小學畢業(yè)班發(fā)言稿范文(通用6篇)
在不斷進步的社會中,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿特別注重結構清楚,層次簡明。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?下面是小編精心整理的小學畢業(yè)班發(fā)言稿(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學畢業(yè)班發(fā)言稿1
各位老師,同學們:
小學階段是我們一生中學習的“黃金時期”。這學期,對于我們畢業(yè)班的同學來說是至關重要的,就仿佛是人生的第一個岔路口:是以優(yōu)異的成績升入重點中學,還是默默離開朝夕相伴的同學去讀普通中學?同學們,命運的航船掌握在我們自己手中,讓我們在接下來的20多天的時間,以更飽滿的學習熱情,更踏實的學習作風,在老師的悉心指導幫助下,找準方向、增強信心、提高成績、克服困難,投入到生動活潑、緊張有序的學習中去,以驕人的成績向老師、父母匯報。
同學們,經(jīng)過了春耕夏耘,我們終于迎來了收獲的季節(jié)。如今,寶劍在手,寒梅飄香,背水一戰(zhàn)的時刻到了,我們的心在一起跳動。
同學們,決戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響。俗話說:三分天注定,七分靠打拼,愛拼才會贏!畢業(yè)考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”,此時不搏何時搏?在這最后的沖刺中我們決不氣餒。成功的鑰匙,生命的意義,都包含在兩個字中---奮斗!
同學們,我希望你不要做過客的流星。因為,你曾用智慧培育理想;不要摘青色的青果,因為你曾用汗水澆灌希望;不要做漂泊的扁舟,因為你曾乘風破浪,渡過學海茫茫;不要做退縮的懦夫,因為你曾披荊斬棘,踏過書山坎坷。
同學們:老師們已經(jīng)為你們點燃決戰(zhàn)的狼煙。學弟學妹也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經(jīng)風霜的臉。立壯志,展雄風,振翅搏長空,同學們,努力吧!是船,就要搏擊風浪;是漿,就要奮勇前進;是雄鷹,就要以飛沖天!我堅信,今年六月的笑臉將更加燦爛。
同學們,讓我們擁抱理想,以青春的名義宣誓:不負父母的企盼,不負恩師德厚望。
同學們,不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?陽光總在風雨后,讓我們攜起手來共同努力吧!
謝謝大家!
小學畢業(yè)班發(fā)言稿2
各位領導、老師,同學們:
大家新年好!猴歲剛飲祝捷酒;雞年又放報春花。
在這萬物復蘇、播種希望的季節(jié)里,我們又歡聚在美麗的珠江中學校園,共同憧憬新學期美好的未來。
在此,我謹代表學校全體教師向同學們致以新春的問候與祝福:祝大家在新的一年里,身體壯,學習壯,一切都壯!祝珠江中學的初一同學快樂健康的成長,學習蒸蒸日上!祝初二的同學穩(wěn)扎穩(wěn)打,科科是強,為明年進入初三儲備充足的電量!祝初三年級的同學百尺竿頭,更進一步,在離中考僅剩百天的時間里,以百米沖刺的速度去取得中考的優(yōu)異成績,踏上新一級的理想的學習殿堂!
告別了冬天的寒冷與嚴酷,百花競艷的春天向我們展開了笑顏;告別了假期的閑睱與沉寂,和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。
在全校師生領導的辛勤耕耘下,在這萬物勃發(fā)的春天,珠江中學校園里綻放出了靚麗鮮花朵朵鮮花,正是因為有我們在座的每一位珠江中學中的桃李競放,才有了我們珠江中學今天的美麗芬芳。
新學期的開始,意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為教師,在新學期里,我們依然會本著“對學生負責”的宗旨,以敬業(yè)務實的工作精神開拓進取;立足于講臺,向課堂教學要效率、要質量,奏響大面積提高教學質量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈的樂章”,用和煦的師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂!“甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅”。
我們愿傾我們所有,全力以赴。
因為選擇了這個職業(yè),就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起,你們是幸福的,我們才是快樂的;你們是進步的,我們才是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。
良好的開端是成功的一半。
新的學習征程的開始,希望同學們帶上三樣東西:第一要帶上理想和目標,就像一棵樹,正是有了對陽光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對藍天的向往,它才可能遨游天際。
只有有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠,才能真正體會到“會當凌絕頂,一覽眾山小”的境界。
第二請同學們是帶上自信和堅強。
我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪,有風沙泥潭,甚至會有虎豹豺狼!但有了自信和堅強,跌倒了你會爬起來,失敗了你會重新再來。
拿出你“天生我材必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟滄!钡挠職猓ビ尤松L雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風雨,我們才可能見到美麗的彩虹。
大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過,更見青松巍峨!
第三樣要帶上的是勤奮和努力。
不要學那只懶惰的兔子,終點還沒到,就在大樹底下“呼嚕!钡厮鹆舜笥X。
古人說得好,“只要功夫深,鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書上有路勤為徑,學海無涯苦作舟”、“少壯不努力,老大徒傷悲”,這些耳熟能詳?shù)脑捳Z,可是古人用畢生的心血換來的真理,它無時無刻不在警醒著大家:勤奮和努力才是通向成功的捷徑!
同學們,新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,師生團結一心,努力在今朝,去創(chuàng)造美好的明天吧。
“誰持彩練當空舞,且看今朝珠江中學師生。
”讓我們鼓起勇氣,把握航向,揚起風帆,放飛希望,為了明天更輝煌,去努力奮斗吧!
最后深深地祝福珠江中學全體師生,在新的學期里家庭幸福、工作順利、學習進步,祝福我們的母校越辦越紅火,越辦越輝煌!
小學畢業(yè)班發(fā)言稿3
為了做好六年級數(shù)學復習工作,作為在教育第一線的六年級數(shù)學教師,應總結經(jīng)驗,找出切實可行的措施來提高學生的學習成績,圓滿完成小學數(shù)學復習的全部任務。為此,我提出以下幾點建議:
一、學會把書本從厚教到薄
書本上的知識有些比較零散,我們可以概括出一些規(guī)律或一般解題思路,使學生見到題時不會產(chǎn)生“狗咬刺猬,無從下嘴”的局面。比如:講復合應用題時,應用題是一大難點,涉及類型較多,用到的數(shù)量關系也很多,這時我們就不應只是就題論題,而應教給學生一些分析應用題的方法。復合應用題解題方法就是分析法和綜合法兩種,要么從已知條件出發(fā),推導出最后的問題;要么從問題出發(fā),推到最原始的已知條件。再比如:列方程解應用題,我們可歸納幾類,然后教會學生找等量關系的方法,這樣就可把內(nèi)容繁雜的知識歸為幾類,以一般的規(guī)律性知識去對待多種題目,從而把課本從厚教到薄。
二、還要把課本再從薄教到厚
這是知識的擴展過程。比如:還說復合應用題,我們總結了一些規(guī)律或解題思路,但復合應用題可能涉及好多數(shù)量關系,但它們用到的分析方法就只有分析法和綜合法兩種,我們可以用這兩種方法去分析涉及不同數(shù)量關系的應用題,從而教會學生解答不同類型的復合應用題。實現(xiàn)對知識的擴展過程。再比如:幾何初步知識的復習,課本上只出現(xiàn)了一些計算公式,而推導過程表現(xiàn)得不太具體。我們在復習這部分內(nèi)容時就應該細講一下推導過程,把課本上的知識展開。課本上出現(xiàn)的題較簡單,或類型較少,而實際做題時發(fā)現(xiàn)學生好多題無法做,這也許是沒把課本知識進行擴展的緣故。
三、加強知識問的縱向聯(lián)系,橫向、縱向聯(lián)系相結合
只有把知識之間的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系結合起來,才會對知識有充分的掌握。比如:應用題的教學,在初學過程中,縱向聯(lián)系比較突出,分為整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)幾大類分別講解,而在12冊復習時橫向聯(lián)系比較突出,如何把二者結合起來?我認為可在復習12冊時涉及到哪類應用題.就拿出初學這部分應用題的課本進行縱向復習。然后再復習12冊相關內(nèi)容。再比如:甲數(shù)是24,甲、乙兩數(shù)的比是3:2。求甲、乙兩數(shù)之和,我們可以列為24÷3×2+24(按份數(shù)解),也可以24÷1.5+24(按倍數(shù)解),還可以列為24×3分之2+24(按分數(shù)解),還可以列為24÷(3+2)(按比例分配),這樣就加強了知識間的橫向聯(lián)系,把分數(shù)、份數(shù)、倍數(shù)、比例的知識結合起來,既擴展了學生的視野.又鍛煉了學生從多角度思維問題的能力。再比如:一些應用題,既可用算術方法解,又可用方程解,可讓學生用多種方法解,從多種角度加以分析,加強兩種解法之間的聯(lián)系,在比較中讓學生選擇適合自己的方法去解決問題。
四、充分利用多媒體輔助教學
多媒體是集文字、圖像、聲音等信息傳輸手段為一體的教學輔助設施,它具有很強的真實感和表現(xiàn)力,可以在短時間內(nèi)調(diào)動學生多種感官與學習活動,不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動學生的學習積極性,而且使學生直接獲得動態(tài)信息,形成鮮明的感性認識,并為進一步上升到理性認識奠定基礎,從而優(yōu)化了教學過程,提高了教學效果,教學中許多問題都與我們的生活息息相關,但由于數(shù)學知識的純理論性和抽象性,使許多學生將數(shù)學知識與生活實際拉開了距離,而通過影視和課件的特別設置,就會將抽象的數(shù)學知識與生活實際聯(lián)系在一起,很容易使學生從感性認識到數(shù)學有關原理,減少學生抽象思維過程,增強了學生理解能力。如在學習點、線、面、體這一節(jié)內(nèi)容時,可以運用大量的圖像和影視片段讓學生感知點動成線、線動成面、面動成體的這一幾何事實,這就比干巴巴的純理論講解知識讓學生接受快得多。因此,在新教材的教學中多媒體輔助教學有不可估量的作用,無論是在學生學習興趣的培養(yǎng),還是在學生對知識的理解應用上都有不可替代的作用。
五、要保護“后進生”的自尊心,采取切實可行的措施提高“后進生”的學習成績
首先應保護好后進生的自尊心。每次考試丟分最多的是后進生,這部分學生的自尊心很強,也最容易受到傷害。因此我們應充分保護好這部分學生的自尊心。這要求教師說話時注意不說一些挖苦、諷刺的話,適當給予這部分學生一些鼓勵。我們應全面看待后進生,不管哪方面,只要有進步,就適當?shù)亟o予一些鼓勵,提高他們的自信心和學習興趣。興趣是最好的老師,這對后進生的進步有很大的幫助。
其次,應采取切實可行的措施提高后進生的成績。老師對這部分學生課上應該多提問,課下有針對性地進行輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。老師在布置作業(yè)時對后進生應區(qū)別對待,那些難而深的題或練習讓尖子生去做,對后進生訓練重點應放在中等難度或簡單的題型上,學生不可能一口吃成個胖子。
希望老師多總結自己的教學經(jīng)驗,有條理、有針對性地搞好六年級數(shù)學的復習工作,使學生圓滿地完成小學數(shù)學學習的全部任務。
小學畢業(yè)班發(fā)言稿4
同學們:
你們好!六年小學的學習生活即將結束了,大家在教師的關懷和教育下,大家在家長和長輩的關懷和幫助下,順利地完成了小學六年的學業(yè)和生活。下半年同學們就將步入中學,走進中學校園,開始更豐富、更充實、更緊張的中學的學業(yè)和生活。
同學們,人的一生是一個漫長的歷程,在這漫長的歷程中又有一個個階段在等待著我們,也就是說人生就是由一個個不同的階段構成的,不同的階段有著不同目標和任務。例如:小學階段的六年時光,是你人生的一個起步階段,在這個階段里你的任務就是養(yǎng)成良好的學習習慣和興趣,掌握最基礎的知識和培養(yǎng)簡單的思維能力。中學階段六年的時光,是你人生的一個關鍵階段,在這個階段里你的任務就是掌握基礎的文化知識和培養(yǎng)邏輯思維能力,養(yǎng)成一定的動手能力和和實踐創(chuàng)新的能力。那么大學的四年或六年的時光呢,我想在這個階段主要任務除了學習更專業(yè)的基礎知識和專業(yè)技術之外,更重要的是培養(yǎng)自己的自學能力、實踐能力和創(chuàng)新的能力。我們也可以把這三個階段統(tǒng)稱為求學階段,大家可以算一下這個求學階段大約需要二十多年的時光,這二十年的時光說短不短,說長也不長,但它至關重要,因為它是你人生最美好、最絢爛的時期,因為它是你人生最辛勞、最負重的時期。這個時期是你人生的基礎,這個時期是你人生的全部底色。
有一對兄弟,他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家,發(fā)現(xiàn)大樓停電了!雖然他們背著大包的行李,但看來沒有什么別的選擇,于是哥哥對弟弟說,我們就爬樓梯上去!于是,他們背著兩大包行李開始爬樓梯。爬到20樓的時候他們開始累了,哥哥說“包包太重了,不如這樣吧,我們把包包放在這里,等來電后坐電梯來拿。”于是,他們把行李放在了20樓,輕松多了,繼續(xù)向上爬。
他們有說有笑地往上爬,但是好景不長,到了40樓,兩人實在累了。想到還只爬了一半,兩人開始互相埋怨,指責對方不注意大樓的停電公告,才會落得如此下場。他們邊吵邊爬,就這樣一路爬到了60樓。到了60樓,他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥說,“我們不要吵了,爬完它吧!庇谑撬麄兡乩^續(xù)爬樓,終于80樓到了!興奮地來到家門口兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包包里了……
同學們,這個故事告訴了我們什么?你有什么感受?你發(fā)現(xiàn)沒有,這個故事其實正好反映了我們的人生:20歲之前,我們活在家人、老師的期望之下,背負著很多的壓力、包袱,自己也不夠成熟、能力不足,因此步履難免不穩(wěn)。20歲之后,離開了眾人的壓力,卸下了包袱,開始全力以赴地追求自己的夢想,就這樣愉快地過了20年。可是到了40歲,發(fā)現(xiàn)青春已逝,不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔,于是開始遺憾這個、惋惜那個、抱怨這個、嫉恨那個……就這樣在抱怨中度過了20年。到了60歲,發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多,于是告訴自己不要在抱怨了,就珍惜剩下的日子吧!于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭,才想起自己好象有什么事情沒有完成……原來,我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月,還沒有來得及完成……
世界上什么藥都有賣的,就是沒有賣后悔藥的,連古人都有“可奈年光似水聲,迢迢去不停”的感嘆,時光不可倒流。什么階段追求什么目標,什么階段專注什么事情,什么時間做什么事情,這是我們必須明確和遵守的準則。六年的小學階段學習,六年的中學階段學習,還有四年的.大學本科學習,就是你人生中最大最重的奠基石,萬丈高樓平地起靠的是它有著牢固的基礎。我特別想告誡同學們,你可切莫把主次、輕重給搞顛倒了。上課的時間,你想著游戲;作業(yè)的時間,你揮汗網(wǎng)吧;求知的校園,你談情說愛;求學的時光,你作賈行商……試想,真正到了你談婚論嫁的時候,你該做什么呢?你不可能再回校園求學吧!
在這求學、求知、求能的學習階段,你要拼搏、奮斗,你要進取、上進,你要吃苦、流汗。我們曾經(jīng)看到過幾所高中畢業(yè)班教室里的勵志標語,給人留下深刻的印象,有些甚至給人以極大的震憾。“苦干,不留遺憾;硬拼,無愧我心!薄皟裳垡槐,開始競爭!薄傲餮骱共涣鳒I,掉皮掉肉不掉隊!薄盀榱四赣H能抬起頭走路,拼了!”
有人說一個人要想成就一件事離不開三個條件,這就是:“條理,方法,心態(tài)”。其中條理至關重要,人生是由一個個不同的階段構成的,不同的階段有著不同的任務和目標。那么作為一名即將踏入中學,進入六年中學求知求學的你們,要立下志向;“學習,學習,再學習”,咬定青山矢志不渝,奔跑不止,奮斗不懈。
同學們,在現(xiàn)實的學習和生活中,我們做事是不是經(jīng)常半途而廢,今天定下的志向明天就放棄了,好像正應驗了古人的一句話:“有志者常恒志,無志者常立志”。這其中的原因,不是因為我們?nèi)狈︻B強的意志品質,也不是學習的難度較大,而往往是我們覺得成功離我們較遠。確切地說,我們不是因為失敗而放棄,而是因為倦怠而失敗。在人生的旅途中,我們除要有咬定青山不放松、矢志不渝的意志品質外,我們還應該具有一點人生的智慧,一點戰(zhàn)勝自我弱點的技巧。
1984年,在東京國際馬拉松邀請賽中,名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當記者問他憑什么取得如此驚人的成績時,他說了這么一句話:憑智慧戰(zhàn)勝對手。
當時許多人都認為這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運動,只要身體素質好又有耐性就有望奪冠,爆發(fā)力和速度都還在其次,說用智慧取勝確實有點勉強。
兩年后,意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行,山田本一代表日本參加比賽。這一次,他又獲得了世界冠軍。記者又請他談經(jīng)驗。
山田本一性情木訥,不善言談,回答的仍是上次那句話:用智慧戰(zhàn)勝對手。這回記者在報紙上沒再挖苦他,但對他所謂的智慧迷惑不解。
10年后,這個謎終于被解開了,他在他的自傳中是這么說的:每次比賽之前,我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍,并把沿途比較醒目的標志畫下來,比如第一個標志是銀行;第二個標志是一棵大樹;第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后,我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去,等到達第一個目標后,我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程,就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初,我并不懂這樣的道理,我把我的目標定在40多公里外終點線上的那面旗幟上,結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了,我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。
我們已經(jīng)明白人生是由一個個不同的階段構成的,我們也知道在每一個不同的階段都要有不同的目標和任務,我們也明白在人生的頭二十年的求學時光里,我們要把自已做大做強,我們要學習和掌握人類最基礎的科學文化知識,我們要培養(yǎng)和造就自己最基本的學習習慣和能力。那么我們還應該知道給自己人生的這二十年求學時光定一個總目標,再把這個總目標進行一下分解,把余下的初中三年、高中三年、大學四年定一個分目標,也可以把每一個學年、每一個學期定下小目標,甚至結合自己的實際情況,把當下的每一個月、每一周、每一天定下小之又小的小小目標。像馬拉松世界冠軍山田本一一樣,以百米沖刺的速度向第一個目標沖擊,等到達第一個目標后,再以同樣的速度向第二個目標沖去,再以同樣的……沖向第三個、第四個、第五個……第n個。
有人笑了,這人活著也太累了吧!是啊,生活、學習和工作猶如逆水行舟不進則退。
有這樣一個故事。夕陽西下,靜謐的非洲大草原上,有一只羚羊在沉思:明天當太陽升起的時候,我要奔跑,以逃脫最快的獅子;而此時一只獅子也在沉思:明天當太陽升起的時候,我要奔跑,才能追上跑得最快的羚羊。你看,明天,不管獅子還是羚羊,他們要做的就是奔跑!同樣的道理,不管是作為人生中的獅子還是羚羊,我們每一個人要做的就是:奔跑!當每天太陽升起的時候;奮斗!每天都要精神抖擻的站在人生的起跑線上。
這是一個童話故事,但人類與動物的世界是相似的。人也是動物,只不過是高級動物,人類的競爭,生存大戰(zhàn),其實更激烈,更殘酷。
我們偉大的領袖毛主席,在他離開韶山?jīng)_,到長沙求學的時候,也只有16歲。臨行前,他曾留給父親一首小詩:“孩兒立志出鄉(xiāng)關,學不成名誓不休。埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。”中國上古的時候,有一部書叫《易經(jīng)》,它開首的第一句話是這樣寫的:“天行健,君子以自強不息!边@部書很重要,這句話更重要,這部書是中國文化傳統(tǒng)的源頭,這句話是中華民族生生不息的精神源頭。我們這個民族歷經(jīng)5000年而長盛不衰,歷經(jīng)無數(shù)磨難而仍然前行不止,歷經(jīng)無數(shù)大災劫難而越挫越堅……
人生之路,不可能一路坦途,吃得苦中苦,方為人上人,我們都是炎黃子孫,“自強不息”應該是我們每一個人的座右銘,“自強不息”的精神品質應該浸入我們的血液。俗話說得好:“人生是斜坡,中間站不住,要么滑下去,要么爬上來!薄靶凶卟毁M力的路,確實存在。可我要告訴你,那是下坡路!比魏呜潏D安逸、不勞而獲的捷徑都是不存在的。
讀書、學習是生命的一個過程,是一種精神。人需要喝水,需要物質,但更需要知識,那是你的精神需要,這兩個需要缺一不可,如果你沒有精神需要,只有物質需要,那是低等的動物。
人之所以能傲視地球,成為萬物生類的主宰,其根本的原因就是人類能夠運用大腦,運用智慧,去戰(zhàn)勝各種困難,不斷改善我們?nèi)祟惖沫h(huán)境和生活。
“人生兩個寶,雙手和大腦,用腦不用手,快要被打-倒。用手不用腦,飯都吃不飽。手腦全會用,方是開天辟地的大好佬。”每一個人要想在這個地球上,在人生旅途上有所作為,有所建樹那就要牢記這句話,即動手,又動腦。課堂上勤于動腦,課堂下勤于動手;上好每一節(jié)課,完成每一次作業(yè);改正每一個不足,培養(yǎng)每一個好的習慣。
六年小學學習生活的結束,也即是六年中學學習生活的開始。衷心地希望同學們:從小立下人生志向,做一個有益于社會的人,做一個有益于他人的人;從小明白人生不同階段有不同的目標和使命;從小知道人生理想的實現(xiàn)唯有苦學、苦讀。
最后,還是讓我們以大草原上的動物來結束今天的講話吧!希望同學們牢記自己的使命和責任,努力學習,快樂讀書,幸福成長。把自己做強、做大、做厚、做實,像非洲大草原上強健威武的大象一樣,步履從容,傲視天下。
我們:全體老師,班主任,校長,會隨時關注同學們在初中、高中的學習生活狀況,等待著三年后,六年后同學們中考、高考的喜訊。
小學畢業(yè)班發(fā)言稿5
六年時光飛逝,一晃兒,我們迎來了“小升初”的畢業(yè)考試。臨考之季,我給大家講一講應該如何復習迎考。
一、樹立奮斗目標。
哈佛大學曾做過一個跟蹤調(diào)查,調(diào)查對象是一群智力、學歷、環(huán)境都差不多的年輕人。調(diào)查結果如下:3%的人樹立了清晰且長期的目標,大都成為了社會各界的頂尖人士。10%的人有清晰的短期目標,這些人大都生活在社會的中上層,生活狀態(tài)步步高升。60%的人目標模糊,他們能安穩(wěn)的生活工作,沒有特別的成績。27%的人沒有目標,他們幾乎都生活在社會的底層,過得十分艱難。
我們現(xiàn)在正在“備戰(zhàn)”階段,樹立一個目標可以促進大家的學習發(fā)展,也有利于激發(fā)大家的潛能,使學習成績有所提高。學習如果沒有目標,就如航海時沒有燈塔,很容易迷失了方向。所以,樹立一個合理的目標是必不可少的。
二、掌握學習方法。
在復習過程中,有好的學習方法也很重要。在課堂上,我們應該更加認真的聽講,要勤動筆、勤動腦,把老師講的重點知識都記錄下來。萬萬不可,上課心不在焉,東張西望。這樣我們才能有效地提高學習效率,事半功倍,使同學們在課后有更多的休息時間。在家中,我們要做好復習工作,要時常把老師講過的題目溫習一下,孔子說過:“溫故而知新,可以為師矣。”另外,遇到迷糊不懂的題目不可輕易放過,要請教同學和老師,不能因為覺得麻煩而放松自己。在課余時間,我們可以閱讀一些輔導資料,把一些對學習有益的內(nèi)容記錄下來,俗話說:“好記性不如爛筆頭!痹谀承⿻r刻,這些積累的素材也可以發(fā)揮出很大的作用。
三、注意勞逸結合。
學習之余,我們也應該注意身體,身體是一切事物之本,沒有了健康的身體,再多的才能也發(fā)揮不出來。我建議同學們,周六周日寫作業(yè)空余的時候可以去社區(qū)和圖書館等地散散心,要讓工作許久的頭腦得以放松,這樣有利于學習、記憶。平常,做完作業(yè)的晚飯后可以去廣場散步、打球,緩解同學們在備戰(zhàn)中的緊張情緒,使明天的學習有更充沛的精力。
以上就是我給大家的小建議,希望同學們在本次考試中,考出令自己滿意的成績。謝謝大家。
小學畢業(yè)班發(fā)言稿6
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!
我是來自六(6)班的同學,今天能站在這兒,代表我們畢業(yè)班全體同學發(fā)言,我感到無比的自豪與激動,這是老師、同學對我莫大的鼓勵和信任,我更愿把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。記得六年前,我們作為新生,帶著父母的叮嚀、老師的關切站在這里,心里是何等喜悅與自豪,不過那已經(jīng)成為我們在這里美好的童年回憶。現(xiàn)在的我們,已經(jīng)與六年前大不相同,少了當初的那份稚嫩與無知,多了一份成熟與充實。在這六年中,我們收獲了知識、快樂,還有美好的回憶。站在這里,如今更多的是責任和對未來的期望。我們已經(jīng)登上了通往初中的特快列車,進入了最緊張的升學備戰(zhàn)狀態(tài)。心態(tài)決定成功,我們應該每天保持快樂的心情去面對每一次挑戰(zhàn)。有人說生活是一面鏡子,如果我們以樂觀積極的態(tài)度去對待每一天,它反饋給我們的也必將是相同的回報。也只有保持快樂的心態(tài),你才會發(fā)現(xiàn)學習并不枯燥乏味。以快樂的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)學習的樂趣,愛因斯坦說過,“興趣是最好的老師”,學習不再是負擔,而是精神上的享受。同樣,保持快樂也是很好的放松減壓的方法,她會使你的生活充滿情趣,多姿多彩。時間對所有人來說都是可貴的,當你在與別人話長話短的時候,時間從你嘴邊溜走了。當你在與朋友說笑打鬧的時候,時間從你的身邊溜走。當你在感嘆日月如梭的時候,時間就從你的眼前溜走。請利用起每一分一秒,在母校這最后幾天的日子里,我們要掌握學習方法,做聰明的學習者,語文要加強閱讀,加強習作,數(shù)學要突出思維,英語要熟記單詞和語法,要專攻自己的弱項,學習貴在方法,才能事半功倍。在母校著最后幾天的日子里,我們要給小弟弟小妹妹們做好榜樣,講文明,講禮貌,以身示范,做一名合格的小學畢業(yè)生。今后不管在哪所中學就讀,都不給母校抹黑,要做一名讓母校自豪驕傲的中學生,F(xiàn)在,給自己一個目標,給自己一個信心,給自己一個堅持。待你成功之日,再給自己一個掌聲。準備一份感激給我們親愛的老師和可愛的學校吧!我們的老師和學校在這六年里給予了我們太多,所以,不要忘記自己曾是一名八小的學生。相信我們一定會給自己的初中生涯,來一個美好的開始,來報答他們六年來的辛勞和付出。同學們,機會是屬于有準備的人,成功是屬于勤奮好學的人,努力吧,未來的中學生們!
同學們,臨分別時,才感覺時間過得真快!臨分別時,才感覺我們和老師們相處得還不夠。敬愛的老師們,請原諒我們無知的調(diào)皮吧!感謝你們對我們的諄諄教誨,我們永遠不會忘記您的。我們要時刻提醒自己:珍惜時間,用心學習,讓自己人生的每一步都走得扎扎實實。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”只有付出辛勤的汗水,才能獲得豐厚的回報。最后,我相信我們會好好復習,以良好的心態(tài)和優(yōu)異的成績邁進初中的大門。
我的講話完畢,謝謝大家!
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