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幼兒園家長會(huì)教師的發(fā)言稿

時(shí)間:2020-12-20 09:53:51 發(fā)言稿 我要投稿

幼兒園家長會(huì)教師的發(fā)言稿(通用7篇)

  在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編整理的幼兒園家長會(huì)教師的發(fā)言稿(通用7篇),希望能夠幫助到大家。

幼兒園家長會(huì)教師的發(fā)言稿(通用7篇)

  幼兒園家長會(huì)教師的發(fā)言稿1

各位:

  大家好!

  熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是第一次見面,但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次,您的參與就是對(duì)孩子的重視,是對(duì)我們工作的支持,在此先表示感謝!

  大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了,我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下:

  我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力,接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng),從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來都是以他為中心都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)過集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過程,這是關(guān)鍵期,我們要特別注意觀察,多孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

  還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,褲子,但是還有部分小朋友不會(huì),

  起床后不愿意自己試著穿,完全等來幫,長久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。

  孩子從剛開始上園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了,每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,平時(shí)一定能感覺到,剛才的活動(dòng)中也能看出來,也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚,不成型,不好看,但是對(duì)于孩子來說卻是很重要的,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

  這三個(gè)月來,我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,比如及時(shí)買油畫棒啊,帶水果啊等等,有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展,更多的家長還給了我們理解,比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了,我們很著急,沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理,,家長來了以后知道事情的整個(gè)過程后還是對(duì)我們的做法給于了表示了理解,孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的表示感謝!有了理解才能溝通,而我

  們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,孩子還靠我們大家。

  希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

  謝謝大家!

  幼兒園家長會(huì)教師的發(fā)言稿2

尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先感謝各位家長,在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們小二班的家長會(huì)。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效!蹦蔷褪恰凹覉@共育”。

  我相信在我們共同的努力下,家園工作定能收到較好的效果和成績,一個(gè)班級(jí)集體就像是一個(gè)家庭,教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導(dǎo)者,為了孩子們的健康成長,我們都要以這個(gè)集體為中心,共同做好孩子的教育和保育工作,我們希望孩子在這個(gè)大家庭中,快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會(huì)的目的。

  一、介紹班級(jí)情況

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼孩子們從托班進(jìn)入了小班第二個(gè)學(xué)期了,記得我們的小朋友剛來幼兒園的時(shí)候,哭哭啼啼不肯來幼兒園,種種焦慮的心情以及對(duì)幼兒園的所有常規(guī)活動(dòng)一無所知,通過家園的配合,使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步。我們園現(xiàn)在共有小朋友32位。根據(jù)孩子的年齡提升,以及我們的教學(xué)大綱要求,從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。

  孩子們經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高。語言領(lǐng)域:總體來說孩子的語言能力不均衡,好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事,口齒清楚,如:樂嚴(yán)翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達(dá)積極性和興趣不是很高,口齒不清:繆錦祥、曹家陽等。科學(xué)領(lǐng)域:大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)的操作活動(dòng),但是個(gè)別年齡偏小的孩子對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)還有一定的困難,有待下學(xué)期進(jìn)行加強(qiáng)。小班幼兒對(duì)于周圍事物的好奇心比較強(qiáng),能夠初步了解不同季節(jié)的特征,感受自然界變化,知道常見水果和蔬菜的名稱、特點(diǎn)和用處。

  二、幼兒園的課程設(shè)置

  幼兒園到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題。

  在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前,我們就會(huì)請(qǐng)家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實(shí)物或VCD等資料等,為幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也為活動(dòng)的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng),從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn),豐富知識(shí),提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力,并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。

  三、班級(jí)特色介紹

  本學(xué)期班級(jí)的特色——幼兒泥工,泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝,我們將通過各種有趣的教學(xué)活動(dòng),讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動(dòng),幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內(nèi)容有:湯團(tuán)、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。

  幼兒園家長會(huì)教師的發(fā)言稿3

各位家長:

  下午好,忠心的感謝大家參加我們學(xué)部的家長會(huì)!下面我對(duì)樂樂班的情況做一個(gè)簡單的介紹。

  一、班級(jí)情況:

  樂樂班是本學(xué)期新增設(shè)的班級(jí),現(xiàn)有15名幼兒,年齡兩歲半至三歲之間,孩子雖說上過幼兒園,但上課常規(guī)和習(xí)慣養(yǎng)成卻不好,孩子都說方言,上課時(shí)精力也不集中。針對(duì)這些,首先我與老師們加強(qiáng)孩子的各項(xiàng)常規(guī)培養(yǎng),組織各種活動(dòng)培養(yǎng)孩子的興趣,在活動(dòng)中用音樂組織一日活動(dòng)和教學(xué)。一個(gè)月下來,老師彈哪個(gè)曲子孩子就知道做什么事,每天都盼著上課,游戲。上課時(shí)精力也比較集中,現(xiàn)在孩子能用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話與人交流,回答問題。

  二、課程設(shè)置:

  有的人認(rèn)為在托兒所孩子不哭不鬧,吃飽飯,說幾首兒歌,唱幾支歌就可以了。其時(shí)孩子在幼兒期主要是能力培養(yǎng)和智力開發(fā)階段。我們的教學(xué)活動(dòng)是依據(jù)《南師大托幼綜合教育課程》,針對(duì)二至三歲幼兒年齡特點(diǎn)從語言、動(dòng)作、情感、習(xí)慣、音樂、數(shù)學(xué)等方面來制定。

  特色教學(xué)是各班根據(jù)孩子的發(fā)展情況,從音樂、美術(shù)、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)幾方面來制定,課程之間是相連的。如本周一我有一雙能干的小手,讓孩子知道手的用途,并懂得保護(hù)手。周二手印畫,通過能干的小手來作畫,激發(fā)孩子的美術(shù)興趣等等。

  三、生活方面:

  只要孩子能做的事情,盡量要求自己的事情自己做。一來加強(qiáng)孩子的自理能力培養(yǎng),同時(shí)也使孩子的小肌肉動(dòng)作得到發(fā)展。進(jìn)餐時(shí),針對(duì)孩子的偏食現(xiàn)象,用故事“小花貓變瘦了”引導(dǎo)托兒懂得偏食造成的不良影響。在進(jìn)餐中采用少盛多添的方法鼓勵(lì)孩子吃飽吃好。

  四、玩的學(xué)問:

  很多人認(rèn)為:上幼兒園就是玩,孩子只要吃飽了不生病,學(xué)多學(xué)少無所謂。人類學(xué)習(xí)最重要的并非知識(shí),知識(shí)只是工具,如何吸收、消化使用知識(shí)才是學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是身體感官、神經(jīng)組織及大腦間的互動(dòng),身體的視、聽、嗅味、觸及平衡感官,透過中樞神經(jīng)、分支及末端神經(jīng)組織,將訊息傳入大腦各功能區(qū),稱為感覺學(xué)習(xí)。大腦將這些訊息整合,作出反應(yīng)再透過神經(jīng)組織,指揮身體感官的動(dòng)作,稱為運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí),F(xiàn)在優(yōu)越的家庭生活減少了孩子的好多運(yùn)動(dòng)。如爬行運(yùn)動(dòng),很多孩子先學(xué)會(huì)走再學(xué)會(huì)爬,爬行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練孩子的前庭覺,前庭覺發(fā)育不好,平衡能力就差,導(dǎo)致孩子將來學(xué)習(xí)注意力不集中。象玩土、玩沙、玩水促進(jìn)孩子的觸覺發(fā)展。為了使孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的更為完善,我們便有針對(duì)性地開展各種活動(dòng),使孩子的大肌肉、小肌肉得到充分發(fā)展。神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)好了,大腦的發(fā)育才更為健康。

  五、合作意識(shí)的培養(yǎng):

  將來的社會(huì),一是學(xué)習(xí),二是合作。一個(gè)人學(xué)習(xí)再好,與人合作不好,能力就得不到發(fā)揮;同事間合作好了,可進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中盡量讓孩子學(xué)著自己處理問題,如:我可以和你一塊兒玩嗎?咱倆換著看書好嗎……從小加強(qiáng)孩子間的合作意識(shí)。

  總之,孩子的進(jìn)步與家長的支持分不開的,在今后的工作中,還請(qǐng)各位家長與我們及時(shí)地交流、溝通,實(shí)行家園共育,讓孩子健康、快樂的成長。

  幼兒園家長會(huì)教師的發(fā)言稿4

親愛的家長:

  晚上好!感謝您對(duì)我們工作的理解和支持,謝謝!我們班總?cè)藬?shù)29人,開學(xué)不到兩個(gè)月的時(shí)間,小朋友們已經(jīng)適應(yīng)并融入了中班的生活,所有的小朋友都能高高興興的上幼兒園。而且主動(dòng)向老師問好。在教學(xué)活動(dòng)中都能積極參與,相對(duì)上學(xué)期來說進(jìn)步真的不小,這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),也是家長配合我們工作的結(jié)果。

  下面來說一說孩子們?cè)谟變簣@生活方面的一些表現(xiàn)。

  孩子們?cè)谟變簣@的生活十分有規(guī)律,現(xiàn)在我們班的孩子都能自己用餐,但有一小部分孩子的用餐習(xí)慣不是很好,比如拿勺子的方法不正確,有的孩子邊進(jìn)餐邊講話,有的孩子挑食,有的孩子進(jìn)餐速度過慢等,我們基本上從鼓勵(lì)為主,正面提出要求,讓幼兒在老師的幫助下吃完飯菜,這些都是還需要我們老師和家長配合讓他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,在幼兒園里,外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣物,在合適的我時(shí)間間隔中讓孩子喝水。午睡方面:孩子們進(jìn)步很大,現(xiàn)在部分幼兒都能夠安靜的進(jìn)入休息區(qū)找到自己的小床,自己脫鞋并放整齊。20分鐘孩子們基本都能入睡,但也有個(gè)別小朋友入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,現(xiàn)在小朋友都能在需要上廁所的時(shí)候告訴老師,很少出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象。

  冬天很快就到了,天氣也會(huì)越來越冷,希望家長不要就此就不送孩子上幼兒園,以為這樣孩子就不會(huì)凍著,其實(shí)幼兒園里也不冷,孩子來園不僅學(xué)到了知識(shí),同時(shí)也鍛煉了孩子,以后天氣漸漸變冷了,為了防止孩子感冒,因此,請(qǐng)家長準(zhǔn)備一些褲子,襪子,上衣和毛巾。并做好記號(hào),讓孩子也認(rèn)識(shí),以便替換,如果有衣物丟失,請(qǐng)及時(shí)告知老師查找。

  最后說一下要注意的幾個(gè)問題

  1:幼兒園有接送卡制度,如果請(qǐng)別人來接送請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,為了孩子安全,請(qǐng)家長那個(gè)予以理解。

  2:請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的打架的現(xiàn)象,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是很難避免的,孩子的矛盾來去都很快,做家長的藥給孩子做個(gè)很好的表率,正確領(lǐng)導(dǎo),寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)與小伙伴有好的交流和相處,在此也感謝家長們的理解與支持。

  3:如果您的孩子出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不適時(shí),請(qǐng)您送孩子時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。

  4:在家早晚睡覺穿脫衣服可以讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  感謝各位家長對(duì)我們工作的支持,很多家長對(duì)于我們的工作給予了肯定,我們非常感謝,當(dāng)然也有一些家長對(duì)于我們的工作提出了一些希望,對(duì)于這些問卷,我們也進(jìn)行了非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),爭取吧以后的工作做得更完美、作為老師,我們歡迎您隨時(shí)對(duì)于我們的工作提出意見或建議,以便我們及時(shí)的相互溝通,及時(shí)改進(jìn)工作!

  謝謝!

  幼兒園家長會(huì)教師的發(fā)言稿5

各位老師、家長:

  大家好!

  家長的認(rèn)可、監(jiān)督和支持,我們的工作才能算做到位,幼兒園才能更進(jìn)一步的發(fā)展。

  孩子與父母生活在一起,時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響,家庭的環(huán)境、父母的言傳身教,時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用,這種影響甚至是終生的。因此,孩子出生后,父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)。所以,如何充分發(fā)揮家長啟蒙教師的作用,力爭最大限度的取得與家長的合作,把我們對(duì)孩子的教育做到更好,這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問題,其意義非常重大。

  家庭對(duì)孩子的教育影響不同于幼兒園。幼兒園的教師是在孩子成長的某一個(gè)時(shí)期影響著他們,在孩子一生的成長過程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同,孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長,甚至長大成人,踏上了工作崗位,成家立業(yè)之后,還繼續(xù)著。因此,父母不僅是孩子的啟蒙教師,還是孩子的終身教師。

  孩子一出生,便對(duì)豐富多彩的'外部世界充滿了好奇心,這是培養(yǎng)他們興趣的好時(shí)機(jī)。但有些父母在孩子剛會(huì)說話時(shí)就教他們識(shí)字、背誦古詩,甚至做計(jì)算。有的父母帶孩子到處一個(gè)接一個(gè)的上學(xué)習(xí)班、訓(xùn)練班,孩子被弄得疲憊不堪,家長也苦不堪言,但是又生怕自己的孩子輸在起跑線上。但是最糟糕的是,這種做法把孩子原本感興趣的東西變成他必須完成的任務(wù),自然他們會(huì)產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒,結(jié)果適得其反、后果不堪設(shè)想。

  我們始終認(rèn)為:孩子在五歲前,應(yīng)注重培養(yǎng)他的求知欲和好奇心、集體感和責(zé)任感。發(fā)展孩子的心理節(jié)律性、生活節(jié)律性和群體互動(dòng)性;建立他們的認(rèn)知發(fā)展功能、情感發(fā)展功能和社會(huì)發(fā)展功能。七歲后才是培養(yǎng)技能學(xué)習(xí)的階段。如果顛倒次序,孩子就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒,自滿情緒、這樣是很危險(xiǎn)的事情。

  還有的父母與上述情況相反,他們只是滿足于孩子吃好穿好玩好,而很少注意在孩子游戲過程中啟發(fā)他們的求知欲、探索欲和好奇心。特別是一些工作忙碌、事業(yè)心較強(qiáng)的家長,他們無暇照顧自己的孩子,長期忽略與孩子的溝通。孩子長期在沒有溝通的環(huán)境中生長,就會(huì)使他們對(duì)任何事物失去興趣,甚至對(duì)任何事物失去信心,很難適應(yīng)今后的競爭環(huán)境。

  家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的孩子也較易出現(xiàn)對(duì)任何事物都不感興趣的現(xiàn)象。因?yàn)槲镔|(zhì)上的極大滿足,孩子就會(huì)認(rèn)為來的太容易,讓他們無所惦念。從而給孩子們一種印象,不學(xué)習(xí)不努力一樣能生活優(yōu)越。其實(shí),對(duì)生活條件較好的孩子來說,適當(dāng)?shù)摹皠儕Z”和“控制”是非常有必要的。

  以上是我對(duì)孩子教育過程中的一些看法和觀點(diǎn),希望各位家長們加以指正、我們共同探討,一起尋找出對(duì)孩子教育最有利、最有效的方法。

  下面由各班、主任老師來主持今天的家園交流會(huì),希望通過大家相互的輕松交流、探討,共同培育好我們的孩子,辦好我們的聰明屋。

  最后,恭祝大家。

  合家歡樂、萬事如意!

  幼兒園家長會(huì)教師的發(fā)言稿6

各位家長:

  晚上好,我是大班的班主任老師李麗。

  感謝大家在百忙之中來參加我們這個(gè)家長會(huì)。我想通過這個(gè)平臺(tái),讓我們共同探討一下,怎樣讓你們的孩子安安全全,快快樂樂,健健康康地長成聰明可愛的寶貝。

  首先,我向大家講一下我的教學(xué)方針:通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),我們大班小朋友在語言方面,已經(jīng)熟練掌握聲母23個(gè),韻母24個(gè),挑出其中任何一個(gè),小朋友都能熟練讀出來。并通過故事提起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓他們學(xué)著拼讀他的音節(jié),為他們將來進(jìn)入小學(xué)打好過硬的拼音關(guān)。通過背誦古詩,兒歌,繞口令,復(fù)述故事等鍛煉他們的背誦,朗讀和語言表達(dá)能力。

  在數(shù)學(xué)方面,我們通過現(xiàn)在幼兒教育中最先進(jìn)的珠心算讓幼兒手腦并用,開發(fā)他們潛在的智能。這學(xué)期手算主要是100以內(nèi)的(一位數(shù)+—一位數(shù))和(兩位數(shù)+—一位數(shù))小朋友以基本掌握,珠心算主要學(xué)的是100以內(nèi)的直加直減,上補(bǔ),下補(bǔ)(上補(bǔ),下補(bǔ)就是不可以直接加減,但并不需要進(jìn)退位的一種算法。)

  另外,我們還注重每位小朋友素質(zhì)方面的培養(yǎng),教他們一些經(jīng)常見到的物體的英文讀法,還有時(shí)下小朋友最喜歡的歌曲,并利用星期五教他們參加舞蹈,畫畫,珠心算,電子琴等興趣班,著重培養(yǎng)他們的興趣愛好。在平時(shí)我們老師言傳身教,讓每位小朋友學(xué)著遵守一些制度,交通規(guī)則。

  在語言教學(xué)中,我們將在以后乃至下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各位小朋友在拼音方面的拼讀,尤其是含有復(fù)韻母的音節(jié)以及整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)識(shí)讀法。

  數(shù)學(xué)我們的手腦速算熟練100以內(nèi)的直加直減(兩位數(shù)+—兩位數(shù)),還有進(jìn)退位將是我們下學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。珠心算下學(xué)期幼兒則主要掌握如何進(jìn)退位,通過下學(xué)期的在學(xué)習(xí),相信10000以內(nèi)的任何加減法大部分幼兒都可以熟練計(jì)算。

  其次,我們?cè)谡f說小朋友安全方面的事情。謝謝我們?cè)谧拿课患议L在這學(xué)期對(duì)我的大力支持!在這期間,偶爾也發(fā)生過一些磕磕碰碰的事情,特別感謝這些家長對(duì)我的理解和支持!小孩子在玩耍,學(xué)習(xí),生活中他們有時(shí)也會(huì)有意料不到潛在的危險(xiǎn)。避免不必要的磕傷,碰傷,擦傷!可能有些小朋友說老師很嚴(yán)厲。這我是可以理解的。在學(xué)校,你們是我的學(xué)生,我要保證你們的安全,把你們教的聰明伶俐一些,懂事一點(diǎn)。我只是希望:在每個(gè)爸爸媽媽們把寶貝送到幼兒園后,我盡全力讓他們掌握更多的知識(shí),避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。讓每位寶寶快快樂樂的來,安安全全的回家。相信這也是我們家長們所希望看到的。

  好了,我的發(fā)言到此束,謝謝大家!

  接下來,我們的家長們可以上臺(tái)自由發(fā)言,講一下您是如何教育您的寶寶的。我們互相可以借鑒一下,歡迎我們每一位家長對(duì)我,還有我們幼兒園提出一些寶貴的意見和建議。

  就您的寶寶,還有您希望以后我對(duì)您的孩子在哪方面重點(diǎn)培養(yǎng),您可以發(fā)言說出來,也可以和我單獨(dú)談?wù),我們可以互相學(xué)習(xí),我做的不到的地方,以后可以及時(shí)改正。

  幼兒園家長會(huì)教師的發(fā)言稿7

尊敬的各位家長朋友:

  大家好!

  首先我代表幼兒園全體教職工,對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,同時(shí)我要對(duì)各位家長一直以來對(duì)我們工作的信任和支持表示衷心的感謝。

  幼兒園在十多年的發(fā)展過程中,始終將孩子的發(fā)展放在了第一位,面對(duì)未來社會(huì)的發(fā)展,教育必須圍繞四種基本能力來設(shè)計(jì)和組織。學(xué)會(huì)求知的能力,學(xué)會(huì)做事的能力,學(xué)會(huì)共處的能力,學(xué)會(huì)發(fā)展的能力。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,通過各種方法,讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好,而良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴孩子一生,并影響他的一生。所以我們選擇了蒙特梭利教育理念,滲透在幼兒園一日活動(dòng)之中,本著這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點(diǎn)的同時(shí),精心為孩子準(zhǔn)備環(huán)境,準(zhǔn)備適宜的活動(dòng)內(nèi)容。開展系列的、形式多樣的活動(dòng),注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。

  為了給孩子營造一個(gè)快樂、健康、和諧的成長環(huán)境,所有的老師真的是用心良苦……剛才看到的圖片當(dāng)中,其實(shí)包含了很多故事,有汗水也有淚水。例1:前幾天有幾位老師在一起,聊起了教育,也聊起了自己的孩子……幾位老師說完后哭了,我也哭了。但當(dāng)我想到同樣是幾天前進(jìn)班時(shí)聽到孩子們的對(duì)話:姐姐妹妹的對(duì)話,看到孩子們?nèi)硇牡脑诶蠋煖?zhǔn)備的環(huán)境當(dāng)中愉快的學(xué)習(xí)時(shí),我感到很欣慰。因?yàn)槲覀兝蠋焸凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出換來的是孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。幼兒園工作者的工作不僅限于8個(gè)小時(shí)之內(nèi),而更多的付出和準(zhǔn)備則是在8個(gè)小時(shí)之外,因?yàn)楹枚鄰U棄的材料在幼兒園老師的手中都會(huì)變費(fèi)為寶,成為孩子學(xué)習(xí)的重要的資源。有人夸張的說幼兒園老師是收破爛的,在座的各位家長也一定能感受到,因?yàn)橐恢币詠硪灿泻芏嗟募议L和我們一起拾著破爛,園內(nèi)家長收集的廢棄輪胎轉(zhuǎn)變成孩子最喜歡的運(yùn)動(dòng)器材,班內(nèi)家長收集的好多紙盒、瓶罐成為孩子們學(xué)習(xí)的寶物。

  教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程,孩子的教育,就好比一輛車子,需要兩個(gè)車輪同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn),才能協(xié)調(diào)運(yùn)行。幼兒園發(fā)展至今一直能夠贏得社會(huì)的認(rèn)可,與家長的支持和信任是分不開的,所以今天我們?cè)俅握?qǐng)來了在坐可愛的爸爸媽媽們,和我們一起探討教育孩子的話題。

  為了全面培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力和思維創(chuàng)新能力,促進(jìn)家庭親子教育質(zhì)量的不斷提高,在中國教育學(xué)會(huì)和中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)的大力支持下,今天我們幼兒園很榮幸地邀請(qǐng)到了幼兒早期教育專家,中國教育學(xué)會(huì)高級(jí)講師張夏老師前來我園進(jìn)行講座,希望通過這次活動(dòng),我們的家長能夠在和專家學(xué)習(xí)和交流的過程中,共同更好的與我們攜手做好孩子的教育工作。

  下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎張夏老師給我們進(jìn)行講座。

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