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新學(xué)期班主任發(fā)言稿

時間:2020-10-03 15:48:09 發(fā)言稿 我要投稿

新學(xué)期班主任發(fā)言稿范文(精選6篇)

  在快速變化和不斷變革的新時代,我們都可能會用到發(fā)言稿,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便,以下是小編收集整理的新學(xué)期班主任發(fā)言稿范文(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

新學(xué)期班主任發(fā)言稿范文(精選6篇)

  新學(xué)期班主任發(fā)言稿1

親愛的同學(xué)們:

  新的一學(xué)期開始了,我們回到了老教室,看到熟悉的面孔,但要帶著新的希望,踏上了新的征程。同學(xué)們,讓我們在新學(xué)期的開始,看一下東方的第一抹朝陽,反省一下自己:昨日的時光是否虛度,昨日的夢是否依然,我的心是否還在飛揚?

  也許,你昨天曾擁有輝煌,但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許,你昨日曾遭受挫折,但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。

  很多理想在追求前是個夢,追求過程中是篇詩,追求后則是一首老歌。追求的過程是最美麗、最浪漫的季節(jié)。只要在追求,夢想就不會失落;只要在奔走,路就不會荒蕪;只要在愛著,心中就會永遠(yuǎn)充滿溫暖。

  你愛大自然的時候,也就愛了自己,因為你是大自然中的一片葉;你愛著一切,一切也會和你熱情相擁。你想要看到美好的明天那么你就要抓緊今天。

  如果今天是張“弓”,那么你就是弦上待發(fā)的箭,你只有抓緊時間,就可以把弓引滿,當(dāng)你開始追求的時候,也就是你直奔明天的靶心的時候。當(dāng)你夢想成真的時刻,就是你觸摸到生命價值的時刻。

  人生離不開拼搏,就像我們不能拒絕成長一樣。年輕的朋友們,請珍惜每一個晴朗的早晨,用生命中最濃的激情,最美的期待迎接日出,瑯瑯書聲是我們獻(xiàn)給太陽的禮贊,晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛,那燦爛的朝陽預(yù)示著我們的壯麗人生!

  燦爛明天要我們?nèi)^斗,去描繪,去創(chuàng)造,讓我們攜起手來,齊心協(xié)力,用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。

  新學(xué)期希望每個同學(xué)要做到“五心”:

  一是收心。

  把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。

  二是決心。

  新學(xué)期有新開始,尤其對于高中生來說。人生最關(guān)鍵的時候,往往只有幾步,我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。

  三是恒心。

  前行的路上總是布滿荊棘,學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝一個個困難,去爭取新的輝煌。

  四是愛心。

  不僅要提高學(xué)習(xí),同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,互助互愛,孝順父母。

  五是用心。

  讀書需要用心,處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問,才能有所成。

  新的學(xué)期讓我們以這個故事做為開頭吧:夕陽西下,靜謐的非洲大草原上,一只羚羊在沉思:明天,當(dāng)太陽升起的時候,我要奔跑,以逃脫跑得最快的獅子;而此時一只獅子也在沉思:明天,當(dāng)太陽升起的時候,我要奔跑,以追上跑得最快的羚羊。

  明天,不管是獅子還是羚羊,它們要做的就是奔跑!而不管是作為人生中的獅子還是羚羊,我們要做的就是奮斗。

  古人云:“天行健,君子以自強不息!弊屛覀冊谶@新一輪朝陽升起的時刻,為了理想共同努力吧!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

  新學(xué)期班主任發(fā)言稿2

  光陰荏苒,時光飛逝,一眨眼高中時代已經(jīng)過了一年,快樂的署假已離我們而去。我們帶著對署假生活的美好記憶、懷著對高二新學(xué)期的憧憬及向往,開始了新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。在過去的一年里,同學(xué)們在學(xué)業(yè)上有了不同程度的收獲和進(jìn)步,思想上更加成熟,體格上更加健壯,人格上也更加健全。

  新的學(xué)期帶來了新的挑戰(zhàn),也孕育著新的希望與憧憬,面對這更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與生活,我們每一位同學(xué)都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己,以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去,為實現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!

  新學(xué)期,新氣象,新挑戰(zhàn)。同學(xué)們,高二年級意味著我們已經(jīng)進(jìn)入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時期,因為大部分的最重要教學(xué)內(nèi)容都是在二年級進(jìn)行的;高二也是蓄勢期,如果從百米跑這個項目來說,高一是起跑,高三是沖刺,而高二就是中間的速度能量的調(diào)整蓄積階段,是決定勝負(fù)預(yù)見勝負(fù)的重要階段,所謂“蓄勢待發(fā)”,即是此理。

  我真誠地希望每一名同學(xué)都能明白這一點,在平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上,為自己在新學(xué)期制定令人振奮的新計劃、新目標(biāo)。尤其是面對前進(jìn)征途中的困難和挫折,一定要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打!坝行判牡娜,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇”。我希望你們用信心作槳,用堅持作帆,每一名同學(xué)都能駕駛著知識的小舟在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。

  同學(xué)們,松馳的神經(jīng)又該繃緊了,床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴,久違的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影,我們很清楚,前方的路不可能平坦,只會更曲折,更艱險,隨著知識的增加,競爭的壓力也會日益增進(jìn),但我們決不會畏縮,每個人所受的外部壓力是相等的,輕松與否是心態(tài)的.不同而已,以平常心去面對,我們可以變得更強。

  值此新學(xué)期伊始之際,我想對同學(xué)們提幾點良好的祝愿和真誠的希望。

  第一,學(xué)會做人。

  中學(xué)時代是人生的基礎(chǔ),有人這樣說:你在中學(xué)時代所打基礎(chǔ)的深度,將決定你未來發(fā)展可能達(dá)到的高度,這話是有道理的。我衷心祝愿我們每一位同學(xué)都能把握好這一關(guān)鍵的階段,為自己充滿希望和幸福的一生奠定厚實的基礎(chǔ):志存高遠(yuǎn)、勤奮學(xué)習(xí)、尊師守紀(jì)、友愛他人、誠實守信、勇于實踐積極進(jìn)取,學(xué)做一個文明的人、一個智慧的人、一個高尚的人、一個富有責(zé)任感的人、一個踏踏實實的

  第二,學(xué)會負(fù)責(zé)。

  責(zé)任就是擔(dān)當(dāng),就是付出。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任的類型分為三種:社會責(zé)任、家庭責(zé)任和工作責(zé)任。我們每個人都承擔(dān)著這三種責(zé)任,我們在擔(dān)當(dāng)這些責(zé)任的過程中,既有歡樂,更有苦澀。但是,不管這責(zé)任是歡樂,還是苦澀,我們都應(yīng)該勇敢地去擔(dān)當(dāng),只有這樣我們才能稱為一個堂堂正正的人。正如美國著名運動員劉易斯所說:“盡管責(zé)任有時使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物!

  第三,學(xué)會學(xué)習(xí)。

  在學(xué)習(xí)上,我們提倡兩個字——實和巧。實,就是要踏踏實實地學(xué),扎扎實實地練,掌握最基本的知識,從每一道習(xí)題開始。巧,就是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,科學(xué)合理地分配時間,以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點,每一個人也有個性差異,我們要在老師的指導(dǎo)下,尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  第四,學(xué)會付出。

  一個人的成長需要付出艱辛的努力,不問耕耘,哪來收獲?學(xué)習(xí)確實很辛苦,但是苦中有樂,先苦后甜,在付出自身的努力以后,你會有成長的快樂和收獲的喜悅!

  本學(xué)期,又是一個收獲的季節(jié)。主動權(quán)就掌握在你們手上!我們堅信,一分耕耘,必會有一份收獲,不論你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何,只要你勤奮刻苦,持之以恒,一定會有回報。我衷心地期望每一位同學(xué)都能擁有努力付出后的快樂和喜悅!

  第五,學(xué)會感恩。

  我們一定還記得年前那場突如其來的大雪,“一方受災(zāi),百方支援”。這場雪災(zāi)給了我們很多啟示。我們的學(xué)習(xí)何嘗不是如此,在我們共同學(xué)習(xí)一千多個日子里,師生的情誼、同伴的友愛,成功的歡笑以及傷心的眼淚都會帶給我們太多的回憶,同學(xué)們成功的背后凝聚著多少老師的心血和同伴的鼓勵!

  第六,內(nèi)心要強大

  人最偉大的力量不是來自體格上的健碩,也不是技藝上的超絕,而是源于偉大的內(nèi)心。一個能認(rèn)清自我,能超越自我,能相信自我的人才是一個真正有力量的人。一個心態(tài)平和,心智穩(wěn)定,經(jīng)得起挫折,相信自我選擇,并為之奮斗到底的人才是最偉大的人。奧運金牌獲得者無不是這樣。

  同學(xué)們,一個更加宏偉的目標(biāo)在向你們招手,一個更加輝煌的事業(yè)在等待你們開拓。這是你們的父母和老師對你們的期望。父母相信你們,你能成功!老師相信你們,你會成功!明天的你們會更精彩!

  最后送大家?guī)拙湓,和大家共勉?/p>

  沒有比腳更長的路

  沒有比人更高的山

  天空有時會陰云密布

  那是大自然對我們的考驗

  像雄鷹勇敢的搏擊長空吧

  意志和汗水

  將換來成功的喜悅。

  班訓(xùn):立足自我,超越自我!奮斗有我,成功有我!

  新學(xué)期班主任發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

       大家好!

  很榮幸能參加今天的班主任會議,借此機會,我首先把自己在上一學(xué)年的工作思路匯報一下,請大家多提寶貴意見。

  第一,走近學(xué)生,了解班級情況,樹立個人形象和風(fēng)格。

       第二,努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氛圍。

  第三,加強對學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

       第四,加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  第五,加強班干部隊伍建設(shè),提升班級核心力量。

  在本期工作中,我主要對學(xué)生抓“三個教育”。做好班主任工作,首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

  第一:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,是學(xué)生將來立身社會的前提,貢獻(xiàn)社會的基礎(chǔ),所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)期一開始,我就組織第一次班會,讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計劃,隨后寫出個人的學(xué)期計劃,考試目標(biāo)分?jǐn)?shù),然后一一對照,全年不間斷更新目標(biāo),從而不斷進(jìn)步激勵自己更加努力學(xué)習(xí)。

  第二:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人,平時特別注意從小處做起,從小節(jié)處育人,“隨手撿起一片紙”、“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”、“我為人人,人人為我”這些口號都是我常掛在嘴邊的話語。

  第三:養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。“嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”,良好的紀(jì)律是一個班級的核心,為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律,一開始我就制定了詳細(xì)的量化管理細(xì)則,其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),從教室到寢室以及扣分、獎分等等,讓班長、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長和學(xué)生代表擔(dān)當(dāng)值日生記錄情況,一周一總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時教育,及時引導(dǎo),及時補救。

  其次,要注重學(xué)生的思想教育,二十一世紀(jì)對人才的要求不僅要有知識,有文化,更重要的是有道德,思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要,所以我教育學(xué)生做一個有愛心的人,做一個對社會、對他人、對家人真正有用的人。

  最后,要注重學(xué)生的激勵教育,在課堂上的你的一個微笑,你的一個關(guān)愛的眼神,一句信任的鼓勵,都能贏得學(xué)生的信賴,會使他們的潛能發(fā)揮出來,在教育中應(yīng)少一些批評,多一些賞識,對每一位學(xué)生都要充滿愛心,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力,只要你耐心去開發(fā),每一位學(xué)生都是一塊無價之寶。

  在工作中,會有很多不足、挫折,我相信在我的努力下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他任課老師的支持和幫助下,4。2班會成為一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體的。

  新學(xué)期班主任發(fā)言稿4

  在中考之后,大家休息了整整兩個月,今天你們攜帶著父母的祈盼,攜帶著對末來人生的懷想、憧憬,從四面八方來到這兒,開始你們高中學(xué)習(xí)生涯。兩個月了,高一年級的同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?你們真正了解高中學(xué)習(xí)了嗎?你們適應(yīng)了嗎?你們已進(jìn)入角色了嗎?你們上路了嗎?

  一個月了,高一年級的有些同學(xué),你們還在迷茫嗎?還在蒙蒙朧朧、稀里糊涂嗎?光陰荏冉,時不待人。我希望能幫助同學(xué)們真正認(rèn)識高中、盡快融入高中、切實把握高中、最終成就高中。

  歡迎大家來到我們班。先自我介紹一下,我是大家的班主任,我姓,電話號碼是。除了班主任我還擔(dān)任著大家的語文。我們將有3年的時光朝夕相處在一起,我希望能陪伴著大家走完這段精彩完美的青春里程。我已經(jīng)充分準(zhǔn)備好了迎接你們的到來,很高興我們終于見面了,在這里我有很多東西準(zhǔn)備交給你們。

  我在這里工作了十年,對這里我再熟悉不過,我了解這里的老師,我和他們朝夕相處,我知道怎樣才能聽好他們的課,怎樣才能更好地學(xué)。我知道板報墻上曾有過那些故事,我知道這里的一草一木散發(fā)著什么樣的香味,我也知道在這個教室如何學(xué)習(xí),在這個校園如何快樂的成長,怎樣在高中的日子里尋找到自己的位置。

  我想把這些經(jīng)驗毫無保留的傳授給大家,我想這也是我們能相聚在一起的意義。我希望我們能合作的愉快、生活的開心。作為班主任我將:快樂著你的快樂,痛苦著你的痛苦。

  下面講話我們就從一個古老的寓言故事開始,《狐貍和葡萄》。

  從前,有一只狐貍走過一個葡萄架。葡萄熟了,一串串掛在高高的葡萄架上,晶瑩剔透,十分誘人。狐貍垂涎三尺,于是使勁兒一跳,但是葡萄架很高,狐貍沒有成功,“人生能有幾回搏,讓我再試一次”,很遺憾,它仍沒有夠著,三次、四次,試了很多次,最后它筋疲力盡。在我們同學(xué)中間也有這種情況,經(jīng)過多次努力,成績還是不理想,但這種不理想并不是無路可走,此時需要的是回頭來找找自己的失敗的原因。

  對這些同學(xué)我想說,你們是讓人敬佩的,經(jīng)歷無數(shù)次的失敗與痛苦,依然堅持了,屢敗屢戰(zhàn),何等堅強!以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句名言:上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時為你打開了另一扇窗。我想送給這些同學(xué)幾句話:

  人不可能事事行,也不可能事事不行;

  一事行不等于事事行,一事不行不等于事事不行;

  今天行不等于明天行,今天不行不等于明天不行;

  做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我,但努力一定有我!

  第二只狐貍來到葡萄架下,像第一只狐貍一樣,也沒能摘到葡萄,他想:這么鮮美的葡萄我都不能享用,上帝太不公平,我活著還有什么意思,不成功便成仁,自盡吧。

  在我們同學(xué)當(dāng)中可能有這樣一種想法:如果考不上重點高中,我這一輩子就完了。果真是這樣嗎?初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,我們要以嶄新的精神面貌迎接新的高中生活,不能生活在過去的影子下,樹立信心,奮發(fā)向前。

  第三、第四只狐貍也來到了葡萄架下,它們看前兩只都沒有摘到葡萄,于是開始想辦法,它們搬來磚頭找來棍子,開始摘葡萄,但是他們惟恐對方得到的多,自己得到的少,互相爭斗,結(jié)果可想而知,兩敗俱傷。

  曾有學(xué)生這樣對我說:老師,我有一位好朋友,我們學(xué)習(xí)成績差不多,有時他好一些,有時我好一些。但是當(dāng)他比我考得好時,我心里就難受,不服氣,就不想理他,你說我是不是很自私,很虛偽,我心理正常嗎?

  我是這樣回答的:非常感謝你對我的信任,把你真實的想法說給我聽。

  首先祝賀你,有人把你作為對手,說明你優(yōu)秀;有人做你的對手,說明你是一個有上進(jìn)心的人、追求進(jìn)步的人,滿足現(xiàn)狀的人會有對手嗎?

  其次,正是因為對手的存在你才進(jìn)步得更快,從這個意義上來說,這不是一件好事嗎?有一位武林高手叫獨孤求敗,一個人沒有對手是很孤獨,很寂寞的。人生不能沒有競爭對手,棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。這個對手可能在你身邊,也可能在遠(yuǎn)方;可能是困苦的環(huán)境,也可能是自己薄弱的意志。對手其實就是你自己,你能否戰(zhàn)勝自己的脆弱,自己的狹隘?

  再者,學(xué)會接納他人,友善相處。人需要自尊心、自信心,但如果過度,就會演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國時的周瑜曾感嘆:既生瑜,何生亮。既然有我周瑜智慧超群,又何必生他一個諸葛亮聰明絕倫呢?如果一個人由于擔(dān)心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理,是非常有害的,它使自己處于緊張的人際關(guān)系中,緊張、不安、擔(dān)心、憤怒的情緒中,會影響學(xué)習(xí)和生活。

  和諧的人際關(guān)系非常重要。學(xué)會調(diào)整自己的情緒,為自己,也為別人。

  人群中有這樣幾種心態(tài):

  我行,你不行:自大;

  你行,我不行:自卑;

  我不行,你也不行:嫉妒;

  我行,你也行:欣賞。

  自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步。學(xué)會欣賞別人,贊美別人,為自己喝彩,也為別人鼓掌。

  朋友們,人生不是百米沖刺,而是一場馬拉松,初中畢業(yè)不是終點,而是另一個起點。

  慶賀大家順利地走過初中,豪邁地跨進(jìn)我們高中的大門。高中是辛苦的,但相信大家不會把它視為畏途;高中是多彩的,但相信大家不會把它看得過于輕松。調(diào)整好自己的心態(tài),來面對高中的每一天吧!

  我們不應(yīng)忽視每日取得的微笑進(jìn)步,因為“不積跬步,無以至千里”;我們不應(yīng)奢望一步登天,因為“千里之行,始于足下”。我們應(yīng)穩(wěn)步有序地完成每日的既定目標(biāo),保持一份恰到好處的心情,在美麗的校園做一次深呼吸,期待著在那不經(jīng)意的瞬間,思維火花的一個閃爍,會使我們找到“柳暗花明又一村”的感覺。

  是的,我們不能決定生命的長度,但我們可以改變它的寬度;我們不能改變?nèi)菝,但我們可以展現(xiàn)笑容;我們不能左右天氣,但我們可以把握自己;我們不能樣樣順利,但我們可以事事盡力。

  高中是通向大學(xué)之路的一個重要驛站,這是我們大家心中的真理,相信大家會為之努力,為之奮斗。因為我們知道,奮斗的過程雖是痛苦的,但當(dāng)我們走過這段歷程,痛苦會隨時間的流逝而褪色,但奮斗時的精神和意志。則會成為記憶的永恒。

  新學(xué)期班主任發(fā)言稿5

親愛的小朋友:

       您們好!

  經(jīng)過了一個暑假,我們滿懷著新的希望又迎來了新學(xué)期。讓我們用熱烈的掌聲祝福新學(xué)年的到來!

  老師希望大家在這個學(xué)期里能和大家一起將這間教室打造的美麗、溫馨。在這溫暖的大家庭里我們要像一樣互助互愛、努力奮斗,經(jīng)歷風(fēng)雨、沐浴陽光。在這里老師用真誠的愛與你們的心靈對話,努力營造一個有利于你們個性發(fā)展的班級環(huán)境,讓我們在和諧友愛共進(jìn)的氛圍中健康成長。只有在春天辛勤地耕耘,才會在秋天結(jié)出累累碩果。新生活開始了,老師相信同學(xué)們一定會滿懷信心走向成功。明天,明天就是一個良好的開端。你們都準(zhǔn)備好了嗎?

  新的學(xué)期、新的課本、新的老師、新的開始。希望小朋友們在新的學(xué)年從今天開始,認(rèn)真聽好每一節(jié)課,認(rèn)真寫好每一個字,認(rèn)真思考每一道數(shù)學(xué)題,認(rèn)真讀好每一篇課文,認(rèn)真做好每一次作業(yè)。每一位小朋友都要爭取老師的表揚,爭取每天為班級爭光。

  同學(xué)們,新的學(xué)年開始了新的希望,每一位同學(xué)都是我們班的好孩子。為了讓小朋友們做得更好,在這里,我給小朋們提幾點希望和要求:

  1、在行為禮儀方面,要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實到行動中。

  2、在安全與紀(jì)律方面,一定要按學(xué)校的要求,聽從老師指揮,上樓下樓、早操、課間活動都要注意安全。

  3、在學(xué)習(xí)方面,課前做好預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè)。

  最后也是最重要的一點:要通過“勤奮和認(rèn)真”來完成本學(xué)期的各項任務(wù)。世上無難事,只怕有心人。勤奮,努力,用心,對于人很重要。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思考、勤于動手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新。另外,還要認(rèn)真,世上最難辦的事也怕“認(rèn)真”二字,對待學(xué)習(xí)要認(rèn)真,對待做人更要認(rèn)真。如果每位同學(xué)都能做到勤奮與認(rèn)真,那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生。

  同學(xué)們,從自我做起,從現(xiàn)在做起,我衷心希望大家盡快收回心思,使班級各方面工作盡快步入正規(guī),投入到愉快的學(xué)習(xí)工作中去!

  新學(xué)期班主任發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  今天借這個機會,與各位交流班級管理兩個層面的問題。

  一、以量化為抓手,以制度為契機,使班級走向良性發(fā)展規(guī)道。

  我記得去年九月開學(xué)的第一天,收費的時候,就發(fā)生了一件事情。一個走讀的學(xué)生,在交費的時候,與我叫板,本來應(yīng)交970元,他偏說交950元,當(dāng)時弄得我下不來臺。第二件事情是去武漢送孩子上學(xué),回來后出現(xiàn)在量化表上的扣分點,是周一第四節(jié)課班級紀(jì)律出現(xiàn)嚴(yán)重問題。這兩件事情使我認(rèn)識到,同學(xué)們的身上存在著諸多問題。如何破解這個癥結(jié),我曾考慮過。為此,我以每周量化為突破點,狠抓學(xué)生們的規(guī)范與紀(jì)律意識的養(yǎng)成。剛開始的時候,同學(xué)們對我的做法很不適應(yīng),畢竟過去的習(xí)慣一旦形成,很難改變。為了有效約束同學(xué)們的行為,根據(jù)實際情況,擬定了班級一些新的規(guī)定。如《高三守則》《高三六班關(guān)于靜班的若干管理規(guī)定》。特別是《關(guān)于靜班的規(guī)定》,我在班內(nèi)大張旗鼓的宣傳,讓每一個同學(xué)充分認(rèn)識到“靜”的重要性,并讓每個同學(xué)在上面簽了字,作為一條高壓線,任何人不可觸犯。一段時間以來,不少同學(xué)基本上能堅守這條線,但也有少數(shù)同學(xué)違反,均受到不同程度的懲罰。對班規(guī)的認(rèn)可,現(xiàn)在看來,應(yīng)該是沒有什么問題了。摘錄同學(xué)們在隨筆中的幾段話與各位共享。

  “在這兩個月里,我們班真的發(fā)生了翻天覆地的變化,從以前的紀(jì)侓最差到現(xiàn)在的紀(jì)侓很好;從以前的時間觀念差到現(xiàn)在為了那幾分鐘拼命奔跑,我們真的變了,原來的六班已經(jīng)不存在了,現(xiàn)在和以前完全不一樣了,我也跟著變了,以前我總是不急不慢,現(xiàn)在終于明白了與時間賽跑的意義,品嘗到了與時間賽跑的滋味,現(xiàn)在的我,學(xué)習(xí)的時間真的比以前都多出了好多,可是還是感覺時間不夠用,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己真的還有好多好多不會的不明白的地方,我知道,前面的困難重重,挑戰(zhàn)巨大,可是無論怎樣,都要堅持。

  “進(jìn)入高三,對于每個人來說,都要面臨一個選擇,選擇以后人生的方向,選擇以后做一個什么樣的人,這不是一道選做題,而是一道必選題。進(jìn)入高三,我變了!我變得不再焦慮,不再彷徨,不在渾渾噩噩。這種腳踏實地的感覺還不錯,最起碼我不再每天良心不安了!

  看到同學(xué)們發(fā)自肺腑的話,我也感到很欣慰。開學(xué)后三個月量化也客觀地反映了這個問題。九月量化全級第十,十月量化第二,十一月量化第一。學(xué)習(xí)成績,每個同學(xué)也有了較大的進(jìn)步?梢赃@樣說,班級已經(jīng)逐步走向正規(guī)。

  二、以文化為引領(lǐng),以鼓勵為主導(dǎo),使班級實現(xiàn)新跨越。

  一直以來,始終把班級文化建設(shè)做為班級工作的主陣地,使每一位同學(xué)能從中受到潛移默化的影響。努力做到讓每一面墻壁都說話,充分發(fā)揮育人的功能。墻報內(nèi)容定期更換,每周一個主題,多角度,立體式的對學(xué)生進(jìn)行強化,使每一個學(xué)生充分認(rèn)識到高三的重要性,應(yīng)該說效果不錯。我把高三分成四個階段,開學(xué)到期中考試,為第一個階段;期中考試到一輪考試為第二個階段;一輪考試到二輪考試為第三個階段;二輪考試到高考為第四個階段。

  每個階段都有不同的主題,循序漸進(jìn)的對學(xué)生進(jìn)行教育。高三第一個學(xué)期,我就以期中考試作為分界線。期中考試前我延續(xù)了老班的做法,特別是座位沒做任何調(diào)整。這一點同學(xué)們有看法,任課老師也不理解,我這樣對同學(xué)們講,座位臨時不做調(diào)整,等到期中考試成績出來之后,根據(jù)成績同學(xué)們自己選座位。初衷是想讓同學(xué)們有一個學(xué)習(xí)的動力,因為誰都想與成績好的同學(xué)一桌,特別是到了高三。其實我更想不讓自己找麻煩,因為調(diào)座位一直是班主任頭疼的一個問題。期中考試成績出來之后,高分人數(shù)有了歷史性的突破,由高二下學(xué)期的18人到了27人。皆大歡喜。期中考試之后,進(jìn)入了高三的第二個階段。可以說這個階段至關(guān)重要,因為很快要面臨全市統(tǒng)一的一輪考試。

  我讓大家寫了一份總結(jié),傳到我的郵箱里來,并匯集成冊。為此把這個集子取名為《高三涅槃》,鳳凰經(jīng)過烈火的鍛煉而獲得新生,同樣,經(jīng)過高三的奮斗,必將有一個美好的未來。我班的吳雨翰同學(xué)這樣寫道:“自從上了高三,前所未有的點名制度,前所未有的壓力,全都充斥著我。跟不上老師的快節(jié)奏,有時候一節(jié)課下來,什么都聽不懂,頭昏腦脹,突然變得很沮喪,想哭。

  有時候,我真想放棄,但是,看看周圍奮筆疾書的同伴們,這一路上,我們攜手并肩,我不能中途落跑,我應(yīng)該堅持,即使再苦再累。每個周末回家,爸爸媽媽溫暖的話語,豐盛的晚餐,我知道這其中滿滿的都是他們的愛,他們不給我一點壓力,我知道我不該讓他們失望,我知道我該努力,我知道我該堅持,即使再苦再累!”為了更有效的刺激同學(xué)們,我把高分群的同學(xué)照片制成光榮榜,張貼到墻上,一方面起到榜樣示范的作用,另一方面也無形中增加他們的壓力,一輪考試誰也不愿意把照片從光榮榜上揭下來,這樣能形成你追我走趕的局面。至于效果如何,只有等到一輪考試后了。臨近期末考試的時候,不少同學(xué)出現(xiàn)了浮躁的問題,至使月考成績有所下滑,我抓住這一契機,告訴同學(xué)們高三沒有假期,應(yīng)充分利用寒假這一難得的休整期,在兼顧學(xué)習(xí)的同時,調(diào)整身體狀態(tài),緩解精神壓力,保持旺盛的精力,為迎接下半學(xué)期的挑戰(zhàn)及高考最后階段的沖刺作好充分準(zhǔn)備。

  良好的身心狀態(tài)是成功的保證,希望同學(xué)們能利用好寒假這一難得的調(diào)整期,調(diào)整好自己的身心,以最好的狀態(tài)去爭取更大的成功。讓他們充分利用寒假這段時間,落實“整理、梳理、查缺、補漏”環(huán)節(jié),力爭做好假期與開學(xué)的銜接。真正的智者應(yīng)該把握住這最關(guān)鍵的時刻,韜晦蓄勢,一鼓作氣;藏器待時,一鳴驚人。利用放假前,做了兩件事,一是讓同學(xué)們觀看了電影《高考1977》,二是找了六位大一的新生,與他們做了交流。我記得臘月二十三放假,放學(xué)后,同學(xué)們都不愿離去,仍與大一的同學(xué)們交流,年后聚會上,他們說,假期在網(wǎng)上學(xué)生們還在請教一些問題。我也相信,在即將到來的一輪考試中,會有新的跨越。

  我記得衡水一中的張校長曾說過班主任工作的“五個零”?喔+沒思路=0;開會+沒要求=0;能力+沒超長付出=0;制度+沒落實=0;走動+沒發(fā)現(xiàn)問題=0。所以,我認(rèn)為要想做到對班級的有效管理,我們一定要理思路、強要求、多付出、抓落實、善發(fā)現(xiàn)。

  春暉照大地,萬象始更新。新的學(xué)期,新的開始,衷心祝愿年級、學(xué)校在一二輪考試及高考中取得更加輝煌的成績。

  謝謝大家!

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