2021五四青年節(jié)教師發(fā)言稿(通用5篇)
在生活中,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的2021五四青年節(jié)教師發(fā)言稿(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五四青年節(jié)教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
下午好!
放五一小長假之前,王主席就跟我說:五四青年教師座談會(huì)上發(fā)個(gè)言吧!我一聽就很來勁,欣然接受。王主席說:要講10分鐘。我說:沒問題,請(qǐng)放心,讓我講40分鐘都有話講呢!
我是一個(gè)喜歡分享的人,是一個(gè)藏不住話的人,是一個(gè)直截了當(dāng)?shù)娜,所以借今天的講話對(duì)個(gè)人經(jīng)歷來一次回眸;仡欉^去,再整理行囊,重新出發(fā)!
我把今天發(fā)言的題目定為《我們的青春里沒有“不”》,我要說四個(gè)“不”。
第一 “不”:我們的青春里——“愛情”沒有“不好”
最近看的一部很應(yīng)景的電影叫《致我們終將逝去的青春》。電影的前半場(chǎng)有一些臺(tái)詞讓人發(fā)笑,在笑聲里就藏著我們對(duì)青春最幽深的致敬?瓷习雸(chǎng)就像是回憶自己的青春,看后半場(chǎng)就像是對(duì)自己現(xiàn)有生活的一種思考。這部電影現(xiàn)在的票房已經(jīng)突破3億,給我最大的收獲就是:青春里的愛情或許輕易而來,亦或許匆匆而去,不可否認(rèn)的是它能讓人變得更成熟。青春里埋葬一場(chǎng)轟轟烈烈的愛情,沒有“不好”。在座的還有一些單身貴族,如果你的愛情還沒有到來,別擔(dān)心,只需用心等待,時(shí)刻做好準(zhǔn)備,一定會(huì)像《杜拉拉升職記》中的拉拉,最終事業(yè)愛情雙豐收!
第二“不”:我們的青春里——“事情”沒有“不能”
把記憶的思緒拉回到XX年,那時(shí)我18歲。上半年,寧師即將畢業(yè),我在道林中心小學(xué)實(shí)習(xí),代一個(gè)準(zhǔn)媽媽的課。教五年級(jí)語文,當(dāng)班主任,我最記得剛開始接手時(shí),有一個(gè)叫“開”的男孩被原來的班主任罰掃地一周,撮箕爛了,他是用雙手捧地上的垃圾。而我僅接手兩個(gè)月,他卻公然與我唱反調(diào)了。還記得有一次很多老師站在窗口聽我隨堂課,我上的內(nèi)容是葉挺寫的詩歌《囚歌》。一節(jié)課講完后,我完全不知道自己是怎樣上的,講些什么。只想地上裂開一條縫,我好鉆進(jìn)去。稀里糊涂地實(shí)習(xí)兩個(gè)月,我倉皇而逃。因?yàn)楸憩F(xiàn)不佳,沒有分配到這所我曾實(shí)習(xí)代課的全縣有名的學(xué)校,分配到一所村小工作。這是我十三年從教生涯中的一段慘痛經(jīng)歷,可以說是一個(gè)噩夢(mèng),正是這個(gè)噩夢(mèng)鞭策著我——隨時(shí)隨地都要虛心向其他老師和長輩學(xué)習(xí)。
在正式參加工作的第一年里,我教二年級(jí)語文,當(dāng)班主任,還教三年級(jí)數(shù)學(xué)。我成長起來了,還代表學(xué)校參加全鎮(zhèn)的語文、數(shù)學(xué)賽課和教師演講比賽。正是到我實(shí)習(xí)代課的道林中心小學(xué)參加比賽,只用了一年時(shí)間,我就讓那些老師對(duì)我刮目相看。
當(dāng)時(shí),大家都認(rèn)為初中老師比小學(xué)老師更有出息。于是第二年XX年,我調(diào)入善山嶺中學(xué)。在這里遇到了另一半,也遇到了一個(gè)新難題:總覺得不安心教書,總想到外面去闖一闖。于是XX年上半年,我停薪留職半年,投奔到深圳的親戚那找工作。理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)太骨感。在深圳找的工作,工資待遇和鄉(xiāng)下教書差不多。我灰溜溜地回來了。這是我十三年從教生涯中的`一段特殊經(jīng)歷,可以說是一個(gè)美夢(mèng)吧,正是這個(gè)美夢(mèng)提醒著我——隨時(shí)隨地都要腳踏實(shí)地,才能夢(mèng)想成真。
XX年調(diào)入民辦百靈鳥小學(xué),最自豪地是評(píng)為優(yōu)秀教研組長和縣優(yōu)秀班主任。XX年調(diào)入玉潭中校崗位從班主任到大隊(duì)輔導(dǎo)員,榮譽(yù)從校優(yōu)秀教師到鎮(zhèn)崗位明星,從縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員到市優(yōu)秀青年崗位能手。我的每份付出都得到了回報(bào)。
用我的親身經(jīng)歷就是想告訴大家的兩句話:
1、我們的青春里,當(dāng)事業(yè)遇到低谷、碰到難題、遭到冷眼時(shí),我們一定要坦然面對(duì),迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝自我,我們的青春里,事情什么都能,沒有“不能”。
2、不管學(xué)校安排給我們什么任務(wù),要我們做什么,都是鍛煉。我們一定要欣然接受,出色完成。我們的青春里,什么都能,沒有“不能”。
第三“不”:我們的青春里——“人情”沒有“不好”
我說的人情就是與親人、與同事、與朋友、與學(xué)生、與身邊所有人的感情。感情融洽、關(guān)系和諧,生活肯定精彩,人生必定成功。學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)里有很多關(guān)鍵詞,如:真純、豁達(dá)、陽光、樂群,都能給我們啟迪呢!
做為大隊(duì)輔導(dǎo)員,我要求自己:要是全校三千多孩子的偶像,讓他們親我,信我;要當(dāng)老師們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,讓他們認(rèn)可我、滿意我;要做家長們的貼心朋友,讓他們支持我、配合我。我的真實(shí)、真誠、真情也確實(shí)贏得了學(xué)生、老師、家長的心。所以我覺得,只要你夠真誠,能付出真情,我們的青春里,“人情”沒有“不好”。
第四“不”:我們的青春——“不夠”長,但夠美
青春是人生中最美的風(fēng)景,像流光溢彩的畫頁,又如天上的流星,一閃而過。青春是一場(chǎng)與時(shí)間賽跑的比賽,時(shí)鐘嘀嗒而過,青春也在無聲無息悄然溜去。青春不夠,讓我們盡情享受,盡心珍惜,盡力拼搏吧!青春萬歲!青春無悔!
謝謝大家的傾聽!謝謝大家給我這樣一個(gè)真實(shí)展示自我的機(jī)會(huì)!請(qǐng)大家多多指導(dǎo)!謝謝!
五四青年節(jié)教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
伴隨著五月的春風(fēng),我們迎來了“五四”運(yùn)動(dòng)九十五周年紀(jì)念日。九十五年前的今天,一群熱血沸騰的愛國青年在中國大地上展開了一場(chǎng)轟轟烈烈的愛國運(yùn)動(dòng)!正是這場(chǎng)反帝反封建的偉大愛國運(yùn)動(dòng),揭開了中國新民主主義革命的序幕。在“五四”精神的感召和鼓舞下,在此后中華民族崛起的道路上,中國青年一代代前仆后繼,為國家和民族做出了無愧于歷史的貢獻(xiàn)。
如今,“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊(cè)。然而,“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件,它是一種精神,是青年人對(duì)國家和民族前途命運(yùn)熾熱的愛,是青年人勇敢地挑起責(zé)任和使命的莊嚴(yán)!拔逅摹本袷冀K激勵(lì)著我們一代又一代的中國青年,在火紅團(tuán)旗的指引下,不斷奮勇拼搏。這種精神,不僅需要我們銘記在心,更需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大。 “五四”精神告訴我們,青年人要有正義感、更要有責(zé)任感;“五四精神”昭示我們,青年人要有愛國心,更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的,我們的人生應(yīng)該是激昂的。因此,弘揚(yáng)“五四精神”不僅僅是口號(hào), 更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。
作為青年教師,我們應(yīng)該不斷的完善科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),不斷的提高教育水準(zhǔn)和師德修養(yǎng)。在自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身養(yǎng)性,形成良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng), 這既是教師道德人格不斷發(fā)展完善的需要,也是做好教育工作的需要。我們會(huì)用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的情感,將愛心化作春雨,最終滿園花果四海飄香。
洪水、干旱、地震、礦難,這些災(zāi)難使我們感到心酸與悲痛,但是作為青年人,在祖國多難興邦的今天,你們更應(yīng)該有樂觀的`精神、遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)強(qiáng)的意志。在生活中,要注意行為規(guī)范,展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上, 要刻苦努力,勇于拼搏,彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志!
常言道:只有輪回的四季,沒有輪回的人生。 讓我們師生共同努力,無怨無悔對(duì)昨天,踏實(shí)自信過今天,滿懷希望奔明天!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
五四青年節(jié)教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
晚上好!
五月的春風(fēng)情深意暖,五月的花海流溢飄香,和著春潮,伴著夏韻,在花海燦爛奪目的季節(jié)里,我們又一次迎來了“五四”青年節(jié)。今晚我們歡聚一堂,別樣的過著我們自己的節(jié)日。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表吳中青年教師,向始終關(guān)心我們成長、指導(dǎo)我們進(jìn)步的校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意!
騰飛的吳中為年輕的我們提供了舞臺(tái),擴(kuò)大了空間,教會(huì)我們學(xué)習(xí),幫助我們成長。這里是試驗(yàn)田,這里是加油站。也許,我們沒有轟轟烈烈的大舉措,也沒有驚天動(dòng)地的壯舉。但在吳中,我們用求實(shí)書寫現(xiàn)在,用熱情激活平凡,用奮斗培植著理念!在吳中,我們以自己的青春和熱血構(gòu)建了我們的精神家園,我們把成功的.喜悅寫滿笑臉,我們把溫馨愛意撒滿校園。
當(dāng)然,我們也知道,畢竟我們還年輕,我們可能幼稚,我們可能沒有經(jīng)驗(yàn)。我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師,我們有更多的熱情,我們有更強(qiáng)的信念!我們堅(jiān)信:默默耕耘,靜靜栽培,輕輕修剪,最終碩果飄香!
當(dāng)然,我們更知道,今天的聯(lián)歡,對(duì)于我們青年教師來說是榮譽(yù),更是責(zé)任。我們倍珍這份榮譽(yù),更會(huì)肩負(fù)起責(zé)任。盡管任重而道遠(yuǎn),我們依然會(huì)把教育質(zhì)量看作是教育的生命線,把創(chuàng)新看作是教育的靈魂。我們會(huì)以德修身,以德育人,用自己一生的心血為這一事業(yè)譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之歌,我們會(huì)做無須揚(yáng)鞭自奮蹄的勇者,憑著我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛與忠誠,譜寫吳中教育的新篇章!
五月的鮮花依然盛開,五月的歌聲依然莊嚴(yán)。朋友們,讓我們用自信和熱情揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,用青春和信念書寫人生壯麗的詩篇,用我們的辛勤和智慧裝扮吳中希望的明天,用創(chuàng)新和實(shí)干鑄就吳中輝煌的未來!
五四青年節(jié)教師發(fā)言稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家下午好,今天我發(fā)言的題目是“將愛永存心間”。
為什么是“將愛永存心間”,主要是因?yàn)閺牡皆蹅儗W(xué)校工作開始,四年來我接受了太多人的幫助與關(guān)愛。剛來咱們學(xué)校的時(shí)候我們是幾乎什么也沒有。然后有后勤的王主任給我們帶來了很多生活的必需品,還有領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷我們的住宿條件幫我們清理宿舍衛(wèi)生。我們這一批考進(jìn)了五位新老師,團(tuán)結(jié)在一起,凝聚成了一家人。我剛開始任教的時(shí)候有初一(2)班班主任是高老師,他對(duì)班級(jí)的管理是非常的好,非常的負(fù)責(zé),盡心盡力。大家點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛與幫助使我很快適應(yīng)了學(xué)校生活。
剛開始任數(shù)學(xué)課的時(shí)候有數(shù)學(xué)組的老師給予我非常真誠的幫助。后來擔(dān)任語文課的時(shí)候有韓老師、王老師、劉老師、程老師都給予我十分積極的十分認(rèn)真的幫助,當(dāng)我在教授語文課的時(shí)候,在主題閱讀和講述課程時(shí)遇到一些難題都是大家真誠地幫助我一一地去解決。還有梁校長一心牽掛著學(xué)校的教學(xué),兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真地安排我們的課程,馬主任總是在真誠幫助我們解決生活中、教學(xué)中多媒體以及教師注冊(cè)的難題,給我們的教學(xué)帶來了很多的方便。
后來跟著我的學(xué)生一起到初三,那時(shí)跟我搭班的兩位班主任:任老師和溫老師,他們都是對(duì)孩子充滿了無限的愛,把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子去愛護(hù)去認(rèn)真地輔導(dǎo)。在原本是休息時(shí)間的中午去陪他們一起學(xué)習(xí),而且對(duì)待孩子的管理也是非常的盡職盡責(zé),一絲不茍地去工作和幫助孩子們,中考時(shí)又冒雨在考場(chǎng)外陪伴學(xué)生考試,給學(xué)生們很多精神上的物質(zhì)上的幫助。
去年春天我參加了青年教師講課賽,那時(shí)我的指導(dǎo)老師是王老師。她就給予我沒有一絲保留的幫助,所以我取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。在我參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的時(shí)候又有數(shù)學(xué)組長張老師,在教學(xué)設(shè)計(jì)上給予我很多誠懇而有益的建議;還有班主任張老師幫助我換課調(diào)課,使我錄課時(shí)候非常的順利,參加比賽也取得相當(dāng)不錯(cuò)的成果。
去年年底我母親生病的時(shí)候,有年級(jí)主任楊老師、韓老師、申老師和李老師。他們都幫助我調(diào)課換課,替我上請(qǐng)假時(shí)沒有時(shí)間去上的課,又抽出時(shí)間和我一起輔導(dǎo)學(xué)生使學(xué)生的語文課沒有落下,在考試前都做了一些必要的復(fù)習(xí)和鞏固。上個(gè)月有幾天連續(xù)下暴雨,操場(chǎng)積水較多無法行走。趙老師看到正在為回家一籌莫展的我,二話不說穿上膠鞋就去幫我挪了車,使我回家時(shí)少經(jīng)受了風(fēng)雨的侵蝕。在學(xué)校里遇到什么困難都有人去伸出手幫助我,帶給我大家庭的真切溫暖與深情關(guān)懷,真的是特別特別感激大家對(duì)我的幫助,發(fā)自內(nèi)心地謝謝大家!
還有在上一次安校長跟我們談話的時(shí)候,我才明白:為什么我這么久以來都沒有取得比較優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),沒有幫學(xué)生帶來一些實(shí)際性的學(xué)習(xí)成績(jī)水平的提高,原來是因?yàn)槲业膽B(tài)度問題。我明白:對(duì)待教育,不應(yīng)該把它當(dāng)成一項(xiàng)工作,而是應(yīng)該當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)。我現(xiàn)在27歲未來還有三十年甚至更多時(shí)間都要為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),那么我真的應(yīng)該去真誠地做好每一件事情,全心全意的去完成,去竭盡全力做好教育事業(yè),去以滿腔熱忱熱愛教育事業(yè)。
我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)年輕教師,我應(yīng)該大膽地去嘗試,不斷創(chuàng)新和實(shí)踐;應(yīng)該向一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),還有更要學(xué)習(xí)老教師認(rèn)真的精神一絲不茍的態(tài)度。比如:在我們辦公室有魏老師、杜老師、王老師、張老師、石老師等。他們不管是任教哪一門學(xué)科,不管領(lǐng)導(dǎo)安排的哪一份工作都是特別一絲不茍,特別專注的去讀書學(xué)習(xí)和教學(xué),她們用自己全身心的愛的力量去對(duì)孩子們進(jìn)行教育。即使再累,也不對(duì)自己的.工作怠慢一點(diǎn)兒。
有一個(gè)詞叫“老當(dāng)益壯”,還有一句話叫“老驥伏櫪,志在千里”。我相信:我們每一位老師都有這樣的熱忱和激情。我覺得我作為一位年輕教師,更應(yīng)該這樣去做,更要用自己的愛去感染學(xué)生。像這些老教師一樣將無私的愛和責(zé)任奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給自己所鐘愛的事業(yè)。
所以從今以后,我要嚴(yán)于律己;為人師表,要有強(qiáng)烈的責(zé)任感;要以身作則,成為學(xué)生們的榜樣;成為老師們喜歡的搭檔;成為領(lǐng)導(dǎo)欣賞的好教師。作為一位接受過諸多老師幫助和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的老師,我必須使自己盡快成長起來,使自己為我們學(xué)校多多做貢獻(xiàn),讓學(xué)校因?yàn)橛形覀冞@些青年教師而更加精彩更加美好。
以后的日子里領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,我都要保證提前去完成,而且要以優(yōu)秀的成果展現(xiàn)出來。當(dāng)老教師在專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、國培和錄優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課時(shí)遇到困難,如果需要我去幫助,我不再是被動(dòng)地幫助,而是積極主動(dòng)地去幫助他們完成,使學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)都能夠領(lǐng)先其他兄弟學(xué)校的完成進(jìn)度。今后的每一節(jié)課都不遲到、不早退,在上課的時(shí)候要做到每一節(jié)課都早早候課。雖然家距離學(xué)校有些遙遠(yuǎn),但我可以充分利用在校的時(shí)間去給孩子們更多的陪伴與關(guān)愛。還有除自己教學(xué)需要的參考書以外,我必須要多讀書,多讀很多很多好書。要讓自己成為一汪活水源源不斷地帶給孩子們更多的知識(shí),使學(xué)生在我的教學(xué)中去吸收去汲取知識(shí),然后變得更聰明更智慧,使自己的課堂更豐富多彩更引人入勝。讓學(xué)生在我的課堂里,體會(huì)到學(xué)習(xí)語文的樂趣,讓學(xué)生慢慢的真真正正地喜歡上語文課,喜愛上學(xué)習(xí)。
當(dāng)然做一位優(yōu)秀的老師,我們還需要養(yǎng)成良好的品德,比如“溫良恭儉讓,仁義禮智信”這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,也是需要我們?nèi)碛械暮闷焚|(zhì)。因此我們不僅要去愛學(xué)生還要為學(xué)生的成長提供理想的人格標(biāo)準(zhǔn)。這樣才會(huì)使我們能夠真正的實(shí)現(xiàn)“德高為師,身正為范”。
于漪說:“教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在,一頭挑著國家的未來!蔽覀兘處熓且粋(gè)辛勤的園丁也是一位優(yōu)秀的耕耘者。不管未來跋涉的路途有多少坎坷、困難和荊棘,我們都應(yīng)該用善良去耕種,用真情去澆灌,用大愛去陪伴,用智慧去收割,用鋼鐵般的意志去鑄造生命中的一段美麗記憶,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的孩子走出去,使鄉(xiāng)村中學(xué)教育發(fā)展的越來越好,從而促進(jìn)國家的明天更加繁榮昌盛、富強(qiáng)輝煌。
最后我想說的是,謝謝大家恩賜予我如此多真誠的幫助,一直以來我受到了大家賜予的太多關(guān)愛與呵護(hù),今后的日子我要把這份愛傳承給更多的人,使我的學(xué)生也接受我們更多的愛,使孩子們同樣懂得感恩,讓學(xué)生、家長和我們老師一起去筑造我們學(xué)校明媚奪目的未來!謝謝大家,讓我們一起為學(xué)校的未來腳踏實(shí)地努力,竭盡全力地去奮斗和拼搏吧!
謝謝大家傾聽!謝謝!
五四青年節(jié)教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!
我有幸作為青年教師代表在這里發(fā)言。今天是五四青年節(jié),而五四的核心內(nèi)容為“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。作為一名青年教師,如何將五四精神融入到工作生活到中呢?下面我想談三點(diǎn)。
第一、作為一名青年教師,要多些追求,少些盲目。
作為青年教師,各個(gè)方面的追求是很多的。當(dāng)然,當(dāng)老師,可能得要安于清貧,生活上充足就行。錢上面的追求可能定位得低些,夠用就行吧。那就得從精神層面上去實(shí)現(xiàn)自己的追求,讓自己的精神富足,我今天帶來了一本朱永新的《我的教育理想》(念給大家聽),我想說的是我們作為青年教師,應(yīng)該經(jīng)常性地去追求作為教師本身這一層面的具體的成就,例如追求教學(xué)上的成績(jī)、課堂某節(jié)課的教學(xué)效果、教育學(xué)生的`能力、科研的成果、管理組織的能力等。
第二、作為一名青年教師,要多些實(shí)干,少些浮躁。
作為青年教師,可能會(huì)下很多決定,從明天開始,我要努力做什么等。但結(jié)果卻沒有毅力,不了了之。往往是“語言的高子,行動(dòng)的矮子”。例如我記得原來我沒當(dāng)班主任之前,早上起來基本就是睡到自然醒,因此,那時(shí)也經(jīng)常下決心,早上要早起,結(jié)果效果并不好,但當(dāng)了班主任后,我想不起來都不行,自己也基本上克服了這個(gè)毛病。早上早起了,一天都長了很多,要做的事情也多了。
第三、作為一名青年教師,要多些學(xué)習(xí),少些享樂。
要能夠抵制住一些誘惑或享受。作為青年教師,教育的生命還很大,有句話說得好:活到老,學(xué)到老。而作為教師這一特殊的職業(yè),要求給學(xué)生一碗水,自己不光要有一桶水。而且是一條流動(dòng)的小溪水。要學(xué)習(xí),不容置疑,平時(shí)的享樂生活時(shí)間肯定會(huì)少很多,比如打牌、上網(wǎng)娛樂等。我班的宣誓詞中“年輕與享受無關(guān)”。我說的意思,作為老師,有時(shí)得耐得住寂寞,抽出時(shí)間多學(xué)習(xí)些總沒有什么壞處的。
最后,我想說的是,只要我們每個(gè)老師尤其是每一個(gè)青年老師做好自己的本職工作,把學(xué)校當(dāng)作自己的家,做一個(gè)有責(zé)任、有理想的新時(shí)代青年教師,通過大家的努力,——中學(xué)的明天一定會(huì)更美好!
【五四青年節(jié)教師發(fā)言稿】相關(guān)文章:
教師五四青年節(jié)活動(dòng)總結(jié)10-19
五四青年節(jié)教師對(duì)學(xué)生的寄語170句05-05
青年教師開展五四青年節(jié)活動(dòng)總結(jié)07-19
2022五四青年節(jié)教師發(fā)言稿(精選10篇)09-18
五四青年節(jié)教師發(fā)言稿(通用18篇)04-21
2022五四青年節(jié)教師發(fā)言稿(通用7篇)10-21