段考發(fā)言稿范文（精選6篇）
在生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編整理的段考發(fā)言稿范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
段考發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
下午好。
高一（6）班的同學(xué)在各科任老師的共同教育和培養(yǎng)下，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，他們都能聽從班主任和各科任老師的教導(dǎo)。在第一次月測和本次段考中取得不錯的成績，考試進步的同學(xué)有很多。主要成績有：
在本次考試中，高一（6）班九大科成績總平均分在b層班中排第一名。其中5個科目的平均分在b層班也是第一名，那分別政治、歷史、地理、物理、化學(xué)五科。比月考一前進了一步，在月考一的時候是4個科目第一）。本次考試中，除5個科目第一外，語文、數(shù)學(xué)、英語、生物四科有很大的進步，超過平均分或很接近平均分，各科的成績比上一次月測都前進了一大步，而且每一科目中都有一些優(yōu)生，例如：語文，盧穎鋒同學(xué)在全級（1—14班中排16名，張杰燊44名，數(shù)學(xué)郭智有全級19名，鄧富全級68名。英語陳建美全級17名，林浩坤68名，政治，嚴(yán)文彬全級第4名，莫至杰全級44名，歷史黃舒宜全級11名，莫至杰，葉紹輝、周小文24名嚴(yán)文彬50名。地理方面詹翰文全級第5名，葉紹輝全級第9名。物理嚴(yán)文彬32名，詹翰文58名�；瘜W(xué)詹翰文15名，生物，詹翰文33名，嚴(yán)文彬63名。
高一（6）班的各科均能取得不錯的成績，在級內(nèi)有一定的優(yōu)勢。那9科總分在級前228名（a班學(xué)生總數(shù)）的同學(xué)有13位同學(xué)，上次月考是9位同學(xué)�？偡衷诩壡�300名的同學(xué)有19位同學(xué)，上次是18位，也是b層班中最多的�？偡�700分以上的有3位同學(xué)，上次月考是2位同學(xué)。其中郭智有同學(xué)能從級133名進步到級72名。本次考試進步的同學(xué)比較多，本班同學(xué)在級內(nèi)進步的有36人。其中進步最大的是郭演琪同學(xué)，進步280名，曹子俊同學(xué)進步237名，進步100名以上的有12人。
為什么高一6班能取得這些進步呢？其實這都是高一（6）班全體師生共同努力的結(jié)果。而我，作為班主任，也許更多的是認(rèn)識上的改變吧。雖然每一年做班主任我也會有感到很累很苦的時候，但每一年我都是真心付出，用心對待我的每一位學(xué)生。我也有過很努力，但收獲卻慘淡的班主任經(jīng)歷，這讓在心灰意冷之余，逐漸明白做班主任，光有拼搏是遠遠不夠的，還要有靈活的頭腦。拼搏也許說明你很負(fù)責(zé)，多么奉獻，但是你不一定很有智慧。記得有人說過，一名優(yōu)秀的班主任就是一名教育家，它需要你不斷學(xué)習(xí)。于是我不斷反思，探索，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，尋找一些有效的班主任工作的方法和技巧。我現(xiàn)在帶的高一（6）班已經(jīng)形成了比較強的集體榮譽感和班級凝聚力。班上的事都會有學(xué)生去主動去做。
記得在體藝節(jié)上，由于流感這場瘟疫，我們班有許多因為發(fā)燒而請假，當(dāng)中有許多就是運動員，有得力的班干部，留下來的同學(xué)本來就不多，但是留下的同學(xué)真的令我很感動，各同學(xué)都主動承擔(dān)各種任務(wù)，有主動承擔(dān)后勤的曉聰同學(xué)，楊家俊同學(xué)，有代生病的同學(xué)跑1500米的葉紹輝同學(xué)，還有39高燒還堅持跑完女子接力的黃映華同學(xué)，還有代跑400米跌倒了自己起來又不想麻煩同學(xué)老師的楊澤邦同學(xué)。
本學(xué)期，我在班主任工作方面主要是以下要點。
1、努力搞好師生關(guān)系，幫助學(xué)生在心中樹立高大的教師形象。
通過開學(xué)前教育和班會課介紹各科任老師，讓他們了解教師，尊重老師，相信老師，欣賞老師。現(xiàn)在各科任老師在學(xué)生心中的形象是很好的，
例如。語文老師陳妙芬是一位態(tài)度溫和，和藹可親的教師。在課堂上，她喜歡把語文知識分解到生活的各個方面，給我們講述生活中的趣事，我們很是喜愛她。
數(shù)學(xué)老師邱春林他一絲不茍，臉上始終帶著微笑，實事求是。談吐間透露著幾分書生氣質(zhì)。對待學(xué)生平易近人，有問必答，不擺老師架子，很是讓我們崇敬。
化學(xué)老師少冰對學(xué)生很是關(guān)心，她很有責(zé)任感，講課是隨時注意著每個同學(xué)的狀態(tài)與動作，并及時給同學(xué)講解與更正。
英語老師李新蘭沉穩(wěn)，對同學(xué)友善。對事物很細心，謹(jǐn)慎。很照顧體諒課代表和同學(xué)。我們很喜歡，欣賞這樣的老師。
物理老師紅梅是一位大度，不拘小節(jié)的人。她的課言簡意賅�；钴S有趣。由于她的緣故，同學(xué)們都愛上了物理這學(xué)科。
生物老師的談吐富有激情，上課時講題，講課的思路嚴(yán)謹(jǐn)。
地理老師的課堂循序漸進。
政治老師能言善辯，嘉言懿行。
在學(xué)生的心中每一位老師都有自己的特點和方法，都喜歡他們，師生關(guān)系好。
2、和科任任老師通力合作，共創(chuàng)和諧班級。
3、我注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任感和感恩的素質(zhì)。
習(xí)慣很重要。其實我覺得學(xué)習(xí)成績的競爭實際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的競爭。而且學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣后，我覺得老師會省心許多。
4、民主管理，自我管理。
一開學(xué)，制定班規(guī)的時候，我和同學(xué)一起定下我們班的學(xué)習(xí)口號：我學(xué)習(xí)，我進步，我拼搏，我快樂，民主管理，自我約束。
5、我真誠地喜歡、關(guān)心、尊重每一位學(xué)生。
6、對學(xué)生犯的錯，我學(xué)會了包容和給予機會。
7、公正、公平地對待每一位學(xué)生，不厚此薄彼。
8、我會想盡辦法讓每一位學(xué)生都知道：我是關(guān)心他的，而不是隱藏在心里不說。
我常常通過寫信、寫紙條給學(xué)生，和他們進行對話，把我對他的想法告訴他。
9、我會適時鼓勵我的每一位學(xué)生，有時會把我對他們的贊揚貼在課室里。
10、我會不斷地學(xué)習(xí)！不斷地思考！不斷地反思
以上是我的一些班主任做法，如有不當(dāng)?shù)牡胤�，請各位指正�，F(xiàn)在班上還是有一些缺點和不足：尖子生總分不算高，班第一名只有751分。還有一部分落后生，總分500分以下的有8人。而且一部分同學(xué)學(xué)科發(fā)展不均衡，有偏科現(xiàn)象等。
今后我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下不斷完善班級工作，謝謝。
段考發(fā)言稿2
家長們、老師們、同學(xué)們：
緊張的段考已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績。勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
目標(biāo)是前進的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進而實現(xiàn)的。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
段考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。
期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。
段考發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！今天我們齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。我認(rèn)為這既是九年級第二次段考分析總結(jié)會，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會。
這一次段考的成績相對于第一次段考來說有進步，這得力于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三教學(xué)的重視，得力于我校形成的'良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢，得力于全體初三教師的團結(jié)合作，努力工作。
一、態(tài)度決定高度
我們初三教師熱情洋溢，勤勤懇懇，扎實教學(xué)。有的有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有的是第一次教畢業(yè)班，但都對教學(xué)充滿著激情，團結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，取長補短。特別是使用班班通以來，為了適應(yīng)新形式，提高教學(xué)質(zhì)量，精通的教師熱心幫教，不會的教師虛心請教，辦公室，教師活動室，教室里到處都能看到教師們相互切磋的身影。我們始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
二、管理決定成敗
在學(xué)校規(guī)范化的制度管理下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我們畢業(yè)班各項工作有序開展。作為教師，我切實感受到班主任在班級管理中所付出的辛勞，他們幾乎每天在學(xué)生進班之前到班，在學(xué)生離班之后離班。在班級教學(xué)工作中，班主任是龍頭，發(fā)揮著重要的紐帶作用，我們授課教師以班主任為核心，相互協(xié)作，步調(diào)一致，發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生有什么問題及時與班主任交流，商量解決辦法，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。
我們還加強對學(xué)生的目標(biāo)管理，開學(xué)初我們就倡議學(xué)生人人要定目標(biāo)，寫學(xué)習(xí)計劃，還要求學(xué)生細化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個階段都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們還常到學(xué)生中間走走，與學(xué)生談心，力求掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，以隨時調(diào)整自己的思維策略，幫助學(xué)生達成自己的目標(biāo)。
三、思路決定出路
首先從樹立信心著眼，我們?nèi)轿粯?gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)，抱著“不求人人成才，但求個個成人”的理念認(rèn)真而細致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點，及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，增強學(xué)生的拼搏意識。
對于學(xué)科學(xué)習(xí)上的后進生，我們在班主任的協(xié)作下，常找他們談話，及時了解他們在學(xué)習(xí)上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助他們解決，激發(fā)他們的興趣，提高他們的成績，真正做到“抓中間，促兩頭；抓談話，促興趣；抓跛腿，促全面”。
在畢業(yè)班教學(xué)中，訓(xùn)練很重要，但我們并不按老思路搞題海戰(zhàn)術(shù)，因為科學(xué)訓(xùn)練才是考試致勝的法寶。為此，我們許多教師經(jīng)常查閱資料，時刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，廣泛收集信息，仔細選擇習(xí)題，精心編制試卷，認(rèn)真組織訓(xùn)練，及時分析講解。
我們深知肩上的責(zé)任重大，我們會更加努力工作，積極探索更適宜的教學(xué)方法。我相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們初三教師的精誠團結(jié)，勤懇工作中，陳洲中學(xué)xx年的中考一定會再創(chuàng)輝煌。
謝謝！
段考發(fā)言稿4
老師們，同學(xué)們：
下午好！
光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過了半個學(xué)期的時光，通過全體師生齊心協(xié)力，勤奮工作和學(xué)習(xí)各班文明守紀(jì)、上進勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天，在這里集會舉行段考總結(jié)表彰大會，首先請允許我代表學(xué)校向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時對在段考中取得優(yōu)異成績的班級和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀！
下面就段考情況進行如下幾方面的總結(jié)：
一、師生高度重視，考風(fēng)考紀(jì)良好。
段考前年級組、各班均進行了認(rèn)真的動員，任課老師均組織了復(fù)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)高度重視這次考試，考前不同程度的進行了復(fù)習(xí)，考試過程中同學(xué)均能遵規(guī)守紀(jì)、按學(xué)校要求認(rèn)真對待考試，考風(fēng)考紀(jì)良好
二、出現(xiàn)了一批成績優(yōu)秀學(xué)生：
如六年級五班姚遠逸同學(xué)以語文95，數(shù)學(xué)100，英語100，總分295的優(yōu)異成績遙居年級榜首，二年級五班的李佳蔚同學(xué)以雙百分的好成績榮獲年級第一，還有五年級三班的汪雅浠同學(xué)雖然生病請假一個星期，但是平時學(xué)習(xí)自覺在這次段考中取得了優(yōu)異成績，這樣的學(xué)生還有很多很多。
但是在這次段考中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重。同一門學(xué)科中最高分有的考100分，而最低分有的只考20—30分，這是一個值得我們今后研討的問題，為什么，在智力相等的條件下會有這么大的區(qū)別，這就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的問題。‘興趣是成功的前提‘，“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人受益終身”，這也是我們大家今后要注意的地方。
2、相同科目班級之間差距較大；
經(jīng)過這次段考我們發(fā)現(xiàn)相同科目中餐班與其他班平均分要相差十分到二十分左右。怎樣提高中餐班成績，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高，是我們急需要討論的話題；
三、就這次段考中同學(xué)們出現(xiàn)的一些問題提幾點建議和希望。
首先，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我們同學(xué)們學(xué)習(xí)成績不理想時，千萬不要埋怨自己笨，而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣，“心態(tài)改變，態(tài)度就會改變，態(tài)度改變，習(xí)慣就會改變，習(xí)慣改變，人生就會改變”。
第二，注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
1、上課認(rèn)真聽講；
2、認(rèn)真完成作業(yè)，多看課外書籍；
3、勤于思考，善于思考；
4、學(xué)會總結(jié)和反思。如正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤。
5、做時間的主人。充分利用好課余時間；。
第三，滿懷信心，投入到后階段的緊張的學(xué)習(xí)中。要自信自強，永不言棄！努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你們要堅信：學(xué)總比不學(xué)好，多學(xué)總比少學(xué)好，辦法總比困難多。顏真卿詩云“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”岳飛也勸誡我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
最后我提議讓我們再次用熱烈的掌聲感謝辛勤培育我們的老師們，讓我們?nèi)w同學(xué)自信的大喊一聲：我能行！祝各位老師工作順利，各位同學(xué)學(xué)習(xí)進步！
段考發(fā)言稿5
親愛的各位老師、同學(xué)們：
大家好，緊張的段考已落下了帷幕。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做準(zhǔn)備。
在此，我要提醒同學(xué)們不要忘了總結(jié)、反思，因為通過反思，既總結(jié)自己半學(xué)期以來的收獲；還能發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。面對自己的不足之處，我們要及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力，更加嚴(yán)格要求自己。
態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，背過一篇課文，鉆研出一個數(shù)學(xué)題，了解了一個歷史故事，一次一次的學(xué)習(xí)過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。
我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰，學(xué)校會因為你們所取得的成績而自豪！
謝謝大家！我的講話完畢。
段考發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天，我作為教師代表在這里發(fā)言深感榮幸！
同學(xué)們，緊張的月考已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。老師為你們能取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
當(dāng)然其他的同學(xué)也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進步最大的。相信每位同學(xué)都有一顆不服輸?shù)男�，對不對�?/p>
作為學(xué)生大家應(yīng)該懂得：學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。從小學(xué)到大學(xué)，不同的階段，我們學(xué)習(xí)著不同的東西。請不妨問一問自己，你知道怎樣學(xué)習(xí)嗎？到底哪種學(xué)習(xí)方式更適合你？究竟是什么樣的學(xué)習(xí)，才是你心目中真正的學(xué)習(xí)？
在此我想送給同學(xué)們?nèi)湓挘?/p>
第一句：態(tài)度決定一切。曾經(jīng)聽過這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的碟”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂；而當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整好心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
第二句：目標(biāo)是前進的燈塔。一個人沒有目標(biāo)，就像大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠大目標(biāo)，是由一個個切合實際的具體目標(biāo)逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性具體目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到長遠大目標(biāo)的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己的行為結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際的計劃。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力的方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。天上是不會掉餡餅的，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”。不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)中日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，之中是機械地完成任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以，希望同學(xué)們能時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
不管是什么考試，都是對我們學(xué)習(xí)情況的檢測，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結(jié)反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從每一次月考的成績中認(rèn)真地反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚長避短，爭取在接下來的考試中考出自己理想的成績。
希望同學(xué)們牢記“一分耕耘，一分收獲”這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心奉獻給父母，愛心獻給別人；在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。我相信，只要你們帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活，你們一定會有一段精彩而有意義的初中生活。
最后，祝愿在座的各位同學(xué)快樂學(xué)習(xí)，學(xué)有所成！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利！謝謝大家！
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