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青年教師發(fā)言稿

時(shí)間:2024-06-18 11:47:33 發(fā)言稿 我要投稿

青年教師發(fā)言稿(精選19篇)

  在當(dāng)下社會(huì),我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的青年教師發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

青年教師發(fā)言稿(精選19篇)

  青年教師發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅、各位同仁:

  大家下午好!四月陽(yáng)春,窗外生機(jī)盎然,室內(nèi)溫情脈脈。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。

  幾年前,我們這些年輕人過關(guān)斬將來到62中學(xué),懷著滿腔熱情和教育理想走上三尺講臺(tái),開始了我們的教育之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的提攜關(guān)愛中,在諸多同仁的悉心指導(dǎo)中,在我們的不懈努力中,我們快速地完成了由學(xué)生向老師身份的蛻變。但是,雖然我們有激情有理想,畢竟仍然缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),缺少對(duì)學(xué)生心理的把握,缺少參加大賽的經(jīng)歷,缺少教育教學(xué)科研的能力,這必然會(huì)減緩我們前行的.步伐。

  感謝校方想我們之所想,急我們之所急,搭建了一個(gè)師徒結(jié)對(duì)的平臺(tái),為我們配備了優(yōu)秀的師傅,請(qǐng)他們傳經(jīng)送寶,指點(diǎn)迷津。今天的拜師會(huì),就是我們教學(xué)技能提速、走向的良好開端。

  拜師傅,虛心、誠(chéng)心是我們的態(tài)度,勤學(xué)、勤問是我們的方法,成熟、成才是我們的目的。拜了師傅,我們就會(huì)向師傅們要東西,要什么?要方法、要經(jīng)驗(yàn),也要鼓勵(lì),讓我們有信心去努力、去鉆研、去進(jìn)。晃覀円惨娑已、要批評(píng),要警示,讓我們保持清醒,讓我們不敢偷懶,讓我們對(duì)錯(cuò)誤更敏感,讓我們進(jìn)步更快。

  “師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人!苯窈,我們青年教師將會(huì)努力做好四個(gè)角色: 第一,把自己看作學(xué)生。多聽課,多請(qǐng)教,多閱讀。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)工作態(tài)度,學(xué)習(xí)人格魅力。

  第二,把自己看作老師。在專業(yè)知識(shí)上進(jìn)取,在行為規(guī)范上進(jìn)步,在人格魅力上進(jìn)修。 第三,把自己看作主人。62是我們的大家庭,我們是學(xué)校的主人,我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展,我們的進(jìn)步就是62的成就,62的成功就是我們的驕傲。

  第四,把自己看作自己。我們是與眾不同的,留些棱角,露些鋒芒,讓我們成為一名有自己個(gè)性的老師。

  學(xué)海無邊,教海無涯,請(qǐng)相信,在優(yōu)秀師傅們的帶領(lǐng)下,我們會(huì)用扎實(shí)穩(wěn)固的專業(yè)知識(shí)、端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、穩(wěn)中求進(jìn)的創(chuàng)新精神、以及永遠(yuǎn)飽滿的火熱激情,書寫人生的篇章,書寫62的歷史,書寫教育的輝煌!

  謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇2

  今天吳老師通知我在青年座談會(huì)上發(fā)言,我很猶豫。因?yàn)槲也恢勒f什么,也沒有做的好的地方可講,說的不好的地方還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師原諒。我從事班主任工作,已經(jīng)一年多了,我對(duì)于自己的工作表現(xiàn)不是很滿足。因?yàn)闊o論從成績(jī)還是常規(guī)管理我們班與并行班級(jí)之間都存在一定的差距,這說明我做的還不夠,有很多地方還有待提高。下面請(qǐng)?jiān)试S我談?wù)劙嘀魅喂ぷ髦械囊恍└惺芎鸵恍┎怀墒斓淖龇ǎ?/p>

  首先,我覺得班級(jí)管理得益于校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理,對(duì)各項(xiàng)工作都有明確的指導(dǎo),只要嚴(yán)格落實(shí)政教處的各項(xiàng)要求,班級(jí)管理就會(huì)步入正軌。

  其次,我認(rèn)為班級(jí)管理也源于各學(xué)科老師的齊抓共管,以及各學(xué)科的均衡發(fā)展。各學(xué)科老師都給我工作上極大的支持和配合,在此向各位任科老師表示感謝。

  再次,班主任是班級(jí)主要管理者,班主任工作對(duì)班級(jí)管理的好壞起著至關(guān)重要的作用。

  下面談?wù)勎以诎嗉?jí)管理方面一些不成熟的做法。

  一、班級(jí)管理要狠抓落實(shí)、突出“嚴(yán)”字

  我們班級(jí)中存在的問題主要是:管理不到位、學(xué)生紀(jì)律差、學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊、尤其是特困生較多,令許多老師都感到頭疼。

  1、紀(jì)律是學(xué)生的根本保障。抓紀(jì)律首先要從學(xué)生常規(guī)抓起,我在班級(jí)制定一系列規(guī)章制度和管理細(xì)則,狠抓落實(shí),加強(qiáng)學(xué)生管理。

  2、學(xué)習(xí)是學(xué)生最根本也是最基本的任務(wù)。在抓好學(xué)生常規(guī)的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,我平時(shí)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和要求。經(jīng)常找一些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及好的學(xué)習(xí)方法,讓同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)。另外,在班級(jí)劃分學(xué)習(xí)小組,建立互助小組,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

  二、班級(jí)管理要注重細(xì)節(jié),“勤”“愛”有加

  1、優(yōu)秀的班主任應(yīng)該具備良好的自身素質(zhì)。

  “勤”學(xué)習(xí)--要擁有先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念,扎實(shí)的教學(xué)基本功,廣博的知識(shí)。平時(shí)要多學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),多向老教師請(qǐng)教,多讀書看報(bào)增強(qiáng)自身修養(yǎng),扎實(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)工作,在工作中不斷思考、反思、改進(jìn),進(jìn)一步提升自己。

  “勤”下班級(jí)--抽時(shí)間多下班級(jí)走走,我大部分時(shí)間都是呆在教室的;現(xiàn)在帶一年級(jí)基本上整天都呆在教室。多動(dòng)眼睛觀察,發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的一些問題;多動(dòng)嘴與學(xué)生交流談心,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的`問題,對(duì)班級(jí)做到心中有數(shù)。

  2、優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該具備良好的心態(tài)和一定的親和力。上課要嚴(yán)肅,下課要和學(xué)生做朋友,態(tài)度和諧友善,能夠放下老師的架子,多與學(xué)生交流溝通,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,對(duì)班級(jí)管理工作做到心中有數(shù)。尤其是對(duì)待特困生要多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和溫暖。

  3、做好家校溝通工作,多和家長(zhǎng)溝通孩子的在校情況,希望家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),和老師共同管好孩子。

  青年教師發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家下午好!很榮幸能作為青年教師代表在這里發(fā)言,工作的四年里我的感觸很多,現(xiàn)在想與大家一起分享。在這里,我將敞開心扉,談?wù)劰ぷ魉哪陙砩、工作上的一點(diǎn)體會(huì)。

  作為步入工作崗位時(shí)間不長(zhǎng)的年輕教師,大學(xué)里的理論經(jīng)驗(yàn)學(xué)了很多,但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)卻沒有多少,一切的工作都是在探索學(xué)習(xí)階段。從學(xué)生到教師,從聽課到講課,我的身份發(fā)生著變化,心理也在發(fā)生著變化。很慶幸,社中給了我這么和諧的工作氛圍,有關(guān)心、支持我的校領(lǐng)導(dǎo),有幫助、鼓勵(lì)我的老教師,使我能很快的適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,同時(shí)也克服了一些工作上的困難走向了正軌,讓我在這樣團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍中學(xué)習(xí)和發(fā)展。

  記得剛擔(dān)任班主任的時(shí)候,我就在想第一句話應(yīng)該跟孩子們說什么,第一堂課應(yīng)該怎么上等問題,可當(dāng)我真正見到孩子們的時(shí)候卻還是緊張的一塌糊涂,甚至把理論經(jīng)驗(yàn)也忘得一干二凈。

  那時(shí)候工作處于新鮮興奮階段,把什么事情都想象的很美好,也有雄心壯志。比如:課堂上,是學(xué)生的良師,言傳身教。課下,是學(xué)生的益友,與學(xué)生零距離接觸地打成一片,讓學(xué)生和我之間親密無間,學(xué)生什么話也都愿意告訴我。

  第二年的我進(jìn)入了煩躁階段,成天對(duì)孩子們很嚴(yán)格,臉上也逐漸失去了笑容,就想著把第一年時(shí)學(xué)生沒做好、沒培養(yǎng)好的行為習(xí)慣給補(bǔ)回來,鍛煉他們各方面的能力,想急于求成,可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)我并沒有得到他們的怕,卻失去了他們對(duì)我的那份敬,我和孩子們的心在慢慢疏遠(yuǎn)。

  這讓我又進(jìn)入了第三階段---彷徨迷茫階段,我不知道自己該怎么做了,總結(jié)反思之后發(fā)現(xiàn)問題在于自己太心急、太追求完美,對(duì)自己和學(xué)生的要求都太高,把學(xué)生當(dāng)作大人來看待,想一步到位、訓(xùn)練有素、成績(jī)優(yōu)異,可是卻忽略了一個(gè)最重要的問題,那就是老師也是人不是神仙,怎么可能事事都做到完美,沒有瑕疵;學(xué)生怎么可能門門成績(jī)優(yōu)異,各方面表現(xiàn)突出;班級(jí)學(xué)生都有個(gè)體差異,怎么可能訓(xùn)練的那么步調(diào)一致,讓老師省心呢?

  在想了這么多問題之后我走入了探索階段,我不再想如何把班級(jí)在短期內(nèi)帶得棒棒的,把成績(jī)帶得多么優(yōu)異了,而是在想我怎么先挽回學(xué)生們對(duì)我的那份敬和信賴,于是我讓每個(gè)人寫了心中對(duì)老師最真實(shí)的看法,并且告訴他們不用寫名字,寫得好與不好都會(huì)為他們保密,老師也是普通人,也會(huì)犯錯(cuò)的,有不好的地方老師會(huì)當(dāng)著全班的面承認(rèn)錯(cuò)誤并且改正。那件事情令學(xué)生感動(dòng)了,他們的心慢慢被我收回來了,我才真正感覺到了太溫柔是行不通的,太厲害也是行不通的,方法最重要,溫柔也好厲害也罷,只要方法用對(duì)就會(huì)有用。

  四年來,彈指一揮間;厥淄,還記得四年前初來乍到時(shí)的惶恐與不安,還記得初為人師的欣喜和青澀,那時(shí)的我,面對(duì)著比我更小的孩子,卻并不見得有多成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,四年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事的熱心幫助和自身的努力下,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不斷豐富,工作能力得到了一定提高。作為一名青年教師,要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步,我認(rèn)為還需做好以下幾點(diǎn):

  一、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)

  這是成長(zhǎng)的方向。目標(biāo)就像是一盞指明燈,每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師,我在適應(yīng)了自己的工作之后,為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo),奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是:讓自己成為一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感、專業(yè)感的教師,成為一名學(xué)者型、研究型、智慧型的教師,F(xiàn)在,我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!

  二、向老教師學(xué)習(xí),盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

  老教師教齡長(zhǎng),知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講課水平較高。對(duì)于我們青年教師,老教師不僅僅是自己的同事,更是自己在教學(xué)路上的引路人。還需經(jīng)常與自己周圍的同事交流,吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)信心,豐富自己的教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)校為青年教師開展的外出學(xué)習(xí)、聽課,各種比賽等活動(dòng)使我們有了更多的學(xué)習(xí)平臺(tái),使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。因此我平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽課,多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)他們的態(tài)度和經(jīng)驗(yàn),只有虛心的向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能使自己盡快成長(zhǎng)起來。

  三、多讀書,多學(xué)習(xí),做個(gè)智慧型教師

  這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識(shí),并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水,老師自己要有一桶水,青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí),但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的'知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系,這就需要我們多讀書,尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。在專業(yè)方面,我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限,一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級(jí)的水平上,并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng)。因此,我要努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志,逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。

  四、增進(jìn)和學(xué)生的交流

  徐特立先生說:教師有兩種人格,一種是“經(jīng)師”,一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問,而人師不僅教學(xué)問,學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。因此,我平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài),主動(dòng)和他們多接觸多談心,這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式,告訴我他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等,就可以使我的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。

  心有多大,舞臺(tái)就有多大。只要你是一顆有生命力的種子,就能在這里長(zhǎng)成參天大樹!最后,請(qǐng)?jiān)试S我向在工作中對(duì)我進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇4

  我校一貫重視青年教師的培養(yǎng),通過各種形式提升青年教師的專業(yè)水平。我們開展的師徒幫帶、備課組內(nèi)聽評(píng)課、課堂教學(xué)基本功競(jìng)賽、外出交流研討等系列活動(dòng)有效地促進(jìn)了青年教師的迅速成長(zhǎng)。青年教師們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)工作中踏實(shí)肯干、兢兢業(yè)業(yè),在老師和學(xué)生面前展示了你們積極向上、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌。大批青年教師在市、區(qū)、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)(李x等參加漢濱區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)賽活動(dòng)中均取得優(yōu)異成績(jī)。張丹、鄭開美在學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)中獲省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。李x等在全校性公開課活動(dòng)中均獲得一致好評(píng))。還有張靜、李天、史璇等年輕教師已成長(zhǎng)為學(xué)科教學(xué)骨干教師,并先后在賽教中榮獲省級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。青年教師們,你們的進(jìn)步之快、進(jìn)步之大,使我們更加堅(jiān)信漢濱初中的未來會(huì)更好。我們今天召開本次會(huì)議,一是回顧,二是反思。

  一、師徒幫帶工作

  20xx年,我們安排了41名青年教師全部參加了師徒幫帶活動(dòng),一大批青年教師迅速成長(zhǎng)起來。我們當(dāng)時(shí)的做法是經(jīng)常查看大家的教案、聽課記錄,同時(shí)對(duì)青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了考核和驗(yàn)收。如:劉x等青年教師已成為教學(xué)的骨干力量。后來為保證此項(xiàng)工作更具有針對(duì)性,我們將青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作主要集中在剛走上工作崗位時(shí)間不長(zhǎng)的老師身上,比如本學(xué)期主要是郭孟、熊金峰、李良三位老師,其他青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作就以備課組單位聽評(píng)課的形式開展。此項(xiàng)工作中,老教師們認(rèn)真細(xì)致評(píng)價(jià)和分析每節(jié)課,做好了教學(xué)理念和工作作風(fēng)的傳承工作。從總體情況來看,備課組和各位老師都能按要求完成。

  二、青年教師課堂教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)

  此項(xiàng)工作分別于20xx年3月、20xx年3月各開展了一次,在聽課后評(píng)委的共識(shí)是:

  1、能體現(xiàn)新課改理念,學(xué)生參與度高。

  2、教學(xué)設(shè)計(jì)合理,課堂張弛有度。

  3、講練結(jié)合、清晰明了。

  值得改進(jìn)的地方有:

  1、個(gè)別課堂結(jié)構(gòu)不夠合理,要在熟悉教材上下功夫,達(dá)到用教材而不是教教材。

  2、要關(guān)注學(xué)情,我們上課的目的是使不同的學(xué)生各有所獲。

  3、表述要嚴(yán)謹(jǐn),特別是概念。

  此項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)突出的有:鄭x等。結(jié)合此項(xiàng)工作,從中選取了部分老師于20xx年9月、20xx年9月開展了全校性匯報(bào)課活動(dòng)。

  三、青年教師備課競(jìng)賽

  裸備課競(jìng)賽也是我們促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的一種手段,F(xiàn)就20xx年開展的活動(dòng)做以簡(jiǎn)單的.總結(jié)和反饋。

  1、優(yōu)點(diǎn)

 。1)大部分老師思路清晰、環(huán)節(jié)完整、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,從中我們看到了大家扎實(shí)的基本功。

  (2)有的老師不僅備教材,分析了學(xué)情,體現(xiàn)了備課的全面性。(劉鴻)

 。3)有的老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)做了說明。(余艷)

 。4)文科老師注重了學(xué)生的個(gè)人閱讀體驗(yàn)和語(yǔ)言賞析。(全東)

 。5)有的詳盡具體,整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,且有反思。(柏虎峰)

  (6)有的學(xué)法指導(dǎo)靈活多樣。(李霞)

 。7)有的以課本習(xí)題作為問題情境引入教學(xué),體現(xiàn)了探索過程。(鄭茹)

  2、存在的問題:

  (1)對(duì)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)理解不夠完整,重、難點(diǎn)確定不到位。

 。2)備學(xué)情、學(xué)法指導(dǎo)不夠。

 。3)教學(xué)環(huán)節(jié)過渡不合理、不自然。

 。4)應(yīng)備習(xí)題。

 。5)延伸和拓展不夠,單一就課備課。

  此項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)突出的有:全東、楊娟、馮丹、劉文君、柏虎峰、陳潤(rùn)東、付春、陳小玉、余艷、李霞、劉鴻。

  老師們,教師的職業(yè)周期分為四個(gè)階段:

 。1)準(zhǔn)備期:教齡在五年之內(nèi),這個(gè)階段主要是打好基礎(chǔ),樹立教學(xué)形象。

 。2)適應(yīng)期:教齡在五年至十年之,這個(gè)階段主要是形成穩(wěn)定的教育教學(xué)能力,做一名合格的教師。

 。3)發(fā)展期:形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,成為骨干教師。

  (4)創(chuàng)造期:專家型教師。

  在此,我真誠(chéng)地希望大家靠驕人的業(yè)績(jī)?nèi)?chuàng)造學(xué)校和自己美好的未來。

  青年教師發(fā)言稿 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

  大家下午好,今天我發(fā)言的題目是“將愛永存心間”。

  為什么是“將愛永存心間”,主要是因?yàn)閺牡皆蹅儗W(xué)校工作開始,四年來我接受了太多人的幫助與關(guān)愛。剛來咱們學(xué)校的時(shí)候我們是幾乎什么也沒有。然后有后勤的王主任給我們帶來了很多生活的必需品,還有領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷我們的住宿條件幫我們清理宿舍衛(wèi)生。我們這一批考進(jìn)了五位新老師,團(tuán)結(jié)在一起,凝聚成了一家人。我剛開始任教的時(shí)候有初一(2)班班主任是高老師,他對(duì)班級(jí)的管理是非常的好,非常的負(fù)責(zé),盡心盡力。大家點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛與幫助使我很快適應(yīng)了學(xué)校生活。

  剛開始任數(shù)學(xué)課的時(shí)候有數(shù)學(xué)組的老師給予我非常真誠(chéng)的幫助。后來?yè)?dān)任語(yǔ)文課的時(shí)候有韓老師、王老師、劉老師、程老師都給予我十分積極的十分認(rèn)真的幫助,當(dāng)我在教授語(yǔ)文課的時(shí)候,在主題閱讀和講述課程時(shí)遇到一些難題都是大家真誠(chéng)地幫助我一一地去解決。還有梁校長(zhǎng)一心牽掛著學(xué)校的教學(xué),兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真地安排我們的課程,馬主任總是在真誠(chéng)幫助我們解決生活中、教學(xué)中多媒體以及教師注冊(cè)的難題,給我們的教學(xué)帶來了很多的方便。

  后來跟著我的學(xué)生一起到初三,那時(shí)跟我搭班的兩位班主任:任老師和溫老師,他們都是對(duì)孩子充滿了無限的愛,把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子去愛護(hù)去認(rèn)真地輔導(dǎo)。在原本是休息時(shí)間的中午去陪他們一起學(xué)習(xí),而且對(duì)待孩子的管理也是非常的盡職盡責(zé),一絲不茍地去工作和幫助孩子們,中考時(shí)又冒雨在考場(chǎng)外陪伴學(xué)生考試,給學(xué)生們很多精神上的物質(zhì)上的幫助。

  去年春天我參加了青年教師講課賽,那時(shí)我的指導(dǎo)老師是王老師。她就給予我沒有一絲保留的幫助,所以我取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。在我參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的時(shí)候又有數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張老師,在教學(xué)設(shè)計(jì)上給予我很多誠(chéng)懇而有益的建議;還有班主任張老師幫助我換課調(diào)課,使我錄課時(shí)候非常的順利,參加比賽也取得相當(dāng)不錯(cuò)的成果。

  去年年底我母親生病的時(shí)候,有年級(jí)主任楊老師、韓老師、申老師和李老師。他們都幫助我調(diào)課換課,替我上請(qǐng)假時(shí)沒有時(shí)間去上的課,又抽出時(shí)間和我一起輔導(dǎo)學(xué)生使學(xué)生的語(yǔ)文課沒有落下,在考試前都做了一些必要的復(fù)習(xí)和鞏固。上個(gè)月有幾天連續(xù)下暴雨,操場(chǎng)積水較多無法行走。趙老師看到正在為回家一籌莫展的我,二話不說穿上膠鞋就去幫我挪了車,使我回家時(shí)少經(jīng)受了風(fēng)雨的侵蝕。在學(xué)校里遇到什么困難都有人去伸出手幫助我,帶給我大家庭的真切溫暖與深情關(guān)懷,真的是特別特別感激大家對(duì)我的幫助,發(fā)自內(nèi)心地謝謝大家!

  還有在上一次安校長(zhǎng)跟我們談話的時(shí)候,我才明白:為什么我這么久以來都沒有取得比較優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),沒有幫學(xué)生帶來一些實(shí)際性的學(xué)習(xí)成績(jī)水平的提高,原來是因?yàn)槲业膽B(tài)度問題。我明白:對(duì)待教育,不應(yīng)該把它當(dāng)成一項(xiàng)工作,而是應(yīng)該當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)。我現(xiàn)在27歲未來還有三十年甚至更多時(shí)間都要為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),那么我真的應(yīng)該去真誠(chéng)地做好每一件事情,全心全意的去完成,去竭盡全力做好教育事業(yè),去以滿腔熱忱熱愛教育事業(yè)。

  我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)年輕教師,我應(yīng)該大膽地去嘗試,不斷創(chuàng)新和實(shí)踐;應(yīng)該向一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),還有更要學(xué)習(xí)老教師認(rèn)真的精神一絲不茍的態(tài)度。比如:在我們辦公室有魏老師、杜老師、王老師、張老師、石老師等。他們不管是任教哪一門學(xué)科,不管領(lǐng)導(dǎo)安排的哪一份工作都是特別一絲不茍,特別專注的去讀書學(xué)習(xí)和教學(xué),她們用自己全身心的愛的力量去對(duì)孩子們進(jìn)行教育。即使再累,也不對(duì)自己的工作怠慢一點(diǎn)兒。

  有一個(gè)詞叫“老當(dāng)益壯”,還有一句話叫“老驥伏櫪,志在千里”。我相信:我們每一位老師都有這樣的熱忱和激情。我覺得我作為一位年輕教師,更應(yīng)該這樣去做,更要用自己的愛去感染學(xué)生。像這些老教師一樣將無私的愛和責(zé)任奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給自己所鐘愛的事業(yè)。

  所以從今以后,我要嚴(yán)于律己;為人師表,要有強(qiáng)烈的責(zé)任感;要以身作則,成為學(xué)生們的`榜樣;成為老師們喜歡的搭檔;成為領(lǐng)導(dǎo)欣賞的好教師。作為一位接受過諸多老師幫助和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的老師,我必須使自己盡快成長(zhǎng)起來,使自己為我們學(xué)校多多做貢獻(xiàn),讓學(xué)校因?yàn)橛形覀冞@些青年教師而更加精彩更加美好。

  以后的日子里領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,我都要保證提前去完成,而且要以優(yōu)秀的成果展現(xiàn)出來。當(dāng)老教師在專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、國(guó)培和錄優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課時(shí)遇到困難,如果需要我去幫助,我不再是被動(dòng)地幫助,而是積極主動(dòng)地去幫助他們完成,使學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)都能夠領(lǐng)先其他兄弟學(xué)校的完成進(jìn)度。今后的每一節(jié)課都不遲到、不早退,在上課的時(shí)候要做到每一節(jié)課都早早候課。雖然家距離學(xué)校有些遙遠(yuǎn),但我可以充分利用在校的時(shí)間去給孩子們更多的陪伴與關(guān)愛。還有除自己教學(xué)需要的參考書以外,我必須要多讀書,多讀很多很多好書。要讓自己成為一汪活水源源不斷地帶給孩子們更多的知識(shí),使學(xué)生在我的教學(xué)中去吸收去汲取知識(shí),然后變得更聰明更智慧,使自己的課堂更豐富多彩更引人入勝。讓學(xué)生在我的課堂里,體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣,讓學(xué)生慢慢的真真正正地喜歡上語(yǔ)文課,喜愛上學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然做一位優(yōu)秀的老師,我們還需要養(yǎng)成良好的品德,比如“溫良恭儉讓,仁義禮智信”這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,也是需要我們?nèi)碛械暮闷焚|(zhì)。因此我們不僅要去愛學(xué)生還要為學(xué)生的成長(zhǎng)提供理想的人格標(biāo)準(zhǔn)。這樣才會(huì)使我們能夠真正的實(shí)現(xiàn)“德高為師,身正為范”。

  于漪說:“教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在,一頭挑著國(guó)家的未來!蔽覀兘處熓且粋(gè)辛勤的園丁也是一位優(yōu)秀的耕耘者。不管未來跋涉的路途有多少坎坷、困難和荊棘,我們都應(yīng)該用善良去耕種,用真情去澆灌,用大愛去陪伴,用智慧去收割,用鋼鐵般的意志去鑄造生命中的一段美麗記憶,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的孩子走出去,使鄉(xiāng)村中學(xué)教育發(fā)展的越來越好,從而促進(jìn)國(guó)家的明天更加繁榮昌盛、富強(qiáng)輝煌。

  最后我想說的是,謝謝大家恩賜予我如此多真誠(chéng)的幫助,一直以來我受到了大家賜予的太多關(guān)愛與呵護(hù),今后的日子我要把這份愛傳承給更多的人,使我的學(xué)生也接受我們更多的愛,使孩子們同樣懂得感恩,讓學(xué)生、家長(zhǎng)和我們老師一起去筑造我們學(xué)校明媚奪目的未來!謝謝大家,讓我們一起為學(xué)校的未來腳踏實(shí)地努力,竭盡全力地去奮斗和拼搏吧!

  謝謝大家傾聽!謝謝!

  青年教師發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  上午好!

  首先很感謝學(xué)校給我們青年老師提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。20xx年9月進(jìn)入石榴高中,我覺得自己是很幸運(yùn)的。人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。正處于青年時(shí)期的我在自己的人生緊要關(guān)頭,來到了石榴高中,這對(duì)我來說既是一種機(jī)遇,又是一種挑戰(zhàn)。

  進(jìn)入石榴高中的這幾年,我承受了很大的壓力。我怕自己專業(yè)不過關(guān),不能勝任教學(xué)工作。還好,學(xué)校的備課組、教研組活動(dòng),公開課、各種賽課、外出學(xué)習(xí)等等一系列活動(dòng),讓我在教學(xué)技能上有了很大提升。感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的信任,感謝學(xué)校把很多鍛煉提升的機(jī)會(huì)留給青年教師。

  作為一個(gè)新成員,我會(huì)把更多的熱情,更多的責(zé)任心和愛心投入到我的教學(xué)工作中。我會(huì)認(rèn)真向各位學(xué)習(xí)教藝教法,不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,努力加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì),盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  我認(rèn)為可以盡快提升青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的幾個(gè)途徑和方法,和大家共享。

  一、制定專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

  我覺得青年教師一定要加入一個(gè)組織,比如市333工程,市縣名師工作室等。因?yàn)樵谶@樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,會(huì)有專業(yè)的引路人引領(lǐng)你的專業(yè)發(fā)展。在這里,你可以經(jīng)常參加一些教研活動(dòng),不斷地給你帶來新的思想、教法等方面的激勵(lì)。這樣可以在一定方面激勵(lì)你的專業(yè)發(fā)展。

  另外,青年教師一定要制定專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,三年規(guī)劃或五年規(guī)劃。我的建議還是找?guī)讉(gè)志同道合的人,一起制定一個(gè)這樣的規(guī)劃,定期互相交流、互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)、互相成長(zhǎng)。

  二、學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)

  老教師有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,但是青年教師一定要主動(dòng)去向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我剛來時(shí),不好意思問,總怕別人瞧不起自己,總是什么問題都自己扣,自己鉆研,后來發(fā)現(xiàn)不如老教師的一句點(diǎn)撥。所以遇到問題,我們除了要多思考、多鉆研,還得多像有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。主動(dòng)去聽聽他們的.課,多和他們交流對(duì)于我們的專業(yè)成長(zhǎng)一定也有幫助。

  三、讀書是成長(zhǎng)的關(guān)鍵

  首先要讀專業(yè)知識(shí)方面的書、教育教學(xué)書籍和雜志。另外,文學(xué)、歷史、新聞等各方面的書籍也應(yīng)有所涉獵。我們需要努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志,逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。另外我們還可以利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站豐富提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  四、做個(gè)反思型、研究型教師

  1、每周爭(zhēng)取寫一篇教學(xué)反思。

  2、每學(xué)期爭(zhēng)取寫一篇教學(xué)論文。

  3、每1—2年?duì)幦⊙芯恳粋(gè)課題。

  對(duì)于我們青年教師來說,我們要學(xué)習(xí)的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。我們要抓住機(jī)遇,努力工作,用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。

  青年教師發(fā)言稿 篇7

  一、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是我校對(duì)青年教師培養(yǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),已經(jīng)堅(jiān)持了多年。一般來說,青年教師能否成為一名合格的教師,在五年之內(nèi)的發(fā)展是非常重要的。初為人師,缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)教師的介入,可以縮短青年教師的成長(zhǎng)時(shí)間。在師傅的引領(lǐng)下,徒弟可以從困惑迷茫逐步地過渡到具有一定教學(xué)能力,能夠自主地去應(yīng)對(duì)課堂。所以說,五年是青年教師發(fā)展的一個(gè)黃金時(shí)期,每個(gè)青年教師都應(yīng)抓住這一關(guān)鍵時(shí)期,在指導(dǎo)教師的幫助下,盡快成長(zhǎng)起來。

  二、在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,師與徒是相互學(xué)習(xí)與相互促進(jìn)的,在彼此的互助過程中,最終要達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。青年人的闖勁,對(duì)工作的熱情及開放性的思維是值得老教師學(xué)習(xí)的。而指導(dǎo)教師的對(duì)教育工作的摯愛、對(duì)教學(xué)工作的一絲不茍的態(tài)度,更讓年輕教師受益匪淺。在傳、幫、帶結(jié)對(duì)活動(dòng)中,做為師傅來講,要無私地將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟,不光是傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更要在師德方面言傳身教言,讓我們的青年教師不但要業(yè)務(wù)能力強(qiáng),更要具有良好的職業(yè)道德。做為徒弟,要虛心地向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。聽?zhēng)煾翟u(píng)課時(shí),要謙虛耐心,不要急于解釋自己的做法或是強(qiáng)調(diào)客觀理由。聽完之后,仔細(xì)思考,反思師傅所說的`理由是什么,再和師傅去做進(jìn)一步的交流。只有做一個(gè)有思想、會(huì)反思的老師,最終才會(huì)成為一名合格、優(yōu)秀的教師。

  三、對(duì)青年教師提出兩點(diǎn)建議:

  1、教學(xué)中,敢于暴露自己的不足。對(duì)存在的問題不能遮遮掩掩,要公開自己的課堂,不怕丟丑,不怕他人笑話。也不要有多余的想法,達(dá)到一定程度了或者是認(rèn)為很完美了再去展示,或許這種做法會(huì)讓你一等數(shù)年而無所收獲。青年教師在成長(zhǎng)過程中,出點(diǎn)問題是可以得到諒解的,關(guān)鍵是要看是不是在追求進(jìn)步,提升自我。

  2、建立良好的師生關(guān)系。課堂上是師生的關(guān)系,課下多和學(xué)生溝通與交流,要與學(xué)生真心地相處,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。當(dāng)然,要想讓學(xué)生信服,青年教師自己還要有較高的素質(zhì),所以還應(yīng)盡快形成自己教學(xué)中獨(dú)特的風(fēng)格。

  青年教師發(fā)言稿 篇8

  首先我深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了和大家一起交流的機(jī)會(huì)。我成為李莊小學(xué)一名教師已經(jīng)快三年了。剛來到學(xué)校時(shí),承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任,讓我接手二年級(jí)4個(gè)班的體育教學(xué)工作;仡欉@將近三年的工作,我感觸很深。

  如今很多教師都說課不好上了,特別是體育課更不知道如何來處理教學(xué)內(nèi)容與鍛練身體的有機(jī)結(jié)合?針對(duì)新一輪的課堂改革的指導(dǎo)思想,怎么樣能把開放式課堂做好?我就體育課的教學(xué)進(jìn)行了一些的反思:如果按我們以前的傳統(tǒng)來上課學(xué)生就要規(guī)規(guī)矩矩的,一切行動(dòng)聽指揮;但我想,我們的體育教學(xué)就應(yīng)該好好地利用和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,讓他們能愉快地上好體育課,學(xué)得開心,玩得開心,在高興愉悅的氣氛中體質(zhì)得到鍛煉。我曾經(jīng)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了問卷調(diào)查:你知道什么是體育課嗎?你希望體育課怎樣上呢?80%以上的學(xué)生說:我喜歡上體育課,因?yàn)樯象w育課就能玩、打籃球、跑步等等。我認(rèn)為這是學(xué)生們都非常喜歡體育課的真正原因。怎樣才能更好的發(fā)揮學(xué)生的積極性,讓他們?cè)谕婧玫耐瑫r(shí)得到綜合素質(zhì)的提高呢?以下是我自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,不能稱之為經(jīng)驗(yàn),算作上與老師們的探討和交流。

  一、興趣是老師,抓好興趣游戲是關(guān)鍵

  通過游戲教學(xué)能提高學(xué)生的興趣、能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛,也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。例如,在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),甚至“動(dòng)武”;也有失利組的學(xué)生互相埋怨,導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生不愿參加比賽的心理。這樣一來,不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí),教師要抓住這一時(shí)機(jī),耐心地教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義,正確看待比賽的成敗,批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因,找出制勝的有利因素,最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”,以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

  二、引領(lǐng)是先導(dǎo),注重榜樣作用是靈魂

  在體育教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生是整個(gè)教學(xué)過程的關(guān)鍵。在引導(dǎo)的過程中榜樣作用是靈魂。比如:在平時(shí)的教學(xué)工作和訓(xùn)練中,教師首先起好帶頭示范作用,在每次的規(guī)定的時(shí)間訓(xùn)練首先教師要提前到達(dá)跟學(xué)生起好榜樣作用,訓(xùn)練過程中教師要參與學(xué)生之中起好帶頭的作用。

  三、方法是策略,思索方法運(yùn)用是中心

  在教學(xué)過程中利用小組活動(dòng)形式,培養(yǎng)樂于合群的性格。性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響。如在下午的課外活動(dòng)中,常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng),只是坐在一旁觀看或四處走走,詢問為何?大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群。針對(duì)這一情況,教師可親自出馬,帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng),指導(dǎo)小組活動(dòng)方法,并在巡視中不時(shí)地過問該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的'成績(jī),使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體。此外,還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽,讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累,持之以恒,就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。

  四、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

  創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成,必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此,體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力等。比如在每天的大課間活動(dòng)中安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實(shí)用性,以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升,獲得成功和愉快的體驗(yàn),使他們能熱愛體育,增強(qiáng)自尊心和自信心。此外,還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新,以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力,并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍,同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力。

  作為一名體育老師,體育課怎樣上。更多的是在實(shí)踐中積累、學(xué)習(xí)。更好的學(xué)好教材,靈活的運(yùn)用教材。根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求而選編恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)的目標(biāo)。不把體育教學(xué)視為簡(jiǎn)單的傳技,使教學(xué)中“見物不見人”。要讓學(xué)生掌握有關(guān)教育教學(xué)內(nèi)容的“范例”,并通過實(shí)踐獲得一定知識(shí)和技能。換而言之,我們是把教材作為“拋磚引玉”的媒介,來教給學(xué)生內(nèi)含于教材中有關(guān)學(xué)生發(fā)展的“生理、心理、技能、情感、態(tài)度、文化”等方面的內(nèi)容。體育教師不應(yīng)重復(fù)昨天的自我,而應(yīng)該不斷的超越自我,在超越中,使自己的教育教學(xué)方式、方法有所生成,有所改進(jìn),有所提升,有所完善,從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智。

  總之,我將會(huì)用每一分、每一秒的行動(dòng)和努力,用一顆永遠(yuǎn)年輕的心,來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的鼓勵(lì)與肯定,感謝學(xué)生對(duì)我的信任與支持。

  青年教師發(fā)言稿 篇9

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  很榮幸今天能夠作為青年教師代表,在這次“名師帶動(dòng)”啟動(dòng)儀式上發(fā)言。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有拜師的青年教師向?yàn)槲覀兲峁┻@些學(xué)習(xí)平臺(tái)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!

  “名師帶動(dòng)”工作是我校提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。它能充分發(fā)揮名師的骨干、示范、輻射、帶動(dòng)作用,促進(jìn)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè),保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  去年11月,我有幸加入市級(jí)**名師工作室,到現(xiàn)在也有四個(gè)月有余,其最大的感受就是:名師們幫我捋順了工作思路,明確了努力的方向。在工作室里,我能了解到當(dāng)今教育發(fā)展的新動(dòng)向;能看到老師們?cè)谛吕砟畹闹笇?dǎo)下摸索前進(jìn)的身影;能發(fā)現(xiàn)自己與其他老師的差距,進(jìn)而打開思路,積極探索大膽實(shí)踐;我還能真正感受到自己與學(xué)生在一起成長(zhǎng)。記得上次我做的一篇《讀書點(diǎn)亮人生》的課外閱讀推薦活動(dòng),制成博文,轉(zhuǎn)發(fā)到微信群中,家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)點(diǎn)贊,說這類活動(dòng)以后要多開展;轉(zhuǎn)發(fā)到QQ群中,好友們也個(gè)個(gè)稱贊咱們公劉小學(xué)的學(xué)生閱讀面廣。又如最近,我們班開展了《閱讀經(jīng)典潤(rùn)澤心田》寒假讀書交流會(huì)活動(dòng)后,其中一位學(xué)生在作文中寫到:“輪到我上場(chǎng)了,我緊張的兩腿發(fā)抖,一張口就把假期我讀的書重復(fù)兩遍,好不容易按規(guī)定思路熬完這兩分多鐘時(shí)間,臺(tái)下卻響起了雷鳴般的掌聲。我知道我說的不好,結(jié)巴、忘詞、有時(shí)還胡言亂語(yǔ),但我卻很高興。因?yàn)槲业谝淮螒?zhàn)勝了自我,登上了講臺(tái)!笨粗@樣的文字,我欣喜!是我、是名師們給了孩子這樣的機(jī)會(huì)這樣的'舞臺(tái),讓他挑戰(zhàn)成功了人生的第一次。

  在此,我代表全體青年教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證:我們今后一定會(huì)在工作中秉承主動(dòng)、虛心、誠(chéng)心、細(xì)心的拜師學(xué)習(xí)態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽的拜師學(xué)習(xí)方法,真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,并在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,更加嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒師傅先進(jìn)的教學(xué)理念,提高我們的思想認(rèn)識(shí);學(xué)習(xí)借鑒師傅優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高我們自身教育教學(xué)能力。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,探索與積累相結(jié)合。努力做到有問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教,有困惑及時(shí)向師傅咨詢,并且及時(shí)總結(jié)撰寫心得,上傳資料。力求在師傅的指導(dǎo)下,盡快積累豐富的經(jīng)驗(yàn),形成獨(dú)特的教學(xué)思路,成為教師隊(duì)伍中的一支骨干力量,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和師傅的栽培,為我校爭(zhēng)光。

  最后,我再次代表全體青年教師衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們的關(guān)懷與培養(yǎng)。

  謝謝大家!謝謝!

  青年教師發(fā)言稿 篇10

尊敬的唐校長(zhǎng)、左老先生,尊敬的實(shí)小大家庭的全體同志們:

  大家好!

  今天,我們歡聚一堂,在這里隆重舉行莊嚴(yán)的青年教師拜師儀式。

  實(shí)小西校區(qū)——雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué),隨著搬遷后規(guī)模的擴(kuò)大,本學(xué)期,我們又高興地迎來了二十多位青年教師,其中,有新分配的,有調(diào)動(dòng)的,有交流的。一開學(xué),他們就虛心結(jié)拜了師傅,師徒一一簽定了協(xié)議;今天,又有十位青年教師榮幸地拜到了我們的老校長(zhǎng)、特級(jí)教師唐繼康成為他們的導(dǎo)師。對(duì)此,我謹(jǐn)代表學(xué)校,向他們表示熱烈的祝賀!

  十年來,雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)依靠著實(shí)小這塊品牌,辦學(xué)規(guī)模越來越大,底蘊(yùn)與積淀越來越豐厚,雙語(yǔ)實(shí)小成了人民心中的又一塊品牌。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)雙小的要求越來越高,他們不僅要現(xiàn)代化的校園,要現(xiàn)代化的設(shè)施,更要現(xiàn)代化的教師!為了保住品牌、發(fā)展品牌,在新校園落成、新設(shè)施到位的今天,擺在雙小面前的頭等大事就是教師隊(duì)伍建設(shè)!

  塑名師勝于造高樓,只有名師才能鑄造名校!玉不琢不成器,“無師自通”“成者自成”的想法是非常錯(cuò)誤的,是我們每一位同志所反對(duì)和摒棄的!

  我們懇切希望唐校長(zhǎng),對(duì)徒弟能從嚴(yán)要求,帶德、帶才、帶教,帶研,誨人不倦,讓他們快快地成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞?縣、市、省級(jí)名師!

  師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人。我們衷心希望各位青年教師,尊敬師傅,學(xué)而不厭,程門立雪,虛心請(qǐng)教!學(xué)習(xí)師傅崇高的師德、精湛的教藝。研究新課程,研究新教材,研究小學(xué)生,創(chuàng)造新教法。積極主動(dòng)地參加校內(nèi)外業(yè)務(wù)競(jìng)賽,在競(jìng)賽中鍛煉、在競(jìng)賽中提升。

  我們還真誠(chéng)地希望全體同志,都能自拜師傅,終身學(xué)習(xí),永不滿足,在充滿希望的校園里耕耘,用智慧、心血和汗水共同描繪雙小、實(shí)小教育集團(tuán)更美好的明天!

  我們堅(jiān)信,師傅和徒弟們的努力與奉獻(xiàn),雙小會(huì)永遠(yuǎn)記住,實(shí)小大家庭會(huì)永遠(yuǎn)記。

  謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇11

  時(shí)間過得飛快,在忙忙碌碌中,一學(xué)年即將過去。仔細(xì)回想這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,好像除了上課、下課、上學(xué)、放學(xué),自己什么事也沒有做。忽然間覺得自己在蹉跎時(shí)光,虛度了大好年華。其實(shí),教師就是一個(gè)平凡的職業(yè),它的職責(zé)就是教好書,育好一批又一批的學(xué)生,除此之外又有什么“驚天動(dòng)地”的大事可做呢?有人把教師比作擺渡的船夫,送走了一批又一批的過客,自己卻獨(dú)守江中。是。〖热贿x擇了教師這個(gè)職業(yè),就要甘于平凡。我們要做的就是調(diào)整好自己的心態(tài),做好每一件事,做好每一天的事。

  拋開浮躁,靜下心來給自己的教師生涯定一個(gè)目標(biāo)吧!首先,我要成為學(xué)生眼中“知識(shí)淵博”的老師。現(xiàn)在的學(xué)生可不比從前,他們接觸面廣,課外知識(shí)豐富,一個(gè)個(gè)都像小百科全書似的,想糊弄他們可不容易。而且他們還會(huì)時(shí)不時(shí)的找兩個(gè)怪問題來考一考老師。為了不讓學(xué)生把自己難倒,不落后于學(xué)生的步伐,自己平時(shí)要多讀書,多學(xué)習(xí)。所謂“腹有詩(shī)書氣自華”一個(gè)能引經(jīng)據(jù)典、妙語(yǔ)連珠,有廣博知識(shí)的老師才會(huì)有吸引力,才能成為學(xué)生心中崇拜模仿的對(duì)象。多讀書,多讀些和教學(xué)有關(guān)的書,才能讓我們自如的應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各種問題,自如的面對(duì)學(xué)生。在這點(diǎn)上我還很欠缺,我還要不斷的提醒自己,督促自己,讓讀書成為一種習(xí)慣。

  其次,我還要不斷完善自身,成為一個(gè)有素質(zhì)、有修養(yǎng)的老師。所謂“言傳身教,身教重于言教”就告訴我們,教師要時(shí)刻注意自己言行舉止。因?yàn)樽约旱囊谎砸恍,都?huì)在不經(jīng)意間被學(xué)生模仿。

  然后,我還要成為一名快樂的.老師。那么從現(xiàn)在起調(diào)整好自己的心態(tài)吧!多看到生活中積極地一面,讓自己盡可能多的擁有快樂的心情,樂觀快樂的做人,樂觀快樂的教學(xué),用快樂積極的心態(tài)去引導(dǎo)學(xué)生。只有自己快樂了學(xué)生才能被你感染,相信快樂的課堂才會(huì)充滿生機(jī),快樂的課堂才會(huì)讓學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的愉快。

  還有,我還要成為一名嚴(yán)格又寬容的老師。嚴(yán)格是要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,所謂“嚴(yán)師出高徒”不是沒有一定道理的。但嚴(yán)格中又要多一些寬容,學(xué)生是一個(gè)成長(zhǎng)的個(gè)體,在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中會(huì)有許多的嘗試,會(huì)存在這樣或那樣的問題。我們要寬容的看待學(xué)生成長(zhǎng)中的過錯(cuò),不斷地引導(dǎo)、督促,使他們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),然后慢慢地、自覺地達(dá)到老師的要求。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),一定不要盲目批評(píng),要有策略、有方法的教育。這些教學(xué)中的“小藝術(shù)”可是非常博大精深的,我還要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。

  我還要成為學(xué)生們朋友似的老師。教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的個(gè)體,因此教師不要把自己凌駕于學(xué)生之上,課上是老師,課下和學(xué)生成為朋友吧!平時(shí)多和他們聊天,加入他們的活動(dòng)中,這樣才能了解學(xué)生的思維動(dòng)態(tài),拉近師生的距離,相信這一定會(huì)對(duì)我們教學(xué)有利。

  剛剛工作不久,我的想法、我的目標(biāo)好像還有很多。這些目標(biāo)和想法只有通過努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。否則一切都是空想。最后一句簡(jiǎn)單的話和教師同仁們共勉“簡(jiǎn)單的事情重復(fù)的做,你就是專家,重復(fù)的事情用心做,你就是贏家。”教師的工作,不正要求我們要反復(fù)做,用心做嗎?

  青年教師發(fā)言稿 篇12

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  我是鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)XXX,8月28日剛剛到任,原來?yè)?dān)任縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)。今天,全鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)座談會(huì)有幸在這里召開,鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來為我們慶祝節(jié)日,作為東道主,我代表鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。

  祝阿鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在原中學(xué)的基礎(chǔ)上9月1日剛剛成立, 在全鎮(zhèn)各個(gè)小學(xué)精挑細(xì)選,抽調(diào)最優(yōu)秀的骨干教師任教 。學(xué)校設(shè)立五、六兩個(gè)年級(jí),八個(gè)教學(xué)班,新維修的教學(xué)樓煥然一新,窗明幾凈;教學(xué)設(shè)施齊全,教學(xué)儀器充足;我們開足開全課程,開闊學(xué)生視野,力爭(zhēng)做到教學(xué)模式最先進(jìn),教學(xué)方法最先進(jìn),教學(xué)手段現(xiàn)代化。

  本校為全日制寄宿制學(xué)校,每周周一八點(diǎn)前到校,周五下午回家,晚上有一名校委會(huì)成員和四名老師值班,保障孩子安全,為家長(zhǎng)外出打工解決了后顧之憂。 學(xué)校食堂干凈衛(wèi)生,提供最優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)三餐,保障孩子每日的營(yíng)養(yǎng)需要。 新的起點(diǎn)已經(jīng)開始,我們?cè)诮窈蟮娜兆永锩鎸?duì)新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前,全鎮(zhèn)人民把他們那么小的孩子交到我們手中,為了做到讓孩子們“開心學(xué)習(xí),快樂成長(zhǎng)”,學(xué)校會(huì)面臨著不少嚴(yán)峻的考驗(yàn),將會(huì)有很多的壓力和困難。學(xué)校要消除這些壓力和困難,不僅是要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,更需要鎮(zhèn)黨委政府和上級(jí)的支持。學(xué)校號(hào)召各位教師在新的工作崗位上嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),教書育人,恪守職業(yè)道德,以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng),大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,積極投身到教學(xué)工作中去,為推動(dòng)我們學(xué)校的發(fā)展作出新的`貢獻(xiàn)。

  作為教師,既要有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界,以自己的人格魅力影響學(xué)生!皩W(xué)高為師,身正為范”,作為教師,我們要與時(shí)俱進(jìn),不斷充實(shí)自己,成為熱愛學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。我們要以這所新校,作為展示自我、發(fā)展自我的平臺(tái),讓廣大師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中切身體驗(yàn)到快樂、自信、成功。

  最后,借助本次座談會(huì),給老師們提幾點(diǎn)要求:第一,老師們要堅(jiān)持“開心學(xué)習(xí),快樂成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,辦學(xué)以教師為本,教學(xué)以學(xué)生為本,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),讓更多的孩子受到更好的教育,著力打造一所管理制度嚴(yán),人文素養(yǎng)高,學(xué)習(xí)氛圍濃,創(chuàng)新精神強(qiáng)的學(xué)校;第二,積極探索學(xué)校教育教學(xué)的改革新路,充分挖掘?qū)W校各方面辦學(xué)的潛能。第三,全體師生要團(tuán)結(jié)一致,眾志成城,順利地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),爭(zhēng)取贏得社會(huì)和家長(zhǎng)們的認(rèn)可和贊譽(yù),使學(xué)校工作整體得到提高;第四,全校教師一定要緊密團(tuán)結(jié)在一起,以飽滿的熱情、踏實(shí)的工作、創(chuàng)新的思想用愛心培養(yǎng)下一代,以不負(fù)家鄉(xiāng)父老的重托,不負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望,努力做到讓家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿意。

  展望未來,我們信心百倍!新學(xué)年,新起點(diǎn),新學(xué)校,新希望。只要我們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,人人爭(zhēng)為學(xué)校作一份貢獻(xiàn),學(xué)校明天一定會(huì)更美好!我們相信,在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們這所學(xué)校,一定會(huì)日新月異,飛速發(fā)展。

  最后祝老師們節(jié)日愉快,身體健康,家庭幸福! 向心系教育的各位領(lǐng)導(dǎo)再次表示感謝!

  謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  下午好!在這秋意漸濃的季節(jié)里,我代表這次拜師的青年教師發(fā)言,深感榮幸,在此,請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

  進(jìn)入高新小學(xué),我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。初為人師的我們,熱情、有活力,但最缺乏的是經(jīng)驗(yàn)。我們往往熱情很高,勁頭很足,但結(jié)果卻常常不盡如人意?偨Y(jié)一次次教訓(xùn),使我們深刻地認(rèn)識(shí)到:工作不光要依靠熱情,更需要方法。如對(duì)待一些突發(fā)事件,有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)因勢(shì)利導(dǎo),達(dá)到教育學(xué)生的目的,處理起來游刃有余,十分得體;而年輕的我們常常會(huì)手足無措,更有甚者好心辦壞事,因處理不當(dāng),言行不妥傷害到學(xué)生和家長(zhǎng),得不到應(yīng)有的支持和理解,反而激化出不必要的矛盾,把事情越搞越糟。作為一名教師,特別是一名年輕教師,肩負(fù)著家庭、學(xué)校和社會(huì)給予的厚望,這是一種動(dòng)力,更是一種責(zé)任。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,我們會(huì)以愛崗敬業(yè)、勤學(xué)善思、用心從教的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,在日常教學(xué)過程中力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn):

  1、立足專業(yè)成長(zhǎng),在備課上用心

  “問渠那得清如許,為有源頭活水來”,在日常備課中,我們會(huì)用在教材理解上用心,在學(xué)生思維上用心,在獨(dú)立思考上用心。虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),主動(dòng)多聽家常課,并真誠(chéng)的向老教師請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,力求在老教師的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

  2、勤學(xué)善思,及時(shí)總結(jié)

  作為初入教壇的新人,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的;仡、總結(jié)、反思是教師成長(zhǎng)的主要途徑,在以后的教育教學(xué)中,我們會(huì)做一個(gè)善于學(xué)習(xí)、勤于反思的有心人,勤學(xué)多問,及時(shí)總結(jié),仔細(xì)研究,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平,在知識(shí)和能力素養(yǎng)上最一名合格的'教師。

  3、投入感情,以愛從教;

  “態(tài)度決定一切”。每一位教師的成長(zhǎng)都是一個(gè)不斷磨練、積累的過程,我們會(huì)在抓住機(jī)遇、充實(shí)自己的同時(shí),把滿腔的熱情和愛心投入到教學(xué)工作中,愛教育事業(yè),做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè);愛學(xué)生,做到對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、尊重、理解和欣賞;愛所教授的學(xué)科好學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),積極創(chuàng)新。用心、用愛來履行教師的光榮職責(zé)。

  4、學(xué)為人師,行為世范;

  我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們精于教書、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們?cè)诟咝滦W(xué)這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實(shí)到我們的工作中去,用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,師傅們的言傳身教下,我們一定會(huì)迅速成長(zhǎng)。在“三尺講臺(tái)”上,用成長(zhǎng)、成熟、成才不斷激勵(lì)自己前進(jìn),用良心、耐心、愛心陪伴孩子們度過他們的成才路,用優(yōu)異的成績(jī)交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們滿意的答卷,實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。今天,我們是一棵棵教壇新苗,明天我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。

  青年教師發(fā)言稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:

  大家上午好,我是來自xx中心小學(xué)的青年教師馬xx,作為xx名師工作室成員代表發(fā)言,我很榮幸,也很高興,感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持!

  “名師工作室” 為我們搭建了優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺(tái)和成長(zhǎng)家園,為我們提供了更好的發(fā)展機(jī)遇。我們將在這里成長(zhǎng),在這里起飛。作為一名青年教師,在感恩的同時(shí),唯有共同守望著這份教育情懷,把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動(dòng)力,積極參與,虛心學(xué)習(xí),不斷總結(jié)反思,快速走上專業(yè)成長(zhǎng)的道路。努力發(fā)展自我的同時(shí),愿與伙伴們?cè)诮逃摹翱嗦谩敝校酀籼幭嗷ダ话,茫然時(shí)互相點(diǎn)一下,實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)與探究,共同成長(zhǎng)與前行。

  耿老師名師工作室匯集了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、樂于奉獻(xiàn)的`精英教師。他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、高深的文化素養(yǎng)都是我們學(xué)習(xí)的楷模,能得到他們無私的教誨和真誠(chéng)的鼓勵(lì),我想我們一定能得以更快的成長(zhǎng)。今天,叩響了名師工作室的大門,將開啟我們自主思考和規(guī)劃教育人生的專業(yè)成長(zhǎng)之路。在工作室的研修過程中,我們要做到以下幾點(diǎn):

  過一種專業(yè)閱讀的生活。“讀書,讀書,再讀書。”努力完成每天一文、每周一刊、每月一書的閱讀計(jì)劃。

  把學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合!凹埳系脕砜傆X淺,覺知此事要躬行”。有名師的引領(lǐng),我們更要勤于實(shí)踐。針對(duì)問題,以課堂是實(shí)驗(yàn)室,以學(xué)生為實(shí)驗(yàn)主體,不斷的研究,探索學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑,促進(jìn)學(xué)生高效、快樂學(xué)習(xí)。

  把學(xué)習(xí)和反思相結(jié)合。曾子曰:“吾日三省吾身!苯窈笪乙惨谟诜此,把教育反思作為自己的基本研究行為。學(xué)習(xí)通過寫作表達(dá)自我,寫自己看見的,感受到的,記錄真實(shí)的教育生活體驗(yàn),讓專業(yè)寫作成為成長(zhǎng)的源頭活水。認(rèn)真寫好教育教學(xué)隨筆,爭(zhēng)取每學(xué)期在市級(jí)以上刊物發(fā)表教學(xué)文章一篇。

  “風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)”。這里有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與關(guān)懷,有名師的引領(lǐng)和打造,有團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)同事的支持與信任。我們相信在來自各方面的合力中,站在巨人的肩膀上,在實(shí)踐、研討、創(chuàng)新中,我們能探索出更科學(xué)更有效的方法,邁出更踏實(shí)沉穩(wěn)的步伐,使自己的教育之路越走越寬!

  祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康,萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們

  大家下午好!

  今天我演講的題目是《一校興衰,我的責(zé)任》,聽到這個(gè)題目,我們大家一定會(huì)想到:責(zé)任,主人。是的,從我們大家在新一一校工作的第一天起,我們大家就成了他的主人,我們大家是學(xué)校的主人,是我們大家許許多多的一校人組成了這個(gè)大家庭。為了這個(gè)家的生存發(fā)展,為了這個(gè)家的繁榮幸福,一批批的教師讓青春在這里閃光,一批批的教師讓汗水在這里盡情揮灑,從幼稚到成熟,從青絲變白發(fā),這里讓我們大家付出了太多的情,太多的愛,因?yàn)檫@里有我們大家熱愛的事業(yè),有我們大家人生的追求,身為一校人,我們大家自豪,因?yàn)槲矣幸粋(gè)充滿活力,銳意創(chuàng)新,不斷進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,我們大家有一批特別能吃苦,特別能奉獻(xiàn),特別聰明,可親可敬的教師隊(duì)伍,我們大家有一群陽(yáng)光可愛、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們。更重要的是我們大家還有許許多多的家長(zhǎng)給我們大家的那份厚重的`信任。

  我們大家是幸福的,因?yàn)槲覀兇蠹沂且恍H耍覀兇蠹以谙硎苤恍Ыo我們大家的榮耀,同時(shí)我們大家也是自豪的,因?yàn)槲覀兇蠹以谶@里更分擔(dān)著一校的責(zé)任!疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)”,‘一校興衰,我們大家每位一校人的責(zé)任’。說起責(zé)任,有人會(huì)覺得嚴(yán)肅,會(huì)覺得沉重。翻開字典我得到了責(zé)任最準(zhǔn)確的描述:責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情,也就是承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。這里出現(xiàn)了幾個(gè)“應(yīng)當(dāng)”,我們大家教師的“應(yīng)當(dāng)”是什么?我們大家都知道教師的工作是一分良心活,是自己的良知和喚醒他人良知相輔相成的工作,“學(xué)校無小事,處處皆教育”, “教師無小節(jié),事事皆楷模”我們大家的責(zé)任充盈在學(xué)校的每一個(gè)角落,反應(yīng)在學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生的身上:學(xué)生行為規(guī)范,學(xué)生的思想品質(zhì),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,校園的環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)校的文化建設(shè)等等,哪一樣不與責(zé)任相連,哪一樣與責(zé)任無關(guān)?慶幸的是:我們大家勇于把這些責(zé)任承擔(dān)。你看,我校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,具向心力,有凝聚力。我校的教師愛崗敬業(yè),嚴(yán)于律已,受學(xué)生愛戴,得到家長(zhǎng)的信任,我校學(xué)生畢業(yè)成績(jī)突出,在市區(qū)等大型活動(dòng)中表現(xiàn)卓越,為學(xué)校爭(zhēng)得許多榮譽(yù)……一切的一切,都證明著我們大家在承擔(dān)著自己的責(zé)任,盡著自己應(yīng)盡的義務(wù)。

  親愛的同事們,隨著教育的改革,面對(duì)著我們大家學(xué)?陀^條件不可改變的事實(shí),我們大家學(xué)校現(xiàn)在面臨著許多發(fā)展的危機(jī),但我們大家一定要堅(jiān)信,只要大家同心協(xié)力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神,積極主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任,我們大家一校的明天會(huì)更加美好。

  青年教師發(fā)言稿 篇16

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位青年教師同仁們

  大家下午好!

  今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有新教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我們的熱切關(guān)懷,感謝學(xué)校的各位老師一直以來對(duì)我們的真誠(chéng)幫助,總之感謝中學(xué)XX給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái)。

  轉(zhuǎn)眼間,來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了,作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來,開始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上,傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過程中,我見識(shí)到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,也相信他們也有自己切身的感受和心得,但是我想,不管有怎樣的差別,至少有一樣是一致的,就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè),并將更加努力的去堅(jiān)守。因此,請(qǐng)?jiān)试S我在這里,談一些自己這半年來的感受、收獲以及對(duì)對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。

  一、 感受:“表里不如一”

  說實(shí)話,第一天到粵秀的時(shí)候,看到擁擠的教學(xué)樓,窄小的操場(chǎng),陳舊的教學(xué)設(shè)施,心情是復(fù)雜的,我想很多人和我有同感。因此,我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己:在人生的選擇中,充滿偶然性。也就像高校長(zhǎng)說的,不管你承不承認(rèn)粵秀已經(jīng)有了我們的歷史,我們的歷史也印下了xx的痕跡。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受粵秀,原來,成為一名教師是幸福的,成為xx的教師更是幸運(yùn)的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史,涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,為國(guó)家和社會(huì)輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才,它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下,表現(xiàn)的`更為明顯和突出。在這里,沒有悲觀和不滿,反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī),校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī),不僅有序的管理學(xué)校的日常工作,并在區(qū)、市、省、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受,提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們,他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精湛的教學(xué)技能,工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,關(guān)愛學(xué)生,關(guān)愛同事,總體來說,所有的xx人,把愛校如愛家牢牢記在心里,時(shí)刻把粵秀的利益置于最高點(diǎn),形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體。因此,作為一個(gè)新教師,能在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng),真不愧是人生一大幸事。

  二、 收獲與心得

  1、 尊重并熱愛自己的選擇

  成為一名教師也許不是我們最初的夢(mèng)想,但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇。既然選擇,就應(yīng)該學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對(duì)待,并以愛來堅(jiān)守。列寧曾說:“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!边@是一句高度的贊揚(yáng),教師這個(gè)職業(yè)是光榮的,是值得尊重和熱愛的,尊重與熱愛自己的職業(yè),是做好這一職業(yè)的前提,尤其是在xx中學(xué)里,我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,他們尊重和熱愛自己的職業(yè),在他們的言談中,沒有抱怨工資的高低,教學(xué)環(huán)境的劣勢(shì),不比貧富,不比權(quán)勢(shì),他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,躬耕于黑板,談笑于學(xué)生之間,他們正在用勞動(dòng)來創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。因此,只有尊重和熱愛,我們才會(huì)甘于付出,才會(huì)少些抱怨和無奈,才會(huì)感受人生的真正價(jià)值。

  2、 用愛來澆灌教育

  “捧著一顆心來,不帶半根草去!边@句話是著名教育家陶行知的名言,也是我時(shí)常念在心中的話。我?guī)е@句話,去山區(qū)義務(wù)支教半年,帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂,其中第三樂是:得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子,我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育。因?yàn),在我看來愛可以讓教育變的平等。愛是教育的前提,愛是教師的天職,愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽(yáng)光到別人心里,自己心里先得有陽(yáng)光”。作為一名教師,我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢,正如王鑌老師告誡我的話,對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)、對(duì)學(xué)生要公正、對(duì)學(xué)生要寬容,要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),一次簡(jiǎn)單的問候,一個(gè)小小的關(guān)心,一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈,讓他們感受快樂,同時(shí)給自己帶來快樂。

  3、 勤于學(xué)習(xí),在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值

  凡是有價(jià)值的人生,都會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng)造而來。熟話說的好,要想給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水。陶行知先生也說:“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生學(xué)好,唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生!弊鳛橐幻嗄杲處煟覀儽仨氄湎КF(xiàn)在有限的年華,不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備,同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,貫徹以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教育理念,提高課堂的有效性。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中,我們會(huì)繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學(xué)識(shí),精湛的教藝為榜樣,以名師為奮斗目標(biāo),不斷提升自己教師素養(yǎng),在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。

  三、 新學(xué)期對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望

  1、 嚴(yán)格對(duì)新教師進(jìn)行考核

  我始終相信,在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)定的信仰,更強(qiáng)的組織紀(jì)律性,更精湛的技能。那么對(duì)于我們青年教師也是一樣,我們需要的不僅僅是表?yè)P(yáng)和認(rèn)可,更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們,能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足,告誡我們哪里做的不好,怎樣做效益更大,多批評(píng),多指正。我相信,在這樣的環(huán)境中,我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正,給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。

  2、 給予青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)

  巴金說:“人不能單靠吃米活著。”青年教師,不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春,更應(yīng)該在青春時(shí)樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想,而實(shí)現(xiàn)這樣的理想,就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。具體如:與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì);多爭(zhēng)取參加各種講課大賽的機(jī)會(huì);多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長(zhǎng)的機(jī)會(huì);舉辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會(huì)等等。青年教師的成長(zhǎng),不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì),同時(shí)也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長(zhǎng)。

  總之,我們?cè)谇f(wàn)條路中,選擇了教育事業(yè),并選擇了xx中學(xué),既然選擇就應(yīng)堅(jiān)守和熱愛,既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn),既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步。大浪淘沙,方顯英雄本色,我們相信,在粵秀中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵(lì)和幫助下,在我們自身的努力和拼搏下,xx的明天會(huì)更好!

  謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇17

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  在這個(gè)習(xí)習(xí)清風(fēng)送來陣陣清爽的日子里,我們迎來了新的學(xué)期。首先我為能代表青年教師在這里發(fā)言,感到萬(wàn)分的榮幸。也請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì),向在過去一年工作中悉心教導(dǎo)我、辛苦幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,以及陪我一起成長(zhǎng)的那些可愛的孩子們,道一句衷心的感謝。

  步入平小這個(gè)大家庭已經(jīng)兩年了,回望自己所走過的日子,心中感概萬(wàn)千,兩年的默默耕耘,我在忙碌中成長(zhǎng)著,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心幫助下,我不斷進(jìn)步著,收獲著……

  班主任工作,說實(shí)話,真的挺辛苦,“事無巨細(xì),事必躬親”,對(duì)于缺乏管理經(jīng)驗(yàn)的我來說,是一個(gè)很大的考驗(yàn)。我知道,責(zé)任心是作為班主任的必備法寶。從早讀時(shí)的紀(jì)律、衛(wèi)生區(qū)的清理到課間的活動(dòng),從午寫的紀(jì)律到放學(xué)后督促值日生做好值日,我都會(huì)與學(xué)生同在。課間十分鐘,我總是到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),囑咐一下學(xué)生的紀(jì)律,第一時(shí)間掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),日復(fù)一日,從未間斷,我堅(jiān)信堅(jiān)持下去就是最好的習(xí)慣。每次學(xué)校組織活動(dòng),我都鼓勵(lì)孩子們積極參加。不為名次,只為給自己一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。我會(huì)告訴他們:努力了,付出了,就是勝利者。班主任的威信,需要建立在與學(xué)生相互交流,互相尊重的基礎(chǔ)上,我努力得去和他們做朋友,尊重他們,信任他們,平時(shí)我也做到言出必行,用一點(diǎn)一滴去感染他們。一學(xué)年下來,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進(jìn)步,這是對(duì)我班主任工作最大的肯定!

  再說說學(xué)科方面,俗話說“要給學(xué)生一杯水,教師必須得有一桶水”,對(duì)于我們這些缺乏執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的年輕教師來說尤為如此。第一次接觸四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),一切都是陌生的,為了上好每一節(jié)課,我總是拿出很多時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n,查閱資料,認(rèn)真研讀教參和單元備課,深入挖掘教材,精心制作課件,遇到疑難問題及時(shí)向老師們請(qǐng)教。功夫不負(fù)有心人,自己的用心付出也換來了領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評(píng),點(diǎn)滴的進(jìn)步讓我迅速成長(zhǎng)起來。欣慰之余,我知道自己還需要更大的提升。

  年輕的我們朝氣蓬勃,充滿激情,這是我們的優(yōu)勢(shì)。然而我們畢竟還是稚嫩的,需要學(xué)習(xí)的還有很多。

  新學(xué)期新開始,我們一定做到:

  1、認(rèn)真履行教師義務(wù),服從學(xué)校的各項(xiàng)安排,高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。

  2、班級(jí)管理方面:用心學(xué)習(xí)并模仿優(yōu)秀班主任管理班級(jí)的方法,及時(shí)總結(jié)反思,積累經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)讓自己離優(yōu)秀更近一些。

  3、教學(xué)方面:精心備課,用心教研,專心聽課,積極參與學(xué)校組織的.聽評(píng)課活動(dòng),虛心向老教師請(qǐng)教,勤學(xué)多問,以誠(chéng)心、細(xì)心和耐心的拜師態(tài)度。用勤學(xué)、勤問、勤看的拜師方法。來實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。

  4、業(yè)務(wù)方面:深入鉆研業(yè)務(wù),多閱讀教育專著,用書中先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法來提升自己的素養(yǎng),積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),努力使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

  新學(xué)期,新起點(diǎn),新層次,讓我們一起努力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以新的姿態(tài)、新的干勁,展示我們新的風(fēng)采,為平小美好的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗,付出了,努力了,你就會(huì)是一個(gè)當(dāng)之無愧的成功者!

  最后祝全體老師在新學(xué)期工作順利,身體健康。祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌。

  謝謝大家!

  青年教師發(fā)言稿 篇18

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天,能夠代表獲獎(jiǎng)的青年教師在這里發(fā)言,我非常的激動(dòng)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有年青教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我們青年教師的熱切關(guān)懷,感謝學(xué)校的各位老師一直以來對(duì)我們青年教師的真誠(chéng)幫助,感謝天山一中為我們青年教師提供了“青年教師基本功競(jìng)賽”這一展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

  大家都知道,這次“青年教師基本功競(jìng)賽”與往年的競(jìng)賽模式完全不同,本次競(jìng)賽采用“推門聽課”的方式,即在課前不通知授課教師的.情況下進(jìn)行的。對(duì)于我們青年教師而言,這無異于是在打一場(chǎng)“無準(zhǔn)備”的仗。雖然我們感覺壓力特別大,但是這樣的競(jìng)賽課更調(diào)動(dòng)了我們不斷學(xué)習(xí)、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性,切實(shí)促進(jìn)了我們的專業(yè)化成長(zhǎng)。本次竟賽讓我們更加體會(huì)到老師授課是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程。我們應(yīng)當(dāng)精心準(zhǔn)備每一堂課。我們深刻明白了,“新課改下,如果學(xué)生需要一杯水,那么教師應(yīng)當(dāng)是活水”的真正的意義。

  “學(xué)高為師,身正為范”。通過比賽,讓我更好地認(rèn)識(shí)了自我,既看到了別人的長(zhǎng)處,又對(duì)照出自己的不足。善于學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),無疑是提高自己的良方妙藥。個(gè)人的認(rèn)識(shí)畢竟是有限的,要想豐富自己的學(xué)識(shí)、增長(zhǎng)自己的才干、提高自己的教學(xué)能力,我們必須相互學(xué)習(xí),取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。基本功竟賽雖已結(jié)束,但那也是一個(gè)良好的開始,在今后的教學(xué)中,我們要本著“讓全體學(xué)生全面發(fā)展”的宗旨,

  以教書育人為己任,以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作精神,立足教學(xué),用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的”心靈之樂“,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。我們會(huì)以本次竟賽為契機(jī),在今后的教育教學(xué)中,我們青年教師會(huì)上好每一堂課,會(huì)把每一堂課都當(dāng)做是“競(jìng)賽課”來上。

  總之,教師基本功競(jìng)賽結(jié)束了,但我們的追求不會(huì)停止,學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。新的課程改革對(duì)中學(xué)教師提出了更高更新的要求,教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴(kuò)展,作為新時(shí)代的中學(xué)教師,不僅要掌握傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基本功,還要有現(xiàn)代化的教育觀、發(fā)展的眼光和強(qiáng)烈的未來意識(shí)。我們會(huì)在今后的教育教學(xué)中向更高的目標(biāo)邁進(jìn),做一個(gè)新課改背景下的合格的教師。

  青年教師發(fā)言稿 篇19

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!能站到這里代表青年教師講話,我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們致以崇高的敬意。

  對(duì)于我們這些新老師,德不能擔(dān)大義,行不能亮風(fēng)潔,教不能有所長(zhǎng),光有一腔對(duì)待教育的熱情和闖勁。,對(duì)于對(duì)待什么是教育,怎么樣才能教育,教育些什么,我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見解,缺乏著經(jīng)驗(yàn),少了很多周全。對(duì)于怎樣何管理一個(gè)班的學(xué)生,我們會(huì)不知所措,對(duì)于一堂課,我們會(huì)不知如何組織,茫然不安。非常多的事情,我們只能摸著石頭過河,少不了會(huì)繞很多的彎路,吃很多苦頭。于是我們急切的需要幫助,需要師傅指點(diǎn)。我們今天在座的師傅當(dāng)中,不乏大師,他們有些在講臺(tái)上耕耘了二三十年,積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格;更有一些在班級(jí)的管理上有著很藝術(shù)的方法,他們管理班級(jí)得心應(yīng)手,或嚴(yán)或松,或知微見著,或當(dāng)機(jī)立斷,步步充滿了智慧,無一不彰顯魅力。可以說,我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù),確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)反思,不斷深入研究,以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,在日常教學(xué)過程中力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn):

  1、虛心請(qǐng)教,多聽,多學(xué),多問。我們一定抓住機(jī)會(huì)去聽機(jī)會(huì)和各位老師的課,課后及時(shí)寫反思,多學(xué)習(xí)各位老師的精華之處,多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中有不懂的'地方,一定虛心的向師傅和各位老師請(qǐng)教。

  2、在備課過程中一定要做到精心,精心備好每一堂課,在備好課后請(qǐng)指導(dǎo)老師修改,要做到每一次備課都更完善,每一次上課都更進(jìn)步,每一次反思都有成效。

  3、除了在備課上請(qǐng)教師傅,還要請(qǐng)各位老師去聽我們的課,課下給我們指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤,讓我們?cè)谥笇?dǎo)中不斷進(jìn)步。

  在這里,我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài):我們眾弟子一定會(huì)虛心的向老教師們請(qǐng)教,真心的向師傅們求教,我們定會(huì)勤學(xué)多問,及時(shí)總結(jié)仔細(xì)研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。力求在師傅的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者,成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。我們會(huì)用成長(zhǎng)、成熟、成才不斷激勵(lì)自己前進(jìn),用良心、虛心、細(xì)心、耐心和愛心陪伴孩子們一起度過美好的中學(xué)時(shí)代的每一天,以優(yōu)異的成績(jī) 交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意的答卷。

  最后,我再次代表青年教師對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師們說聲“謝謝”。謝謝大家!

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