十二生肖的幼兒園教案

　　引導(dǎo)語：在幾千年的中國傳統(tǒng)文化中，生肖不僅是一種形象生動的紀(jì)年、紀(jì)月的方法，更已與每個(gè)人結(jié)合起來，賦予了一種神奇的性格。下面是yjbys小編為你帶來的十二生肖的幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　屬相是孩子們生活中常接觸到的一個(gè)有趣而又神秘的話題。然而，因其抽象性(如十二生肖的輪回)和復(fù)雜性(如十二生肖的順序)，又使孩子認(rèn)識它有一定難度。

　　針對上述情況，結(jié)合本班幼兒實(shí)際，我設(shè)計(jì)了觀摩活動“十二生肖”。其間，把認(rèn)識生肖和認(rèn)識時(shí)鐘巧妙融合，將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序相匹配，讓時(shí)間的延續(xù)與生肖輪回相對應(yīng)，引導(dǎo)幼兒把對時(shí)鐘的認(rèn)識遷移到十二生肖之中來。通過一系列活動讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中思考，在思考中概括，在自主活動中，逐步獲得相關(guān)的十二生肖的知識經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 感知十二生肖所包括的12種動物，十二生肖的排列順序，感受了解十二生肖一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

　　2、 發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡單的推理能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、 理解十二生肖十二年一個(gè)輪回的規(guī)律。

　　2、 能用推理的方法找出比自己大或小的人的屬相。 活動準(zhǔn)備：

　　自制生肖時(shí)鐘，幼兒人手一份鐘面。

　　活動過程：

　　一.導(dǎo)入活動

　　師：我們一起來回憶一下十二生肖的兒歌好嗎? 幼兒邊講兒歌邊表演。

　　二.認(rèn)識生肖時(shí)鐘

　　1.認(rèn)識生肖時(shí)鐘的規(guī)律

　　幼兒通過看生肖鐘總結(jié)出每個(gè)生肖對應(yīng)一個(gè)數(shù)字。

　　師：老師根據(jù)這首兒歌做了一個(gè)生肖鐘，請小朋友看一看有幾種動物? 我們數(shù)了一遍，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2.感受同一年生的小朋友都是一個(gè)屬相。

　　3.為什么有的人和我們不一樣大，但屬相是一樣的?

　　幼兒總結(jié)出因?yàn)槭�二生肖是十二年一個(gè)輪回，經(jīng)過十二年就會是相同的屬相。

　　4.了解算比自己大的小朋友的屬相要從自己的屬相開始逆時(shí)針?biāo)�，比自己小的小朋友的屬相要從自己的屬相開始順時(shí)鐘算。

　　把幼兒分成馬隊(duì)，羊隊(duì)進(jìn)行生肖知識比賽，按順序回答問題。

　　三.游戲活動，鞏固經(jīng)驗(yàn)

　　問題：

　　1.你屬什么?你的屬相在十二生肖中排列第幾?

　　2.比你小一歲的小朋友屬什么?

　　3.比你大一歲的小朋友屬什么?

　　4.比你大十二歲的小朋友屬什么?

　　5.比你小十二歲的小朋友屬什么?

　　6.屬雞的小朋友比你小幾歲?

　　7.屬豬的小朋友比你小幾歲?

　　幼兒通過比賽的形式鞏固已有的知識經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)過程中幼兒接觸了簡單的推理，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

　　四.結(jié)束活動

　　幼兒自制生肖時(shí)鐘

　　教師觀察、指導(dǎo)、參與制作活動。

　　活動反思：

　　活動與游戲結(jié)合緊密，孩子們很有興趣，再加上課前孩子們積累

　　了一些有關(guān)生肖的經(jīng)驗(yàn)，所以大家都暢所欲言非常踴躍。在整個(gè)活動中師生互動非常好，學(xué)習(xí)的氣氛非常輕松。

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