六年級階段性總結發(fā)言稿范文

　　在當今社會生活中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的六年級階段性總結發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。

各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　站在這個舞臺上，望著一張張曾經稚嫩的小臉變得成熟，一個個曾經天真的孩子變得聰慧，我的心里是喜悅的。但幾十天以后，我們就要分別，我的心里又是傷感的、苦澀的，六年的小學生活不知不覺就要從我們身邊溜走，在你們即將離開母校，踏上新的征程的時候，該給朝夕相處的母校、尊敬的老師，親愛的小弟弟小妹妹們留下點什么呢？

　　我想大家首先要學會反思，學會感恩。

　　說到感恩，我不知道你想到了什么，但我想到每天早上校長們站在門口迎接你們的到來；想到彭艷杰老師挺著大肚子為六一的孩子上課，直到生產；想到54歲將要退休的李春紅老師戴著老花鏡翻閱試卷認真地做著試題分析；想到肖傳云老師每天早早來到就扎進教室和孩子們談心做輔導。讓我們感恩的人太多了，那么，你應該感恩誰呢？

　　我們感恩母校，她給了我們優(yōu)美的學習環(huán)境，優(yōu)良的教師隊伍，優(yōu)秀的學習伙伴，讓我們從一個個毛頭小子、黃毛丫頭長成了青春少年；我們感恩老師，他們嚴厲的目光是愛，溫柔的鼓勵是愛，苦口婆心是愛，嘮嘮叨叨也是愛；我們感恩同伴，我們孤單的時候他來陪伴，我們幸福的時候他來分享，我們困難的時候他來幫助，我們成功的時候他來祝賀。

　　孩子們，在附小剩下的日子還有多少？兩個月，八個周，60天，除去周末還有300多個小時。你還覺得日子很多嗎？你還有資本去揮霍嗎？你還大喊大叫，拳打腳踢嗎？

　　正英老師問我：石老師，你的孩子畢業(yè)后，你會記得他們嗎？答案是肯定的。但孩子們，你們會記得老師嗎？老師的什么讓你記著，你的什么又讓老師記著？成績優(yōu)異固然可喜，但人格的魅力更加重要。我們知道居里夫人的美麗是跨越百年的，但愿你的名字能在你畢業(yè)后美麗附小幾年，十幾年。試想，多年后，當你們被邀請參加母校聚會時，你可以榮耀地說，當年我們是品行高尚的孩子、我們?yōu)槟感Ｔ鎏砹斯獠�、我們�(yōu)榘嗉壸髁撕檬�，我們幫助過同學，我們曾經很風光，很優(yōu)秀……

　　還有60天，就要畢業(yè)了，你們要為母校留下點什么？我想，答案現在已經在腦海里打轉了，就把它化作動力付諸行動 ，課下交流輕聲細語，課間行動文明有序，撿起一片廢紙 、關好一扇門窗、關閉一條燈棍，拾起一個粉筆頭、對小同學輕輕的一聲叮嚀、對老師的一聲真誠的問候。

　　同學們，小學只是你漫漫學生生涯的一個起點，今后的學習之路還有很長。在畢業(yè)前的這些天，學校將搭建更多的平臺來展示你的風采。比如，剛剛結束的乒乓球羽毛球比賽，近期的六年級數學競賽，其他學科相繼也拉開比賽的戰(zhàn)幕。只要你有特長，只要你有想法，你就有舞臺，就有機會站在領獎臺！

　　親愛的孩子們，真誠的希望在剩下的60多天，你能把互助的溫暖留給同學，把美好的回憶留給老師，把文明的形象、精彩的瞬間留給母校！

　　謝謝大家！

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