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中考研討會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-09-07 17:16:39 發(fā)言稿 我要投稿

中考研討會(huì)發(fā)言稿(精選5篇)

  在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?鄲腊,以下是小編整理的中考研討會(huì)發(fā)言稿(精選5篇),歡迎大家分享。

中考研討會(huì)發(fā)言稿(精選5篇)

  中考研討會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  一年一度的中考已悄然臨近,預(yù)測中考命題趨勢,合理安排中考復(fù)習(xí),已成為所有九年級教師、學(xué)生以及家長普遍關(guān)心的問題,把握好復(fù)習(xí)的內(nèi)容與進(jìn)度,制定和落實(shí)中考物理復(fù)習(xí)對策與方法是提高復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵。

  今天在座的諸位,有的可以稱之為物理界的精英,有的是我縣物理教師中的佼佼者,有的是學(xué)校的臺(tái)柱子,所以我不敢在這里班門弄斧,只淺談一下我校的做法,不妥之處敬請?jiān)谧母魑灰娬彙?/p>

  一、以課標(biāo)為綱,立足課本,搞好考前復(fù)習(xí)

  物理教學(xué),課標(biāo)是本,課本是依據(jù),物理總復(fù)習(xí)就是立足根本,依據(jù)教材,把主要的精力放在課本上,依據(jù)大綱,充分挖掘教材。

  初中物理教材是按照先現(xiàn)象后本質(zhì),先宏觀后微觀,先部分后整體的結(jié)構(gòu)形式編寫的,這樣的按排符合初中學(xué)生的心理特征和接受能力,便于新課教學(xué),針對此情況,我們從知識(shí)的整體性方面進(jìn)行考慮,指導(dǎo)學(xué)生把章節(jié)中零散單一的知識(shí)點(diǎn)重新進(jìn)行了歸納、整理,將已學(xué)過的物理概念、定律、公式等聯(lián)系起來,利用分類列表和框圖形式,串聯(lián)成網(wǎng),從而形成有機(jī)聯(lián)系的、比較完整的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步理解和辨別概念之間的相互聯(lián)系和區(qū)別,進(jìn)而在更高的層次上把握課本內(nèi)容。

  二、講求方法,注重實(shí)效,準(zhǔn)備應(yīng)考

  1、抓基礎(chǔ)概念,將其作為技巧突破口。物理試題中的所謂解題技巧其實(shí)并不是什么高深莫測的東西,它來源于最基礎(chǔ)的知識(shí)和概念,是掌握到一定程度時(shí)的靈光一現(xiàn)。要尋找差異——因?yàn)樽隽舜罅坷淄木毩?xí),所以容易造成對相近試題的判斷失誤,這是非常危險(xiǎn)的。

  2、抓住常用公式,理解其來龍去脈。這對記憶常用物理公式是很有幫助的。此外,還要進(jìn)一步了解其推導(dǎo)過程,并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究,這樣做勝過做大量習(xí)題,并可以使自己更好地掌握公式的`運(yùn)用,往往會(huì)有意想不到的效果。

  3、抓住中考動(dòng)向,勤練解題規(guī)范。很多學(xué)生認(rèn)為,只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實(shí),由于新課程改革的不斷深入,中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整,只要是有過程的解答題,過程比最后的答案要重要得多。所以,要教給學(xué)生規(guī)范書寫過程,避免“會(huì)而不對”、“對而不全”的情形。

  三、三輪復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺

  第一輪:回歸課本,夯實(shí)基矗近幾年物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn),也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看,無論是成績差的同學(xué),還是成績好的同學(xué),都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材,落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索,將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)、思維方法、基本應(yīng)用等,一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍,目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí),再記憶,達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。

  第二輪:專題復(fù)習(xí)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來,使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。

  第三輪復(fù)習(xí):以綜合模擬為主,強(qiáng)化訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺。

  四、三講、三不講,精字上面做文章

  1、我們的“三講”即核心問題必講、思路方法必講、疑難之處必講!叭恢v”即學(xué)生已會(huì)的不講、不講也會(huì)的不講、講也不會(huì)的不講。

  2、精講,課前充分準(zhǔn)備,把握住教材中主要的內(nèi)容,抓住重、難點(diǎn),抓住學(xué)生難以理解的,普遍存在的共性的問題。通過講解,達(dá)到釋疑解惑、指點(diǎn)迷津的效果。不僅要講清基本的物理規(guī)律,也要講典型問題的解題思路、方法和技巧,可利用一題多變、一題多解,來拓展學(xué)生的思路,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  3、精練,避免搞成“題海戰(zhàn)”,針對教材中的知識(shí)點(diǎn),按照大綱的要求,把對知識(shí)點(diǎn)的考查歸納為若干類型的問題,精心編制習(xí)題組,讓學(xué)生通過必要的鞏固練習(xí),牢固掌握課本知識(shí),加深概念和規(guī)律的理解;通過不同類型問題的分析和求解,培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧,總結(jié)出同類問題的解題方法,從而提高應(yīng)試能力。

  總之,對我們這些九年級的物理老師而言:面對20xx中考將是一個(gè)同甘共苦、思想靈動(dòng)的過程;展望20xx中考成績,也必將是令人期待并更值得反思的未來。希望在座的領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁,能對我們的工作和體會(huì)多提寶貴意見和建議,幫助我校把物理學(xué)科的成績在提到一個(gè)新的高度,也希望各位老師將各自在中考復(fù)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿來分享,使我們共同提高。

  中考研討會(huì)發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!今天有幸在這里向大家發(fā)言,介紹我校在20xx年生物中考方面的一些經(jīng)驗(yàn),感到非常榮幸,在此向各位表示感謝。

  生物考試歷來是我們學(xué)校的重要工作之一,20xx年生物中考取得了比較理想的成績。這一成績不是輕易得來的,是上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),下到老師同學(xué)共同努力的結(jié)果。現(xiàn)總結(jié)做得比較成功的地方如下:

  第一方面,學(xué)校層面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

  從進(jìn)入初二以來,孔校長就多次在辦公會(huì)及全體教師會(huì)強(qiáng)調(diào)中考的重要性,多次到西校進(jìn)行調(diào)研,指導(dǎo)初二級部的中考復(fù)習(xí),并召開備課組長會(huì),進(jìn)行調(diào)度;西校姜校長、李主任、高主任;本部李校長、劉主任更是直接指導(dǎo)復(fù)習(xí)的具體工作,把中考放在首要位置上。

  同時(shí),學(xué)校也盡可能地給予除正課外的更多的時(shí)間保證,如早讀、午練、微機(jī)課、下午第4節(jié)自習(xí)等,充分利用一切可以利用的時(shí)間;還采取了每周測驗(yàn)一次的措施,鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力和答題技巧;此外,還通過一模、二模分析會(huì)、動(dòng)員會(huì)、成立臨A班、臨B班、召開全體學(xué)生會(huì)等等具體有效的方式,全力提高學(xué)生成績。

  學(xué)校還安排利用周一升旗時(shí)間,由任課老師就生物學(xué)科WAT考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)方法、答題技巧等進(jìn)行了說明、強(qiáng)調(diào)、解析;對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員鼓勁,讓成績優(yōu)異的學(xué)生代表介紹自己的學(xué)習(xí)方法,并向全體同學(xué)發(fā)出爭創(chuàng)佳績的倡議;對在模擬考試中取得雙A的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);班與班之間展開A率AB率團(tuán)體成績大比拼。

  另外,學(xué)校請生物教研員袁老師到校聽課、對課堂教學(xué)及WAT復(fù)習(xí)給予了指導(dǎo),并回答了老師們的疑問,袁老師對老師們的問題給予了細(xì)致耐心的解答,幫助老師們理清了復(fù)習(xí)的方向,增加了前進(jìn)的動(dòng)力。

  第二方面,教師層面,老師們辛勤付出。

  在中考復(fù)習(xí)中,老師們精心準(zhǔn)備、千方百計(jì)搜集資料、嘔心瀝血進(jìn)行備考復(fù)習(xí),老師們不辭勞苦,利用一切課堂時(shí)間多講知識(shí),提高效率,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí);犧牲休息時(shí)間,自習(xí)課到教室指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),解決學(xué)生自學(xué)中的疑惑,對待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),每一個(gè)疑問,任課教師都耐心細(xì)心、不厭其煩的分析指導(dǎo),提升學(xué)生的應(yīng)試能力,為學(xué)生提升成績起到了極大地推動(dòng)作用。

  各位老師都非常敬業(yè),時(shí)時(shí)處處以工作為先:譚國宏老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,各項(xiàng)教學(xué)工作走在前列,給老師們樹立了優(yōu)秀的榜樣;常金星老師睡眠不是很好,又當(dāng)班主任,在教學(xué)上盡心竭力;尹美麗老師利用和周邊縣市區(qū)教研員及省內(nèi)許多名師比較熟悉的有利條間,獲取各方面的信息,對我們的復(fù)習(xí)給予有力的指導(dǎo)。由于老師們的辛勤付出,終于取得了好成績。

  第三方面,班主任層面,班主任傾力配合。

  由于生物老師人員少,工作量大,單依靠任課教師,無法在學(xué)習(xí)上有效的照顧到每一個(gè)學(xué)生,所以需要班主任的力量來齊抓共管。為了班級的榮譽(yù),班主任們在干好自己工作的同時(shí),拼力督促學(xué)生的中考復(fù)習(xí),成績的取得,他們也付出了大量心血。班主任們各項(xiàng)行之有效的措施,具體的有:

  一是營造氛圍,提高學(xué)生對中考的認(rèn)識(shí)。在班內(nèi)張貼學(xué)生制定的奮斗目標(biāo),確立個(gè)人的等級目標(biāo);設(shè)立日歷表,進(jìn)行中考的倒計(jì)時(shí);黑板報(bào)設(shè)計(jì)為中考的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)要點(diǎn)等內(nèi)容。

  二是每天安排課代表與任課老師溝通,布置晚上要復(fù)習(xí)背記的作業(yè),讓同學(xué)們記錄在默寫本上,班主任也發(fā)飛信通知家長背誦作業(yè)的內(nèi)容,晚上同學(xué)們背過后由家長檢查,并在默寫本上簽字。由此加強(qiáng)了家校聯(lián)系,強(qiáng)化學(xué)生在家的復(fù)習(xí)。

  三是配備強(qiáng)有力的課代表。班級增加學(xué)優(yōu)生擔(dān)任課代表,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、布置好每節(jié)課的任務(wù)并落實(shí)、檢查。同時(shí)充分利用課代表和小組長的`作用,加強(qiáng)小組復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。每天規(guī)定在校檢查背誦的內(nèi)容,由課代表、小組長進(jìn)行檢查并進(jìn)行加減分。對于背誦不過的同學(xué),進(jìn)行及時(shí)的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題,在默寫本上進(jìn)行默寫,課代表批閱,保證放學(xué)前發(fā)下去,再記錄晚上的復(fù)習(xí)內(nèi)容回家背誦。

  四是利用班會(huì)課召開主題班會(huì),多次強(qiáng)調(diào)地生考試的重要性,堅(jiān)定考生的意志,提升學(xué)生的信心,充分激發(fā)學(xué)生的潛力,結(jié)合網(wǎng)上閱卷形式,反復(fù)講解注意事項(xiàng)以及考試答題的規(guī)范。

  五是加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)管,提高學(xué)習(xí)效率。班主任盡量多靠班,早讀、午練時(shí)間,以及自習(xí)課,只要和自己的課不沖突,班主任都自己去守班督促學(xué)生復(fù)習(xí)。

  第四層面,學(xué)生層面。

  學(xué)生們除了復(fù)習(xí)課本知識(shí),在家長的支持下還自發(fā)購買了復(fù)習(xí)資料,每天抽出一定的時(shí)間做習(xí)題,在反復(fù)練習(xí)中鞏固了知識(shí),提升了能力,保持了學(xué)生對問題的敏感度,形成正確的答題思路;此外,學(xué)生自覺成立學(xué)習(xí)小組,在討論中學(xué)習(xí),在競爭中學(xué)習(xí),在互助中學(xué)習(xí),為好成績的取得打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)度,任課老師、班主任和學(xué)生的付出,家長的配合,所有人都在為學(xué)生服務(wù),極大的感動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生,使他們認(rèn)識(shí)到中考是自己的責(zé)任和義務(wù),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。學(xué)生們每節(jié)課珍惜時(shí)間,全力以赴;每一天制定計(jì)劃,嚴(yán)格落實(shí);每一周明確目標(biāo),奮勇趕超。特別是最后的沖刺階段,更是達(dá)到了復(fù)習(xí)的白熱化程度。他們的刻苦努力,成為取得好成績的關(guān)鍵。

  綜上所述,通過各項(xiàng)措施方法,通過學(xué)校、教師、班主任、學(xué)生各方面的共同努力,我校形成了積極備考應(yīng)考的大氛圍。每個(gè)班都以飽滿的熱情,積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,迎接中考的到來。回望20xx年的初二WAT考試,正是由于許多份個(gè)人力量形成了一股巨大的合力,才有了讓人滿意的成績。今年的中考又臨近眼前,愿與在座的各位共勉,努力付出,爭取成功。謝謝!

  中考研討會(huì)發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  上午好!

  今天我非常榮幸能參加這個(gè)中考研討會(huì)。在20xx年中考中,我校的中考成績不是很理想,在這里談?wù)勎覀兊膫淇甲龇ê腕w會(huì),真是獻(xiàn)丑,不好的地方請多指正。

  下面,我就代表我校初三備課組談?wù)勚锌冀虒W(xué)的一些具體做法:

  一、制定科學(xué)的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

  結(jié)合年級組的工作計(jì)劃和政治教學(xué)的實(shí)際,我們把本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三個(gè)階段:第一階段以基礎(chǔ)為主,三位教師分工負(fù)責(zé),為學(xué)生整理好每課基礎(chǔ)知識(shí)和配套練習(xí),全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系;第二階段,以專題訓(xùn)練為主,以熱點(diǎn)問題和時(shí)政問題為切入點(diǎn),訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和對實(shí)際問題的分析、解決能力,并著重提高學(xué)生的解題能力,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對解題策略、方法的熟練掌握。第三階段查漏補(bǔ)缺為主,教師指導(dǎo)學(xué)生回歸基礎(chǔ)知識(shí),檢查基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記效果,避免遺忘;整理知識(shí),加強(qiáng)知識(shí)體系的條理性和熟練程度。在各階段我們都將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,充分發(fā)揮人文關(guān)懷,調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性。

  二、做好早讀、晚自習(xí)指導(dǎo)以及各層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作

  由于我們學(xué)校是山區(qū)住宿學(xué)校,安排了早讀和晚自習(xí),因此我們備課組老師對各班的早讀、晚自習(xí)任務(wù)都進(jìn)行了安排和落實(shí),布置科代表認(rèn)真監(jiān)督早讀的落實(shí),使每次的早讀都有明確的內(nèi)容和目標(biāo),從而盡最大的可能充分利用好早讀的30分鐘時(shí)間。對各層次的學(xué)生布置了不同的練習(xí)和復(fù)習(xí)要求,讓下層生努力夯實(shí)基礎(chǔ),在基礎(chǔ)題部分爭取分?jǐn)?shù),讓高層生全面發(fā)展,輔導(dǎo)他們提升實(shí)力。

  三、開展實(shí)踐活動(dòng),拓展知識(shí)面

  在考試中,要想回答好開放性、綜合性試題,必須有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),敏銳的觀察力、廣博的知識(shí)及多角度、多層次思考問題的能力和審題的能力。僅僅拘泥于思想政治課的課堂學(xué)習(xí)是不夠的。因此,我們積極開展主題探究活動(dòng),如,對學(xué)校周邊的環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)查,并提出治理環(huán)境的建議;模擬法庭、辯論賽、政治小論文等等。

  但也存在很多不足的地方,例如:

  1、作為山區(qū)學(xué)校的學(xué)生,生活圈子比較窄,視野不夠開豁,導(dǎo)致對時(shí)政了解比較少,只靠老師在課堂上進(jìn)行指引。如:交通問題;吸毒問題等,他們的感悟都不是很深刻。

  2、備考時(shí)的教學(xué)方法還比較傳統(tǒng),比較缺乏創(chuàng)新,對學(xué)生的表達(dá)、組織、思維訓(xùn)練比較少。

  3、比較多的學(xué)生對政治不感興趣,對書本知識(shí)不熟,考試時(shí)就無從下手,抄得很多得分卻很少,沒有體現(xiàn)知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)化。

  鑒于以上的不足,在20xx年復(fù)習(xí)備考中我校將有一定的改進(jìn):

  1、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ),減少低分段,提高“兩率”,積極利用好指導(dǎo)書。

  2、加強(qiáng)對學(xué)生的表達(dá)、組織、思維能力的訓(xùn)練,要求學(xué)生進(jìn)行題型歸類,有針對性地進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練。

  3、加強(qiáng)對時(shí)政的引導(dǎo)并結(jié)合課本的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),并積極開展實(shí)踐活動(dòng),拓展山區(qū)學(xué)生的生活圈子。

  4、重視學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)師生溝通和交流。在平時(shí)的生活中,尤其是考前和學(xué)生多談心,多交流,多鼓勵(lì),使其消除顧慮,樹立信心,以最佳姿態(tài)迎考。

  5、積極參與教研活動(dòng),多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流。

  以上只是我校的一些非常不成熟的做法和體會(huì),有不對的地方,請領(lǐng)導(dǎo)和同行們多指正,謝謝!

  中考研討會(huì)發(fā)言稿4

  如何在短短三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量,是每一屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師關(guān)心研究的問題。注重學(xué)法指導(dǎo),建立和諧民主的課堂,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),能切實(shí)提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的質(zhì)量。結(jié)合上一屆我們集體備課組的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和我校這一屆初三學(xué)生的實(shí)際情況,我談一談我們上一屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的具體做法和體會(huì),希望能為本屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提供一點(diǎn)參考。

  一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

  切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去,避免復(fù)習(xí)時(shí)的隨意性和盲目性。我們將中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分為三輪進(jìn)行。

  第一輪:基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

  在復(fù)習(xí)時(shí)我們首先要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。我們按照數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用四個(gè)模塊,按照課程標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生重新梳理哪些知識(shí)點(diǎn)是識(shí)記,哪些知識(shí)點(diǎn)是理解,哪些知識(shí)點(diǎn)是運(yùn)用。將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生整理出來,在這里我們要求學(xué)生過“三關(guān)”,第一關(guān)“記憶關(guān)”必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果;第二關(guān)過基本方法關(guān),如:待定系數(shù)法求二次函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí);第三關(guān)過基本技能關(guān),如,給你一個(gè)題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能;咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的老師要把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu)。我們通過典型的例、習(xí)題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,對例、習(xí)題能舉一反三,觸類旁通,變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達(dá)方式等。我們定期檢測,及時(shí)反饋。練習(xí)要有針對性、典型性、層次性,不能盲目的加大練習(xí)量。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)。我們對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題,采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,因材施教,全面提高復(fù)習(xí)效率。

  第二輪:專題復(fù)習(xí)。

  這一輪復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、線結(jié)合,交織成知識(shí)網(wǎng),注重與現(xiàn)實(shí)的`聯(lián)系,以達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高。“專題復(fù)習(xí)”我們按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí),我們根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn),精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練,就中考的特點(diǎn)我們從以下幾個(gè)方面收集一些資料,進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練:

  ①實(shí)際應(yīng)用型問題;

 、谕怀隹萍及l(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題;

 、垠w現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題;

  ④考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題;

  ⑤考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識(shí)的歸納猜想、操作探究性試題;

 、迬缀未鷶(shù)綜合型試題等。

  在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)側(cè)面去展開,并將近幾年中考題按以上專題進(jìn)行歸類、分析和研究,真正把握其命題方向和規(guī)律,然后制定應(yīng)試對策。初步形成應(yīng)試技巧,為下一步的“強(qiáng)化訓(xùn)練”復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  第三輪:套題訓(xùn)練(模擬練習(xí))。

  這一階段,重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺,提高學(xué)生的綜合解題能力。我們通過講評訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,加強(qiáng)解題指導(dǎo),提高學(xué)生的應(yīng)試能力。具體做法是:從近一、兩年的中考卷中選題,編制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練,每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成,老師要及時(shí)批改,重點(diǎn)講評,講解時(shí)要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題,使學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中去體會(huì),感悟概念、定理和規(guī)律。對在練習(xí)中存在的問題,要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回味練習(xí),掃清盲點(diǎn),幫助學(xué)生對以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃。在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照中考要求答題,按標(biāo)準(zhǔn)格式答題,糾正答題過程中的不良習(xí)慣,對于試卷的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析,找出錯(cuò)誤的原因和解決的辦法。并對每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較,既可發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,又可積累考試經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。

  二、教會(huì)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)策略,提高復(fù)習(xí)效果。

  1、教會(huì)學(xué)生思考。要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣,不要過多地依賴同學(xué)和老師。千萬不能一遇到不會(huì)做的題就請教同學(xué)和老師,應(yīng)給足自己足夠的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考,老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘,自己做的題、特別是做錯(cuò)后改正過來的題便不易忘記。

  2、精選精練反思提高:學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題,而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做,講效果。題海戰(zhàn)術(shù)要不得,但一定量的訓(xùn)練是必不可少的,按考綱的要求,數(shù)學(xué)試題的難度分布仍為7:2:1,這就意味著基礎(chǔ)題占了近90分。假使中考試題的難度加大,但對基礎(chǔ)的考查不會(huì)減弱,要告誡學(xué)生雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)是能力的載體。要讓學(xué)生靜下心來,通過學(xué)習(xí)回憶,從中悟出規(guī)律來。有所思,有所悟,便會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所提高、有所創(chuàng)新,便能悟出道理、悟出規(guī)律、悟出靈感。

  3、建備忘錄:讓學(xué)生給自己準(zhǔn)備一個(gè)記錄本,對一些典型題解、疑難、易錯(cuò)和易忘問題以及一時(shí)解決不了的問題等,隨時(shí)記錄,以備在日常學(xué)習(xí)中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯(cuò)誤,使自己的弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng),劣勢變?yōu)閮?yōu)勢。

  4、要注意體會(huì)、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。

  中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查,初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有:配方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等;數(shù)學(xué)思想有:函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,教師應(yīng)有意識(shí)、有目的、適時(shí)地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問題。同時(shí)要求學(xué)生不要只顧解題,要注意體會(huì)、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。

  5、教師要適時(shí)給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師要從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)(試題)、改正試卷、小結(jié)等等方面,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上量力而行,合理利用時(shí)間,發(fā)揮學(xué)習(xí)效能。使學(xué)生學(xué)習(xí)得法,增強(qiáng)自信,培養(yǎng)興趣,做到事半功倍。

  三、把握好心態(tài),苦中取樂。

  1、鼓勵(lì)學(xué)生要有吃苦精神,對學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生要不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行鼓勵(lì),使之有足夠的興趣投入到緊張的復(fù)習(xí)中。

  2、把握時(shí)間關(guān),交給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法。

  3、引導(dǎo)要有戰(zhàn)勝困難的勇氣,從做對試題中感受成功的喜悅。

  以上有不妥之處請各位同仁給予批評指正。

  中考研討會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位教育同仁:

  大家好!

  在中考備考沖刺階段,感謝縣教研室提供平臺(tái),讓我們物理教師歡聚一堂,共同探討復(fù)習(xí)備考階段生成的各種問題,F(xiàn)在我將XX中心學(xué)校物理備考相關(guān)工作與大家交流,敬請各位指點(diǎn)。

  我發(fā)言的題目是:把握方向,明確差距,憑集體智慧攻堅(jiān)20xx年中考。

  一、緊緊把握中考備考方向,時(shí)時(shí)關(guān)注中考備考動(dòng)態(tài),向課堂要效率,以方向保質(zhì)量。

  只要方向正確,通過堅(jiān)持不懈的努力,我們一定能夠到達(dá)勝利的彼岸。3月13日,市教研室召開了20xx年XX物理中考備考會(huì),物理教研員詳細(xì)闡述了20xx年中考命題的方向和原則。

  關(guān)于命題的方向,我校是這樣理解的:

  系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,課標(biāo)引領(lǐng),按部就班,鋪大網(wǎng),廣積糧,以《火線100天》為藍(lán)本,以適應(yīng)性考試為時(shí)間節(jié)點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ),鞏固雙基,培養(yǎng)能力,提高素養(yǎng),重思路、重過程、重方法,大容量,快節(jié)奏,高效率。

  專題復(fù)習(xí)階段,以中考命題方向?yàn)閷?dǎo)向,吃透中考備考會(huì)議精神,緊緊結(jié)合中考方向,精選、精講、精練,訓(xùn)練有針對,實(shí)踐有創(chuàng)新。

  模擬測試階段,緊貼中考動(dòng)向,寧缺毋濫,以考代練,注重細(xì)節(jié),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

  二、及時(shí)對照中考相關(guān)要求,正視學(xué)生實(shí)際情況,明確學(xué)生相對差距。

  認(rèn)真分析20xx年中考備考會(huì)議精神,結(jié)合上周適應(yīng)性考試的情況,及時(shí)診斷出學(xué)生直擊中考的能力差距,希望能與大家產(chǎn)生共鳴。能力差距主要體現(xiàn)在:閱讀理解能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力、圖像分析與處理能力、實(shí)驗(yàn)探究能力。

  1、閱讀理解能力有差距,對題意不能進(jìn)行全面的分析與整合,突出表現(xiàn)在:作圖題有多項(xiàng)要求的,解答不完整。例如有一道電磁作圖題,題目要求標(biāo)出螺旋管和小磁針的NS極,并畫出螺旋管的一條磁感線,學(xué)生不是未標(biāo)螺旋管的NS極,就是未標(biāo)出小磁針的NS極,還有學(xué)生忘記了畫磁感線。另外對于文字較長的計(jì)算題,學(xué)生不能迅速理清題意,分析處理相關(guān)數(shù)據(jù),結(jié)合題意構(gòu)建物理模型。也就是讀半天題,還不知道題目大意。

  2、數(shù)學(xué)計(jì)算能力有差距。

  不知大家有沒有同感,現(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力越來越差,口算能力、估算能力、簡便運(yùn)算能力,優(yōu)生也不能過關(guān),一提到分?jǐn)?shù)化小數(shù),面積、體積單位換算,就讓物理教師提心吊膽,今年中考明確提出了科學(xué)計(jì)數(shù)法,對數(shù)學(xué)計(jì)算能力又有了更高的要求。

  3、圖像分析與處理能力有差距

  對于圖像的分析和處理,學(xué)生還是停留在數(shù)學(xué)知識(shí)的范疇,不能正確理解橫縱坐標(biāo)所表示的物理意義,如果幾個(gè)圖像綜合在一起,學(xué)生就無法進(jìn)行梳理和整合。例如一個(gè)圖像關(guān)于距離與時(shí)間關(guān)系,另一個(gè)圖像關(guān)于拉力與時(shí)間關(guān)系,將兩個(gè)圖像綜合在一起,解答有關(guān)摩擦力、功、功率等問題,學(xué)生就容易出錯(cuò)。

  4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格,分析與評價(jià)等實(shí)驗(yàn)探究能力有差距。

  設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格,對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行分析與評價(jià)是實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)中深層次的.要求,屬于開放題的性質(zhì),也是隨州中考新方向,學(xué)生沒有動(dòng)手的機(jī)會(huì),缺乏實(shí)踐體驗(yàn),對實(shí)驗(yàn)探究只能停留在紙面上。

  以中考為參照物,我們能及時(shí)準(zhǔn)確找出學(xué)生的能力差距,這就為我們復(fù)習(xí)備考找準(zhǔn)切入點(diǎn),學(xué)生缺什么,我們就補(bǔ)什么,有差距就有方向,有差距就有動(dòng)力,我們的訓(xùn)練才有針對性,少走彎路,少做額外功。

  三、齊心協(xié)力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),眾人劃槳開大船,憑集體智慧攻堅(jiān)20xx年中考。

  厲山中心學(xué)校中考績效評價(jià)只評價(jià)到組,物理組有三名教師,我們統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,統(tǒng)一授后反思,統(tǒng)一訓(xùn)練內(nèi)容,統(tǒng)一檢測考評,統(tǒng)一二次備課,統(tǒng)一量化考核,我們堅(jiān)信,團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。

  你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,你我交換一下,仍然只有一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,你我交換一下,我們就有兩種思想。交流就有收獲,合作就會(huì)成功。

  厲山中心學(xué)校打造“五個(gè)一工程”就是集體智慧的結(jié)晶。所謂“五個(gè)一”就是一張白紙,一把小刀,一瓶粘膠,一套資料,精選整合成一張?jiān)嚲。在專題復(fù)習(xí)階段,我們把中考備考分割成若干板塊,針對中考要求,每一板塊都通力合作,精心打造“五個(gè)一工程”,尤其對于中考重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)我們同時(shí)設(shè)計(jì)出三套試卷,也就是三種思想,這樣我們就做到了省時(shí)、高效。

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,是中考讓我們彼此有了一個(gè)共同的話題,是中考讓我們彼此有了一個(gè)共同的期盼,是中考讓我們彼此有了一個(gè)交流的平臺(tái),真誠希望我們也能組建一個(gè)團(tuán)隊(duì),交流思想,真誠合作,做到省時(shí)、省力、高質(zhì)、高效。

  謝謝大家!

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