2021年教師代表教師節(jié)發(fā)言稿(精選6篇)
隨著社會一步步向前發(fā)展,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便,下面是小編精心整理的2021年教師代表教師節(jié)發(fā)言稿(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師代表教師節(jié)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
在這喜迎教師佳節(jié)、共享奧運盛典、同慶建校xx周年的美好時刻,作為一名普通的老師,能參加今天的慶祝大會,聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),已經(jīng)十分榮幸,又能作為“三育人”的代表在這里表達(dá)我的心聲深感欣慰和自豪。在此,請允許我向?qū)π畔⒐こ滔蹈鞣矫婀ぷ鹘o予親切關(guān)懷、無私幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
在我接手信息工程系團(tuán)總支學(xué)生會工作的3年來,始終將“學(xué)高為師,身正為范”的信條作為自己的職業(yè)信仰;將“不冷落每一個學(xué)生,不擠攆每一個學(xué)生,不放棄每一個學(xué)生”的“三不”原則作為自己的行為準(zhǔn)則。工作中,感觸最深的有2點:一是甘于平凡;二是樂在其中。
1、甘于平凡
學(xué)生工作是一個平凡和繁瑣的職業(yè),并不需要有什么特殊超人的稟賦,但需要有馬拉松跑的耐力,需要奈得住寂寞,需要甘心把自己溶入平凡。我并不認(rèn)為做學(xué)生工作一定要投入自己的全部時間和精力,但需要投入自己的大部分時間和精力。這對任何一名教師都不是什么難事,難的是持之以恒地保持這種心態(tài),秉承這種精神,踐行這種行為。
在工作中,我正是始終保持這種平凡的心態(tài),本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的.一切”的育人理念,明確教育方向,發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時注重發(fā)揮團(tuán)總支、學(xué)生會干部在自我管理、自我教育、自我服務(wù)等方面的作用,主動深入到學(xué)生中去,經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生干部組織各種科技文體活動,一方面幫助督促學(xué)生培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的學(xué)風(fēng),一方面又豐富了學(xué)生業(yè)余文化,陶冶了情操。按照統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的原則,規(guī)劃一年的學(xué)生活動,效果良好。成功舉辦了系科技文化節(jié)、計算機(jī)技能大賽、社團(tuán)活動月等。
2、樂在其中
學(xué)生工作是很辛苦的,考慮如何培養(yǎng)學(xué)生,怎樣能為學(xué)生提供更多的指導(dǎo);怎樣能讓學(xué)生接受我們的教育等等,但學(xué)生工作也是快樂的。當(dāng)在網(wǎng)上、手機(jī)上收到學(xué)生的留言時,我快樂;當(dāng)看到學(xué)生有成就時,我快樂;當(dāng)我按學(xué)生的思維與他們交流時,感到像他們一樣年輕,有朝氣,我快樂;當(dāng)學(xué)生有所收獲時,比如今年的省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃獲得一等獎、省機(jī)器人大賽獲得亞軍,我非?鞓。
當(dāng)我的言行引導(dǎo)人的身教模式收到成效時,我倍感快樂。俗話說:“身教重于言教!睕]有“身教”,“言教”就顯得蒼白無力。為了使學(xué)生“親吾師,信吾道”,我堅持用“身教”來增強(qiáng)“言教”的可信性和感染力,隨時把自己置于“榜樣”和“鏡子”的位置,凡要求學(xué)生做到的自己率先做到。我以這樣的行為影響著學(xué)生,發(fā)揮了他們潛在的力量,使之成為有用之才,所以我快樂。
平等真誠的溝通,讓我收獲了快樂。當(dāng)把學(xué)生放在與自己平等的地位,通過充分理解,平等交流,和他們建立平等的朋友關(guān)系時,他們敞開了心扉,訴說心里話。我也真誠的分享自己成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),給學(xué)生以啟迪和警示。通常在溝通中我不會直接告訴他們解決問題的方法,而是帶著他們找到問題的關(guān)鍵所在,并讓他們明白該怎么做。記得剛開始工作不久,有位比較內(nèi)向的女生晚上9點多給我打電話,說有些話想和我說,將她目前的一些困境告訴了我,讓我給出一些建議,最后在我的分析指導(dǎo)下,她自己找到走出困境的方法。心與心的溝通,讓我快樂。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是一種藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。選擇教師,我青春無悔,選擇教育,我今生無悔。我會把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,萬事如意,節(jié)日快樂!
教師代表教師節(jié)發(fā)言稿2
敬愛的老師:
在這金秋送爽,碩果盈枝的美好時節(jié),我們迎來了第z屆教師節(jié)。值此佳節(jié)來臨之際,我們代表全校學(xué)生向一直堅守在自己崗位,默默付出的老師們,真誠地道一聲:“老師,節(jié)日快樂。”
國運興衰,系于教育;教育興衰,系于教師。被譽(yù)為“人類靈魂工程師”的您,以“立德樹人”作為神圣使命、堅持“身正為高,行為世范”的師德師風(fēng),在大美理工續(xù)寫桃李滿天下、春暉遍四方的大愛育人。您在“知行統(tǒng)一、博厚悠遠(yuǎn)”的感召下將愛與責(zé)任默默堅守與奉獻(xiàn)。從相聚理工到博采文化之光華,再到續(xù)寫民族之華章,層層遞進(jìn),您將理工大學(xué)的精神和圓夢中華的責(zé)任詮釋得淋漓盡致。您的嚴(yán)厲是一把鋒利的`雕玉刀,從您的神態(tài)言辭中脫鞘而出,精準(zhǔn)的剔除一塊塊玉石粗胚中的雜素;您的敬業(yè)是一根聳立的旗桿,從您的投入,細(xì)心中沖決而出,無言地見證靈魂工程師的贊譽(yù)在風(fēng)中飄舞;您的學(xué)識是一尊仰之彌高的航塔,從您的旁征博引中噴薄而出,指點著知識汪洋中,一艘艘小船出海的航路。因為有您,我們不再感到迷茫;因為有您,我們有了前進(jìn)的方向;因為有您,我們才能在遍布荊棘的人生軌跡上勇敢前行。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。親愛的老師們,如果沒有你們的辛苦付出,也就不會有我們今天的成績。讓我們抓住機(jī)遇,共同努力,為深化教育領(lǐng)域綜合改革,推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。我們作為哈理工的學(xué)子也定將在老師的感召下秉持“誠實為人,踏實做事,崇尚學(xué)術(shù),崇敬學(xué)者”的哈理工精神,在母校的強(qiáng)校之路上,譜寫熠熠發(fā)光的青春之歌!帮嬈淞髡邞哑湓矗瑢W(xué)其成時念吾師”。佳節(jié)致敬感師恩,此情大愛致吾師。祝愿各位老師節(jié)日快樂,身體健康,家庭幸福,萬事如意!
教師代表教師節(jié)發(fā)言稿3
同志們:
金秋時節(jié),我們滿懷喜悅,歡聚一堂,表彰先進(jìn),共同慶祝第xx個教師節(jié)。首先,我代表區(qū)委、區(qū)政府向受表彰的優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教育工作者表示熱列的祝賀!向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)在全區(qū)教育戰(zhàn)線上的廣大教育工作者致以節(jié)日的問候和親切的慰問!向為全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的離退休老教師致以崇高的敬意!向所有關(guān)心、支持xx教育事業(yè)發(fā)展的社會各屆人士表示衷心的感謝!
國運興衰,系于教育,三尺講臺,關(guān)系未來。教育是塑造未來、孕育希望的偉大事業(yè),教師是人類知識的傳授者,是人文精神的傳播者,是人類文明的傳承者,從事著“太陽底下最光輝的職業(yè)”。人們把教師比作蠟燭,比作春蠶,比作人梯,比作園丁,教師的職業(yè)普通而崇高,教師的工作平凡而偉大。長期以來,我區(qū)廣大教師和教育工作者始終以良好的精神狀態(tài)、崇高的職業(yè)道德、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),默默耕耘、無私奉獻(xiàn),在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績,為推動全區(qū)教育事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。今天,受到表彰的同志,就是他們中的優(yōu)秀代表,他們有率先垂范、大膽探索、勇于改革、善于管理、治校有方的優(yōu)秀校長;有愛崗敬業(yè)、矢志不渝、以身立教、甘為人梯的優(yōu)秀教師;有傾盡愛心、愛生如子、精心育人、春風(fēng)化雨、默默奉獻(xiàn)的`優(yōu)秀班主任;有重教興教、善于創(chuàng)新、扎根基層、成績顯著的教育工作者。他們的感人事跡,集中體現(xiàn)了全體教師獻(xiàn)身教育、甘于清貧的崇高境界,代表了廣大教師任勞任怨、嘔心育人的可貴品質(zhì),展示了廣大教師為人師表、忘我奉獻(xiàn)的可敬風(fēng)范,引領(lǐng)了廣大教師在新時期“傳道、授業(yè)、解惑”的時代風(fēng)貌,弘揚(yáng)了社會各界尊重教師、關(guān)心教育的良好風(fēng)尚,映襯了xx教育的蓬勃發(fā)展、欣欣向榮的生動局面,他們不愧是“真的種子、善的信使、美的旗幟、愛的化身”。
國運興衰,系于教育;經(jīng)濟(jì)騰飛,源于教育。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,既是加快生產(chǎn)力發(fā)展的根本保證,也是各級黨委、政府應(yīng)義不容辭的重要職責(zé),F(xiàn)階段,我們要破解人口、資源、環(huán)境等發(fā)展瓶頸的硬約束,就必須依靠教育大發(fā)展提升科技、文化、人才、勞動者素質(zhì)等軟實力,必須堅定不移地以教育的更大突破來引領(lǐng)和支撐經(jīng)濟(jì)社會的更大突破。目前,我區(qū)教育還存在教育資源總量不足、優(yōu)質(zhì)教育資源嚴(yán)重不足“兩個不足”和民辦教育發(fā)展滯后于公辦教育、職業(yè)教育發(fā)展滯后于基礎(chǔ)教育“兩個滯后”的突出矛盾。各級、各部門要牢固樹立“抓教育就是抓發(fā)展、抓生產(chǎn)力、抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的理念;要牢固樹立教育優(yōu)先發(fā)展的理念;要牢固樹立“關(guān)心教育就是崇尚文明,關(guān)心教師就是尊重知識”的理念。要牢固樹立人才是核心資源的理念。要切實做到民主化、法治化、人性化管理,尊重教師,理解教師,愛護(hù)教師,支持教師,關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活,關(guān)心教師的思想政治進(jìn)步,尊重教師的辛勤勞動,保障教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位,讓教師成為社會上最受尊敬、最有體面的職業(yè),使尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大,成為新時期xx文化的鮮明特質(zhì)。
教育大計,教師為本,教師是教育事業(yè)的支柱,肩負(fù)著傳承人類文明、開發(fā)人類智慧、塑造人類靈魂的神圣使命,承擔(dān)著現(xiàn)代新xx建設(shè)的重要責(zé)任,9月8日,在全國教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)表彰會上,xx對人民教師提出了四點要求。希望全區(qū)廣大教師和教育工作者自尊自勵、自強(qiáng)不息,以特有的學(xué)識魅力、高尚的情操和卓有成效的工作贏得全社會的尊重,成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。
要愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。
要刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。
要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。
要淡薄名利,志存高遠(yuǎn)。
要以身立教,為人師表。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。德教相長,以德立教,鑄就師魂,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人。不僅要注重言傳,更要注重身教;不僅要注重教書,更要注重育人;不僅要當(dāng)知識的傳播者,更要做黨的政策的模范執(zhí)行者和推行者。要以自己高尚的人格教育和影響學(xué)生,努力使自己成為學(xué)生的良師益友,成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師,成為全社會最受尊敬的人。
各位老師、同志們,“致天下之治在人才,成天下之才在教化,行教化之業(yè)在教師”。百年大計,教育為本,讓我們以更加嶄新的姿態(tài),更加昂揚(yáng)的斗志,更加飽滿的熱情,更加務(wù)實的作風(fēng),形成“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為樂、商以助教為善,師以從教為榮”的良好氛圍,推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
最后,祝大家節(jié)日愉快、身體健康、工作順利、闔家幸福!
教師代表教師節(jié)發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家好!
九月天高云淡,九月稻谷飄香,九月碩果累累,九月笑語綿綿,在九月這個清風(fēng)颯爽收獲的季節(jié)里,又迎來了老師您的節(jié)日--教師節(jié)。在這里,我謹(jǐn)代表全體同學(xué)們向辛勤耕耘在教育這片熱土上的老師們道一聲節(jié)日快樂,您辛苦了!
昨天的xx由低谷走向輝煌,今天的xx星光燦爛,奕奕生輝。高一、初一的同學(xué),你們是xx新鮮的,充滿活力的血液,張開雙臂擁抱你們的xx,更是鐘靈毓秀,底蘊(yùn)深厚,奕奕良師,薈萃于此。學(xué)長、學(xué)姐從這里起步,折蟾宮之桂,追蓬萊之陽,今天的你們,將繼續(xù)承載包頭xx莘莘學(xué)子,攀登書山,遨游學(xué)海之豪情,以苦作舟,以勤為徑,再譜新的華章。
相比其他學(xué)校,xx沒有寬敞的校園,但作為一個xx人,站在這里,我想用一句詩表達(dá)我的心情,為什么我的眼中常含淚水,因為我對這土地愛的深沉。
我們無法忘記,當(dāng)群星閃亮的時候,是您--我親愛的老師,不辭辛苦地在燈下筆耕不輟,當(dāng)萬家燈火輝煌共享天倫之樂時,是您在教室里不知疲倦地輔導(dǎo),多少嬌艷的花蕾在您的手中欣然綻放,多少株枝折葉敗的`小樹在您的修剪下茁壯成長。
秋風(fēng)輕吻,在xx這片肥沃的凈土上,您耕耘不停,xx的昨天是您用手捧起的一輪朝陽,在汗水和澎湃的激情中蘊(yùn)育著力量,xx的今天是您用肩扛起的烈日,在碧空,白云間傾訴著金色的暢想,xx的明天將會是您頭頂起的驕陽,在您的注視中走向成功,邁向遠(yuǎn)方!
看著一張張的新面孔,我明白新一屆的進(jìn)入,也意味著畢業(yè)年級即將走出,在這里我想告訴高三和初四的同學(xué)們,我們是等待破繭的彩蝶,是準(zhǔn)備接受六月洗禮的海燕,是將要在考場上實現(xiàn)諾曼底登陸的戰(zhàn)士。今天是我們恩師的節(jié)日,也是我們誓師的時刻了,夸父逐日,道渴而死,精衛(wèi)填海,矢志不渝,十年面壁,三年鑄劍,面壁十年圖破壁,鑄得良劍斬蛟龍,面對六月沙場,面對六月鏖。
今天我們向全校師生宣誓,困難面前,絕不低頭,挫折面前,絕不彎腰,笑傲六月流火,今日我們以xx自豪,明日xx以我們驕傲,同學(xué)們,"長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。"我的初四學(xué)弟學(xué)妹們,xx的十連冠屬于你們,我高三的同學(xué)們,前所未有的輝煌由我們來創(chuàng)造。我們要在xx唱出無悔青春,我們讓夢想飛越千山,我們向心中的象牙塔吶喊,我選擇我成功。
教師代表教師節(jié)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
你們好!
面對同行,面對我的老師,在第xx個教師節(jié)來臨之際,站在這熟悉的講臺,激動之情難以言表。在這里,我首先向我的老師,致以節(jié)日的問候!冬去春來,時光漂移,歲月為您們?nèi)旧狭说乃A!向和我一道戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的同行們問好!在我們的節(jié)日來臨之際,讓我們一起歡呼,一起歌唱!
老師是平凡的,處在農(nóng)村的我們更是如此,走在街上,淹沒于人群之中,我們宛如滄海一粟!渴飲涼水,餓以充機(jī),我們是地地道道的人間平民。在這里,我想大多數(shù)老師和我一樣,沒有坐過飛機(jī),乘過火車。雖然我們走在世界的前列,接收和傳播著先進(jìn)的人類文化,但我們?nèi)匀灰甲咴趪侵畠?nèi),用我們的雙手,打造屬于我們自己的一磚一瓦。
我們是平凡的,處在孩子們當(dāng)中,感受到童心的真摯,遠(yuǎn)離塵世的芳華,年復(fù)一年。我們是平凡的,耕耘于三尺世界,灑一抹汗水,種一份希望,收獲孩子們成長的背影。
從教十年,一只只的小鴿子從我眼前展翅遠(yuǎn)去,感受孩子們展翅的依賴,回憶孩子們回頭的凝眸,總感到一份感動,一份欣慰。我從不自居我們教師偉大,但至少心底多一份從容,那份從容來自我們對孩子們無私的希望;那份從容來自我們對孩子們衷心的幫助;那份從容來自我們心的無私---因為我們時時想把別人的孩子培養(yǎng)成國家的棟梁。
擁有從容,擁有自己的平淡與善良。愿這份從容的`心境能在再一個23個教師節(jié)的時候始終如一。
再一次向我的老師們致以節(jié)日的問候!我的同行們,我的朋友們,在今天這個屬于我們自己的節(jié)日里,讓我們?yōu)槲覀冃睦锏哪莻兎輳娜荻璩!讓我們一起振臂歡呼!
祝天下的老師們節(jié)日快樂!
教師代表教師節(jié)發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同仁:
你們好!
在這秋高氣爽的日子,在這詩意盎然的季節(jié),我們又迎來了收獲的時候。特別是今天,全體教師齊聚一堂,共慶我們的節(jié)日,我相信你和我一樣,心情都是無比激動的。
還記得以前教師節(jié)的時候,當(dāng)聽到尊師重教時,我的眼眶突然濕潤了,從未有過的激動和自豪油然而生,冥冥中一種強(qiáng)大的力量召喚著我。一眨眼,在這條路上我已經(jīng)走了十來年。在教育教學(xué)生涯中,我也曾彷徨、苦悶,也曾在紛繁的世界觀望,但我最終找到了自己的'坐標(biāo),找到了人生的本命教書育人,為人師表。
是校園這個風(fēng)平浪靜的港灣,讓我以不變應(yīng)萬變,笑看潮起潮落,堅守守心中的寧靜。在這里,藝術(shù)與審美匯合,知識與智慧碰撞,語言與思維飛翔,生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。
我還記得生病時,學(xué)生送來滿屋了的鮮花;操場上,我和學(xué)生一起聲嘶力竭的吶喊;課堂上,我與每一個學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘當(dāng)明信片從外校寄來,學(xué)生感激說因為一路有你,這時候我覺得自己非常的富有,我撒下了一滴滴的汗珠,收獲了一份份的感動:學(xué)生的成長與成才使我所有的付出有了回報。
我相信任何一個職業(yè)都有她獨特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇,但人生的幸福每個人都可以選擇,假如你發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗了人生與職業(yè)的美麗,你就一定是幸福的。教師,一支粉筆染雙鬢,三尺講臺度春秋,但我們樂在其中,因為,樹德的教師,發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗了教師這個職業(yè)獨特的美麗。
在我們心中,教師不僅是職業(yè)更是事業(yè),教育對象不僅是學(xué)生更是朋教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù),教育不僅要關(guān)注今天更要關(guān)注明天。所以,樹德的教師是幸福的我們可以驕傲的說,教師,不僅是太陽底下最光輝的職業(yè),也是太陽底下最美麗的職業(yè)。
老子說:上善若水。我們教師像水一樣,甘居于下;像水一樣,潤物無聲;我們涓涓如細(xì)流,浩浩如江海,像水一樣,執(zhí)著堅韌;像水一樣,博大無私。我們愿以一生之涵泳,成千秋偉業(yè)于無聲。每一屆的xx學(xué)子不管離開母校多久,都會回來看望老師,在他們眼中xx的教師是一首詩,含蓄但不晦澀;xx的教師是一幅畫,清淡卻很高雅;xx的教師是一棵松,正直而不媚俗。
幾年來,它讓我們堅信:人生最大的魅力是事業(yè),教育的事業(yè)讓我們永葆青春;與學(xué)校一樣,我們永遠(yuǎn)年輕。朋友們,讓我們?nèi)诤显谝黄,凝聚力量,再接再厲,共?chuàng)xx小學(xué)之騰飛!
【教師代表教師節(jié)發(fā)言稿】相關(guān)文章:
教師節(jié)新教師代表發(fā)言08-14
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿06-10
教師節(jié)教師代表的發(fā)言稿12-14
教師節(jié)教師代表發(fā)言稿06-22
教師節(jié)教師代表致辭01-28
教師節(jié)代表發(fā)言稿03-07