學(xué)校采訪家長家長發(fā)言稿[大全]

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的學(xué)校采訪家長家長發(fā)言稿[大全]，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校采訪家長家長發(fā)言稿[大全]1

各位家長、各位老師：

　　居委會要我在今天的家長會上談?wù)劶彝ソ逃�的�?jīng)驗(yàn)，說實(shí)在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然今天的會議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

　　1、家長是孩子的首任老師。

　　我認(rèn)為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長大后成績再好又有什么用？有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德，誠實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過品德上的過錯。

　　2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表揚(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到高中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。

　　3、發(fā)現(xiàn)不足，及時補(bǔ)習(xí)。比如她在讀初中的時候數(shù)學(xué)很不好，我就從初一到初三利用假期的時間請人幫她復(fù)習(xí)鞏固，一開始她也不肯去，我就給她做工作，去了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成績也有明顯的提高，對這些課程也特別感興趣了，會去鉆研、會去攻讀。

　　4、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給她適當(dāng)?shù)目纯措娨�，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶她到外面去走一走，買點(diǎn)東西，這樣對學(xué)習(xí)有很大的幫助。她在做作業(yè)的時候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓她有個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我每個月還訂了兩份雜志，開拓她的課外知識面，里面的文章很有教育意義。

　　5、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我女兒的性格很內(nèi)向，膽子也很小，她有時候會把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會肯定她好的'想法或者做得好的地方，指出她不足之處。來駱駝中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段她也對我說，有時候還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時候也做不出，我就鼓勵她，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)�問不懂的問題，我記得在20xx年的9月份，我們單位招進(jìn)了一位大學(xué)生，我回家老是跟她說，我初中生跟大學(xué)生是不能比的，主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和文字表達(dá)方面，我說你以后最好去上大學(xué)，媽媽盡量給你創(chuàng)造好的環(huán)境，你自己也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要盡力而為。要是你努力了，還是考不上大學(xué)，媽媽也不會怪你。

　　6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。我女兒成熟的比較早，從小也很懂事。從小學(xué)二年級的下半學(xué)期開始，在生活上我就不怎么管她了，早晨我就給她一個鬧鐘，讓她自己起床，到外面吃早餐，然后去上學(xué)，中午在學(xué)校里就餐或者在外面吃快餐，晚上放學(xué)自己回家，因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長一段路，并且要過馬路，這時候我單位的工作也很忙，身體又不好。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了，當(dāng)人長大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。我有時候外出開會，要好幾天不回家，我跟女兒商量，要么叫外婆來住幾天，她說不用，我自己能行，就這樣她一個人在家也能把自己照顧好。

學(xué)校采訪家長家長發(fā)言稿[大全]2

各位家長、武書記、

　　下午好！

　　家庭教育對于培養(yǎng)青少年良好的思想品質(zhì)，促進(jìn)青少年學(xué)習(xí)進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用，讓每一個孩子健康成人、成才是學(xué)校和家長共同而迫切的愿望。家長的素質(zhì)以及你所采取的教育方式、方法是家庭教育成敗的關(guān)鍵。而家長如何教育好自己的孩子大家這方面的知識儲備不是很多，大多是間接的聽來的經(jīng)驗(yàn)，再加上自己的摸索，有的摸索對了，走了捷徑，有的方向錯了，走了很大彎路。我覺得咱們國家應(yīng)該在結(jié)婚領(lǐng)證時就先應(yīng)該上好教育孩子這一課，才能結(jié)婚生子，才對得起下一代，才能真正提高人口質(zhì)量。幸運(yùn)的是我們還能在關(guān)工委的大力支持下，及時補(bǔ)上這一課，我們再一次對武書記和

　　的到來組織授課表示熱烈歡迎。

　　一、辦好家長學(xué)校是教育分工的需要

　　學(xué)校教育，家庭教育和社會教育是教育的三大支柱，它們共同支撐著教育這個系統(tǒng)工程。學(xué)校教育，家庭教育和社會教育既緊密聯(lián)系，互相配合，又各自承擔(dān)著不同的'教育任務(wù)，這是社會發(fā)展促進(jìn)教育自然分工的結(jié)果。

　　家庭教育的任務(wù)側(cè)重于兒童少年的道德教育、做人教育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和意志品格教育；學(xué)校教育是全方位教育；而社會教育則主要是政治思想教育和社會育人大環(huán)境的建構(gòu)�，F(xiàn)在一提起教育，大家想到的、關(guān)注的就是學(xué)校教育，這是認(rèn)識上的偏頗。學(xué)校是專門教育機(jī)構(gòu)，教師是專門的教育工作者，學(xué)校應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起全方位的教育責(zé)任，這是毫無疑義的，

　　但是沒有家庭教育的配合和支持，學(xué)校是不可能單獨(dú)把孩子教育成材的。要想很好地完成家庭教育的任務(wù)，就應(yīng)當(dāng)辦家長學(xué)校，使家長們能夠較好地承擔(dān)起家庭教育的任務(wù)，履行家長的責(zé)任。

　　二、辦好家長學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的需要

　　素質(zhì)教育要使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會健體和學(xué)會審美，為培養(yǎng)他們成為有理想。有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)�！庇种赋觯骸皩�(shí)施素質(zhì)教育要取得家長、社會的支持�！边@些論述向我們闡明了這樣一種思想，即素質(zhì)教育是一項(xiàng)擔(dān)負(fù)著重大使命的教育改革，是一項(xiàng)復(fù)雜的社會工程，需要各方面的支持和努力。

　　三、辦好家長學(xué)校是全面提高家長素質(zhì)的需要

　　家庭教育知識貧乏，教育素質(zhì)參差不齊，導(dǎo)致一方面是一些家長在舊的教育觀念指導(dǎo)下，教育子女的方式存在嚴(yán)重問題，瞎指揮，“亂彈琴”，本身已經(jīng)錯了，還茫然不知；另一方面是面對孩子出現(xiàn)的學(xué)習(xí)、心理、思想。道德等方面的問題又總是被動，不知所措，無能為力，有時碰到孩子出現(xiàn)了不好的苗頭卻渾然不覺，等等。不一而足。針對家長這個群體的現(xiàn)狀，需要興辦家長學(xué)校，對他們進(jìn)行有計(jì)劃地培訓(xùn)，通過家長學(xué)校向他們講授家庭教育理論，科學(xué)的家庭教育理念和正確的家教方法。

　　四、辦好家長學(xué)校是實(shí)施和諧教育的需要

　　我們稍加注意，就發(fā)現(xiàn)很多不正常的現(xiàn)象，譬如：過去的六加一等于零，現(xiàn)在的五加二等于零現(xiàn)象；家庭教育的不一致現(xiàn)象；溺愛型家長、放任型家長、粗暴型家長的大量存在；很多家長陷入家教誤區(qū)而不能自拔；家長的教育行為本身存在的自相矛盾現(xiàn)象；個別青少年中出現(xiàn)的弒母、自殺、出走的極端事件。

　　這些現(xiàn)象說明學(xué)校教育與家庭教育之間社會影響與學(xué)校、家庭教育之間，傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育之間，家庭成員之間都存著教育行為的矛盾性。

　　這些教育行為的矛盾性直接影響家庭教育與學(xué)校教育，社會教育之間的協(xié)調(diào)，直接影響家庭成員之間對于女的和諧教育，直接影響整個教育的和諧，辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)對家長的培訓(xùn)和提高是一個很有效很重要的解決方法。

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