高中家長會(huì)班主任發(fā)言稿精選范文12篇
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的高中家長會(huì)班主任發(fā)言稿精選范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高中家長會(huì)班主任發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長:
你們好!在此我代表本班的全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),可以看出大家對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天邀請(qǐng)大家來,主要目的就是分析班級(jí)存在的一些情況,匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn),研究本學(xué)期面臨的任務(wù),制定好措施。為的是通過我們?nèi)降墓餐Γ姑课粚W(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,F(xiàn)在是新學(xué)期的第3周,正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期,有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要,同時(shí)對(duì)那些缺席的家長感到惋惜。
首先向家長們介紹一下班級(jí)情況。本班現(xiàn)有學(xué)生50人,就每個(gè)學(xué)生而言,在班中占50分之1,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭來說,是百分之百的希望。所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長,盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上,做到課上多提問他們,多耐心輔導(dǎo),課后常做他們的思想工作,找他們談心,常常鼓勵(lì)他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。
可是新學(xué)期開學(xué)以來,現(xiàn)在我們面對(duì)的學(xué)生的實(shí)際情況卻和我們的教育設(shè)想相差甚遠(yuǎn)。存在比較多的問題是:
1、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng);人際關(guān)系的不適應(yīng);學(xué)校班級(jí)管理的不適應(yīng);課程內(nèi)容的不適應(yīng);學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng);教師講課方法的不適應(yīng),自己聽課方法的不適應(yīng);自習(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)干勁不足,學(xué)習(xí)計(jì)劃不能落實(shí)。(混畢業(yè)證,這是不可能的)
3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),不會(huì)自主學(xué)習(xí),只是等老師講,被動(dòng)地接受你,老師一放手,自己根本不知學(xué)什么。
4、部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中,離高考還有很長時(shí)間,有放松的心理;還有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明,以為落下點(diǎn)知識(shí)沒關(guān)系,等到考試時(shí)再去努力,根本就不趕趟了。(不同于小學(xué)、初中階段的學(xué)習(xí))
5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己,課前不預(yù)習(xí),課上不注意聽講,課下不復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)過程中不思考,不自主合作探究學(xué)習(xí),不善于歸納總結(jié),不積極主動(dòng),靠老師管著盯著,不按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)潦草,雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差!更甚者,沒書本、沒文具。課堂和自習(xí)都是桌面空空。這樣的學(xué)生經(jīng)常睡覺和擾亂課堂,導(dǎo)致老師無法上課。遲到、曠課更是家常便飯。做作業(yè)、繳作業(yè)更比登天還難。
6、手機(jī)問題。有些同學(xué)帶手機(jī)上學(xué),課上上網(wǎng)聊天,受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響,成績大幅下滑。(會(huì)造成學(xué)生攀比心理,而且影響學(xué)習(xí),建議家長沒收。)
7、上網(wǎng)問題。互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,脫離現(xiàn)實(shí),也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì),生活不同,青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界,它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要,也給人際交往留下了廣闊的想象空間,而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn),使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響,嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。
8、打架、吸煙、喝酒、早戀等問題。(男女不正常交往,影響學(xué)習(xí))
9、吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重。多數(shù)學(xué)生早晨不愿起床,起床了也來不及吃早飯,一下課就蜂擁而出買零食。零食對(duì)健康的危害之前也不知一次的說過,可是收效不大。這一現(xiàn)象在一些同學(xué)身上還是頑固的存在著。(花費(fèi)太多,凈買副食品,方便面,不吃餐廳營養(yǎng)配餐,每月盡量不要超過300元)
10、學(xué)生考勤。一部分學(xué)生組織紀(jì)律性差,有事有病不請(qǐng)假,個(gè)別同學(xué)存在遲到、曠課現(xiàn)象。(公布作息時(shí)間)請(qǐng)假必須有假條。來不及帶假條的,家長可以直接打電話或發(fā)短信,告知情況。(公布教師電話)(事假一般不要請(qǐng),病假也要分輕重)
針對(duì)問題,為使學(xué)生提高成績,考上理想大學(xué),我們采取了以下幾項(xiàng)措施,在這里也跟大家談一談。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),著重于以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成:
其一,自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過程,一堂課能否學(xué)習(xí)好,其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí),才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷,老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo),所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。那我們是如何在課堂實(shí)現(xiàn)這一理念呢?一般我們?cè)谡n前就把預(yù)習(xí)學(xué)案發(fā)下去,讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知,讓學(xué)生帶著問題看書,目的就是讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí),讓學(xué)生自己動(dòng)起來,并且解決一些老師不用講,學(xué)生就能獲得的知識(shí),可以提高課堂效率。
其二,討論探究的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,學(xué)會(huì)合作,是一個(gè)成功人士必須具備的素質(zhì),這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。在課堂上,我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習(xí)小組,有疑難問題,首先由后進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑,先進(jìn)學(xué)生回答,實(shí)現(xiàn)兵教兵,由學(xué)生自主提問自主討論自主解決疑難問題,這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知,更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中解決了學(xué)習(xí)中的問題,從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。
其三,認(rèn)真聽課的習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣,我們?cè)谝惶谜n的課程安排上,由淺入深,通過前邊自主學(xué)習(xí),討論探究學(xué)習(xí),最后剩下的疑問,必定是學(xué)生想去解決的,這時(shí)候再由老師講解,學(xué)生必定會(huì)認(rèn)真聽講,在注意力高度集中的狀態(tài)下,能實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)。
其四,作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)生知識(shí)反饋的一種重要手段,我們的課堂留足十五分鐘的時(shí)間,由學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè),也就上當(dāng)堂鞏固。并且提前完成的同學(xué),老師會(huì)當(dāng)堂面批,提高作業(yè)效率,即使當(dāng)堂不能完成批改,也會(huì)由小組長批改,并將批改結(jié)果反饋給老師,以便老師準(zhǔn)備好課下培優(yōu)補(bǔ)弱的方案。
其五,改正的習(xí)慣。督促學(xué)生建立錯(cuò)題集,當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題,當(dāng)堂改正,不拖拉,不滯留,將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處,從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接,為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障。
這些習(xí)慣,會(huì)讓學(xué)生真正的樂學(xué)、好學(xué),在成功中追求快樂,在快樂中追求成功!
第二,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
我通過主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),針對(duì)不同學(xué)習(xí)狀況的學(xué)生,提供不同的`學(xué)習(xí)方法。
第三,培優(yōu)補(bǔ)弱。課堂上,我們對(duì)優(yōu)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)特訓(xùn),分層次設(shè)計(jì)題目,讓優(yōu)生吃飽,對(duì)于差生,我們實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的幫扶,由學(xué)生教學(xué)生,保證后進(jìn)生的輔導(dǎo)。其實(shí)我們培優(yōu)補(bǔ)弱的主戰(zhàn)場(chǎng)是在課外活動(dòng)或者自習(xí)課,目前我們學(xué)校實(shí)行的導(dǎo)師制,將每一名學(xué)生承包給任課老師,實(shí)行一對(duì)一的輔導(dǎo),就是為了最大限度地提高每一位學(xué)生的成績,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
第四,關(guān)注情緒變化,加強(qiáng)心理疏導(dǎo):個(gè)別談心,解決個(gè)體問題;開主題班會(huì),解決共性問題;開展文體活動(dòng),緩解心理壓力。
各位家長,孩子是我們的希望,我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙,常聽到家長滿臉歉意地對(duì)我說:“老師啊,我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書,什么都不懂,我那孩子就交給你們老師了!逼鋵(shí)這種說法是不對(duì)的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害,他的孩子后來說:“其實(shí)我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么!边@些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度是不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長,你們是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,要教育好學(xué)生,必須要有家庭、社會(huì)的配合,這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育,才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長的環(huán)境。為此,我真誠的向在座的每一位家長提出幾點(diǎn)建議:
1.每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)美好的世界。孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是現(xiàn)在家長的共性。但您有沒有想過,這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?所以對(duì)孩子的零用錢家長要有所控制,我覺得這一點(diǎn)家長們一定要注意。做孩子的榜樣。盡量不在孩子面前做一些對(duì)孩子成長不利的事情,如在孩子學(xué)習(xí)時(shí)看電視,在孩子面前打撲克、打麻將,在孩子面前說臟話等。
2.家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。比如說,我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明,講禮貌,孩子在家里時(shí),家長就應(yīng)該做好這方面的工作。這樣,對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。再如,學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)、進(jìn)網(wǎng)吧,但據(jù)我所知,還是有些學(xué)生帶手機(jī)在校園里招搖過市,放學(xué)和周末還是有一些學(xué)生會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧(有些學(xué)生為了上網(wǎng)吧中午不吃飯),甚至跟一些社會(huì)青年走得比較近。各位家長,如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。但是,現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、書刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。實(shí)踐證明,家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)更是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。所以希望各位家長能夠理解學(xué)校的要求,配合學(xué)校的工作。
3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長不要包辦代替,要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上,而習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。不要怕孩子覺著你嘮叨,怕的是多年后孩子埋怨你對(duì)他的松懈。假期作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成,使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。到現(xiàn)在為止,還有個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)不能完成,星期六和星期天的作業(yè)也偷工減料,甚至不完成,希望家長能在工作之余,耐心的坐下來,對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和檢查,并且能堅(jiān)持。還有一種情況,有的孩子假期里沒有看書的習(xí)慣,F(xiàn)在不同于小學(xué)和初中階段了,高中要學(xué)習(xí)的科目多了。其實(shí),他可能僅僅完成了書面的作業(yè),有些需要背誦的知識(shí)并沒有完成,這就會(huì)影響對(duì)知識(shí)的鞏固和消化。因此,我希望我們家長能督促你的孩子大休回家后保證有一小時(shí)左右的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然,我們有些學(xué)生是很自覺的,有些女生早6點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書了。對(duì)于這種情況,家長也要注意叮囑孩子照顧好自己的身體。
4.做孩子的知心朋友,多與孩子交流溝通。在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。實(shí)際上高中講授的知識(shí)雖然多點(diǎn),但只要認(rèn)真去學(xué)沒有哪個(gè)學(xué)生跟不上,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過,一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語言,可見其潛力是巨大的。高二是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒有了高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力,也沒有高三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,情緒上處于一個(gè)相對(duì)低潮的時(shí)期,而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):16-17歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。他們有了自己的主見,聽不進(jìn)老師和家長的勸告。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差。如上學(xué)期期末考試時(shí)出現(xiàn)的打架事件。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)傳送紙條,分散學(xué)習(xí)精力,這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,我們要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影、電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。做孩子的知心朋友,多與孩子交流溝通,了解他在學(xué)校的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生最需要的是和家長的真誠交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源于家長的期望與鼓勵(lì),家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在學(xué)校表現(xiàn)情況,在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實(shí)事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
5.針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生家長老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。
6.家長要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力,要讓學(xué)生能自己管理自己。學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍,望女成風(fēng),都期望自己的孩子能考上大學(xué),考上好大學(xué)。這樣一來,免不了經(jīng)常嘮叨,有意無意地給孩子造成了壓力,使學(xué)生感到家庭壓力大,煩躁苦惱。孩子很盡力,成績卻不怎么理想,這時(shí)我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的批評(píng)潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對(duì)成績差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,面對(duì)成績不理想的孩子我們?cè)撟龅氖呛退黄鹋。?duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步,家長都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,家長應(yīng)給孩子營造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境,使孩子能有一個(gè)健康的心理。
7.賞識(shí)自己的孩子。從這里我想說,要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,把食指換成拇指,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。
家長們,有時(shí)您教育一個(gè)孩子也許會(huì)感到力不從心,而我們則要面對(duì)每個(gè)班級(jí)50個(gè)孩子,其難度可想而知!如果家長能配合學(xué)校的工作,雙管起下,我想這樣的教育效果會(huì)好很多。下面的時(shí)間家長們可以和任課教師做面對(duì)面的交流,細(xì)致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn),共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長們能談?wù)剬?duì)我們班級(jí)工作的意見和建議,以便我能不斷改進(jìn)今后的工作。
(家長與教師交流)
今天耽誤了大家的寶貴時(shí)間,我很抱歉。家長們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升大學(xué)、就好業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后,讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對(duì)我們工作的大力支持!我堅(jiān)信,在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下,一定能把大家的孩子、我們的學(xué)生管理好、教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,最終實(shí)現(xiàn)我們共同的美好愿望。
最后,祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝大家。
高中家長會(huì)班主任發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長:
大家好。
今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì),雖然我們今天來的家長有著不同的成長環(huán)境,身兼不同的社會(huì)職業(yè),秉持不同的教育理念,但是你們擁有著一顆相同的心,一顆關(guān)心,愛護(hù)孩子的心。今天我們的家長能夠推辭外界的各種應(yīng)酬坐在這,就最有力的證明了你們對(duì)孩子的愛,對(duì)我們老師工作的支持和幫助。所以請(qǐng)容許我真誠地對(duì)大家的到來說一聲:“謝謝!”
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡單的介紹:
本班共有43名學(xué)生,其中男生30名,女生13人。男生較多相對(duì)來說紀(jì)律比較難抓,也希望家長平時(shí)多對(duì)學(xué)生滲透思想工作,為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為學(xué)生的英語教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時(shí)光,幾百個(gè)日日夜夜,我與他們朝夕相處,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。
看著每個(gè)孩子逐漸漸長大,課堂上更加遵守紀(jì)律了,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。去年期末考試,本班全校前20名共9人,趙磊,李存全校第二和第三名,其余7人是:杜唯杰,張繼飛,王媛媛,黃宗玉,于萬超,起飛宇。姚勇,李海旭,史秋穎,張艷奇是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,早晨早早到校,幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),真是老師的好幫手。
咱們班最大的特點(diǎn)是兩極分化很明顯,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生較多,所以能取得這樣的成績足以說明孩子都在努力,都在以自己的速度進(jìn)步。但我更想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的'能力,注重孩子的全面發(fā)展,認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂,是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對(duì)癥下藥,教會(huì)他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。
各位家長,隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問題已成為了社
會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。”
對(duì)家長的若干建議學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功
半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,注意與孩子溝通的方式
初中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期,變數(shù)較大。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個(gè)別這類問題,但隨著時(shí)間的推移,這類問題可能會(huì)更多的出現(xiàn);雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常,但家長要給與足夠的重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法,避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。
2、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。
3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時(shí)說謊的)。這些需要家長加強(qiáng)教育,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子
負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。
4、抓好子女在家的行為習(xí)慣
很多家長送學(xué)生上學(xué),目標(biāo)太明確,考高分,上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí),對(duì)于一個(gè)人來說,會(huì)做人比會(huì)讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長,學(xué)生一次考試不好就生氣,可是,學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是非常有害的,我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然,我們并不是不關(guān)注結(jié)果,但我關(guān)注的是大結(jié)果,而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)。
5、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力
在現(xiàn)代社會(huì)里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
6、手機(jī)的使用
給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。嚴(yán)禁將手機(jī)帶入課堂。目前我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都將手機(jī)帶入學(xué)校,有的學(xué)生肯定和家長說放到了宿舍,請(qǐng)問家長,你就那么相信孩子的話嗎?學(xué)校曾不止一次的發(fā)現(xiàn)學(xué)生將手機(jī)帶入課堂,有的上網(wǎng)聊天,你知道上網(wǎng)的危害嗎?也許有的人只知道上網(wǎng)吧危害大,很多學(xué)生深受其害,其實(shí),手機(jī)上網(wǎng)比網(wǎng)吧危害還要大,那是沒有時(shí)間控制的。有的聽著不堪入耳黃色二人轉(zhuǎn),更有的干脆下載黃色錄像,大街上的任意一個(gè)手機(jī)店都能下載。如果您還不相信,可以調(diào)出學(xué)生手機(jī)的電話清單,看看到底有沒有上課時(shí)間的電話或者短信記錄。
7、請(qǐng)假制度
一般情況下,不允許無事外出,如交電話費(fèi),手機(jī)費(fèi)等,如有特殊情況如打針,我都會(huì)向藥店詢問到達(dá)的時(shí)間,確保學(xué)生按時(shí)去,按時(shí)回。如果有的學(xué)生在外逗留,下次出校請(qǐng)家長陪同,到時(shí)候希望家長多多配合,不要對(duì)老師有埋怨,我也是從學(xué)生的安全出發(fā)。
8、零用錢的控制
許多家長對(duì)學(xué)生過于溺愛,家長對(duì)孩子零花錢的不嚴(yán)格控制。去年,學(xué)生互送禮物有個(gè)學(xué)生竟然花了80元錢,還有的學(xué)生抽煙而且都是比較貴的,有的學(xué)生到理發(fā)廳拉直頭發(fā),男生女生都有,雖然一次幾元錢,但那也是我們父母辛辛苦苦掙來的,這其中的艱辛孩子無從體會(huì),可以說我們的家長也沒有給孩子機(jī)會(huì)讓他去體會(huì),我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦,偶爾講講自己的艱辛和不容易,這樣他們慢慢會(huì)變得懂事,從而珍惜你們的勞動(dòng)成果,
明白你們的良苦用心。進(jìn)一步說,孩子明白了你們,理解了你們的同時(shí),也在改變著自己,這種改變可以是一句溫暖的話,可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作,也可以是不經(jīng)意間寫的一個(gè)句子,剛才我只是舉了生活中細(xì)小但卻重要的事,今天我們召開本次家長會(huì),就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。會(huì)后,請(qǐng)高巖,趙天宇,黃賀偉,魏志強(qiáng),姚成福,王聰偉,任曉雪,劉新龍家長留下,老師有話要說。
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在
不少問題,離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。
以上有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長和老師批評(píng)指正。謝謝!
高中家長會(huì)班主任發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長:
大家好!
今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們走進(jìn)了周至中學(xué),走進(jìn)了高一(9)班的教室,首先,對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入高中已將近3個(gè)月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程:一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對(duì)家長的希望及建議;五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流;八、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生50人,其中男生30人,女生20人。這半學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),如我們班的班長韓旭、副班長徐甜、團(tuán)支部書記高恒恒、學(xué)習(xí)委員李悅、體育委員董田、勞動(dòng)委員——黃滇、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏杰等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),像李玉兒、王金宣、王蒙、李少東、王潤妍等等,都很能為班級(jí)集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這半學(xué)期以來,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹我是本班班主任兼語文老師——高亞娟,這是我班的英語老師王昭老師,這大家歡迎!
3、班委會(huì)組成
班長——韓旭、副班長——徐甜、團(tuán)支部書記——高恒恒、學(xué)習(xí)委員——李悅、體育委員——董田、勞動(dòng)委員——黃滇、宣傳委員——?jiǎng)⑿略⒔M織委員——高瀏杰
4、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基
目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。
二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),全級(jí)前全級(jí)前二百名共有12人,他們分別是:殷建行、趙佩榮、李玉兒、趙靜怡、吳雪靜、王潤妍、高恒恒、劉凡、楊帆、徐甜、潘朝輝、董田。在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的'同學(xué)上課說話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;
首先有請(qǐng)殷建行同學(xué)的家長發(fā)言,大家歡迎;下面有請(qǐng)趙佩榮同學(xué)的家長發(fā)言,大家歡迎。首先有請(qǐng)趙靜怡同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)李玉兒同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)王金宣同學(xué)發(fā)言。
四、對(duì)家長的希望及建議;
初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上高中后手足無措,出現(xiàn)種.種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
高中與初中相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促:
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,問題比較大,低級(jí)趣味,荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生,家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長來校交流。
五、任課教師的講話
六、家長的意見和建議
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流
八、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,在這里我謹(jǐn)代表高一九班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!
高中家長會(huì)班主任發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長:
大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一(10)班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,謝謝。
哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?今天我們?nèi)w老師和家長起聚一堂都為了同一個(gè)愿望:教育好這42位孩子!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
班會(huì)開始,我介紹了本次月考的班級(jí)情況,雖然說和其他班相比略有優(yōu)勢(shì),但是這種優(yōu)勢(shì)微乎其微,甚至可能都有運(yùn)氣成分使然。月考的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的要求。比如科目方面:我所任教的生物竟然比隔壁班少了0.2分;還有我們班的英語科目目前還亟待提高。個(gè)人分?jǐn)?shù)上面,我們班600分人數(shù)雖然最多,但是也就比其他重點(diǎn)班多2、3個(gè)人。這里面還需要600分同學(xué)繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)同時(shí)更重要的是像田健康、周雅萱、王彥飛、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學(xué)的努力。同時(shí)班上的570分以下的同學(xué)更應(yīng)該汲取這次考試的教訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)端正態(tài)度,多做題多請(qǐng)教老師多總結(jié)。避免下次期中考試又以失敗告終。
今天我們10班邀請(qǐng)科任老師和家長召開這次家長會(huì),主要目的:希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,力爭(zhēng)在期中考試中取得更好的成績!下面我將從3個(gè)方面談?wù)勏旅嫖矣袔讉(gè)問題、向各位家長談幾點(diǎn)建議要求,與大家共勉:
首先,我要感謝10班的5位科任老師,正是因?yàn)槟銈兊呐Ω冻,才換來了我們10班這次月考的四科第一的好成績。老師們之間的默契配合對(duì)提高整體成績至關(guān)重要,敬愛的家長親愛的孩子們“我們班的老師是最好”,我提議讓我們用最熱烈的掌聲表示對(duì)5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營造老師與同學(xué)們之間和諧積極的良好關(guān)系。我由衷地感謝老師們對(duì)我們班付出的辛勤勞動(dòng)。老師們有任何要求和建議可以隨時(shí)和我說,我一定配合各位老師的工作。
然后,我想對(duì)家長說:
(一)加強(qiáng)溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學(xué)生的溝通。
(二)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績。不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、不努力。有的孩子進(jìn)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比其他孩子薄弱,一味的追求分?jǐn)?shù)無異于拔苗助長,最終功敗垂成。成績不是一蹴而就的事情,需要老師和家長的共同努力。每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問題,父母都希望孩子門門功課好,得分高。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時(shí)父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時(shí),父母也要激勵(lì)孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時(shí),父母也不能訓(xùn)斥孩子,而應(yīng)主要幫助孩子找出問題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。
(三)激勵(lì)孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。激勵(lì)是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵(lì)目標(biāo)要切合實(shí)際:孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過程,父母的激勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個(gè)名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進(jìn)步了;其次要注意激勵(lì)的氛圍,切忌不顧場(chǎng)合、信口開河式的激勵(lì),那樣會(huì)使孩子感覺到你的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要將激勵(lì)目標(biāo)具體化,比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)、靠攏,這樣往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果。
(四)尊重學(xué)生,尊重個(gè)性?茖W(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長和愛好。
(五)理解傾聽孩子的心聲。現(xiàn)在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,孩子生活的天地比較狹小,作為父母是孩子的第一位老師,如何與子女進(jìn)行有效地溝通。這是一片藝術(shù),很值得我們?nèi)パ芯浚以谂c孩子溝通中,碰到這樣一件事:我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好,我就對(duì)他說:隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說:她有什么好?我聽了此話,大為震驚,我接住孩子的.話在說:是啊,你不比別人差,所以要拿出自己的本領(lǐng),讓我佩服。由此,我感到自己的教育方法欠妥,教育自己的孩子,為什么不從他自身角度出發(fā),去挖掘他的閃光點(diǎn)呢?如果我們經(jīng)常稱贊孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步欣賞他每一步地成長足跡,這對(duì)孩子有多大的促進(jìn)呀!從那以后,我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩與孩子共勉:把一個(gè)信念種下去,就會(huì)產(chǎn)生信念,把一個(gè)收獲種下去,就會(huì)產(chǎn)生行為;把一個(gè)行為種下去,就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣種下去,就會(huì)產(chǎn)生性格,性格決定命運(yùn),我用這首詩告訴孩子一個(gè)樸實(shí)的道理:收獲幸福的人生,必須塑造自我人生!?
(六)尊重老師,尊重教育規(guī)律。家長是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí),我也要求各位家長尊敬老師,在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣,在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,人的成長是有時(shí)間過程的,教育是有規(guī)律的,一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長,望子成龍心太切,孩子一次成績不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望各位家長一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待自己的子女,多鼓勵(lì),多表揚(yáng),以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
最后我想對(duì)10班的孩子們說:
第一點(diǎn):養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要學(xué)習(xí)好,必須經(jīng)過課前預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽講,課后多練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。
第二點(diǎn):第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高,不溜號(hào),勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰合理地利用了時(shí)間,誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低,十分鐘讀不了幾行,并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦,沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦,這樣他的成績絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡單的例子,不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的,看別處發(fā)呆的,坐姿不正確的,這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。
第三點(diǎn),態(tài)度認(rèn)真,嚴(yán)格要求自己,遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì),總會(huì)有些思路。比如物理的答題,一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè),做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題,仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目,即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對(duì)了,孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心,很有成就感。
第四點(diǎn),堅(jiān)持不懈,努力做到最好。每天都投入百分之百的精力,天天如此,這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題,會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),就感覺自己了不起了,開始驕傲了,坐不住板凳,請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá),這些認(rèn)得成績都在后面。所以高考之前每一天都不能放松,天天堅(jiān)持西區(qū),成績才能有所提高,千萬不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然,這樣絕對(duì)不行。
當(dāng)然,我們工作中也許還有很多不足,我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo),就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,步入理想的大學(xué),雕琢自己的人生,過上幸福的生活,這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾:我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注,便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力,老師和家長的心情都是一樣的,盡己之所能教他們成人成才,高一是一條嶄新的起跑線,三年的拼搏,誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點(diǎn),再累一點(diǎn),再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福,請(qǐng)你們家長和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,放飛他們的夢(mèng)想!
最后,祝愿各位家長家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!
高中家長會(huì)班主任發(fā)言稿 5
各位家長:
大家下午好!
首先,感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會(huì)!你們的到來,就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),就是對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的最大支持!我代表我班所有的任課教師,向各位表示衷心的感謝!
光陰荏苒,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又接近尾聲了;仡欉@學(xué)期的工作情況,我班在各個(gè)方面都取得了突出的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況向家長匯報(bào)如下:
一、班級(jí)管理方面
帶班八個(gè)月來,我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、和素質(zhì)提高。
首先說學(xué)習(xí):我剛接班時(shí)覺得我班孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽課習(xí)慣非常不好。部分同學(xué)上課注意力不集中,眼神游離。聽課效果不好。現(xiàn)在我們孩子對(duì)語文課特別感興趣。幾乎每堂課都是在興奮狀態(tài)中度過四十分鐘。我每天早晨來的第一件事就是讓各組組長檢查作業(yè)。完成好的學(xué)生蓋個(gè)小博士印章,完成不好的畫個(gè)哭臉。各位家長可以看看我班的評(píng)比臺(tái),這是近兩個(gè)月孩子的表現(xiàn)情況,管中窺豹,略見一斑,大體了解孩子作業(yè)完成情況。在這樣的監(jiān)督力度下,多數(shù)學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量也比較高。但是有個(gè)別學(xué)生特別讓我頭疼,根本沒有自尊,無論老師采取什么樣的方式方法,我自巋然不動(dòng),經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),屢教不改。而且不完成作業(yè)永遠(yuǎn)就是那么幾個(gè)人,希望家長幫忙監(jiān)督一下。像xx、xx、xxx、幾乎天天不寫作業(yè),要靠老師上小科課或放學(xué)后看著才能寫,我簡直成這幾個(gè)同學(xué)的家教了。上學(xué)期由于校園安全事故頻發(fā),我校要求四點(diǎn)鐘必需清校,一個(gè)學(xué)生也不能留。有時(shí)候放學(xué)后留他們,他們寫不完,我也無奈只好放他們回家,這就給了他們可乘之機(jī)。經(jīng)常不完成作業(yè)的還有xx、xxx,有一些同學(xué)雖然完成了作業(yè),但作業(yè)質(zhì)量不高,瞎糊弄,像于xx、xxx等。對(duì)于不完成作業(yè)的同學(xué),我采取多種方式和家長溝通,讓學(xué)生寫檢討,家長簽字,在學(xué)生的練習(xí)冊(cè)上寫上應(yīng)該做到哪頁,孩子沒有按時(shí)完成,請(qǐng)家長檢查監(jiān)督。有時(shí)打電話,有時(shí)發(fā)短信,有時(shí)讓個(gè)小組長給家長打電話,目的只有一個(gè),讓家長了解孩子作業(yè)完成情況,督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。跟家長聯(lián)系過后,效果比較顯著的'有xxx、xx。可以看出這些家長對(duì)孩子特別負(fù)責(zé)任。有的家長我發(fā)完信息后,連個(gè)回音都沒有,我覺得這是對(duì)孩子極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。甚至個(gè)別家長寧可相信補(bǔ)習(xí)班老師說的已經(jīng)每天看著孩子完成作業(yè)的謊話,也不肯相信班主任老師說的孩子天天不按時(shí)完成作業(yè)的真話,我覺得這樣的家長太糊涂。我是出于對(duì)孩子負(fù)責(zé)任才告訴家長孩子不完成作業(yè)的情況,我們之間沒有任何利益關(guān)系,我天天給某些同學(xué)當(dāng)家教都是無償?shù),我沒有必要說謊話。而補(bǔ)習(xí)班的老師和你有利益關(guān)系。如果孩子上補(bǔ)習(xí)班連正常作業(yè)都寫不完的話,我看我們個(gè)別家長也就是花錢買個(gè)心安而已。
二、抓紀(jì)律
以前我班孩子老師在一個(gè)樣,老師中午吃飯時(shí),在班級(jí)大聲喧嘩的,打鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,經(jīng)過了半年的管理,并發(fā)揮班干部的作用,督促他們管理好班級(jí)。學(xué)生紀(jì)律方面進(jìn)步很大,老師在和老師不在一個(gè)樣,再也沒有大聲喧嘩和打鬧的現(xiàn)象了。在此我要感謝xx,xx,xxx等班級(jí)干部,老師不在時(shí),他們就是老師的小助手。另外我班建立一套比較完善的管理制度,并實(shí)施8個(gè)小組評(píng)比機(jī)制,每周一評(píng),并于每周五獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)組小紅旗,以此來激發(fā)學(xué)生的自我約束力。
三、抓衛(wèi)生
原來我班多數(shù)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好,隨地扔紙,桌布上滿是橡皮屑,廢紙桌膛里滿是垃圾,地上經(jīng)常有紙屑,值日生衛(wèi)生打掃不徹底。我號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,自己周圍環(huán)境干凈的蓋個(gè)小紅花,不干凈的畫個(gè)小哭臉。現(xiàn)在班級(jí)衛(wèi)生狀況有了很大改善,這其中勞動(dòng)委員舒滿和生活委員楊麗萍功不可沒。他們倆人每天都自覺的跟各組值日生值日,檢查督促。還有李瑩瑩同學(xué)也經(jīng)常協(xié)助他們值日。為班級(jí)付出了很多。
四、抓學(xué)生素質(zhì)
我覺得孩子們無論將來到社會(huì)上做什么工作,首先得做一個(gè)有素質(zhì)的人。學(xué)生必須講文明懂禮貌,F(xiàn)在我班絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌,對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)、成績也較好,集體榮譽(yù)感較強(qiáng),形成了積極向上的班風(fēng),我越來越喜歡孩子們,孩子們跟我感情也越來越深。
我班任課老師都說你班學(xué)生變了,變得有禮貌了,變得守紀(jì)律了,變得愛學(xué)習(xí)了,變得愛發(fā)言了。
但是,也存在一些不足:
。1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),你追我趕,但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,連上課都不認(rèn)真聽課,課后不認(rèn)真完成作業(yè),導(dǎo)致成績較差。
。2)少數(shù)同學(xué)自控能力尤其差,有不守紀(jì)律現(xiàn)象。個(gè)別同學(xué)臟話多,謊話多。
五、期末考試情況
這次期末考試前十名有:(大屏幕顯示班級(jí)成績)
跟上學(xué)期比較,進(jìn)步5名以上的有:
數(shù)學(xué)題量大、比較難,因此普遍成績不高,這也不僅僅我們學(xué)校,其他學(xué)校五年級(jí)共用一張考卷都是這樣情況。但我班的xx得了108分,最低分xx只打了9分,但咱班孩子數(shù)學(xué)能力確實(shí)需要提升。
在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。十年樹木,百年樹人一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
六、給家長的幾點(diǎn)建議
1、注重日常修養(yǎng),注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子。樹立自己的威信,父母要注意自己在孩子心目中的形象,父母是孩子的第一任老師,怎樣的父母,將培養(yǎng)出怎樣的孩子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。
2、溺愛是誤入孩子口中的毒藥,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦、教子成材更是愛。
3、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
4、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,尤其雙休日不能讓咱們的孩子過于疲憊。
5、教給方式方法,不做保姆或警察。
高中家長會(huì)班主任發(fā)言稿 6
各位家長:
大家好!本次家長會(huì)可能是學(xué)生畢業(yè)之前最后一次,站在講臺(tái)上,應(yīng)對(duì)各位家長,想起這兩年來走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,我心中思緒萬千,首先感謝全體家長這兩年來對(duì)我工作的大力支持,能夠說沒有您的理解與支持就不會(huì)3班的這天,下面全體同學(xué)代表我用最熱烈的掌聲對(duì)你們父母的辛勤付出與大力支持表示衷心的感謝。
兩年來我雖然盡心盡力,但是有些孩子的成績依然不理想,甚至有的孩子是退步的,作為班主任我有不可推卸的職責(zé),對(duì)于此問題我說兩點(diǎn):
第一、向各位家長和學(xué)生表示深深的歉意
第二、在今后的工作中我會(huì)盡心、盡力、盡己所能。
有問題家長能夠隨時(shí)與我交流。期望透過我們的共同努力讓每一個(gè)孩子都能有最大程度的進(jìn)步。
一、介紹一模狀況
1、一模成績介紹。
2、一模后學(xué)生的思想動(dòng)向。
受到打擊,應(yīng)對(duì)分?jǐn)?shù)與名次喪失了斗志,在這一點(diǎn)我已經(jīng)做了相關(guān)工作,此刻絕大多數(shù)學(xué)生斗志昂揚(yáng)。
3、一模到中考提高50分相當(dāng)容易,不是神話,更不是對(duì)學(xué)生的安慰。具體進(jìn)行分析。
4、一模后很多家長教育孩子時(shí)不科學(xué)
(1)給孩子潑涼水
不了解具體狀況,對(duì)孩子妄加批評(píng),有時(shí)對(duì)孩子講,怎樣成績也不高,要不就考職高吧,本來孩子準(zhǔn)備咬牙拼一拼,有很強(qiáng)的信心、有很高的積極性,他們此刻最需要的是鼓舞、是支持,而有的家長卻總是潑涼水,我對(duì)一部分成績比較低的同學(xué)說該努力時(shí)務(wù)必努力,在填報(bào)志愿時(shí)能夠一顆紅心兩手準(zhǔn)備,如果覺得考高中實(shí)在沒有把握能夠把職技類學(xué)校報(bào)上,但是在學(xué)習(xí)過程中務(wù)必有一種拼勁兒,有一種信念我務(wù)必上高中。
在那里,有一點(diǎn)需要加以分析:成績低的同學(xué)上高中很可能考的是大專,而直接上職技類學(xué)校的3+2,畢業(yè)時(shí)也是大專文憑。雖然都是大專文憑,這之間是有必須去別的,比如高中和職高的環(huán)境不同會(huì)造成個(gè)人修養(yǎng)的提升不同,在那里,不是誹謗職技類學(xué)校,但畢竟有所不同;再比如知識(shí)層次不同,最終導(dǎo)致個(gè)人的文化底蘊(yùn)不同,對(duì)孩子的未來發(fā)展會(huì)產(chǎn)生不同的影響。
(2)對(duì)孩子要求過高,造成孩子心理壓力過重
過高的期盼會(huì)造成孩子的無奈,孩子受點(diǎn)挫折可能就會(huì)一蹶不振,甚至破罐子破摔,因?yàn)樗麄円呀?jīng)很努力,在學(xué)習(xí)中遭遇困難就會(huì)認(rèn)為自己毫無期望、很笨、對(duì)不起父母,在這些負(fù)面思想的影響下,本來上進(jìn)的學(xué)生可能就會(huì)走向反面。
有些家長會(huì)問:那我們就應(yīng)怎樣對(duì)還說呢?我認(rèn)為能夠這樣說“孩子,只要努力,我就高興”“只要盡全力了無論考到哪兒我都高興,不要有心理負(fù)擔(dān)”,我想話是開心的鎖,只要我們理解孩子、支持孩子并且信任他們,給予他們物質(zhì)上的幫忙、精神上的支持,孩子會(huì)動(dòng)力十足的。
5、綜上所述,給家長提四點(diǎn)推薦:
(1)多鼓勵(lì),少潑涼水。
(2)減減壓,多安慰。
(3)關(guān)注,少嘮叨。
(4)細(xì)心,多觀察。
6、兩個(gè)問題
(1)解釋不在狀態(tài),每個(gè)經(jīng)歷過中考的同學(xué)都會(huì)有這么一個(gè)過程,做題就錯(cuò),看見題就暈,這個(gè)時(shí)候最忌諱的`急躁,我給學(xué)生的推薦是如果做某道題實(shí)在不會(huì)就先放一放,休息會(huì)兒,再重新做可能會(huì)有思路,所以當(dāng)孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)遇到這種狀況,家長要及時(shí)關(guān)注,不要一看見孩子休息就催他趕緊學(xué)習(xí)。
(2)解釋馬虎,我最不喜歡這個(gè)詞,做錯(cuò)一道簡單題就說自己馬虎,之所以做錯(cuò)有兩個(gè)原因:
第一、可能考試心態(tài)不好,不會(huì)考試、考試不在狀態(tài)絕對(duì)不能夠用馬虎敷衍解釋,這需要孩子主動(dòng)與老師單獨(dú)交流,調(diào)整心態(tài),掌握考試技巧;
第二、可能是基礎(chǔ)不扎實(shí),如果一個(gè)人在最暈頭暈?zāi)X的狀況下讓他寫自己的名字,寫錯(cuò)的幾率很小,因?yàn)檫@幾個(gè)字他掌握得太扎實(shí)了,所以做錯(cuò)題是基礎(chǔ)不扎實(shí)的具體表現(xiàn),也就是說以前所學(xué)習(xí)的知識(shí)、做過的題可能是一知半解、似懂非懂。解決這個(gè)問題的最好方法是踏踏實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺。
三、填報(bào)志愿
結(jié)束語:剩下的幾十天十分關(guān)鍵,如果能讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)再配以科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,短時(shí)間也能創(chuàng)造奇跡,期望各位家長不急不躁、態(tài)度和緩的和孩子一起走過他們?nèi)松惺株P(guān)鍵的幾十天,每個(gè)孩子中考的成功離不開您的配合,但要科學(xué)引導(dǎo),在此預(yù)祝每個(gè)孩子都能考上理想的學(xué)校,每個(gè)家庭都能享受到收獲的喜悅。謝謝!
高中家長會(huì)班主任發(fā)言稿 7
各位家長:
大家好!我們的教育宗旨是"以學(xué)生為中心"。這一理念貫徹始終,我堅(jiān)信,通過以學(xué)生為核心的教育模式,我們的家長一定能夠?qū)崿F(xiàn)他們期望的效果,并取得圓滿成功!
一、總結(jié)上學(xué)期的成績
學(xué)生們的成績總體來看還是令人滿意的,但是這次檢測(cè)也反映出了一些問題。首先,有一部分同學(xué)在對(duì)知識(shí)的掌握上還不夠扎實(shí)和牢固。其次,他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度并不認(rèn)真,有些馬馬虎虎。最后,我們注意到有一部分同學(xué)的成績下滑得比較快。對(duì)于這樣的同學(xué),需要引起家長的重視,希望家長能夠積極配合教育工作。無論成績是優(yōu)秀還是稍差一些,都已成為過去。
現(xiàn)在本班存在的問題是:
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的表現(xiàn)在于付出了大量努力,卻無法取得良好的學(xué)習(xí)效果。沒有培養(yǎng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
2、存在一些問題,有部分同學(xué)將學(xué)習(xí)視作一個(gè)任務(wù)而非自己的事業(yè),因此他們處于被動(dòng)應(yīng)付的狀態(tài)中。
3、自信心缺乏的問題十分嚴(yán)重:尤其是那些在某些學(xué)科上遇到困難的同學(xué)們,由于他們學(xué)習(xí)進(jìn)度相對(duì)較慢,逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。為了解決這個(gè)問題,我們需要加強(qiáng)積極正面的引導(dǎo)。當(dāng)中,最突出的一個(gè)問題就是偏科現(xiàn)象,這需要我們高度關(guān)注并引起重視。希望家長能夠積極配合教育工作。
4、學(xué)生有一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成。個(gè)別學(xué)生每次考試成績都不太理想,實(shí)際上是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)習(xí)慣稍差。在學(xué)校方面,他們不能立即開始早讀,上課時(shí)聽講效果不佳,課后作業(yè)也沒有真正弄明白。在家中,他們無法合理安排周末和假期的學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏正確的看法。為了解決這個(gè)問題,我們老師將進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),并希望家長能督促孩子在家里合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,并及時(shí)檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度,發(fā)現(xiàn)問題就要及時(shí)解決。如果家長因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ仍蚨韬隽私逃,一旦出現(xiàn)不良后果,后悔就來不及了。
二、我的工作思路、班級(jí)基本情況和注意的事項(xiàng):
。ㄒ唬┪业墓ぷ魉悸、班級(jí)基本情況
我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,學(xué)生成長發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。學(xué)生要想品德好,必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,形成班級(jí)的凝聚力,F(xiàn)班級(jí)內(nèi)有學(xué)生43人,其中男生23人,女生20人。我們班的班委會(huì)基本以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風(fēng),在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,班干部、小隊(duì)長的作用舉輕重的。
他們是通過同學(xué)們的普選產(chǎn)生的。我相信他們?cè)谕瑢W(xué)們的信任下,通過不斷的鍛煉和學(xué)習(xí),他們的組織管理能力將會(huì)迅速提高。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,班級(jí)也會(huì)取得更多出色的成績。同時(shí),班級(jí)內(nèi)還有一批小組長,他們是小組的領(lǐng)導(dǎo)者,與組員們攜手合作,共同創(chuàng)造奇跡。
。ǘ┳⒁馐马(xiàng)
1、請(qǐng)盡量確保同學(xué)們?cè)绯繙?zhǔn)時(shí)到校,家長們可以及時(shí)提醒和督促。根據(jù)學(xué)校規(guī)定,每天早上7:30分開門迎接學(xué)生進(jìn)校,所以請(qǐng)不要讓孩子過早到校,也不要讓孩子來得太晚。最好在7:30至7:35之間到達(dá)學(xué)校,家長們務(wù)必掌握好從家到學(xué)校的路程所需時(shí)間。下午3:30放學(xué)后,請(qǐng)家長們關(guān)注孩子的安全問題,并合理安排孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃,最好有人在家看管。希望大家積極配合,共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。感謝您的支持!
2、少給零花錢;同時(shí)告訴孩子要珍惜學(xué)習(xí)用品,錢來之不易,咱們班的衛(wèi)生工具經(jīng)常破損或丟失,看好自己的財(cái)務(wù)也是生活中要養(yǎng)成的好品質(zhì);
3、課間玩注意安全,晚上放學(xué)回家不許到其他同學(xué)家寫作業(yè),出去玩必須通知家長;
4、"體育大課間"是指每天上午和下午眼保健操過后各進(jìn)行30分鐘的體育活動(dòng)(上午9:30———10:00,中午12:30———1:00),對(duì)于我們班的孩子來說不太會(huì)甚至不會(huì)跳繩,本學(xué)期里所以班內(nèi)決定讓全班同學(xué)參與到跳小繩和大繩繩中來。同時(shí)自己的跳繩做好標(biāo)記,避免丟失,不允許拿他人的;
5、為自己制定《家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃》,充分利用放學(xué)后的這段時(shí)間;
7、家長要密切和老師聯(lián)系學(xué)生在校的表現(xiàn),不能一味地放松;
8、三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的孩子來說可能有些困難,但是家長可以及時(shí)輔導(dǎo)和補(bǔ)救。不要等到四年級(jí)才發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決才能避免后悔;氐郊液螅心芰Φ募议L應(yīng)該多花時(shí)間輔導(dǎo)孩子,否則在四年級(jí)可能會(huì)有些吃力。
9、天氣逐漸變暖,孩子容易困,晚上早點(diǎn)休息,周一至周五晚上不能看電視;
三、我們的工作與你的支持離不開(此次召開家長會(huì)的主要目的)
在語文教學(xué)工作中,希望能夠得到家長的更多支持與配合:
1、關(guān)于語文作業(yè)方面的要求
完成作業(yè)必須保證質(zhì)量和數(shù)量,每天都要進(jìn)行檢查并簽字確認(rèn)。同時(shí),還要定期檢查孩子的生活情況,例如書包整理情況和個(gè)人衛(wèi)生等方面。
2、關(guān)于寫作。
(1)為了提高寫作能力,每兩周都會(huì)布置一篇作文,和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,如寫蝸牛、寫中隊(duì)活動(dòng)、寫上公開課......比較有針對(duì)性,如果能加強(qiáng)指導(dǎo),寫出質(zhì)量,就受益較大。
。2)每周將要寫二篇日記(每周的周二、五),日記要求家長做好監(jiān)督與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
。3)課外閱讀注意積累
本學(xué)期,班級(jí)決定將《木偶奇遇記》作為必讀書目。我們是經(jīng)過同學(xué)們的商討后確定了這本書。我希望家長朋友們能為孩子準(zhǔn)備這本書,并與孩子一起閱讀。同時(shí),我也希望我們能一起多讀一些課外書籍,因?yàn)檫@對(duì)于提高寫作水平非常有幫助。另外,我們還會(huì)不定期地摘錄一些好詞好句來豐富我們的詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也能吟”,閱讀廣泛對(duì)我們的'寫作能力有著積極的影響。寫作不同于其他習(xí)題,它不能在一天或一周內(nèi)輕而易舉地完成,我們不能等到明天就開始練習(xí)作文,效果肯定不會(huì)很好。只有通過日積月累,逐步提高,才能取得進(jìn)步。
。4)接觸生活,加強(qiáng)語言表達(dá)。
作文是什么,生活中的體驗(yàn)、觀察和思考都是寶貴的素材,能夠通過書面表達(dá)將我所看到、聽到和想到的傳達(dá)給他人。因此,擁有豐富的生活素材和良好的口頭表達(dá)能力非常重要。我們可以經(jīng)常帶孩子外出散步,讓他們打開眼界,拓寬見聞,這樣在寫作文的時(shí)候就會(huì)有很多話可說,有吸引人的內(nèi)容可寫。同時(shí),在日常生活中與孩子多進(jìn)行語言交流,遇到事情時(shí)讓他們表達(dá)自己的意見,這樣口頭表達(dá)能力就會(huì)得到提高,寫作文的水平也會(huì)有所進(jìn)步。這就是“口頭作文”的概念,不僅沒有增加額外負(fù)擔(dān),而且效果顯著。
四、還有其他事情的請(qǐng)會(huì)后找我個(gè)別交談。
結(jié)束語
為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)你們的到來,表示深深地感謝!本次家長會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長多多指正。
感言:
平時(shí)我經(jīng)常與家長單獨(dú)溝通或通過電話聯(lián)系,很少有機(jī)會(huì)將所有的家長聚集在一起舉行家長會(huì)。這次的家長會(huì)遇到了一個(gè)寒冷的天氣,但是我可以看出各位家長朋友對(duì)這次會(huì)議的重視和對(duì)孩子的關(guān)心。再次感謝各位家長對(duì)我工作的支持和理解。我相信我們的快樂成長班會(huì)會(huì)朝著各位家長期望的方向發(fā)展,我的學(xué)生們也會(huì)蓬勃向上,全面發(fā)展。我們的孩子們都能夠成為優(yōu)秀的"龍"和"鳳"。
高中家長會(huì)班主任發(fā)言稿 8
尊敬的各位激朋友:
大家好!
我是曾國藩實(shí)驗(yàn)學(xué)校高班的班主任謝宇才。首先,感謝你們對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的激會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次激會(huì)的真正意義可能不僅僅在于我們通過激會(huì)交流些什么,更在于給學(xué)生鼓鼓勁,只要自己的激來參加會(huì)議,對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說激會(huì)要成功的話,那么你們的到來就可以說是最大的.成功。當(dāng)然召開這次激會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與激之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使激也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最大的進(jìn)步,以實(shí)現(xiàn)激、孩子、老師三者同的心愿?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們國藩教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的激會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天是X月X日,到明高考,只有來天了。想必大家和我們的心思都是一樣的:怎樣才能讓你們的子弟順利完成學(xué)業(yè),升入理想的大學(xué)。我當(dāng)班班主任以來,也努力朝著這個(gè)目標(biāo)在工作。在我們班的科任老師大力配合下,班各方面有了長足進(jìn)步。下面我簡單向大家匯報(bào)一下:
一、班級(jí)情況:
我們班有名同學(xué),寄宿生人。人數(shù)多,過去紀(jì)律不大好,學(xué)生自覺性不強(qiáng)。勿須諱言,我們班有些學(xué)生根本不知道到學(xué)校里是干什么的。所以我當(dāng)班主任以來,一直以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,以最大的耐心對(duì)待學(xué)生。一期來和每個(gè)學(xué)生至少談過兩次心。激們可能也聽孩子說過。同時(shí)我堅(jiān)持平等對(duì)待每位學(xué)生,從不對(duì)任何人另眼相待,F(xiàn)在學(xué)生還是接受我了。這一點(diǎn)我很高興,F(xiàn)在紀(jì)律好了,學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步。涌現(xiàn)了像彭論、王磊等全級(jí)進(jìn)步標(biāo)兵,楊澤靈、朱陽、康舒良等優(yōu)秀班團(tuán)干部,班長王雪婷還光榮地成了預(yù)備黨員。
二、具體工作:
1、加強(qiáng)思想教育:
剛接手班時(shí)最大的包袱是班上學(xué)生思想落后,不怎么讀書。于是我花大力氣進(jìn)行思想教育,每個(gè)星期都專門上思想課,從各方面教育引導(dǎo)他們。盡管是高中生了,但他們還比較幼稚,只想玩,上網(wǎng)、打游戲、玩牌,還有個(gè)別談戀愛的。這不僅僅要講道理,還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講,幾乎每天我都還要找學(xué)生談心,F(xiàn)在個(gè)人,應(yīng)該沒有上課不聽課的了。我再及時(shí)總結(jié),指出不足,肯定成績,這樣學(xué)生勁頭也有了,思想問題解決了,其他就好說了。
2、狠抓出勤紀(jì)律:
在這一點(diǎn)上,也許有些通學(xué)生激不滿意,因?yàn)槲业囊筇貏e嚴(yán),不允許有任何遲到、曠課的現(xiàn)象出現(xiàn)。我最擔(dān)心的是學(xué)生家里騙激,學(xué)校里騙老師。所以這一點(diǎn)可以說很苛刻。也只有這樣學(xué)生才不會(huì)出問題,才能讀好書。晚上:查寢,不放過一個(gè),早上:點(diǎn)名不漏過一人。一抓住就和激聯(lián)系,嚴(yán)肅處理。
高中家長會(huì)班主任發(fā)言稿 9
各位家長:
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì),來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子,還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵,我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,而你們就是后勤部長。還有不到60天的時(shí)間就要高考,現(xiàn)在他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,就像麥子處于灌漿期一樣正是長成績的時(shí)候,今天我們把各位家長請(qǐng)來,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我今天發(fā)言的主題是:起心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌。
下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。
一、班級(jí)總體情況
1、班級(jí)構(gòu)成:實(shí)驗(yàn)班共兩個(gè)班,人數(shù)45人,男生31人,女生14人。
2、任課老師:我們學(xué)校教學(xué)能力強(qiáng),多年帶高三,經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在這個(gè)班級(jí)。語文老師馬冬勤老師為水城名師,每3年評(píng)出一屆10名教師,教學(xué)水平相當(dāng)?shù)母?數(shù)學(xué)老師程香華老師認(rèn)真負(fù)責(zé),專業(yè)扎實(shí);英語老師曹鳳英老師,成績優(yōu)秀,責(zé)任心強(qiáng);物理教師郭英進(jìn)老師風(fēng)趣幽默,課堂非常活躍;生物老師陳繼春老師長時(shí)間教高三所有理科A班,研究高考非常獨(dú)到,成績非常優(yōu)秀;最不行的是我,任教化學(xué),帶過兩屆實(shí)驗(yàn)班。
3、考試情況總體特點(diǎn):同學(xué)們目標(biāo)明確,刻苦努力。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)30分就寢,基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)都是非常刻苦的,讓我也感到非常感動(dòng)。大家都唯恐落后,競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。這次一?荚嚺c上次相比有較大的進(jìn)步,全部在校250名以前,去年我校理科考了342人。其中趙現(xiàn)忠考全市第4名、鄒一強(qiáng)市61名、張永麗77名、蘇耀東112名,吳軍騰192名。不過也有擔(dān)憂的一面,那就是尖子生與隔壁00班相比還有一定的差距,全市前50名00班3人,我班1人,全市前2000名20人,00班29人,前3000名30人,00班38人,這是過來這一年高考我市重點(diǎn)線的人數(shù)。另外,今年的一種特殊情況小五改小六,全市不明朗,有一定的壓力。
二、班級(jí)目前存在的問題。
1、自信心不足。個(gè)別同學(xué)目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大,自信心不足,尤其是在名牌沖刺上沒有一股霸氣,總覺得自己考上一般學(xué)校就行,還有的同學(xué)不能正確地對(duì)待每一次考試成績,特別是一次,兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心。43級(jí)我?guī)У膶?shí)驗(yàn)班在xxxx年的高考中的潘寧考取了清華大學(xué),與她在玩得很好的崔敬杰考取的是天津大學(xué),今年她們都是大四面臨畢業(yè),潘寧寒假時(shí)確定保送清華本校的研究生,崔敬杰昨天她給我發(fā)來喜報(bào),她考上了清華大學(xué)的工程碩士,我想這與她們當(dāng)初的夢(mèng)想是分不開的,有的同學(xué)連清華大學(xué)的夢(mèng)想都沒有,談何考取清華呢?
2、作風(fēng)散漫拖拉,時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹,坐姿不端正,書寫潦草,自習(xí)課效率低,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。
3、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué),怎么學(xué),如何學(xué)。自習(xí)課無所事事,總是需要老師去督促。
4、意志品質(zhì)需提高。造成成績不佳是多方面的,我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。缺乏毅力,定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底,三天打魚兩天曬網(wǎng);我覺得從規(guī)范作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、課桌書籍?dāng)[放、增強(qiáng)時(shí)間觀念等方面入手讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣,然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績差的最重要的原因,誰都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天,有的人一個(gè)月,有的人一年,有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差,也是造成成績差的原因,不能按老師的要求不打折扣,百分之百的完成,總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論:這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想,惟命是從,而是他們信任老師,相信這樣做是正確的,并能持之以恒,成績自然會(huì)非常優(yōu)異。
這里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征:
1、不聽老師話,比如訓(xùn)練不規(guī)范,反正不是高考我以后再認(rèn)真訓(xùn)練這會(huì)形成考試態(tài)度不認(rèn)真的毛病,高考時(shí)就無法進(jìn)入狀態(tài),還有自以為是,我行我素,執(zhí)行能力差;
2、心理素質(zhì)不過硬,不能和班主任老師及科任老師搞好溝通,不會(huì)從老師那里獲得力量,導(dǎo)致應(yīng)試心態(tài)較差。有人總結(jié)一個(gè)公式:高考高分=實(shí)力x心態(tài),二者同等重要。
其他方面還有:
1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,主要表現(xiàn)在物理、數(shù)學(xué)、英語。
2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān),也和他們心理壓力有關(guān)系。
3、部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過于急躁,總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完,看到不如以前自己的人取得好成績就急。實(shí)際上高一高二思維較為單一,高三是綜合思維,誰能夠注意培養(yǎng)自己的綜合思維誰才能獲得高分。
4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實(shí)干加巧學(xué),比如有的同學(xué)晚上加班加點(diǎn)拼命去學(xué),不懂得勞逸結(jié)合,導(dǎo)致白天學(xué)習(xí)效率低下,尤其是二輪復(fù)習(xí)中注重方法的總結(jié)和整合,缺乏課堂老師的點(diǎn)撥是很難得到大幅度提高的。
針對(duì)以上這些問題,我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?
三、班主任工作
1、做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通,保證學(xué)習(xí),生活的有序進(jìn)行;另一方面,及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,聽聽同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué),今后還要想辦法,盡量多投入時(shí)間和精力,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教,爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
2、繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的行為,避免懶散,加強(qiáng)督促,保證學(xué)生都有一個(gè)高效學(xué)習(xí)和車內(nèi)股份充分休息的環(huán)境。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的,大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰合理地利用了時(shí)間,誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師請(qǐng)教,向同學(xué)問。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和細(xì)節(jié)管理,有本書叫細(xì)節(jié)決定成敗,我想最后的50多天,我和在座的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理,克服學(xué)習(xí)上的障礙。
4、積極與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,要主動(dòng)地與家長取得聯(lián)系,要多聽取家長的'意見和建議,但同時(shí)也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。我的電話是xxxxx,
四、需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
1、保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需,做好后盾,現(xiàn)在復(fù)習(xí)強(qiáng)度大,訓(xùn)練量大,大腦耗氧量特別大,需要加強(qiáng)營養(yǎng),一把青菜一把豆,一個(gè)雞蛋一點(diǎn)肉,所以每天多吃一個(gè)雞蛋,喝包牛奶,吃份菜是必需的。
2、要多關(guān)注,少干擾,比如請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,利少弊多;過周末上網(wǎng)、交友的問題都要注意,平時(shí)不要經(jīng)常到學(xué)校來給孩子送這營養(yǎng)品送那營養(yǎng)液,這會(huì)給孩子造成心理壓力。
3、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng),如奶粉、水果都比較好。
4、正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績出來已是事實(shí),我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高,并且高考臨近,學(xué)習(xí)緊張,更要關(guān)心學(xué)生們的身心健康。
5、加強(qiáng)與老師、與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),精心設(shè)計(jì)著每一堂課,批改每一次作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。
6、向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、大學(xué)不是終極目標(biāo),學(xué)習(xí)是一種能力!現(xiàn)在的大學(xué)不像以前一樣,而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張,越刻苦,而并非有些人說的那樣,上大學(xué)就是上了天堂,吃喝玩樂。我就對(duì)同學(xué)們講過,說那些話的人上的學(xué)?隙ú缓,所以要想過那樣頹廢的生活請(qǐng)上三本!應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣,不要總是說:高中苦,忍受這三年,上了大學(xué)就好了。這種思想是危險(xiǎn)的,我們看到或聽到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué),或者大學(xué)幾年沒有任何進(jìn)步,找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力,人的一生要不斷的學(xué)習(xí),增強(qiáng)自我約束,因?yàn)榇髮W(xué)里因?yàn)橥嬗螒蚧膹U學(xué)業(yè)的也太多了,到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福!
7、高三不苦。高三也不苦,它很充實(shí),很簡單,是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中,是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想:快樂的高三,充實(shí)的高三!
8、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考,是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無用,事情沒有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn),我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長,決定著人生質(zhì)量的高低,那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育,我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)面前人人平等。一天,央視主播徐莉聽到一位高考母親說,他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分,但是她當(dāng)媽媽的無所謂,因?yàn)樗J(rèn)為中國的高考并不能檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué),是純粹為考而考,所以不考也罷。當(dāng)時(shí)徐莉?qū)@位高考媽媽說了這樣一番話:即便是為考而考,終究大家機(jī)會(huì)均等,這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績,更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格,一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下,科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力,一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試內(nèi)容,這種品格和能力的塑造與鍛煉,對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看,孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試,但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學(xué)生,他們具備的常常不是過人的大腦,而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口,不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此,做家長的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽完以后深受感動(dòng),一再感嘆為什么自己沒有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問在座的每一位家長:你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?無論做何事,態(tài)度決定一切!
在座的家長都應(yīng)該年過四十,你們的人生經(jīng)歷告訴我們,人活在世上,其實(shí)沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地,全力以赴就意味著無論結(jié)果如何,我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的,常常是對(duì)自己的人生有重大決定和影響意義的事情,是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴,其實(shí)是人生的幸福,因?yàn)槟阍谧畲笙薅鹊匕l(fā)揮自己的潛力,它的結(jié)果即便不是成功,也一定是無怨無悔。而此生無悔,是人生的至高境界,告訴您的孩子們,他們要想此生無悔,那么就從現(xiàn)在開始,用你們的全力以赴,完成人生的第一個(gè)大考,送自己一個(gè)最壯美的成人禮!
我有很多缺點(diǎn),比如有時(shí)缺乏耐心,脾氣比較急躁,訓(xùn)斥多了一些,親和力不夠,希望您和您的孩子多包涵,我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作,提高我的修養(yǎng)。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo),讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,過上幸福的生活,這也是我最大的幸福!我在這里保證:我不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!
最后祝愿家長們身體健康、工作順利,祝愿我們的孩子都都能考上理想的大學(xué)!都能能夠快樂的成長!
謝謝大家!
高中家長會(huì)班主任發(fā)言稿 10
各位家長:
晚上好!
首先感謝各位家長在百忙中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì),你們的到來既是對(duì)我們老師工作的大力支持,也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。孩子的成長,不是光靠學(xué)校就可以夠做到的,還需要有效的家校配合。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長會(huì),我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系,更好地幫助孩子度過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。
一、現(xiàn)狀分析
1、本班情況:六年級(jí)(1)班共有xx名,極大多數(shù)的學(xué)生,已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)責(zé)任感,有良好的思想素質(zhì),各方面表現(xiàn)都積極向上的。但也部份學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績不容樂觀的。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析。
學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀:
學(xué)習(xí)蒸蒸日上:
學(xué)習(xí)積極進(jìn)。
學(xué)習(xí)正在進(jìn)步:
學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正:
基礎(chǔ)較薄弱:
二、家長要做些甚么
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。
我們都知道,世上沒有不疼愛自己孩子的父母,可能有的對(duì)愛的表達(dá)方式用得不對(duì)吧。有的家長以為打、罵就是管好孩子的最好方法,當(dāng)用這些方式都不能湊效時(shí),家長便沒了辦法,以為自己的孩子已無藥可救。卻不知,正是由于家長的`態(tài)度和方式,差一點(diǎn)毀了自己的孩子!家長多給子女一些關(guān)愛吧,要從點(diǎn)滴做起,來關(guān)愛自己的孩子,增進(jìn)他們身心健康成長。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們以為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕快把作業(yè)做好。但是,有的家庭常常沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在造作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的留意力。有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在造作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量降落,不利于進(jìn)步學(xué)生的成績。三心二意造作業(yè),效果肯定不好。因此,在造作業(yè)的時(shí)候,要盡可能讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子造作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心腸造作業(yè),仔細(xì)地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成天天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)束縛。
俗語說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)氖`,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地造作業(yè),一吃完晚餐,就把孩子安置在房間里。那末,孩子一個(gè)人在房里到底在干甚么呢?是在認(rèn)真造作業(yè)、認(rèn)真溫習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視,乃至在看打電腦、上網(wǎng)游戲呢?家長有無仔細(xì)觀察過?像這類例子很多,有的孩子一人一個(gè)房間,晚上在上網(wǎng)打游戲,家長卻沒有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎樣會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是由于這個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了,不要說下午的課了。因而老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。還有,為何現(xiàn)在上中學(xué)讀書的學(xué)天生績不一定好呢?特別是那些沒有束縛力的學(xué)生,他們住宿在學(xué)校,晚自習(xí)的時(shí)候沒有老師就常常頑耍,不認(rèn)真作業(yè);家長又不在身邊,力所不及,結(jié)果他們的成績反而降落了。因此,我們把缺少自覺意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要以為工作賺錢一定要放在第一名,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點(diǎn)束縛,家長就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡單粗魯?shù)姆椒ㄒ还髯哟蛩。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到甚么甚么,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情弄僵,F(xiàn)在的孩子生活風(fēng)平浪靜,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,乃至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,乃至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長對(duì)孩子的教育也要留意方式方法,固然這是陳詞濫調(diào)了,但還要引發(fā)我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們?醇议L們要和班主任和任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就可以把握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
每一個(gè)孩子的特點(diǎn)都不相同,教育孩子沒有公式可套,現(xiàn)在,我們要的思考是,我們的孩子身上存在的題目,我們?cè)鯓右龑?dǎo),教育,讓孩子有新的變化,真正取得學(xué)習(xí)和做人的豐收。真心的希望能得到各位家長更多的支持和配合,只有學(xué)校教育和家庭教育左右開弓,才能更有效。有的家長可能有點(diǎn)自暴自棄;我的孩子就這個(gè)模樣了,我也沒有辦法了。千萬不要,你應(yīng)當(dāng)是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,你放棄了,孩子也會(huì)放棄,你們現(xiàn)在痛苦,以后會(huì)一直痛苦。有一句話是哦這樣說的,只要你想做,哪一天都來得及。
高中家長會(huì)班主任發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長
我是高中班主任張老師,非常榮幸能夠在今天與大家相聚,共同探討如何更好地促進(jìn)家校溝通,為孩子們的成長提供更多的支持和幫助。
首先,我想強(qiáng)調(diào)的是,家長和老師是孩子成長道路上不可或缺的兩個(gè)角色。我們共同肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才的重任,只有互相協(xié)作、互相支持,才能夠讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中得到全面的成長。
在學(xué)校教育方面,我們一直在努力提高教學(xué)質(zhì)量,為孩子們提供更好的'教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。但是,我們也需要您家長的支持和幫助,讓孩子們?cè)诩彝ブ械玫礁嗟年P(guān)心和支持,讓他們能夠在一個(gè)溫馨、和諧的家庭中成長。
因此,我建議家長們?cè)谂c孩子溝通時(shí),要多給予他們鼓勵(lì)和支持,讓他們感受到家庭的溫暖和支持,不要過分苛責(zé)和批評(píng)孩子,要讓他們感受到自己在家庭中的價(jià)值和地位。
同時(shí),我們也需要加強(qiáng)和家長的溝通和聯(lián)系。像我們學(xué)校這樣的家長會(huì)和班委制度,可以讓家長和老師更加密切地溝通和交流,及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況,提出問題和建議,共同為孩子們的成長努力。
最后,我想再次感謝各位家長的支持和關(guān)心,相信我們共同的努力能夠讓孩子們?cè)谖磥淼某砷L道路上取得更好的成績和更加輝煌的未來!
謝謝大家!
高中家長會(huì)班主任發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長朋友:
你們好!真誠的感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)!因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子,我在關(guān)心著我的學(xué)生,今天召開這次特殊的會(huì)議,加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù),通過我們雙方的共同努力,搞好孩子的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。我將會(huì)為大家簡要介紹我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想,會(huì)對(duì)家長們提幾點(diǎn)建議。
一、先向家長們介紹一下我班的情況:
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們將要步入四年級(jí)的小學(xué)生生活了。我從一年級(jí)開始接手這個(gè)班級(jí),目睹每個(gè)孩子逐漸成長,課堂上,大部分學(xué)生都能端正坐姿認(rèn)真聆聽講解,紀(jì)律意識(shí)也更加強(qiáng)化;他們積極思考、動(dòng)腦筋。做作業(yè)的自覺性也比以前多了,提高了很多效率,學(xué)習(xí)習(xí)慣也變得更好了。絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):作業(yè)認(rèn)真,一大部分同學(xué)書寫特別漂亮,應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰,非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過,讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持。一直以來,家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長多多培養(yǎng)他們,讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子,大部分孩子都是在家長的關(guān)愛和祖輩的呵護(hù)下成長,他們受到了無微不至的照顧,生活一切順利,可以說是“衣來伸手,飯來張口”。只需要努力讀書,其他事情都不用做。然而,長時(shí)間以來這種情況反而使孩子變得過于依賴他人,導(dǎo)致他們?nèi)狈ι钅芰蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣,成績也未必優(yōu)秀。因此,作為家長,適當(dāng)放手并讓孩子學(xué)會(huì)自主和獨(dú)立是很重要的。有時(shí)候,即使遇到挫折,在您的引導(dǎo)下,孩子也會(huì)從中收獲經(jīng)驗(yàn)與成長。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,我們的觀念也應(yīng)該隨之改變,更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展和全面發(fā)展。我們要認(rèn)識(shí)到,一個(gè)合格有用的人才不是通過一張?jiān)嚲砭湍芏▕Z的,而是由社會(huì)對(duì)其能力的檢驗(yàn)來決定的。未來社會(huì)需要的是具備健全人格、心理健康、社交能力以及終身學(xué)習(xí)意愿和能力的人。觀察能力、思考能力、知識(shí)綜合運(yùn)用能力以及生存能力都是非常重要的。因此,僅僅掌握知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀更為重要。因此,我們不能再只關(guān)注分?jǐn)?shù),而應(yīng)該更多地注重其他方面的發(fā)展。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊;磉_(dá)樂觀的性格。
的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,50個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),會(huì)大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱。
三、孩子的學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入三年級(jí),一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。這期間,從學(xué)習(xí)方面來說,孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣
所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變—不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,作為老師,我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長,請(qǐng)你們也思考一下,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的',端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,自尊心也逐漸增強(qiáng)了,也就是我們通常在講的孩子知道“丟面子”從思想意識(shí)上來說,孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了。
最后我就本班的實(shí)際情況,給家長們提一個(gè)建議:重視家庭教育,家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育。
四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系
一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解。
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