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鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師節(jié)的發(fā)言稿

時(shí)間:2022-06-25 00:55:54 發(fā)言稿 我要投稿
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師節(jié)的發(fā)言稿(通用3篇)

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師節(jié)的發(fā)言稿(通用3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師節(jié)的發(fā)言稿(通用3篇)

  鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師節(jié)的發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:

  大家早上好:

  在今天慶祝第xxx個(gè)教師節(jié)之際,請(qǐng)?jiān)试S我滿懷感恩的心,向長(zhǎng)期以來(lái)支持xx事業(yè)發(fā)展、關(guān)懷xx師生成長(zhǎng)的xx鎮(zhèn)黨委政府xx鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝!向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的xx鎮(zhèn)的全體老師們表示節(jié)日的祝賀!

  慶典之日,也是感恩之日。

  十五年風(fēng)雨兼程,xx從小到大、從弱到強(qiáng);幾代人嘔心瀝血,贏得了xx今天的輝煌;厥淄,我們深深地感謝鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo) xx鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài);深深地感恩前幾任校長(zhǎng)不懈努力,深深地感恩以前在xx的老師們和現(xiàn)在xx的老師們,是他們鑄就了今天的xx,取得了如此驕人的成績(jī)。在此匯報(bào)如下:今年我校中考,在歷年來(lái)基礎(chǔ)最差,人數(shù)最少的情況下,利辛一中達(dá)線人數(shù)11人 ;小學(xué)部學(xué)科檢測(cè)全鎮(zhèn)第二名,與第一名總分只差0、0幾分,其中三年級(jí)五年級(jí)、六年級(jí)數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第一。我校小學(xué)部教師獲獎(jiǎng)率達(dá)85%以上。在此讓我再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和教師們的努力。

  慶典之日,更是展望未來(lái)、開拓創(chuàng)新之日。

  xx的事業(yè)要發(fā)展,需要我們同心同德、團(tuán)結(jié)奮斗;xx的未來(lái),需要我們創(chuàng)造更大的輝煌。而我校面臨諸多困難,如作為校長(zhǎng)的我個(gè)人思維遲鈍,能力有限;其次學(xué)校有三個(gè)教學(xué)部xx、太原和劉營(yíng),540多個(gè)學(xué)生管理起來(lái)的困難可想而知。

  為此,我想,我們只有努力做到“七心立德”,才能建功立業(yè),不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

  1、忠心:從大處講,忠心就是忠誠(chéng)黨的教育事業(yè);從小處說(shuō),就是忠誠(chéng)于自己的崗位、忠誠(chéng)于學(xué)校。在任何情況下、任何誘惑前都不背叛我們的教育事業(yè)。

  2、良心:良心就是好心,善良之心;就是通達(dá)事理,將心比心。進(jìn)入我們學(xué)校的孩子都是祖國(guó)未來(lái)的棟梁,而他們大部分孩子都是留守兒童!我們做老師的,要從我們學(xué)生的身上看到家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳渴望的目光,要做到與家長(zhǎng)換位思考,將心比心,要對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),讓每一位家長(zhǎng)欣慰,這就是我們的職責(zé),就是我們xx教師的良心。我們要用自己的知識(shí)、智慧和奉獻(xiàn),讓他們真切地感到:選擇了xx實(shí)乃三生有幸。這樣,我們的良心才能坦然,我們的腰桿才能挺拔,做為xx教師的光榮和自豪才會(huì)油然而生。我不止一次講過(guò):在xx,只要您的課講得好、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意,您就能大展宏圖,你就會(huì)受尊重。

  3、愛(ài)心:熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。有人說(shuō),愛(ài)自己的孩子,這是母雞都會(huì)的事情;愛(ài)別人的孩子、愛(ài)有缺陷的孩子才是高尚的行為(讓我們做一個(gè)有愛(ài)心的人,滿懷愛(ài)的情感對(duì)待學(xué)生、家人和同事,用愛(ài)心去化解矛盾,用審美者的眼光關(guān)注周圍的一切,做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)的人。

  4、熱心:我們當(dāng)老師都有這樣的體會(huì):課堂上,當(dāng)教學(xué)內(nèi)容把我們自己感動(dòng),當(dāng)我們滿懷激情時(shí),就能感染我們的學(xué)生,就能使他們興奮不已,達(dá)到良好的教學(xué)效果。無(wú)論是做班主任還是學(xué)科教師,我們都要熱情似火,滿懷激情地對(duì)待工作,熱心于解決教育教學(xué)中的問(wèn)題及學(xué)生家長(zhǎng)提的各種難題,認(rèn)識(shí)到我們的職責(zé),除了教書育人,對(duì)社會(huì)和家庭也意味著提供服務(wù)。因此,我們要不怕麻煩、不怕困難,對(duì)教育充滿熱愛(ài),對(duì)學(xué)生、同事、家長(zhǎng)、社會(huì)滿懷熱誠(chéng)。

  5、雄心:我們每一名黨員、每一名干部、每一位班主任、每一名教職員工都擁有一個(gè)事業(yè)的舞臺(tái)。這個(gè)舞臺(tái)有多大,套用一句廣告詞:“心有多大,舞臺(tái)就有多大”。因?yàn)槲覀兌荚趶氖略炀兔褡鍡澚旱膫ゴ笫聵I(yè)。我們每一位班主任、每一名老師都應(yīng)該對(duì)未來(lái)充滿理想,都有追求卓越的雄心壯志。

  6、同心:俗話說(shuō):“三人同心,黃土成金”。一個(gè)班集體的任課教師、一個(gè)教研組,只有同心同德才能心情舒暢,才能做好工作,我們的事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)。

  7、耐心:學(xué)生的成才有一個(gè)過(guò)程,我們要有足夠的耐心等待。當(dāng)你面對(duì)學(xué)生“恨鐵不成鋼”的時(shí)候,就要告誡自己,耐心不夠!我們要有“面壁十年圖破壁”的'耐心,對(duì)每一名學(xué)生都寄予期望,都不放棄。

  讓我們以:“忠心、良心、愛(ài)心、熱心、雄心、同心、耐心。”勵(lì)煉我們的道德情操,做一個(gè)高尚的xx的xx的教師,做一個(gè)功勛卓著的xx的xx的 “名師”。

  教育教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校生存與發(fā)展的“生命線”,這一生命線的鞏固和光彩,靠的是全體教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新。因此,我們?cè)谌粘9ぷ髦,認(rèn)真貫徹“以師為本”的辦學(xué)理念,牢固樹立全心全意為教學(xué)一線服務(wù)的思想,想教師之所急,辦教師之所盼,真正把“以師為本、科學(xué)規(guī)范、狠抓落實(shí)、服務(wù)到位”的管理工作指導(dǎo)方針落到實(shí)處。確保我校教育教學(xué)工作的持續(xù)高效開展。

  老師們,新學(xué)期我們面臨的任務(wù)更加艱巨,我們要不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部的管理和改革,確保我們xx鎮(zhèn)的地位在XX縣穩(wěn)中有升;讓我們同心同德,以昂揚(yáng)的銳氣、蓬勃的朝氣、超人的勇氣去迎接新挑戰(zhàn),再鑄xx教育新的輝煌!

  最后,讓我再一次代表xx全體師生,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日愉快,身體健康!

  謝謝大家!

  鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師節(jié)的發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行:

  上午好!

  今天是我們的節(jié)日。

  我們歡聚一堂,慶賀教師節(jié)。非常榮幸,作為州鄞中學(xué)教師隊(duì)伍中的一員,有機(jī)會(huì)走上這個(gè)舞臺(tái),說(shuō)說(shuō)我的節(jié)日感言。

  我,一個(gè)耕耘教壇22年的老兵,不知承受了老師多少恩澤,才能站在三尺講臺(tái)上,用心撒播知識(shí)與愛(ài)的種子。以一種高貴而神圣的姿態(tài),教育影響另一群高貴而神圣的生命。

  我已經(jīng)分不清是哪個(gè)老師傳授的知識(shí),形成我的專業(yè)知識(shí),提供我過(guò)上得體生活的基本條件,卻還清晰地記得小學(xué)老師的教育熏陶,賦予我積極向上的生命姿態(tài):

  我曾站在學(xué)校簡(jiǎn)陋的領(lǐng)操臺(tái)上,用稚嫩的比劃,帶領(lǐng)同學(xué)們展現(xiàn)規(guī)整與朝氣;老師外出學(xué)習(xí),一群10歲的小學(xué)生曾安靜有序地自習(xí)了一個(gè)上午,贏得了過(guò)路的村里人的交口稱贊,讓我懵懂地感受到自律的生命所蘊(yùn)含的力量;小小的村校第一次舉辦全縣公開課,我用“鬼子舉起刀砍下去”的低沉聲調(diào),來(lái)表現(xiàn)英雄人物在屠刀下的悲壯,擠滿教室的聽(tīng)課老師被打動(dòng)了,不住地點(diǎn)頭,我初嘗創(chuàng)造的快樂(lè);天寒地凍的清晨,同學(xué)們堅(jiān)持象征性長(zhǎng)跑,老師說(shuō),積少成多,我們就能“跑到”北京。割草養(yǎng)兔、辛勤灌園、栽樹種花、自辦圖書館,老師的哪一種努力不讓我就讀的農(nóng)村小學(xué)校勃發(fā)生機(jī)?雖然它又小又舊又簡(jiǎn)陋。我很佩服我的老師,他同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的所有教學(xué)工作,他執(zhí)著地懷著在上世紀(jì)七十年代的人看來(lái)難以理解的理想,在我們貧瘠的土壤上播下希望的種子。

  這就是教師職業(yè)的神圣,能讓學(xué)生“在心愛(ài)的白紙上畫畫,畫出笨拙的自由,畫下一只永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛,一片天空,一片屬于天空的羽毛和樹葉,一個(gè)淡綠的夜晚和蘋果”。

  回首過(guò)往的教學(xué)經(jīng)歷,我曾青澀,也曾懵懂,但我不曾愧對(duì)老師給我的殷殷期待,我也無(wú)愧于教師這個(gè)神圣的稱號(hào)。

  聽(tīng)我的學(xué)生再次唱起課堂上我讓他們唱過(guò)的一首歌;聽(tīng)學(xué)生許多年后道出家長(zhǎng)會(huì)上我對(duì)她媽媽說(shuō)的'“你女兒將來(lái)可以當(dāng)作家”所包含的鼓勵(lì)與期許;聽(tīng)學(xué)生說(shuō)起幾年前我發(fā)表的某一篇文章對(duì)她的啟迪,以及在學(xué)生最苦悶時(shí),我曾給她的開導(dǎo)與鼓勵(lì)。那些隨時(shí)間之流淌走的片段,竟然被學(xué)生如數(shù)家珍,好好保存,就像我如今依然感念老師的點(diǎn)滴教誨一樣。人生是一面鏡子,我從學(xué)生身上照見(jiàn)了自己的過(guò)往,也照見(jiàn)了我們所有為人師者的神圣責(zé)任和神奇的創(chuàng)造力。

  我曾問(wèn)一位資深的教師,除了學(xué)科知識(shí),你還想給學(xué)生什么?他說(shuō):善良、正直、勤奮、有責(zé)任感,有上進(jìn)心,不輕言放棄。他意猶未盡,但余下的答案我已經(jīng)很清楚,應(yīng)該涵蓋一個(gè)社會(huì)人所應(yīng)該具備的美德,因?yàn)檫@也是我的回答。

  這就是教師職業(yè)的神圣。所以,如果有人問(wèn)我,你會(huì)怎樣度過(guò)后半程的教學(xué)生涯?我一定會(huì)說(shuō):我依然要像我的老師曾經(jīng)給予我循循善誘、諄諄教誨一樣,給我的學(xué)生一雙健壯有力的腿,支撐起他們堅(jiān)實(shí)而挺直的脊梁,讓他們走得更遠(yuǎn),腳步更穩(wěn)健。我依然要給我的學(xué)生這樣一種生存的信念:無(wú)論身在何處,遭逢何境,都能高貴優(yōu)雅的生活?梢苑鰮u萬(wàn)里俯瞰大地,憫愛(ài)生民萬(wàn)眾;也可以以璞玉之真,雛雁之態(tài),秀出平凡生命的不凡之處。

  這樣,當(dāng)我退休的時(shí)候,我可以驕傲我生命的小徑曾開滿鮮花,我可以掂量出我這條生命的沉重和飽滿。

  因?yàn),這都是為了讓我們能更有尊嚴(yán)地活著。

  鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師節(jié)的發(fā)言稿3

老師們、同學(xué)們:

  大家好!我是初三(8)班的郭x,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向我們最敬愛(ài)的老師說(shuō)聲:“節(jié)日快樂(lè)!”

  三年前,我們褪下鮮艷的紅領(lǐng)巾,帶著稚嫩的面孔,來(lái)到陌生的學(xué)校,是你們用親切的笑容、用諄諄的'教誨引領(lǐng)我們開啟初中生活。

  三年來(lái),在我們進(jìn)步時(shí),你們給予我們鼓勵(lì),讓我們自信地成長(zhǎng);在我們懶散時(shí),你們給予我們警醒,幫助我們戰(zhàn)勝自我,超越自我;你們啟發(fā)我們樹立遠(yuǎn)大理想;你們教導(dǎo)我們獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng);你們陪伴我們走出迷惘;你們是我們成長(zhǎng)歲月里,最可親、最可信的朋友!

  講臺(tái)、粉筆、黑板,是你們?nèi)松奈枧_(tái);你們對(duì)我們的教誨,不僅是課堂的四十分鐘;你們對(duì)我們的影響,伴隨我們的一生;你們用紅筆糾正的不僅是我們的作業(yè),而是我們成長(zhǎng)的道路。

  沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們的生命;沒(méi)有老師,就沒(méi)有我們的茁壯成長(zhǎng)。

  老師,對(duì)你們的感激,我們現(xiàn)在無(wú)法報(bào)答,唯有在今后的學(xué)習(xí),我們更加刻苦、更加努力,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),不辜負(fù)老師們殷切希望。

  最后,在這屬于教師的節(jié)日里,讓我用最真摯的聲音向在場(chǎng)的每一位老師道聲:老師,您辛苦了!謝謝您!

  謝謝大家!

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