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班級特色介紹發(fā)言稿(精選5篇)
在我們平凡的日常里,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編整理的班級特色介紹發(fā)言稿(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。
班級特色介紹發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學們:
大家好!
今天借這個機會,向大家簡單介紹一下我們這個班集體。
我們班有48位同學,跟其它班級集相比,我們班有點特殊。我們班的同學,有些父母不在身邊,有些父母很久才回家一次。另外我們班的插班生也比較多,幾乎每一年都有同學插班進來,在別的班,可能很難找到像我們班的這種情況。跟你們說一個特別的事件吧,我們班本來有一個成績很差的學生,及格都難,但這個學期,他一下子跳躍到了成績優(yōu)良。對,我們班有點特殊,有點厲害,估計學校再也找不到像我班這樣——一年可以投稿幾百篇、在各大網(wǎng)絡(luò)平臺都有機會發(fā)表文章的班集體。
因為我們班有一位美麗而又善解人意,更懂得因材施教的班主任、語文老師。她很包容,把我們當朋友。我們有什么事都可以跟她說,向她傾訴。反過來她有什么不愉快的事也會告訴我們,向我們傾吐。我們經(jīng)常會把生活中開心快樂的事跟她分享,她也會把她生活中的種種趣事告訴我們。我們之間亦師亦友。奇怪吧?
我們很自豪,也很幸運,能碰到這樣的老師。
最后,感謝大家能聽完我的.發(fā)言,這就是我的班集體——團結(jié)友愛、積極向上。我們的老師——善解人意、民主公平。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
班級特色介紹發(fā)言稿2
20xx年9月一個集體"橫空出世",這個嶄新的集體以其獨特的班級文化,以其如陽光般干凈耀眼的富有感染力的班級風范,以其令人贊嘆的巧妙的想象力,迅速為全校所知,為全校所愛,成為五中一抹亮麗的朝霞。這個集體就叫高一四班,我們的高一四班,我們癡愛至深的高一四班!
"海闊憑魚躍,天高任鳥飛",而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但,面對風沙漫天的千里戈壁,輕靈的魚兒束手無策,敏捷的鳥兒也望而卻步。惟有駱駝,惟有駱駝一步一個腳印地冒著風云多變的險惡天氣穿過茫茫大漠。我們,高一四班的我們,活得就像戈壁中的駱駝--堅韌,勤奮,拚搏不息。沒有落日般的瑰麗,沒有流云般的飄逸,但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨,沒有湖水般的輕柔,但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。 沒有大海般的浩瀚,沒有瀑布般的飛瀉,但可以有泥土般的樸素與隨和。我們,雖沒有過于常人的'聰明才智,但我們卻有著一顆堅韌執(zhí)著,激情昂揚的心。你看那上課時,緊盯黑板的一雙雙眼睛,敏銳皎潔閃著我們渴求知識的光芒;你看那下課后,簇擁著老師的一雙雙眼睛,清透明亮閃著我們孜孜不倦追求真理的光芒。對于學習,我們,從不懈怠;對于真理,我們,永不止步。
一根羽毛,或許太過平常,但組合起來,卻是孔雀艷麗的彩屏。 一粒砂土,或許太過渺小,但堆積起來,卻是大山的脊梁。在高一四班,你永遠不用擔心自己擁有的只是一個"我"字,因為在你進入四班,成為四班人的那一瞬間起,你的那一個"我"字就已被其余的50個"我"字緊緊包圍,這一個個"我"字彼此理解,彼此安慰,彼此相信,彼此支撐,最終幻化成兩個親切溫暖的字:我們!我們在學習上取長補短,互幫互助,決不讓一個人掉隊。正是憑著這樣的信念,我們成立了一個個學習小組。我們在每天放學后,都會有一位在某一科有所擅長的同學充當小老師,給這科學得不好的一些同學補課,臺上的老師拿著事先自己精心準備的講義,有模有樣的認真講解,臺下的同學聚精會神地聽講記筆記?恐瑢W們共同的不懈努力,我們的學習小組已經(jīng)步入正軌,小有成效了。這個奮斗的過程很辛苦,但我們不卻孤獨,我們一起為個自的夢,為我們共同的夢努力!
"恰恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。"我們正是這樣的一群風華正茂,意氣風發(fā)的青年!我們用蓬勃的朝氣享受生活,我們用燦爛的笑容感染他人!走進四班,你也許還帶著疑惑和探尋,但任誰再從四班走出去的時候,都會贊一聲:"這個班真陽光,真有人情味兒!"
"求索不止,推陳出新"是四班人的座右銘。我們厭惡陳腐,我們決絕平庸!獨創(chuàng)的水粉畫板報,精美絕倫,那就是我們對創(chuàng)新最完美的詮釋;文化墻上一顆顆燦爛的星星,熠熠生輝,那就是我們對四班最深沉的愛!
四班如浩淼大海,匯集了50條歡暢淋漓,奔流不息的河水;四班如蒼茫宇宙,閃爍著50顆燦爛奪目,彼此映照的明星。我們?yōu)樗陌喽鴬^進,四班因我們而光輝絢爛!
班級特色介紹發(fā)言稿3
親愛的老師們、同學們:
大家好!
二班,徜徉在花的海洋,期待明天的精彩;
二班,沐浴著愛的陽光,憧憬明天的絢麗。
就在今天,我們在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,感受著煦日的溫暖,凝眸著一位位莘莘學子努力拼搏,我們在這地平線上起飛吧!
溫馨教室的建立是集體的智慧,也是班集體的相互磨合,修煉,積淀,的過程。所以溫馨教室應(yīng)是為學生服務(wù)的立體教育環(huán)境,溫馨不僅僅表現(xiàn)在硬環(huán)境上,還應(yīng)該在軟環(huán)境上。
高二(2)班也許在所有任課老師中視為最頭疼的班級,但在我們平時的學習生活中,我們同學之間展現(xiàn)出了友誼的珍貴,即使有再大的困難,我們都相親相愛,相濡以沫,共同奮斗,齊頭并進,更加不會讓任何一名同學有“誰憐一片影,相失萬重云”的形影相吊,孤立無援之感,只會讓所有人都能感覺到,無論遇到多少個坎,我們都共同跨過,永不氣餒,永不言敗。其次,班干部記下了我們班所有人的生日,每逢有人生日,全班就送給那位同學一件小禮物,雖然普通,但是禮輕情意重。每次有同學病倒了,其他同學都紛紛噓寒問暖,雪中送炭, “相濡以沫,不如相忘于江湖!弊罱,我們班的.同學一聽說有捐血的活動,大家都積極、踴躍地去參與這項活動,在紅紙上落上大名,獻出自己的一份愛心。一幕幕的情景令人感動萬分,如一團烈火熊熊地燃燒,來得猛烈。讓整個班級都營造了一個家的氛圍,和諧互助,關(guān)愛他人。
可是,矛盾也會有發(fā)生的時候,我們班也不例外。有次,我們班的女生之間出了一點小問題,而我們選擇的并不是逃避責任,推卸責任,而是勇于承擔和面對。于是女班長帶領(lǐng)著女生們?nèi)ラ_會,討論解決問題的方法,大家各抒己見,說出彼此之間的問題和誤會。
無規(guī)矩不成方圓,自從有了班規(guī)以后,同學們也自律了不少。特別在考勤方面最為明顯,遲到的人數(shù)日趨好轉(zhuǎn),由上學期那些龐大的數(shù)目令人嘆息,到這學期的好轉(zhuǎn)令人驚喜,這是個飛躍的進步。我總相信,人是有劣根性的,只有紀律去約束才能創(chuàng)造一個好班,才能容易投入學習狀態(tài)。
和以前相比,我們班的確做了很多實效性的措施,F(xiàn)在我們在紀律、學習等方面都在不斷的提高。每次看到墻上掛著楊偉平老師寫的靜、潔、雅這三個大字,蒼勁有力的筆法讓我們充滿著活力,意義深遠的讓我們不斷反思,這也是對我們班的鼓勵和典勉。只不過如今我們的學習成績還是有點差強人意。但是,我們會不懈努力的,因為我們充分相信我們自己的能力,排除一切艱難險阻,直到勝利。正是不輕言放棄,才有一個壯美的人生,贏得世人的尊重。白駒過隙,流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中,我們能做的只有不懈地奮斗,最終實現(xiàn)自己的理想。這,才是我們生命的意義。
“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,知識改變命運,熱血鑄造青年,加油啊!高二(2)班的同學們,相信二班,相信自己,我能行!
謝謝大家!
班級特色介紹發(fā)言稿4
大家好!我是xx班的xx-xx,我今天演講的題目是《團結(jié)就是力量》。
一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸。我們每一個人都是一滴平凡的水,卻聚集在xx班,創(chuàng)造了廣袤無垠的海洋;這里有微波蕩漾的寧靜;也有驚濤駭浪的熱情,而我,很榮幸的,能成為這個海洋中的一滴水。
在我們xx班,有三十五位兄弟姐妹,還有三位可親可敬的老師朋友,我們快樂學習,健康成長,親如一家。
瞧,班長xx-x,學習上認真踏實,工作上積極主動,是老師的小助手,xx班的領(lǐng)頭雁,更是我們心目中學習的好榜樣。副班長xx-x、xx-x、xx-x,她們工作認真負責,一絲不茍。正是因為有了她們,有了她們團結(jié)一心推動著xx班的發(fā)展,我們的班級才會在一天天的發(fā)展,一天天的進步。
團結(jié)產(chǎn)生了力量,凝聚誕生了希望。在xx班,一群團結(jié)進取的同學,凝聚起了班級未來的希望。生活中,我們團結(jié)友愛;學習上,我們奮發(fā)進齲今天的我一定要超越昨天的我,是我們共同的目標。將字寫好是譚子童的目標,上課遵守紀律是楊兆博的.目標,作業(yè)要提高速度是張?zhí)鞓返哪繕恕U且驗槲覀兠總人都不滿足于今天,想去超越明天,所以我們才會不斷地進步。大家的進步成就團隊的發(fā)展!耙恢Κ毿悴皇谴,萬紫千紅春滿園”。正因為全班同學心往一處想,勁往一處使,“優(yōu)秀班集體”的桂冠才被我們摘下。在xx班,你會感覺到充實和快樂。
和諧鑄就輝煌。在xx班,還有三位大朋友,她們就是我們的三位老師。在課間和我們一起砸沙包的是可敬的孫老師;經(jīng)常和我們擁抱在一起談天說地的是可親的劉老師;和我們一起聊天的則是可愛的楊老師。她們把真摯的情,無私的愛灑在了xx班。在此請允許我向她們送上真誠的問候,以表達我們誠摯的感謝,——謝謝您,老師!同學們,看看你身邊的老師,她們也同樣可親可敬,那么就讓我們一起深情地向辛勤教育我們的老師們說:“老師,我們愛您!”
友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌。互助好比翅膀,團結(jié)就是力量。有首歌唱的好:團結(jié)就是力量,這力量是鋼,這力量是鐵,比鐵還硬,比鋼還。
在我們班,這已經(jīng)不僅僅是一首歌,而是我們行動的指南,行動的方向,我們一起用行動來詮釋它的真諦,演繹它的美妙。最后讓我們一起唱響這首歌,使它永遠漂蕩在河濱校園的上空,永遠銘刻在我們心間。
謝謝大家!
班級特色介紹發(fā)言稿5
尊敬的各位老師
大家好!
首先請允許我代表一年二班全體同學對你們的到來表示歡迎!下面就由我向大家介紹下我們班級,我們班一個團結(jié)奮進的班級體、一個溫馨和諧的大家庭。一位和藹可親的班媽媽,31位活潑可愛的孩子,就是這個溫暖大家庭的成員。
“態(tài)度決定一切 奮斗成就未”是我們的班訓!
我們以“團結(jié)自律”要求自己,以“超越自我”激勵自己。 我們的班級可以用四個字概括:尊敬的`“敬”、安靜的“靜”、競爭的“競”、干凈的“凈”。 我的介紹到此結(jié)束,謝謝大家!
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