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家長(zhǎng)會(huì)上老師的發(fā)言稿

時(shí)間:2020-11-21 11:00:42 發(fā)言稿 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)上老師的發(fā)言稿(通用5篇)

  在充滿活力,日益開放的今天,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)上老師的發(fā)言稿(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

家長(zhǎng)會(huì)上老師的發(fā)言稿(通用5篇)

  家長(zhǎng)會(huì)上老師的發(fā)言稿1

家長(zhǎng)朋友們:

  大家上午好! 今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們又走進(jìn)了三屯小學(xué)五年級(jí)二班的教室,歡迎各位!感謝大家!開學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間,總體來說這個(gè)班的學(xué)生都比較好,上課大部分學(xué)生能遵守紀(jì)律,只有一少部分同學(xué)違反紀(jì)律、管不住自己,或上課不能積極思考問題更不愿舉手回答問題……為了讓家長(zhǎng)更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。下面我做簡(jiǎn)單的陳述。

  一、成績(jī)。

  這學(xué)期我們李哥莊鎮(zhèn)共組織了兩次全鎮(zhèn)統(tǒng)考,在期中考試中,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)是全鎮(zhèn)第三,在這次的期末考試中是全鎮(zhèn)第二。通過這兩次考試,結(jié)合平時(shí)的測(cè)試,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生失分較多的原因是計(jì)算,這都屬于粗心的錯(cuò),它包擴(kuò)算法上的錯(cuò)誤,算理上的錯(cuò)誤,抄寫上的錯(cuò)誤等。我想如果學(xué)生改掉了這些錯(cuò)誤,分?jǐn)?shù)就會(huì)在很大程度提高。例如,在本次測(cè)試中,有兩個(gè)題目比較難,而我們班與第一名相比,卻比他們好得多。有道題他們班共六十多人只有不到十幾個(gè)學(xué)生作對(duì),我們卻有三十個(gè)同學(xué)做對(duì)了,另一道題我們班有二十多人做對(duì)了,而他們班只有不到十人。我們的及格率也就是六十分以上的是全鎮(zhèn)第一,還有良好率也就是七十分以上的也是全鎮(zhèn)第一,但總分卻在第二名上。細(xì)細(xì)分析其原因,就是一些簡(jiǎn)單問題尤其是計(jì)算方面存在不足。那么怎樣克服粗心的毛病,我覺得:

  1、平時(shí)得注重口算訓(xùn)練,熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ),是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式,必須經(jīng);

  2、平時(shí)還要注重非智力因素,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  個(gè)別考試不理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握學(xué)習(xí)方法,提高計(jì)算能力的前提。像認(rèn)真審題,看清數(shù)據(jù)和符號(hào),做完后檢查有沒抄錯(cuò),草稿書寫也要整齊清晰,不能口算的一定要寫計(jì)算過程,結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的,需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。這學(xué)期分?jǐn)?shù)的計(jì)算占據(jù)了三個(gè)單元,如果學(xué)生不能細(xì)心地計(jì)算,就容易導(dǎo)致錯(cuò)題輩出,分?jǐn)?shù)較低。(你如果經(jīng)常留心孩子的作業(yè),是能發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題的)實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

  1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。

  2、養(yǎng)成獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣。

  3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

  二、我給大家提幾個(gè)簡(jiǎn)單的建議:

  1、讓孩子自己能做的事自己做,大人起到監(jiān)督的作用。

  2、 讓孩子自己來合理地安排時(shí)間,家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

  3、現(xiàn)在是五年級(jí)了,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,尤其在節(jié)假日,我們不能讓孩子隨馬由綱、放任自流,而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)督促孩子多參加一些有益的學(xué)習(xí)活動(dòng),別放松學(xué)習(xí)。這樣,在新的學(xué)期開始學(xué)生就就容易很快回歸課堂,而不至于玩野了。說實(shí)話,每個(gè)學(xué)期開始將是每個(gè)班老師很頭痛的時(shí)候,因?yàn)榭傆袨閿?shù)不少的學(xué)生不能及時(shí)把精力集中到學(xué)習(xí)上來,其原因就是假期中學(xué)生放任慣了。所以在這里,我建議家長(zhǎng)朋友們想辦法幫助學(xué)生在玩的同時(shí)千萬別忘了學(xué)習(xí)。

  家長(zhǎng)會(huì)上老師的發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!

  感謝各位從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我們工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題……今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉(gè)問題:

  一、認(rèn)識(shí)三年級(jí):

  從一年級(jí)一開始就教咱們班數(shù)學(xué),我已經(jīng)和孩子們結(jié)下了深厚的感情和友誼。當(dāng)孩子進(jìn)入三年級(jí)以后,一切一切都有了較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么您必須了解孩子的特點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。三、四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況漸漸向兩極分化,思維靈活的同學(xué)能較快跟上,理解力慢的同學(xué)需做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

  2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長(zhǎng)的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

  二、重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成

  俗話說:“積一千,累一萬,不如養(yǎng)成好習(xí)慣!边@是因?yàn)橐粋(gè)人良好習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,就能自覺、自控,使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功,同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn),促進(jìn)智力的發(fā)展。英國(guó)哲學(xué)家培根說:“播種思想,收獲行為;播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)!睂(shí)際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,為此我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,希望咱們能夠共勉。

  1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。

  2、家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。

  3、家長(zhǎng)要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

  4、弄清數(shù)學(xué)分幾個(gè)單元,及時(shí)檢查孩子的試卷,防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過目。

  5、家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師,孩子溝通,了解他學(xué)習(xí)上、生活中遇到的問題,并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題。不要以工作忙為理由,任其發(fā)展,對(duì)孩子漠不關(guān)心。

  三、推薦幾點(diǎn)做法:

  家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈。成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。

  第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

  第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

  第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

  第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力,在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

  孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了,只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己,把要求化為行動(dòng)。。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

  總之一句話,就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的也能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

  謝謝!謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。同時(shí)也借此機(jī)會(huì)祝愿我們的家長(zhǎng)家庭幸福,身體健康,萬事如意!

  家長(zhǎng)會(huì)上老師的發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位家長(zhǎng):

  您們好!感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),也非常感謝你們長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校和對(duì)我們教師工作的大力支持與幫助。作為孩子們的英語(yǔ)老師,我在這里很想和各位一起分享一下孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)缺點(diǎn)。

  首先,咱這兒的孩子對(duì)英語(yǔ)又很濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道,興趣才是最好的老師。在這里,我想先謝謝各位同學(xué)。謝謝你們喜歡并愛上英語(yǔ)。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言,更是一扇窗戶,希望在英語(yǔ)的世界里大家能看到更精彩的風(fēng)景和更加優(yōu)秀的自己,也希望在我和大家一起學(xué)習(xí)的過程中,大家都能繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)的興趣、熱情和信心。當(dāng)然,我也會(huì)盡自己最大的努力帶領(lǐng)大家一起領(lǐng)略英語(yǔ)的魅力。只有這樣,我們才能學(xué)的更好。

  但是,孩子們普遍都有一個(gè)共同缺點(diǎn),那就是不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè),特別是英語(yǔ)的朗讀或者背誦方面的作業(yè)。英語(yǔ)首先是一門語(yǔ)言,是需要開口說的。如果不開口或者開不了口,那就是啞巴英語(yǔ),我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)也就沒什么意義了。另外咱的孩子們還有一個(gè)特點(diǎn),就是對(duì)于自己不太會(huì)的地方,總是羞于開口去問其他人。得過且過,甚至自己直接不理會(huì)或者瞎編上一個(gè)讀音就完事了。這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。

  眾所周知,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子的成長(zhǎng)。俗話說,什么樣的家庭培養(yǎng)什么樣的孩子。孩子的自制力比較差,能否養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,全靠家長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和監(jiān)督。所以,希望您即使工作生活非常忙碌,也能拿出一點(diǎn)時(shí)間來給孩子,特別是作業(yè)的檢查上,希望您能配合著監(jiān)督和檢查。當(dāng)然,我們也很理解,部分家長(zhǎng)可能對(duì)英語(yǔ)不太了解。但是,對(duì)英語(yǔ)的朗讀背誦和抄寫等方面的作業(yè)是完全不需要您也精通英語(yǔ)的。只要看著孩子讀了寫了。其實(shí)這就是一種很大的監(jiān)督了。無論怎樣,我們的最終目的都是一樣的,希望孩子們都能變得優(yōu)秀,以后能生活的更好。這就需要您和我們老師的共同努力。

  以上就是我的一點(diǎn)微薄建議。說的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝各位!

  家長(zhǎng)會(huì)上老師的發(fā)言稿4

尊敬的各位同學(xué)家長(zhǎng),大家上午好!

  對(duì)各位在百忙之中能抽出寶貴時(shí)間來參加我們五(二)班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)我們工作的支持,我代表五(二)班的全體老師和同學(xué)對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。

  這次活動(dòng)的開展,規(guī)模之大,時(shí)間之久,分兩周舉行,五六年級(jí)本周召開,一至四年級(jí)下周召開,可見我們學(xué)校對(duì)這次活動(dòng)的重視程度,其目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),學(xué)校與家庭,學(xué)生與家庭之間的聯(lián)系、溝通、交流,以及相互了解學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)生活情況,以便學(xué)校和老師能有更針對(duì)性的制定和實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃。

  我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為小學(xué)的數(shù)學(xué)教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,以激起探索的欲望,享受成功的喜悅。今天,我們借這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一同探討今后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題.下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解。

  五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺得孩子在退步的話,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,我們共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。

  一、關(guān)于課堂

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,上課認(rèn)真聽講,積極回答問題的同學(xué)主要有:聞江洋、張迪、張銳代露露、李小紅、葉含彬、向浩東、黃蓓、魏鑫雨、張川、謝紀(jì)名、楊玲、楊思、張洪峰、庹成、方興、葉小滿、王星星、李福宇等同學(xué)。但也有幾個(gè)同學(xué),如王云、王維、陳秋潔、王梅、王子文等幾位同學(xué),聽課不認(rèn)真,不是智力比別人差,而是聽講不認(rèn)真,老是需要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,回家作業(yè)也經(jīng)常不做,需要引起家長(zhǎng)們的注意,希望家長(zhǎng)和老師共同督促其改正不好的習(xí)慣。

  總的來說,剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。

  二、教學(xué)方法。

  在我的數(shù)學(xué)課堂上,我非常喜歡提問單個(gè)學(xué)生起來回答問題,而很少采用集體回答。第一,我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,集中學(xué)生的注意力,假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問題,所以學(xué)生的注意力非常集中,而且,單個(gè)學(xué)生起來回答,還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考,而不是跟著全體隨便說,而根本沒有自己的思考。第二:有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),樹立學(xué)生的自信心。在開學(xué)兩個(gè)星期以來,我們班的同學(xué)不太愿意舉手,我一直在課上鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的'站起來表達(dá)自己的想法,雖然有時(shí)的想法不是很正確,我都給以大力的表?yè)P(yáng),我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是:“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,不論對(duì)與錯(cuò),你就是最棒的!蓖ㄟ^以上的做法,在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神,積極的動(dòng)腦思考。

  三、關(guān)于平時(shí)考試的分?jǐn)?shù)

  這是家長(zhǎng)最敏感的字眼,我不是拿分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生,但也比較重視分?jǐn)?shù),因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)是檢測(cè)一階段知識(shí)掌握情況的一個(gè)手段。自開學(xué)到現(xiàn)在為止,已經(jīng)進(jìn)行了五次單元測(cè)試,包括期中測(cè)試,生個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)就貼在教室四周的墻壁上,有興趣的家長(zhǎng)可以看一看。?嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W(xué)的家長(zhǎng)不要過于尷尬,關(guān)鍵是怎樣去正視這分?jǐn)?shù),怎樣才能在本學(xué)期將成績(jī)趕上去,還需鼓勵(lì),一直處于最后的幾位的同學(xué),就得尋找原因,這是我們共同的責(zé)任。

  四、數(shù)學(xué)作業(yè):

  對(duì)于作業(yè),我還想對(duì)家長(zhǎng)說,請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),我都和孩子們說的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。我們五(2)班作業(yè)按時(shí)完成,并且卷面美觀,準(zhǔn)確度較高的同學(xué)有:李瑞、謝巧玉、向浩東、李小紅、黃蓓、聞江洋等等同學(xué)。

  五、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議

  1、加強(qiáng)責(zé)任感,平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),星期六星期天的作業(yè)要求家長(zhǎng)配合檢查,有條件的家長(zhǎng)可以在上面進(jìn)行簽字。

  2、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流,外出打工的家長(zhǎng)可通過電話定期交流,談話時(shí),遇到問題不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。

  3、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),能促進(jìn)孩子們進(jìn)一步對(duì)生活數(shù)學(xué)的了解。

  4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。

  各位家長(zhǎng),讓每一位孩子都能成才,是你們的希望,也是我們的希望,讓我們彼此溝通,互幫互助,各盡其責(zé),攜手同創(chuàng)教育美好的明天。

  謝謝!

  家長(zhǎng)會(huì)上老師的發(fā)言稿5

  首先,歡迎各位家長(zhǎng)在非常忙碌的工作中,來學(xué)校參加本次家長(zhǎng)會(huì),有本分家長(zhǎng)因工作的特殊原因未能參加今天的會(huì)議,事前都也取得的聯(lián)系,情況基本溝通,我們用書面材料和他們溝通。

  我再次代表五年級(jí)5班的所有任課教師,35名可愛的孩子們,向關(guān)我們的心學(xué)習(xí),支持我們工作,而遠(yuǎn)道趕來的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!

  下面就開始我們今天的家長(zhǎng)會(huì)……

  首先,由我為各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期班級(jí)和學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)生活情況。

  小五(5)班現(xiàn)有學(xué)生35人,在我們其中男生27人,女生8人,本學(xué)期新生10人,任課教師有 12人,我們的班訓(xùn)是:學(xué)會(huì)做人,勇?lián)?zé)任,開拓創(chuàng)新,在新學(xué)期到現(xiàn)在,班里的凝聚力和班風(fēng)都發(fā)生了很大的變化,讀書和學(xué)習(xí)在班里蔚然成風(fēng)。自覺遵守紀(jì)律的多了,懂得離家在外怎么和別人相處了,尤其是新生。在學(xué)部的各項(xiàng)檢查中,班里的紀(jì)律、衛(wèi)生、宣傳都走在了前列,文藝苗子代表我們學(xué)校多次參加演出,數(shù)奧選拔賽中,我班有2名同學(xué)被選中,占全年級(jí)近2分之1。少先大隊(duì)中有我們的4名學(xué)生干部,并且表現(xiàn)很優(yōu)秀

  課程開設(shè)與選修:

  現(xiàn)在我們五年級(jí)開設(shè)15門必修課程。除了常規(guī)的國(guó)家規(guī)定的課程外,有開設(shè)了校本課程〈〈國(guó)學(xué)〉〉,本學(xué)期學(xué)習(xí)的是中華文明禮儀的經(jīng)典〈〈三字經(jīng)〉〉,學(xué)生在生動(dòng)地誦讀時(shí),豐富了他們深厚的歷史文化底蘊(yùn)?谡Z(yǔ)教師是來自加拿大的非擔(dān)任,她上課方式靈活,和學(xué)生善于互動(dòng)交流,深得同學(xué)們的喜愛。

  選修課本著以學(xué)生興趣為主的原則,分別有13名同學(xué)選修英語(yǔ),每周5課時(shí),有 3名同學(xué)參加舞蹈,3名同學(xué)參加乒乓球,美術(shù)有3名,圍棋6名,書法、音樂各1名。沒有參加選修的同學(xué),選修時(shí)間輪流在教師輔導(dǎo)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。

  考試情況:

  每一次單元自測(cè),都要分析情況,針對(duì)個(gè)別有退步的同學(xué)談話,做到仔細(xì),包括做題態(tài)度、書寫、知識(shí)的盲點(diǎn)等。

  羅莊區(qū)調(diào)研考試數(shù)據(jù)對(duì)比分析:我們和羅莊的名牌實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)比,語(yǔ)文,數(shù)學(xué)的成績(jī)均高出近5%。

  怎樣看待現(xiàn)在的學(xué)習(xí):首先是習(xí)慣,然后是方法,怎樣看學(xué)生處理死知識(shí)和活能力題目的關(guān)系。

  生活情況:生活老師是馬老師,聊城師院畢業(yè)后來做了生活老師,雖然年輕,但很負(fù)責(zé)任,和學(xué)生就像朋友一樣,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心照顧生病的同學(xué)做的不錯(cuò)。

  宿舍條件和衛(wèi)生,女生在 6號(hào)樓506 510 523房間

  男生在一號(hào)樓3、4樓的311 312 313 318、411 412 413房間。

  個(gè)人衛(wèi)生:學(xué)生每一周洗兩次澡,每天晨會(huì)時(shí)間中隊(duì)長(zhǎng)檢查梳洗情況。內(nèi)衣內(nèi)褲一般一周換洗兩次。同學(xué)們互相監(jiān)督。學(xué)生做的比較好。并且養(yǎng)成習(xí)慣。

  熱愛勞動(dòng)的鍛煉:整理被褥,疊被,洗刷自己的小物品等。

  學(xué)生的飲食:餐廳每天都對(duì)菜類進(jìn)行更換,豐富多樣,午餐后要加水果,晚寢前,加餐牛奶餅干。生活老師對(duì)幾名挑食的同學(xué)也特別注意,經(jīng)常督促!如果出現(xiàn)特殊情況,我們和餐廳聯(lián)系,有專門的病號(hào)餐。

  活動(dòng)娛樂:班級(jí)里購(gòu)進(jìn)了部分象棋、跳棋、軍棋,學(xué)生在玩的時(shí)候,既鍛煉了思維又興趣盎然!每天的下午5點(diǎn)開始,是學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間,可以看課外書,可以打乒乓球、籃球等,放松一天的勞累的身體。

  個(gè)人情況:(思想、成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、需努力的地方略)

  第二、班主任工作理念:

  1.一切為了學(xué)生,責(zé)任和良心是出發(fā)點(diǎn),全面育人。

  學(xué)生的安全,是最重要的,每周一次的班會(huì)我都要當(dāng)重點(diǎn)講,我們班沒有發(fā)現(xiàn)人為的安全事故。新學(xué)期,有一新生,經(jīng)查體,不太合格,但沒有危害,這個(gè)學(xué)生特別優(yōu)秀,家長(zhǎng)的愿望也十分強(qiáng)烈,最終,我們?yōu)榱撕⒆,寧可少一個(gè),將其勸退。廣播操比賽,支持陳放上場(chǎng)的事。。。體現(xiàn),我們的教育似乎影響孩子一生的事。

  2.愛心當(dāng)頭,嚴(yán)而有格。

  孩子是一棵樹苗,他在成長(zhǎng)的時(shí)候,走要旁逸斜出,那么老師就是“修理枝條的員工”,只有這樣,才能讓他成長(zhǎng)為參天大樹。在違反紀(jì)律或該批評(píng)懲罰的時(shí)候,手段是到小操場(chǎng)跑圈,自己體驗(yàn)做錯(cuò)的后果。

  3.真實(shí)、扎實(shí)、事實(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)不隱瞞,不虛報(bào)。

  學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都很重要,所以,有時(shí)和個(gè)別家長(zhǎng)溝通的時(shí)候,直接點(diǎn)出孩子目前的問題,這是我的責(zé)任。

  第三、需要和各位家長(zhǎng)溝通的幾個(gè)問題:

  1.關(guān)于學(xué)生帶零食的現(xiàn)象。

  我很理解學(xué)生和各位家長(zhǎng)的心情。惟恐孩子在學(xué)校吃不好,不要虧著孩子。我想,這恰恰相反,吃零食,首先使學(xué)生吃飯菜的食欲或者吃飯的多少受到了影響,一個(gè)愛吃零食孩子,他吃飯往往不好,影響孩子的發(fā)育

  我們知道,零食是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比較低的方便食品而已,特別是方便面,幾乎沒有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。第二,學(xué)生帶來的零食在短時(shí)間內(nèi)吃不完,就會(huì)出現(xiàn)變質(zhì)等問題,會(huì)嚴(yán)重影響孩子的健康。第三,不利于班級(jí)管理和學(xué)生衛(wèi)生飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。零食包裝的各種廢棄物會(huì)影響我們身邊的衛(wèi)生,給學(xué)校的“優(yōu)美環(huán)境”帶來污染。另外,學(xué)生不注意隨時(shí)吃的零食,危害最嚴(yán)重的是學(xué)生的牙齒,一口好牙齒對(duì)一生的健康是非常重要的,我想作為成人都體會(huì)。學(xué)生吃零食時(shí),會(huì)給他旁邊的同學(xué)帶來攀比、羨慕等思想變化,不利于安心的學(xué)習(xí)。

  可能我把這個(gè)問題夸大了,但我希望引起各位家長(zhǎng)的重視。不要給學(xué)生帶零食,因?yàn)閷W(xué)校提供的飯菜和加餐的牛奶水果等完全能夠滿足孩子身體成長(zhǎng)的需要。

  2.關(guān)于學(xué)生想家。

  作為一個(gè)孩子,離開家難免有想家的時(shí)候,試想一下,我們大人如果出門在外,難免有想家的時(shí)候。何況孩子呢,出現(xiàn)這種情況,我 很欣喜的看到,各位家長(zhǎng)都是從孩子的未來著想,先和我聯(lián)系,然后,做學(xué)生的工作問題,就解決了。并且鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)。這既是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)任,我覺得更是一種家長(zhǎng)育人的理念:怎樣讓孩子成材。心情可以理解,只有一個(gè)孩子,怎能聽的見他的哭聲?

  有時(shí)候,孩子的原因很簡(jiǎn)單,看到別人的媽媽來學(xué)校,他就思念自己的媽媽。就在那一刻而已,而家長(zhǎng)可能以為受了多大的委屈,不放心!

  比如,季騰有一次寫作文,寫到他的爺爺,忍不住課下給家里打一個(gè)電話,哭了,家長(zhǎng)打電話給我后,我馬上到教室找他,我看見他正在高興的拍籃球玩,一問才知道,是下午寫作文時(shí),不由得思念起遠(yuǎn)方的爺爺了。我安慰幾句后,他笑著走開了,告訴家長(zhǎng)原因,我們都放心了。

  3.怎么看待期望和進(jìn)步的關(guān)系。

  幾個(gè)新生進(jìn)步明顯:陳放能把字寫工整,作業(yè)開始完成。李睿說話變的有條理,孟祥瑞學(xué)習(xí)態(tài)度端正,積極回答問題。路冠群知道堅(jiān)持完成作業(yè),自己認(rèn)真書寫。等等,學(xué)習(xí)習(xí)慣正初步養(yǎng)成,但是,我們也看到必須堅(jiān)持下去的重要性,因?yàn),?shí)實(shí)在的講,有個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)是非常差的,漢語(yǔ)拼音認(rèn)不準(zhǔn)的有,以前的字不會(huì)寫的有。甚至,行為習(xí)慣不文明,養(yǎng)成的不吃苦的習(xí)慣等,改變這些,絕對(duì)不是一朝一夕的,也是不符和教育規(guī)律的,我們追求的應(yīng)是點(diǎn)滴的進(jìn)步,穩(wěn)步前進(jìn),這樣才不會(huì)急功近利。有個(gè)別家長(zhǎng)心急,老師剛摸清特點(diǎn),蓄勢(shì)前進(jìn)的時(shí)候,又為孩子換了另一個(gè)地方,我們作為教育工作者,很心痛,比如趙小鳳同學(xué)剛開始轉(zhuǎn)變好動(dòng)的毛病,家長(zhǎng)把孩子轉(zhuǎn)走到泰安某學(xué)校,結(jié)果,經(jīng)過對(duì)比,一個(gè)月后,打電話想回來,但苦于那邊不退錢,只好把孩子放在只有7個(gè)人的班級(jí)里,這對(duì)孩子的集體意識(shí)、團(tuán)體行為是很不利的。當(dāng)然,我沒有別的意思,一句話,就是,我們一定要為孩子的未來著想!

  最后,告訴大家,我們的新班級(jí)主頁(yè)《心月村》近期就要上網(wǎng)了,今后,了解班級(jí)同學(xué)的情況,可以點(diǎn)擊我們的網(wǎng)站!把孩子交給我們,我們也深感肩上的擔(dān)子重大,今后,我將和所有的任課教師一起,共同努力,從點(diǎn)滴培養(yǎng),精心教育,為將來孩子成材打下基礎(chǔ)。我也很愿意和家長(zhǎng)溝通,也給我們提出寶貴的意見,總之,一切為了孩子!

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