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小學(xué)國(guó)旗下發(fā)言稿(通用7篇)
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,發(fā)言稿使用的情況越來越多,通過對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。相信許多人會(huì)覺得發(fā)言稿很難寫吧,下面是小編精心整理的小學(xué)國(guó)旗下發(fā)言稿(通用7篇),希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)國(guó)旗下發(fā)言稿1
大家好!
今天,我演講的題目是:關(guān)注細(xì)節(jié),從小事做起。
學(xué)校是培育人才的搖籃,是祖國(guó)棟梁成長(zhǎng)的地方,是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學(xué)生,每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的,我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請(qǐng)記。宏P(guān)注細(xì)節(jié),生活無小事。所有成功者,無不是從小事做起,無不是關(guān)注自己身邊的'每一個(gè)細(xì)節(jié)。
讓我們看看,在校園生活中,我們有好多好多的小事,你做到了嗎?比如:踏著朝陽(yáng)邁進(jìn)學(xué)校,你是否檢查了自己衣冠整、標(biāo)志齊、手臉凈呢?跨進(jìn)學(xué)校,你是否見到了紙屑、果皮、食品袋,撿一撿呢?課間十分鐘,你是否做到了不追逐打鬧,輕聲慢步過走廊,上下樓道靠右行呢?你,愛護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂于助人、走人行道過斑馬線、認(rèn)真聽講、多快好省地完成作業(yè)、勇于創(chuàng)新嗎?踏著夕陽(yáng),你是否想過我今天收獲了多少,有什么快樂嗎?等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神,一種支持到底的信念,一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度,一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心,一種沒有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣,我們才會(huì)成功,才會(huì)勝利,才會(huì)成為強(qiáng)者,才會(huì)屹立于不敗之地。
同學(xué)們,我們從小事做起,做好小事,關(guān)注好細(xì)節(jié),認(rèn)真對(duì)待每件小事,你就會(huì)成功,你就會(huì)勝利。
謝謝。
小學(xué)國(guó)旗下發(fā)言稿2
老師們,同學(xué)們:
大家好!
今天,我國(guó)旗下講話的題目是《懷揣一顆感恩的心》。
同學(xué)們,再過三天,也就是本周四,美國(guó)將迎來一個(gè)古老的節(jié)日感恩節(jié)。每逢感恩節(jié),美國(guó)人民舉國(guó)上下熱鬧非凡。他們紛紛前往教堂感恩祈禱,感謝已經(jīng)擁有和即將得到的一切。感恩節(jié)是美國(guó)的,但感恩卻不分國(guó)度。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,滴水之恩,涌泉相報(bào),這是祖先為我們留下的教誨。只有懷著一顆感恩的心看世界,你才會(huì)真正幸福。
感激生養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兘o你生命,伴你成長(zhǎng)。感激幫助你的人,因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感激關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人,因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人,因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧我們還要做的,是把感恩之心化為感恩之行。
讓我們回報(bào)父母:主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù),減輕父母的負(fù)擔(dān),尊重父母的勞動(dòng),做到不浪費(fèi),不亂花錢;讓我們回報(bào)老師:珍愛老師的勞動(dòng)成果,專心聽課,認(rèn)真作業(yè),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的諄諄教導(dǎo);讓我們回報(bào)學(xué)校:愛護(hù)校園中的一草一物,不隨地亂扔果皮紙屑,努力創(chuàng)建一個(gè)整潔,和諧的校園;讓我們回報(bào)同學(xué):珍惜自己和同學(xué)相處的每分每秒,不要因?yàn)樽约旱聂斆Ш腿涡越o對(duì)方造成傷害;讓我們回報(bào)社會(huì):遵守社會(huì)公德,遵守交通規(guī)則,關(guān)注弱勢(shì)群體,關(guān)心社會(huì)公益事業(yè)本周四,三年級(jí)的'同學(xué)們將舉行主題為分享感恩夢(mèng)想的10歲成長(zhǎng)儀式,他們將請(qǐng)來自己的爸爸媽媽,和師長(zhǎng)一起見證他們的成長(zhǎng),通過快樂分享來學(xué)會(huì)感恩,懷揣夢(mèng)想,感悟生命的精彩。
當(dāng)然,我們能做的不僅僅是這些,但只要我們行動(dòng)起來,懷揣一顆感恩的心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界更加美好!
謝謝大家!
小學(xué)國(guó)旗下發(fā)言稿3
老師們、同學(xué)們:
早上好!
今天國(guó)旗下講話的主題是:《母愛無邊》。
同學(xué)們,當(dāng)我們?cè)缟洗掖颐γΦ貜拇采吓榔饡r(shí),是誰(shuí)已經(jīng)為我們做好了可口的早餐?當(dāng)我們背上書包急急地走出家門時(shí),是誰(shuí)的身影徘徊在路口張望?當(dāng)我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而挑燈苦讀到深夜時(shí),又是誰(shuí)悄悄地在桌角放上一杯牛奶?是什么樣的人才能做得這么多卻不求一點(diǎn)回報(bào)呢?是媽媽。
從小到大,媽媽一直是我們身邊最親最愛的人,噓寒問暖,知冷知熱。當(dāng)我們還沒有能力保護(hù)自己的時(shí)候,媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風(fēng)擋雨;當(dāng)我們開心的時(shí)候,媽媽陪著我們一起開心;當(dāng)我們難過的時(shí)候,媽媽陪著我們一起憂傷……媽媽為我們做的已經(jīng)太多太多,可是她卻從來沒有要求任何的回報(bào),這是一種多么廣博多么無私的愛啊!
那我們?cè)摓閶寢屪鲂┦裁茨兀?/p>
媽媽不要華麗昂貴的`首飾,不要價(jià)值不菲的禮物,送給媽媽最好的禮物就是我們自己。媽媽下班時(shí)端杯熱茶給媽媽;星期天幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活;晚上幫媽媽捶捶背;每天能用心愛媽媽……有了這些媽媽就知道孩子長(zhǎng)大了,懂得如何疼媽媽了,他們就倍感欣慰,讓我們從內(nèi)心喊出祝天下所有的媽媽幸?鞓贰
小學(xué)國(guó)旗下發(fā)言稿4
尊敬的老師、親愛的同學(xué):
大家上午好!我今天國(guó)旗下講話的主題是《你會(huì)管理自己的情緒嗎?》。
什么是情緒?情緒是一種體驗(yàn),是人對(duì)外界事物是否滿足了自己的需求的一種體驗(yàn)。所以,最基本的情緒有四種,它們是喜怒哀懼。
樂觀積極的人總是讓我們羨慕,并且實(shí)際上他們也會(huì)走得更遠(yuǎn)更開心。他們總是受上天眷顧不會(huì)遭遇煩心事嗎?不,他們不是沒有負(fù)面情緒,而是不會(huì)被情緒左右。
那么如何管理好自己的情緒呢?為什么說是管理呢,是為了避免走入壓抑的誤區(qū):有不少人對(duì)于生氣、憤怒、難過等所謂的負(fù)面情緒,習(xí)慣以意志力硬壓抑下去,以為它會(huì)慢慢自然消失。其實(shí)絕非如此,情緒的能量不去處理,它就會(huì)累積、轉(zhuǎn)化,并常常在你意想不到的狀態(tài)下爆發(fā)出來。因此情緒管理并不是一味地壓抑,而更需要疏導(dǎo)與化解。
管理情緒的第一步,我們需要去覺察自己當(dāng)下的情緒并承認(rèn)它、接納它。任何的情緒,都是我們?nèi)诵缘囊徊糠,都?yīng)該真實(shí)呈現(xiàn)、坦然面對(duì)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子:假如你被好朋友誤解了,感到很難過,很委屈,幾乎要哭出來了,這種感受是你的情緒;寒冷的冬天,你寫完作業(yè),鉆進(jìn)溫暖的被窩,你體驗(yàn)到了舒服與開心,這也是你的情緒。
情緒管理的第二步,是了解自己的情緒從何而來。心理學(xué)研究表明,影響人的情緒的不是發(fā)生的具體的事情,而是人對(duì)這件事情的看法。比如說,古時(shí)候,有兩個(gè)人進(jìn)京趕考,在路上遇到了正在辦喪事的一家人,其中一個(gè)人想,這下完了,出門就遇到倒霉事,我一定考不好,他懷著這樣的心情去考,真的就考砸了;另一人想,我遇到了棺材,意味著我會(huì)升官發(fā)財(cái),我一定會(huì)考中的,結(jié)果,他真的考中了。所以說,面對(duì)同樣的問題,生氣或者微笑,完全由你自己選擇。
情緒管理的第三步是嘗試著以適當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)情緒,這既可以緩解自身的壓力,又可以拉近與周圍人之間的心理距離。比如面對(duì)學(xué)習(xí)上的.難題,你左思右想,也查看了工具書,還沒解答出來,與其通過板著臉、痛苦地說哪位老師怎么出這么難的題目來發(fā)泄,不如誠(chéng)實(shí)地向同學(xué)或老師請(qǐng)教,得到別人的幫助,把問題解決了,感覺會(huì)舒服很多,會(huì)愿意更努力地來學(xué)習(xí)。
情緒管理的第四步,疏導(dǎo)、緩解內(nèi)心積累的令自己不舒服的情緒。方法很多,找到適合自己的就行。最簡(jiǎn)單有效的途徑有四個(gè)出來:說出來;寫出來;畫出來;唱或喊出來。也可以通過鍛煉如健身,跑步、打球,舞蹈等,想象著壞情緒像球一樣被打出去,或者隨著汗水揮灑出去,會(huì)給人一種痛快的感覺。此外,還可以聽音樂、散步、逛街、靜心冥想等等。
總之,我們是情緒的主人,只要我們?cè)敢馊ッ鎸?duì)原本就屬于我們自己的各種情緒,就有能力去管理它們,而不是被情緒所控制。愿各位同學(xué)都能夠成為管理情緒的小達(dá)人。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)國(guó)旗下發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
知道世界上什么東西是最美麗的嗎?那就是是我們臉上的微笑。
今天,你微笑了嗎?
畫家說,是絢麗的色彩;音樂家說,是美妙的音符;運(yùn)動(dòng)員說,是強(qiáng)健的體魄;詩(shī)人說,是五彩繽紛的世界可我說,他們說的都有道理,但世界上真正最美麗的,還是我們綻開的微笑。今天,我們就來談?wù)勎⑿Γ黄饘ふ椅⑿Φ膬r(jià)值,一起感受微笑的美好。
笑是人類的天性,人人都會(huì)笑。每天出門前對(duì)鏡子里的自己微笑,會(huì)帶來一天的好心情。那么,今天,你有沒有微笑呢?親愛的同學(xué),5月8日,是世界微笑日。從1948年這個(gè)節(jié)日設(shè)立開始,每年的5月8日,都變得溫馨起來。不管你生在哪里,不管你的'母語(yǔ)是什么,微笑是人類共同的語(yǔ)言,不須翻譯,不會(huì)誤解,一個(gè)微笑就能拉近心與心的距離。父母臉上的微笑,暗示著關(guān)心和愛護(hù),我們伴隨著這種關(guān)心和愛護(hù)漸漸長(zhǎng)大;老師臉上的微笑,暗示著贊許和鼓勵(lì),我們伴隨著這種贊許和鼓勵(lì)健康成長(zhǎng);朋友的微笑暗示著友誼,陌生人的微笑暗示著友好,勝利者的微笑暗示著自信,而失敗者的微笑卻暗示著永不言敗。微笑有這么豐富的意味,親愛的同學(xué),你都讀懂了嗎?
同學(xué)們,只要我們憑借自己的微笑,一定能讓世界看到我們最完美的姿態(tài)!親愛的同學(xué),請(qǐng)記得,對(duì)自己微笑,對(duì)別人微笑。讓微笑與歌聲一起伴隨我們成長(zhǎng)。讓微笑之花在我們校園的每個(gè)角落開放,讓微笑永遠(yuǎn)點(diǎn)綴我們?nèi)松牡缆钒桑?/p>
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家。
小學(xué)國(guó)旗下發(fā)言稿6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我今天講話的主題是:做講文明的小學(xué)生。
我們中華民族是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó),講文明是我們每一個(gè)炎黃子孫應(yīng)該繼承的光榮傳統(tǒng)。養(yǎng)成文明行為是每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具備的道德品質(zhì),我們從小就要做一個(gè)講文明的人。
在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)各種小食品袋隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意爬樹,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的'根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人。
講文明,我們就要從身邊的每一件平凡小事做起。在家里,我們要做一個(gè)講文明的好孩子,尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母。與鄰里和睦相處,做一些力所能及的家務(wù)事,為父母分憂解愁。
在學(xué)校,我們要做一個(gè)講文明的好學(xué)生,要遵守校規(guī),上課遵守紀(jì)律,發(fā)言先舉手,認(rèn)真聽老師講課;我們要尊敬老師,見到老師主動(dòng)問好;我們要團(tuán)結(jié)同學(xué),與同學(xué)之間搞好關(guān)系,同學(xué)有了困難要主動(dòng)幫助;我們要愛護(hù)公物,不在墻壁上亂涂亂畫,不損壞學(xué)校里的一草一木;我們要講究衛(wèi)生,熱愛勞動(dòng),關(guān)心班集體,為班集體爭(zhēng)光。
在公共場(chǎng)合,我們要做一個(gè)講文明的小公民。我們要遵守公共秩序,不大聲喧嘩,不妨礙他人;我們要尊老愛幼,主動(dòng)幫助有困難的人,時(shí)時(shí)處處為別人著想,做到“與人為善,心中有他人”。
總而言之,講文明是我們每一個(gè)人從小就應(yīng)該養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)。如果我們大家都講文明,那我們的世界,我們的國(guó)家,我們的社會(huì),將會(huì)變成一個(gè)美好的人間。
同學(xué)們,讓我們都行動(dòng)起來吧!做一個(gè)講文明的小學(xué)生。
小學(xué)國(guó)旗下發(fā)言稿7
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
我是四年級(jí)(5)班學(xué)生代表王梓菡。今天,我為大家演講的題目是:“我文明·我快樂”。
中國(guó)是四大文明古國(guó)之一,他有著悠久的歷史,影響著一代又一代新人。
在建設(shè)文明和諧社會(huì)的今天,我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。
人的生存離不開社會(huì),離不開大自然,人是和諧社會(huì)的主宰,在這里,講文明,講禮儀就顯得特別重要,時(shí)時(shí)刻刻離不開它。
一個(gè)簡(jiǎn)單的`點(diǎn)頭致意,一聲友好的問候,傳遞著我們對(duì)他人的一種友誼,一種溫暖,一份真誠(chéng),一份熱情。彼此享受來自對(duì)方的關(guān)愛與溫暖,為我們的生活增添一份快樂,一份祥和。養(yǎng)成講文明,懂禮貌的習(xí)慣,不僅能“走遍天下”,還能造就幸福的人生,可以說,養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣,是我們邁向成功的第一步。
養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習(xí)慣,可以縮短人與人之間的距離,形成良好的人際交往氛圍,使我們?cè)谧鹬厮说耐瑫r(shí),也贏得他人的尊重;禮貌可以增進(jìn)人際和諧,而禮儀卻能美化生活。
養(yǎng)成好的習(xí)慣并不難,只要從自己做起,從身邊的小事做起,堅(jiān)持不懈,持之以恒,把好習(xí)慣童謠內(nèi)化為自己的行為,認(rèn)清不講文明,不講禮貌,不講禮儀的危害,找出不良行為習(xí)慣形成的原因,并努力加以克服,我相信,大家一定能養(yǎng)成好習(xí)慣。
同學(xué)們,讓我們一次關(guān)心的問候,一次熱情的解答,一次微不足道的幫助,伴隨著更多的溫馨,飛向社會(huì)所有人的心中,讓文明之花開得更加燦爛、更加多目,讓大家一起在他人的愉悅中永遠(yuǎn)快樂!
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