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成長(zhǎng)發(fā)言稿

時(shí)間:2024-04-10 09:51:41 文圣 發(fā)言稿 我要投稿

成長(zhǎng)發(fā)言稿(精選10篇)

  在現(xiàn)在社會(huì),越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)發(fā)言稿(精選10篇)

  成長(zhǎng)發(fā)言稿 1

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  大家好!今天的題目叫《在成長(zhǎng)中進(jìn)步》。

  在成長(zhǎng)的路上,我們伴隨著愛(ài)的足跡。

  在這樣的道路上,我們是否在迷茫的空間里追尋,糾結(jié)著痛苦與無(wú)奈;在這樣曲折的道路上,找不到詩(shī)意的江南,找不到蒼茫的北方,只有疲憊的身體和透支的青春。

  雖然在這樣的道路上,有各種各樣的人在你身邊與你同行,但在十字路口的盡頭揮手告別,散落在天涯海角。雖然這條成長(zhǎng)的路上沒(méi)有歌舞、美麗的'山河,卻在回望黃昏時(shí),讓你看到一路或深或淺的腳印,訴說(shuō)著一路收獲的酸甜苦辣。跟隨那些成長(zhǎng)的腳步,會(huì)讓我們感受、理解和收獲……我跟隨書籍的足跡在成長(zhǎng)的道路上前行。從中體會(huì)到了書籍帶給我成長(zhǎng)的寧?kù)o與美麗。從小學(xué)到初中,我遇到了很多老師。在這些老師中,有一些語(yǔ)文老師教會(huì)了我中華五千年的傳統(tǒng)文化。生物老師允許我們帶著花和昆蟲來(lái)上課。數(shù)學(xué)老師可以用手畫各種幾何圖形……不同的老師,讓我看到了知識(shí)的重要性。

  當(dāng)成績(jī)下降了,總會(huì)有老師幫我找到原因;郁悶的時(shí)候,總會(huì)有老師投來(lái)關(guān)心的目光。我經(jīng)常想,如果在他們的背上加上一對(duì)翅膀,他們一定是從天上降落到地上的天使。平凡的他們,一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一個(gè)積極的微笑,一句溫暖的話語(yǔ),都會(huì)化作一團(tuán)溫暖的火焰,照亮我的人生旅程。我跟著老師在成長(zhǎng)的路上留下腳印,感受著老師給我成長(zhǎng)帶來(lái)的鼓勵(lì)和溫暖。讓我在成長(zhǎng)的道路越挫越勇!

  回首往事,成長(zhǎng)的軌跡,充滿幸福的滋味。

  我的演講到此結(jié)束。

  成長(zhǎng)發(fā)言稿 2

尊敬的各位長(zhǎng)輩、各位來(lái)賓,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天是我十歲生日。大家在百忙之中來(lái)參加我的生日宴會(huì),我感到非常高興。我衷心感謝大家來(lái)為我祝賀生日。溫馨的親情、真摯的友情都讓我十分感動(dòng)!此時(shí),我要感謝所有關(guān)心我的人!

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已從一個(gè)初生嬰兒成長(zhǎng)為一名花季少女。首先我要感謝生我養(yǎng)我的父母和一直對(duì)我疼愛(ài)有加的爺爺奶奶、外公外婆,和一直關(guān)心我的所有親人。這十年里,是你們給了我無(wú)怨無(wú)悔的呵護(hù)和無(wú)微不至的關(guān)懷。我一分一秒、一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)、進(jìn)步,都深深地牽動(dòng)著你們的心。我知道:沒(méi)有你們的關(guān)愛(ài)培養(yǎng)就沒(méi)有今天的我。在這里我要真心地說(shuō)聲:“謝謝你們!”

  我也要感謝我的老師們。從無(wú)知孩童到智慧少女,是老師們的辛勤勞動(dòng),給了我知識(shí)和力量。我還要感謝在座的所有來(lái)賓,感謝你們?cè)?jīng)給予我的幫助和鼓勵(lì),讓我記憶的畫屏上增添了許多絢麗的色彩。

  十歲是我成長(zhǎng)進(jìn)步的一個(gè)新起點(diǎn)。從今天開(kāi)始,我會(huì)更加勤奮地學(xué)習(xí)知識(shí),我會(huì)與周圍的人和睦相處,我會(huì)尊重長(zhǎng)輩、熱心幫助別人,我會(huì)克服嬌氣,培養(yǎng)自信,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的'勇氣。我要努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,決不辜負(fù)長(zhǎng)輩、老師和同學(xué)對(duì)我的

  期望。

  在這樣一個(gè)喜慶的日子里,我希望能將我的快樂(lè)化作激情的樂(lè)章,傳播給在座的每一位來(lái)賓,愿這快樂(lè)的音符帶給大家幸福!

  最后,我祝在座的爺爺奶奶們身體健康,福如東海;叔叔阿姨們工作順利,家庭幸福! 祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂(lè)成長(zhǎng)!

  謝謝大家!

  成長(zhǎng)發(fā)言稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好。

  很高興學(xué)校能夠提供這樣一個(gè)平臺(tái),在這里和大家進(jìn)行一次心與心的交流。

  開(kāi)學(xué)初,我結(jié)合了學(xué)校微機(jī)房硬軟件的實(shí)際,制定出了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考著如何根據(jù)自身的實(shí)際情況來(lái)實(shí)施教學(xué)以獲得更好的教學(xué)效果。為了能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和積極性,在不影響教學(xué)的情況下,從光盤以及網(wǎng)上找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展小游戲,讓學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)后,再把這些游戲交給學(xué)生去玩,這樣學(xué)生們既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于他們的智力發(fā)展,效果顯著。

  作為信息技術(shù)教師,還應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,還應(yīng)管理著其它任務(wù)。微機(jī)室的電腦維護(hù)和維修、教室一體機(jī)的簡(jiǎn)單故障排除、學(xué)校網(wǎng)站后臺(tái)的.管理。剛開(kāi)始接觸時(shí),好多事情都不會(huì)做,于是就經(jīng)常向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教和學(xué)習(xí),特別感謝他們熱心、耐心的幫助和教導(dǎo),讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)(真的很感謝他們)。

  信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校以及學(xué)科的發(fā)展,我覺(jué)得在自己專業(yè)成長(zhǎng)的道路上,還有一段艱難的路要去走,有許多知識(shí)要學(xué),有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作道路中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),一步一個(gè)腳印,實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實(shí)踐,去思考。爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

  謝謝大家!

  成長(zhǎng)發(fā)言稿 4

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是——《讓安全伴我們成長(zhǎng)》。

  剛學(xué)會(huì)走路時(shí),我每次爬樓梯,媽媽都要叮囑道:“孩子,小心哪!”上幼兒園時(shí),一次去郵局參觀,路上,老師指著一條條白線和十字路口的燈,親切地告訴我們:“那些啊,分別叫斑馬線和紅綠燈,是為安全站崗的!弊哌M(jìn)職小的校門,老師又給我們講了許多安全的知識(shí)。漸漸地,我感受到:安全,是多么重要!

  給大家講一個(gè)故事吧:有一個(gè)叫玲玲的.小女孩,一天,跟著奶奶去買菜。突然發(fā)現(xiàn)媽媽也在馬路對(duì)面。她高興地掙脫奶奶的手,歡快地喊著“媽媽,媽媽!”像一只可愛(ài)的蝴蝶飛向媽媽的懷抱?墒,只聽(tīng)見(jiàn)“啊”地一聲尖叫,小女孩就被疾馳而來(lái)的一輛摩托車撞倒了。霎時(shí)間,鮮血染紅了她那條潔白的太陽(yáng)群,紅撲撲的臉蛋變得好蒼白。她的奶奶看見(jiàn)了,當(dāng)場(chǎng)就暈了過(guò)去,媽媽也哭得死去活來(lái)。但,一切都晚了,玲玲已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛……

  玲玲的故事為我們敲響了警鐘:要自覺(jué)遵守交通規(guī)則!其實(shí),講安全,不只是過(guò)馬路,有時(shí)候,同學(xué)間你追我趕,玩火、玩水、玩電,都是十分危險(xiǎn)的。為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生,小朋友們,我們要把安全時(shí)刻牢記在心中,讓安全伴我們快樂(lè)地長(zhǎng)大。

  最后,我想代表一(2)班的全體同學(xué)送給大家?guī)拙湓挘赫f(shuō)安全,道安全,安全工作重泰山。教師學(xué)生齊參與,校內(nèi)校外享平安!

  我的演講完了,謝謝大家。

  成長(zhǎng)發(fā)言稿 5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  首先感謝學(xué)校會(huì)為孩子們舉行十歲成長(zhǎng)儀式。我很榮興有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這么多家長(zhǎng)和小朋友面前,給孩子們說(shuō)說(shuō)我們大人的心里話。 回顧這些年來(lái)孩子們的成長(zhǎng),都?xì)v歷在目,你們經(jīng)歷了豐富多彩的幼兒園生活,現(xiàn)在你們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,每天像個(gè)小大人一樣背著書包走進(jìn)小學(xué)校門,看著你們離去的背影,忽然感嘆:你們真的長(zhǎng)大了!

  你們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的`養(yǎng)育和老師的培育,十歲,是一個(gè)新的人生起點(diǎn),我們需要懂得珍惜和感恩。感恩老師的辛勤教導(dǎo),感恩父母的無(wú)私養(yǎng)育,擁有一顆感恩的心,你們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí),珍愛(ài)自己;你們才能學(xué)會(huì)包容,贏得友誼。也只有擁有了一顆感恩的心,你們才會(huì)擁有快樂(lè),擁有幸福,更快地長(zhǎng)大,直至擁有一個(gè)美好的未來(lái)。 站在十歲的路口,我們還希望你們要勇?lián)?zé)任,努力學(xué)習(xí),愛(ài)護(hù)集體,幫助弱小,孝敬父母都是一種責(zé)任,忠于社會(huì),忠于國(guó)家更是一種責(zé)任。十歲,是人生的第一個(gè)里程。我們相信今天的一幕幕將留在每個(gè)孩子的記憶深處,成為你們成長(zhǎng)歷程中的美好回憶!

  最后,祝所有的老師們工作順利,生活愉快!

  祝所有的孩子們健康快樂(lè),學(xué)業(yè)有成!

  謝謝大家!

  成長(zhǎng)發(fā)言稿 6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),可親可愛(ài)的同事們:

  大家晚上好!

  偶然提起"成長(zhǎng)"這個(gè)話題,腦海中總能浮現(xiàn)出很多已經(jīng)過(guò)去的畫面,心里瞬間便涌出很多關(guān)于往昔歷經(jīng)的一些復(fù)雜情緒。想一想這十二年在育才走過(guò)的路,確實(shí)有很多的感觸。來(lái)育才的時(shí)候我23歲,如今已經(jīng)35歲了,就年齡來(lái)講,育才賦予了我12年豐富、爛漫的美好時(shí)光;來(lái)育才的時(shí)候我普通懵懂,而現(xiàn)如今似乎內(nèi)心日漸飽滿寬廣,育才給與了我12年充沛的生存營(yíng)養(yǎng)。我想,我一朝一夕、一旬一季的變化都根植于這片育人的沃土,這所美麗而傳奇的學(xué)校。所以說(shuō)真心話:我感激育才,感恩育才,感謝卓同教育卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和育才全心全意、深耕細(xì)作的可親、可愛(ài)、可敬的我的同事們。

  成長(zhǎng)是一種自覺(jué)的行為。就像一棵樹(shù),即使過(guò)了綻放、繁茂的季節(jié),光禿如一張白紙,或者如午覺(jué)初醒時(shí)茫然的情緒,她也始終是向著綻放、繁茂的方向努力著在生長(zhǎng)。而后循環(huán)著花妍麗、葉繁茂、枝肥碩。人也應(yīng)該這樣,執(zhí)意于成長(zhǎng)是一種光明、磊落的人生追求,更是一種頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的人生格局。不管處在人生的哪一個(gè)季節(jié),我們都應(yīng)該心懷陽(yáng)光,努力向著春的繽紛、夏的蔥郁、秋的金黃、冬的內(nèi)斂腳踏實(shí)地、堅(jiān)毅如鐵地行走。成長(zhǎng)是一生的事情,絕不是一個(gè)月或者幾年,而是連接著生命的始終,人生的兩端。

  12年不平凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷,要說(shuō)名利,顯而易見(jiàn),似乎有些膚淺。說(shuō)教學(xué)技能的不斷充實(shí)與日臻完善,似乎又有些老套。我想育才給予我最多的還是不斷成長(zhǎng)的勇氣與毅力,正是這種勇氣與毅力,讓我處在人生的每一個(gè)階段都能有開(kāi)闊的視野、清晰的思路,讓我永不止步,不斷理清頭緒,不斷挑戰(zhàn)自己。可能這就是育才滋養(yǎng)生命最可靠的營(yíng)養(yǎng)吧!

  所以,一個(gè)學(xué)校對(duì)一個(gè)個(gè)體生命的關(guān)照與呵護(hù)除了我們一般理解的東西之外,最根本、最重要的我想還是一種工作的品質(zhì)與追求,一種生活的態(tài)度與方式,一種行走的氛圍與格調(diào)。這樣的東西經(jīng)過(guò)12年的沉淀、累積,已經(jīng)深深地根植在我的.心里,化為血液,滲入到身體的每一個(gè)細(xì)胞,成為了我生命里最深刻、最久遠(yuǎn)的內(nèi)在支撐。

  成長(zhǎng)從來(lái)都是需要由一個(gè)一個(gè)的故事來(lái)演繹的,成長(zhǎng)也是一場(chǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)落幕、退場(chǎng)的戲。當(dāng)故事成為舊事、成為了回憶,無(wú)論悲喜,不說(shuō)甜苦,也不需留戀和沉溺,這時(shí)候我們需要以全新的視角與眼光,戒驕戒躁,繼續(xù)投身到下一個(gè)故事當(dāng)中,在育才,勇敢、全力、智慧地負(fù)重前行,擔(dān)當(dāng)使命,做最好的自己、做最體面的自己、做最精彩的自己。破繭成蝶,贏得尊嚴(yán),不負(fù)青春、不負(fù)時(shí)光、不辱使命、不愧育才、不負(fù)卓同!

  最后感謝這12年來(lái)一直給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo)、同事,正是有了你們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)與關(guān)注,我才能有緣于育才、才能歷經(jīng)"成長(zhǎng)"而日漸豐盈。能與你們并肩作戰(zhàn),一路同行,是我人生最大的福利。

  順祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事工作愉快、生活精彩!

  成長(zhǎng)發(fā)言稿 7

各位老師、各位家長(zhǎng)、叔叔阿姨及我的同窗們:

  大家下午好!

  我是來(lái)自八年級(jí)2班的xx,很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)讓我與你們一起分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)以及成長(zhǎng)心得。

  曾經(jīng)的我尤其是預(yù)備那會(huì)兒,回想起來(lái)過(guò)得很糟糕,喜歡玩游戲、喜歡沉迷在網(wǎng)絡(luò)的世界里。每天在學(xué)校的時(shí)間就是放空或者“補(bǔ)覺(jué)”,和老師同學(xué)們都缺乏交流,只有一個(gè)自己的世界,晚上就是在網(wǎng)上“沖浪”。我的家人還有我的老師們經(jīng)常扼腕痛惜,一直找我溝通和談心,但當(dāng)時(shí)的我像被施了“魔障”一樣,誰(shuí)說(shuō)的都不聽(tīng),就是自我放棄,覺(jué)得自己一無(wú)是處,覺(jué)得自己不管怎么努力都是“失敗者”,不在意成績(jī)不在意自己,沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有動(dòng)力!但是我很慶幸當(dāng)時(shí)糜爛的日子里我突然驚醒,有了前進(jìn)的動(dòng)力,有了努力的勇氣。轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是這樣的一天:

  我的一位親人突然離世,家里突然的變故讓我悲痛欲絕。我以為我可以在被保護(hù)的“羽翼”下永遠(yuǎn)肆意妄為,我以為我頭上的天是不會(huì)塌陷的,直到那一天,當(dāng)我“赤裸裸”地站在這空曠的水泥地上的時(shí)候,我驚覺(jué),在成長(zhǎng)的路上我是多么的渺小,多么的無(wú)助,沒(méi)有“巨人”保護(hù)的我,我是什么?我能做什么?我還會(huì)長(zhǎng)大長(zhǎng)高嗎?

  每個(gè)人都憧憬著美好的明天,我也是,我一直深信我可以肆意地玩游戲,可以一直為所欲為,吃好的喝好的,堅(jiān)信明天如常依舊!可能就是因?yàn)槲业膽卸枭⒙䶮o(wú)所作為,我的明天給了我一擊當(dāng)頭棒喝。就在那一天,我決定我要前進(jìn),為了自己能立足于明天而努力,因?yàn)槲议_(kāi)始感知這個(gè)世界不會(huì)為你停下瞬息萬(wàn)變的演化,這個(gè)社會(huì)也不會(huì)為你而停下發(fā)展的腳步。

  作為一名學(xué)生,我的筆我的學(xué)習(xí)就是我披荊斬棘的“利劍”。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是:成績(jī)不會(huì)因?yàn)槟愕囊粋(gè)決定就會(huì)“瞬息萬(wàn)變”,鐵杵不會(huì)因?yàn)槿昼姷哪サZ就變成一根繡花針,薄弱的'基礎(chǔ)讓我在重新振作繼續(xù)學(xué)習(xí)上非常艱苦,我花了成倍的時(shí)間及加倍的努力,一天又一天,一學(xué)期又一學(xué)期,最后終于不負(fù)奮斗,略見(jiàn)起色。

  總結(jié)我這兩年的努力,提煉的學(xué)習(xí)方法就是四個(gè)詞:“虛心”、“眼學(xué)”、“惜時(shí)”和“勤勉”!疤撔摹币环矫媸侵笇W(xué)習(xí)過(guò)程中,不能因成績(jī)的提高而變得驕傲自大。另一方面是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要多問(wèn),可以問(wèn)老師,可以問(wèn)同學(xué),不管是成績(jī)比你好的同學(xué)還是成績(jī)暫不如你的同學(xué),他們都有你值得去學(xué)習(xí)的地方。“眼學(xué)”顧名思義就是用眼睛直接觀察獲得知識(shí),這是最簡(jiǎn)單的獲得知識(shí)的途徑和方法,就比如上課時(shí)老師寫在黑板上的板書應(yīng)及時(shí)記錄,這就要求課堂上做到眼勤和手勤。“惜時(shí)”和“勤勉”就是在自己安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里專心致志,不分散注意力,這里的時(shí)間不僅僅是課堂的40分鐘,也包含在家溫故而知新的時(shí)間。勞逸要結(jié)合,“勞”是學(xué)習(xí)的話,我不認(rèn)為“游戲”是逸,游戲是我們現(xiàn)階段難以控制難以克服誘惑的被告,我們要做到自律自省,計(jì)劃自己的課余時(shí)間,留出時(shí)間放松學(xué)習(xí)的緊張神經(jīng),我除了保證自己充足的睡眠外,喜歡看看電影和課外閱讀,另外,還要留出時(shí)間給自己思考和反省。其實(shí),方法因人而異,適合自己的才是最好的,我分享的學(xué)習(xí)方法是最基本的,最簡(jiǎn)單的,我們每個(gè)人都能做到,我們只是需要勇氣去改變自己!

  最后,在這里我衷心地祝愿各位不畏艱辛,努力奮斗,共創(chuàng)美好的佳績(jī)!

  成長(zhǎng)發(fā)言稿 8

  成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,成長(zhǎng)是一種快樂(lè)。從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有八個(gè)年頭了,我從一個(gè)校園里的學(xué)生成長(zhǎng)為一名光榮的人民教師,每當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生們對(duì)我說(shuō)“老師好”的時(shí)候,每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,心里便會(huì)蕩漾起無(wú)邊的幸福。拋開(kāi)浮躁,靜下心來(lái)對(duì)自身進(jìn)行一個(gè)仔細(xì)的剖析,能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準(zhǔn)發(fā)展的方向。曾聽(tīng)到過(guò)這樣一句話:“假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,那么你就必然會(huì)發(fā)展!如果你對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了,就此停下了,那么你就不會(huì)成為一個(gè)好老師。”

  能夠做一名學(xué)生心中理想的老師,這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的,也不是狂躁的、敵視的,而是開(kāi)放的、歡快的,能看到孩子們自信的眼神,聽(tīng)到孩子們生長(zhǎng)的聲音。

  想成為這樣的老師,那么在備課的過(guò)程中,我們要努力發(fā)揮自己在智識(shí)上的優(yōu)勢(shì),力爭(zhēng)在更高的平臺(tái)上準(zhǔn)備課堂教學(xué)。只有當(dāng)我們對(duì)文本有了屬于自己的獨(dú)特見(jiàn)解之后,才能夠得心應(yīng)手的駕馭課堂,才能夠在課堂教學(xué)上對(duì)文本做出合理的取舍,才能發(fā)揮教師的積極主動(dòng)性。竇桂梅老師的《珍珠鳥》一課的精彩,正是建立在對(duì)教材的深度解讀的基礎(chǔ)上。

  而在課堂上,我們則應(yīng)從學(xué)生的智識(shí)水平出發(fā),循序漸進(jìn),與學(xué)生一起朝向更高層次邁進(jìn)。這個(gè)進(jìn)發(fā)的過(guò)程,應(yīng)該是“教學(xué)相長(zhǎng)”的最美妙的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,教師應(yīng)該把握學(xué)生的思維角度、關(guān)注學(xué)生的思想內(nèi)核、體驗(yàn)學(xué)生的情感體驗(yàn),課堂中的驚喜與新奇,是師生共生而成的,甚至,大部分的驚喜是來(lái)自于學(xué)生的,而不是教師事先準(zhǔn)備好了的包袱,適時(shí)抖開(kāi)來(lái),震驚一下學(xué)生。課堂教學(xué)不應(yīng)是揠苗助長(zhǎng),如果學(xué)生還無(wú)法達(dá)到教師所預(yù)設(shè)的高度,何妨?xí)簳r(shí)先讓學(xué)生保留他自己的稚真拙嫩。只要思考不停止,總有一天,他是會(huì)真正領(lǐng)悟懂得的。

  作為青年教師,為了使自己快速的成長(zhǎng),成為理想的老師,首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的孩子,我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,面對(duì)孩子,你呈現(xiàn)給他們的是什么,他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中,作為年輕教師,我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。

  其次要多讀書,做一個(gè)知識(shí)淵博的人!案褂性(shī)書氣自華”。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。讀書,能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂,照本宣科,捉襟見(jiàn)肘,多是因?yàn)樽x書太少。多讀書,教師在課堂上、在生活中,才能引經(jīng)據(jù)典,妙語(yǔ)連珠,給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的`震撼,才能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。教師擁有了文化底蘊(yùn),你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。也只有這樣,教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

  第三要虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。作為一名年輕教師,由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出錯(cuò)。因此,我要積極向同事學(xué)習(xí),多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研活動(dòng)和集體備課,就教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

  還要讓反思成為習(xí)慣,讓反思促進(jìn)成長(zhǎng)。只要教學(xué)存在,反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來(lái),這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的教育教學(xué)能力,為了學(xué)生的全面、健康、快樂(lè)發(fā)展,讓反思促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

  青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍,青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,作為一名青年教師,我們擁有許許多多的機(jī)會(huì),也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難,我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方,但我要說(shuō)年輕就是我們的資本,我們有著不甘落后的進(jìn)取心, 我們會(huì)充滿激情地奮斗、開(kāi)拓、進(jìn)取,將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上。

  成長(zhǎng)發(fā)言稿 9

  時(shí)間過(guò)得真的很快,從畢業(yè)到參加工作已經(jīng)兩個(gè)多年頭了。而這兩年,字里行間乃至記憶里,都寫滿了三小,三小的一草一木,三小的歡聲笑語(yǔ),三小的溫暖都時(shí)刻蕩漾在我記憶的深處。

  兩年,教我如何褪去青澀,去融入到一項(xiàng)備受全社會(huì)關(guān)注的工作中。短短的兩個(gè)春夏,我經(jīng)歷了哭,經(jīng)歷了笑,有辛酸的汗水,有辛勤過(guò)后的頓悟。在最美的年華里,成長(zhǎng)的每一步都都是實(shí)實(shí)在在的,就是這份真實(shí)與堅(jiān)持成為這個(gè)春天的序,構(gòu)成了我整個(gè)生命的軌跡。

  在此,作為青年教師,經(jīng)驗(yàn)談不上 ,倒是有幾點(diǎn)感想和體會(huì)想和在座的一起分享。

  首先,我覺(jué)得愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),是一個(gè)老師最重要的品德。

  教師這一職業(yè),雖很平凡,但關(guān)系到千家萬(wàn)戶,關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)有血有肉的個(gè)體的人,所以作為一名教師,尤其是作為一名青年教師,我不得不思考今后的路,怎樣才能不誤人子弟,無(wú)愧于心,做一個(gè)有幸福感的老師呢?

  愛(ài)這個(gè)字眼 ,可能聽(tīng)起來(lái)比較寬泛,比較抽象,其實(shí)自我看來(lái),對(duì)學(xué)生的愛(ài)恨簡(jiǎn)單,它可以是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一次親切的撫摸,一個(gè)溫柔的撫摸,讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到愛(ài)的溫暖,他們發(fā)自內(nèi)心的去熱愛(ài)學(xué)習(xí),也許學(xué)習(xí)和教學(xué)之路才能走的更加深遠(yuǎn)和快樂(lè)吧!

  然而,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短也是非常重要的。

  我們剛剛走上工作崗位,欠缺的是經(jīng)驗(yàn),摸索頓悟的同時(shí)需要去汲取他人的有益養(yǎng)分。我們可以多聽(tīng)聽(tīng)課,多交流,做一個(gè)反思型的教師。同時(shí)我們也應(yīng)該更加關(guān)注課堂上和課后的細(xì)節(jié),小到作業(yè)的批改,和學(xué)生交流的語(yǔ)氣,大到整個(gè)教學(xué)的主流方向。常常探討,常常反思,才不會(huì)偏離教育的主流方向。

  再者,我們應(yīng)該多讀書,多學(xué)習(xí),做個(gè)智慧型的老師。

  以前我們總說(shuō),要給學(xué)生一碗水,那我們老師必須擁有一桶水,其實(shí),現(xiàn)在根據(jù)同學(xué)們智力發(fā)展的趨勢(shì)和家庭教育的多元化,教師擁有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們更應(yīng)該是一條河,提供源源不斷的活水。教育之路是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,只把自己看作或者當(dāng)作一個(gè)教書匠是痛苦的`,所以尤其我們作為青年教師,更應(yīng)該多讀書,提升自己各方面的素質(zhì),把書本的理論藝術(shù)的運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐,不斷的摸索頓悟和改進(jìn)。

  最后,我想把這樣一句話送給自己和在座的所有的青年教師:每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái),只要你是一顆有生命力的頑強(qiáng)的種子,不管時(shí)境如何變遷,坐定教學(xué)這把椅子,用心投入的去做,生命就一定會(huì)怦然綻放。

  成長(zhǎng)發(fā)言稿 10

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我從小就喜歡閱讀,媽媽給我買了很多圖畫書。在我讀幼兒園的時(shí)候,媽媽還到郵局給我訂了《幼兒畫報(bào)》和《東方娃娃》。

  在閱讀《幼兒畫報(bào)》時(shí),我認(rèn)識(shí)了紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙三個(gè)小伙伴。特別是紅袋鼠,他告訴了我很多知識(shí),例如:我們要定時(shí)定量喝水,喝水時(shí)不能太急,太急就容易嗆到;還告訴我要做一個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌的好孩子。

  《東方娃娃》里有許多繪本故事,其中我喜歡看的是《火車上出生的女孩》,這個(gè)故事主要講了在寒冷的冬天,一個(gè)小女孩在一列火最車上準(zhǔn)備出生了,火車上的人們熱心地幫助她和她的媽媽,最后,小女孩順利地出生了。從這個(gè)故事中,我知道了當(dāng)別人需要幫助,我們就要伸出熱心的雙手去幫助別人,就像葉老師說(shuō)的:“幫助別人的人,才能得到別人的幫助!

  我媽媽給我買的書也越來(lái)越多,還帶我去圖書館看書。我看過(guò)的書有《神奇校車》、《安徒生童話故事》一邊讀書,一邊長(zhǎng)大,漸漸地,我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,、奇遇記》、《一粒種子的旅行》等,從這些書中,我懂了很多知識(shí)和做人的道理。例如,讀《木偶奇遇記》,我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)守信,不能騙人,你看小木偶匹諾曹的鼻子是因?yàn)槿鲋e,才曉》、《登鸛雀樓》、《風(fēng)》、《池上》等,讓我認(rèn)識(shí)了很多詩(shī)人。我還知道了原來(lái)古詩(shī)里有許多是寫春天的.,有《春曉》、《草》、《宿新市徐公店》、《詠柳》等,古詩(shī)真會(huì)變得那么長(zhǎng)。讀《美女與野獸》,我知道了貝兒一直《美女與野獸》、《小王子》、《迪士尼公主經(jīng)典故事》、《我愛(ài)閱讀叢書》、《木偶在幫助野獸,最后野獸才能變回王子。我懂得了要向貝兒一樣有一顆善良的心。

  除了讀書,我還背了很多的古詩(shī):《詠鵝》、《憫農(nóng)》、《春有趣》!

  讀了小學(xué)后,我還背了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,從《弟子規(guī)》中,我知道了要孝順父母。從《三字經(jīng)》中,我懂得了從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)讀二年級(jí)了,正在背誦《笠翁對(duì)韻》,我發(fā)現(xiàn)它們是數(shù)字對(duì)數(shù)字,景物對(duì)景物,時(shí)間對(duì)時(shí)間,顏色對(duì)顏色等。例如:十月塞邊對(duì)三冬;山對(duì)海;晨對(duì)午;紅對(duì)白。我覺(jué)得對(duì)對(duì)子很有趣!

  每多讀一本書,我懂得的知識(shí)就多一點(diǎn),心里就會(huì)更快樂(lè)!媽媽常常跟我說(shuō):“我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”我以前不明白其中的道理,現(xiàn)在,終于明白了:我們吃飯長(zhǎng)的是身體,我們讀書長(zhǎng)的是知識(shí)!

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