技能競賽表彰會發(fā)言稿
在社會發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是小編為大家整理的技能競賽表彰會發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
技能競賽表彰會發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
一束束冬日的暖陽，在激動的心脈里歡快流淌；一片片俏麗的飛雪，在夢想的天空中詩意飛翔。今天我們隆重集會，召開20xx—20xx學年度第一學期學科知識競賽表彰大會。本次大會共設(shè)定三項會議議程，第一項由學校對本次競賽活動進行總結(jié)，第二項由在本次競賽中獲得特等獎的學生代表發(fā)言，向同學們介紹學習經(jīng)驗。第三項是公布獲獎名單，并由校長頒發(fā)獎品。希望今天的表彰會，能成為同學們成長的加速器，推動你們在學習的道路上不斷突破自我，走向新的高點。
首先進行會議的第一項，對本次競賽活動進行總結(jié)。
為了進一步推進素質(zhì)教育，提高學生對學科的興趣，豐富學生的學科學習活動，拓展學生的知識視野，開發(fā)學生的思維潛能，培養(yǎng)學生的個性和特長，12月10日——12月14日，我校開展了為期一周的各學科知識競賽活動。
本次比賽，考查科目為語數(shù)外理化三個學年12科次。參與學生720人次，獲獎264人次，評選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師12人，優(yōu)秀參賽團體6個。為了保障比賽的順利進行，相關(guān)學科的教師積極參與監(jiān)考評卷及質(zhì)量分析，確保了各個競賽環(huán)節(jié)的優(yōu)質(zhì)高效，使得我們的這次活動取得了圓滿成功。在此，我代表學校向在本次競賽活動中付出辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝，謝謝你們的付出，謝謝你們對學校工作的大力支持，你們辛苦了。
全體參賽的學生也能夠認真準備，準時參賽，以積極的心態(tài)參加考試，并在考試中遵守考場紀律，服從學校安排，發(fā)揮了自己的真實水平，取得了優(yōu)異的成績。在此，我代表學校向獲獎的同學表示熱烈的祝賀。希望你們能夠珍惜榮譽、戒驕戒躁、揚長避短，爭取更大的進步。
我們學校歷來重視學科知識競賽活動，因為學科競賽是勤奮學習的學生們一展才華的.舞臺，也是辛勤耕耘的教師們收獲喜悅的時光！學科競賽在提高人的科學素質(zhì)，特別是優(yōu)秀學生的素質(zhì)方面具有積極的作用，可以毫不夸張的說，學科知識競賽是中學科學素質(zhì)教育的一個組成部分。對于優(yōu)秀學生，學科競賽能使他們的科學素質(zhì)得到進一步的提升。
參與競賽并獲獎的你們可以說是同學中的佼佼者，但是大家的目光不能僅僅停留在班級、學校的層面，我們要看到全區(qū)百名狀元的競爭，更要想到人生的第一個偉大轉(zhuǎn)折——中考。同學們只有認真對待這三年中的每一考，才能夠以更加自信、更加陽光的心態(tài)走進中考考場，去進行人生一搏。同時，通過每次考試，除了要證明自己的努力，還要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，這很關(guān)鍵。只有學會總結(jié)反思，才能取得更大的進步。下面就從學科角度針對本次比賽的優(yōu)點與不足作以簡要的分析。主要說缺點和不足的方面，希望大家能注意聽講，引以為戒。
語文學科，各年級學生對基礎(chǔ)知識如古詩詞積累與運用、課內(nèi)文言文等的掌握較好，卷面書寫工整。存在的問題是：對聯(lián)中詞性相對理解不好，扣分較多，課外文言文理解不到位，名著閱讀方面反映出底子薄，積累不夠的弱點，現(xiàn)代文理解分析能力較差，答題時抓不住采分點，所以扣分較多。這些問題，希望大家能夠高度重視，從讀書抓起，不斷拓寬視野、豐厚底蘊，從日記抓起，不斷感悟生活、積累素材，爭做語文學習的有心人。
外語學科，初一年級反映出的問題是聽力不能顧全整體，丟分多，單詞語法等基礎(chǔ)知識掌握不準確，閱讀理解的主觀試題理解不到位，英語詞匯量小，知識面狹窄。初二年級問題是學以致用、舉一反三的能力較差。三年級基礎(chǔ)題掌握較好，問題是情景對話分析能力差，綜合水平低。在今后的外語學習中，首先要下苦功，一個單詞都不能放過，一個語法都不能忽略，同時要多應(yīng)用、多思考、多歸納，活學活用，在學習時間上要零存整取，把一些小塊時間充分利用起來，把一些難記的語法、單詞等做成卡片張貼在醒目處，便于經(jīng)常復(fù)習鞏固。
文科的學習，的確沒有捷徑，它需要日積月累的思考與沉淀、感悟與升華，有人曾抱怨沒有文科的天賦，其實先天的稟賦只是很小的一個因素，后天的努力才是關(guān)鍵的。事在人為，只要目標明確、持之以恒，文科學習也會變得輕松自信。
數(shù)學學科，各個年級的基礎(chǔ)題答得都不錯。存在的問題是：初一是做題習慣不好，馬虎現(xiàn)象比較嚴重，數(shù)學的嚴謹態(tài)度還沒有形成。如化簡求值、去絕對值問題還存在錯誤。這在大家身上是絕不應(yīng)該出現(xiàn)的。初二學生舉一反三、綜合運用知識的能力較差，對書本的知識點不能有效結(jié)合、靈活運用。初三學生分析歸納、靈活處理知識的能力有待加強。希望同學們在數(shù)學學習過程中多動腦筋，多問幾個為什么。要講究方法，講究質(zhì)量。
物理學科存在的問題是二年級簡答題不完整，作圖題不標準。三年級在計算方面失分多，公式變形和綜合運用能力較差，試驗探究能力欠缺，對物體受力分析能力較差。
化學學科存在問題是針對探究實驗中的分析、理解能力很弱，化學方程式書寫不夠完整。
理科學習需要嚴謹?shù)淖黠L、一絲不茍的態(tài)度和敢于質(zhì)疑的精神。在學習過程中，同學們要經(jīng)常總結(jié)方法，形成科學縝密的思維和良好的學習習慣。
技能競賽表彰會發(fā)言稿2
老師們，同學們：
今天晚上我們高一年級組在這里舉行了語數(shù)英和綜合學科競賽分析總結(jié)表彰會，這也算是一個“跨年音樂會”吧！當然，如果說是一場別開生面的音樂會的話，那么這場音樂會的主角就是本次競賽獲獎的同學，也就是今天在座的各位；而我們就是你們的忠實觀眾，是你們的“粉絲”！我們非常愿意為你們今天的獲獎喝彩、叫好！
同學們，目前我們正處在辭舊迎新之際；你們的學習也正處在學習新知與鞏固舊知、迎接期末考試的關(guān)鍵階段！離本學期結(jié)束只有25天，真的是屈指可數(shù)了。同學們，時不我待、任重道“短”��！
所以我說，今天的這個會開得很有意義，很有必要！它不僅是表彰會，還是一次回顧過去的小結(jié)會、走向明天的鼓勁會，更是一次期末決戰(zhàn)的誓師會！相信這個會之后，各位與會同學的精神風貌能夠更加地昂揚，奮斗目標能夠更加地遠大，學習方法能夠更加地科學，考試成績能夠更加地優(yōu)秀！
我們年級組組織的這次競賽是按照高考的題型模式，進行的“跳一跳、摘桃子”的能力綜合考試。這次考試導(dǎo)致一些同學困惑不已：我怎么越學成績越糟糕？剛才我們的三位命題老師已經(jīng)向同學們做了很好分析，你們應(yīng)該能夠明白，本次考試很多學科的題量減少了、分值增大了、難度提高了，這旨在讓同學們初步“零距離”感受高考；當然，因為同學們高中學習經(jīng)歷短暫，所學知識尚未系統(tǒng)化，因而不少同學的一些學科成績出現(xiàn)了入學以來的最低分。所以，我們要能正確看待自己本次考試的成績，不能被這個分數(shù)打倒！
今天因為受場地限制，獲得三等獎和各學科第2—5名的學生共計194人沒能來參加表彰會，這里請各位代為轉(zhuǎn)達我們對他們的真誠祝賀！
“星星之火，可以燎原！”今天來參加表彰會的各位同學堪為各班的學習之星和希望之星，希望你們回去以后，更加勤奮學習，更加刻苦努力，更加積極向上，鉆心讀書、靜心學習，以實際行動感染你周圍的人，帶動全班同學，把班風、學風搞上去！把歪風邪氣壓下去！
同學們，人的精力是有限，一方面想的多了，另一方面想的就少！我們要多想想自己的學習，多想想自己的目標，我們師生同心，并肩攜手，一定能夠走過嚴冬，迎來萬紫千紅的春天！
約束，是為了飛得更高！剛才年級組幼祖主任代表年級組對同學們下一階段的學習、紀律等方面提出了很好的要求和希望。希望同學們嚴格遵守，積極配合，為完成我們的學期奮斗目標而共同努力！
最后，我想與今天的各位同學立下一個約定：讓我們相約在下一次的總結(jié)表彰會上！你們有信心嗎？
謝謝大家！
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