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秋季小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿
現(xiàn)如今,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的秋季小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
秋季小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
有幸作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言,謝謝學(xué)校給我這樣一個機會,每位老師都是教學(xué)戰(zhàn)線上的精英骨干,望大家不吝賜教。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個交流,懇請大家批評指正。
一、明確目標(biāo),樹立信心
去年的這個時候,我與在座的很多同事一樣,踏進(jìn)了——實驗學(xué)校的大門。由于外界盛傳我們學(xué)校怎么怎么不如意,心中免不了一番懊惱,經(jīng)歷了開學(xué)半個月的惆悵迷茫之后,終于豁然開朗了。當(dāng)初一直教兩百多學(xué)生,教得好好的,現(xiàn)在人這么少,教好是責(zé)無旁貸的。由于對城區(qū)學(xué)校的學(xué)生情況拿捏不清楚,倍感身上責(zé)任重大,當(dāng)自己得知當(dāng)年中考政治優(yōu)秀率全縣落后時,我不假思索地當(dāng)著很多同事的面說:我的目標(biāo)是明年中考優(yōu)秀率超過全縣平均水平。這一句話就是鞭策我前進(jìn)的不竭動力,有了這樣一個目標(biāo)為靶心,基于自己多年來一直從事初三政治教學(xué),我還是躊躇滿志,豪氣干云,為此,我教學(xué)生涯中最大的挑戰(zhàn)開始了。
二、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,真抓實干
我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識是較為欠缺的,如果沒有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡,那教學(xué)效率及質(zhì)量定會大打折扣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要。對于我們這樣資質(zhì)不是很好的學(xué)生群體,要敢于讓學(xué)生想、學(xué)生說、學(xué)生寫,同時要懂得適時激勵學(xué)生,由于在課堂教學(xué)中有更多的同學(xué)主動參與,帶動了其他同學(xué)奮勇爭先,大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望。每個重要的問題都進(jìn)行精心講解,課堂知識力求完整又不忘拓展延伸,學(xué)生在課本上記筆記列為日?疾閮(nèi)容,不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷,多檢查,多批改,讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識,保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升。對于提高成績,我想強調(diào)的一點是:勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細(xì)節(jié),環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ)。
三、人格感召,贏得尊重
我們的很多學(xué)生特別是雙差生,容易自卑,我們要樹立平等意識,去真正關(guān)心每一位同學(xué),一次噓寒問暖的問候,一次中肯的表揚,一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大,要做“眼里有學(xué)生”的老師,而不是做“眼里只有知識”的老師,所謂“親其師,信其道”,學(xué)生樂于與你交朋友,教育教學(xué)的實效性將大為增強,做對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長點滴,我們將會在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜,默契前進(jìn)。
四、嚴(yán)格要求,持之以恒
對學(xué)生要求要嚴(yán)格,一方面因為我們的'生源質(zhì)量差,另一方面我們的學(xué)生怕吃苦,比如交作業(yè),就是有一部分人不交,面對這種情況,我們不能姑息縱容。有一次,我們班近一半人沒交作業(yè),我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為,同學(xué)們在座位上如坐針氈,要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”,下次若犯堅決執(zhí)行,結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變,學(xué)生的自律性顯著增強。允許學(xué)生犯錯,但不允許學(xué)生一直犯錯,這就是我們作為學(xué)生成長領(lǐng)路人所要把握好的原則。正是因為上課嚴(yán)肅,課外嚴(yán)格,學(xué)生對老師又敬又怕,對學(xué)生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進(jìn)行,讓學(xué)生主動變壓力為動力,積極上進(jìn),敢于爭先。
當(dāng)中考成績獲悉那一刻來臨的時候,我如釋重負(fù),我實現(xiàn)了一年前的誓言,更為可喜的是我們的及格率位居全縣第一,這讓我想起了———的一首歌《野百合也有春天》,我們縱然是野百合,但我們只要擺正心態(tài),頑強拼搏,同樣能夠拼出一片艷陽天,最后請允許我將歌曲中一句歌詞送與大家共勉,那就是“就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙,別忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天”。
謝謝大家!
秋季小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家上午好!
我是李媛媛,今天很榮幸能夠被評為我們學(xué)校的“優(yōu)秀教師”,感謝大家對我的支持,讓我有這樣的榮譽稱號,這是領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對我工作的認(rèn)可,因此才能取得這個成就。
在教師這個行業(yè)做了這么久,我特別感謝學(xué)校對我的培養(yǎng),在我任教的過程中,我參加過學(xué)校多次的培訓(xùn)活動,讓我的教學(xué)能力不斷的在提升,也讓我積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗,因此我才能在教師的路上走這么長遠(yuǎn)。如今有這樣的一個成就,除了是我自己多年的努力,還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意我的工作,我才有這個機會去獲得此殊榮。
我入教師這個行業(yè),不是沒有經(jīng)歷過艱難的,畢竟我剛畢業(yè)來到我們學(xué)校時,我是一點經(jīng)驗都沒有,開始做一個老師,也是碰了很多的壁的,都是我不斷的從自己犯的錯誤中吸取教訓(xùn)去得到經(jīng)驗,一點一點的積累,然后轉(zhuǎn)化成我自己的能力,F(xiàn)在的我成為了教師里比較優(yōu)秀的人,但是我也不敢去過多的驕傲,因為我還是有很多的不足存在,還需要去不斷的改變,不斷的進(jìn)步才行。我回想起在這個教學(xué)的過程中,我其實有過苦和淚,也有過歡和笑,在遇到自己不能解決的問題時,我也會想過要放棄,也對自己懷疑過,不自信過,多年來我期間不知道頹廢多少次,但是我每次想到自己選擇了這個職業(yè),如果我就那樣的放棄,怎么對得起自己當(dāng)初的信誓旦旦,然后我就又提起精神努力的去工作,努力從自己失敗的過程中找到適合自己的方法,直到我能夠去自己做好為止。
而今天我終于不負(fù)自己以往的努力和奮斗,取得了這個成績,我就對自己這個教師崗位就更加的有信心了,我相信從我今天第一次得到優(yōu)秀教師的稱號開始,我未來會更加想要做好工作,為我們學(xué)校去貢獻(xiàn)更多的力量,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和大家授予的`這份榮譽,它是多么的難得到,我會去珍惜,會想要去做更好。面對過去的心酸,我只會更加慶幸自己有那樣的經(jīng)歷,因為我所遇見的失敗成就了現(xiàn)在的我,因此我很感謝失敗,才有我的改變。未來我不管遇到什么樣的挑戰(zhàn),我都會欣然去面對,不會去退縮,一定往前走,也算對得起自己的“優(yōu)秀教師”的榮譽。
謝謝大家,我的發(fā)言到此結(jié)束。
秋季小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位親愛的同學(xué)們:
上午好!
兩年前,我從學(xué)前教育院校畢業(yè),躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
在我開始接任—年級——班的數(shù)學(xué)教程那一刻,我的心情忐忑不安,不知能否把課上好,當(dāng)我真正走上工作崗位,走上四二班教室的講臺時,面對一個個鮮活可愛的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,有人說,兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長。實際上,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的,果實是甜美的,讓我們都來做葉吧,因為葉,是平凡而謙遜的。”我覺得這首詩就是為教師寫的,因為教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天,在慶祝教師節(jié)的日子里,我榮幸地站上這方講臺,誦讀這樣意味深長的詩句,即將開始我至真至誠的講述,我心中無比激動,也感到萬分的驕傲自豪。
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點點滴滴,我還是要長嘆:生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動,我一直在追求著。剛剛參加工作時,信心百倍。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,感覺一切都是那樣美好。然而,醉酒方知酒味濃,為師才知為師難。一段時間之后,我先前良好的自我感覺早就一掃而空,面對一群求知欲渴的孩子們,我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,三尺講臺站上去容易,要站好可真難啊!
每個人都希望自己的人生風(fēng)和日麗,鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺,人有旦夕禍福,挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人愿意選擇前者,因為你的心中有愛!
魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的,愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點,才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心,才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。有了愛,幸福的感覺幾乎每一天都在,從清晨的上課鈴聲響起,在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室;推開教室的門走上講臺,從講臺上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問好,然后聆聽他們真誠的回應(yīng)。這就是我的一天,日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,然后沉淀為我的教師職業(yè)的.幸福,我覺得,我選擇了我熱愛的職業(yè)。有人說,教師這個職業(yè)太平凡,太清貧了,但是,我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為,生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,就像“人吃飯是為了活著,但活著絕不是為了吃飯”一樣。
是呀,有人也曾經(jīng)為教師做了種。種詩意的描繪:說如果學(xué)生是花朵,教師愿意做綠葉陪襯,如果學(xué)生需要光明,教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在,遠(yuǎn)起,古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”,獻(xiàn)身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈”的徐本禹,他,為了自己的那份承諾,畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會,義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。譚千秋,一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,在汶川地震發(fā)生的一瞬間,承受住了千鈞重壓,從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上,我明白了:一名教師就是一面旗幟,一個普通崗位就是一份責(zé)任,每一名學(xué)生都是教師的全部。
今天,我是一名人民教師,愛我的學(xué)生,我會像母親一樣無私和不求索。粣畚业膶W(xué)生,我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學(xué)生,我會像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛我的學(xué)生,我會不溺愛不袒護(hù),在他們跌倒時,鼓勵他們勇敢的站起來!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,它總能讓我擁有無窮的力量。
謝謝大家!
秋季小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,同學(xué)們:
大家上午好!
我是劉玉蘭,今天作為小學(xué)優(yōu)秀教師代表上來發(fā)言,我感到特別的榮幸,感謝大家給這樣的機會,我很高興站到這里發(fā)言。
我們學(xué)校的優(yōu)秀教師有很多,都是有很棒的教學(xué)能力的教師,為學(xué)校做出了很大的貢獻(xiàn)的。在這所學(xué)校里,奉獻(xiàn)了自己的青春,為了學(xué)生們學(xué)到更多的'知識,一直都在努力的做著工作,不怕辛苦的堅持在這一崗位上,只希望能夠讓我們的學(xué)生可以去收獲更多的知識。越是優(yōu)秀的教師所經(jīng)歷的也就越多,因此經(jīng)驗也是很豐富的。我在這里也代表其他老師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同學(xué)們的支持,是大家對我們在教學(xué)上的認(rèn)可,才能有今天這樣優(yōu)秀的我們。
教師這行業(yè),是一份神圣的職業(yè),奮戰(zhàn)在崗位上,努力的備課,為學(xué)生們著想,就是希望學(xué)生們能夠取得優(yōu)異的成績,我們看到這樣的結(jié)果才會覺得往日的努力沒有白費。在今天這樣的日子里,我很感慨自己有這樣的榮譽,在我進(jìn)入我們小學(xué)之前,我都是很緊張的,總是害怕自己做不好這個工作,對自己的未來也很擔(dān)憂,但是當(dāng)我真正的進(jìn)入到這個職業(yè)中,我就慢慢的平靜下來了。我從一開始不知道怎么去跟學(xué)生相處,不知道怎么去跟其他老師相處,也不知道自己要去做什么,這些我現(xiàn)在都能去克服,就是因為有你們大家的幫助才做到的。我到現(xiàn)在成為了學(xué)生們眼中的好老師,都是他們一直的支持,我才努力堅持到今天,因為我希望我能去教好他們。雖然都是一些小學(xué)生,年紀(jì)都不大,卻很懂得去為老師分擔(dān)了,我所教的班級雖然也會有調(diào)皮的孩子,但是一般都還是比較克制的,并不會給我?guī)硖蟮穆闊,現(xiàn)在我看到他們一天天的成長,就猶如我的孩子一樣,那是一種驕傲。
今天我拿到優(yōu)秀教師這個稱號,也是領(lǐng)導(dǎo)對我工作滿意,我才有這個資格,同時也萬分感謝各位老師一直以來對我的關(guān)照,當(dāng)我遇到困難時,都會出手幫我,謝謝你們,我會加油的,一定在今后做好我的教育事業(yè),把小學(xué)這個年級教好,為我們的學(xué)校增添一抹亮麗的色彩。望大家今后繼續(xù)支持我,我有信心去面對更多的挑戰(zhàn),努力贏得更加精彩的人生,我會付諸行動的,請大家相信我。
謝謝大家!
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