教育科研先進個人發(fā)言稿范文
在社會一步步向前發(fā)展的今天,我們都可能會用到發(fā)言稿,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編收集整理的教育科研先進個人發(fā)言稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家:
大家好!我叫李勇芳,來自京山小學(xué)。作為一名小學(xué)語文教師,今天能夠作為京山縣教科研先進代表在此發(fā)言,感到無比激動與自豪。首先我要感謝京山縣教科所領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個與大家交流的平臺,感謝一直以來幫助我的所有專家和老師,今天我給大家匯報的題目是《與勤奮為伴,讓青春閃光》。
歲月如流,往事悠悠,驀然回首,三尺講臺已陪伴我度過了14個春秋。14年來,我在教育園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘,始終堅持著教學(xué)和科研并舉、學(xué)識和能力并重,一直在教學(xué)第一線實踐著自己的教育理想,我堅信:只有教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界。在教科研道路上,我努力使自己做到與“三勤”為伴。
一、“勤學(xué)習(xí)”是促進自身專業(yè)提高的必要條件
教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把“勤學(xué)習(xí)”當作不斷提高教學(xué)能力的一個目標去追求。在學(xué)校,我除了擔任語文教學(xué)工作,還擔任學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員,少先隊事務(wù)雜、工作忙,但我在教科研方面絲毫沒有因為繁忙的工作而放松對自己的要求。我經(jīng)常拜讀教育名家的教育教學(xué)論文,還經(jīng)常上網(wǎng)搜索教育名家的博客進行閱讀,在網(wǎng)上,我看到了一個更大的世界,教育動態(tài)、專家理論、優(yōu)秀課例都是我研讀的對象,從這里,我吸取了大量的營養(yǎng),也受到了不少的啟發(fā);教育教學(xué)報刊也一直是我的良師益友,廣泛地學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,讓我受益匪淺。我還積極參加校本培訓(xùn),我們學(xué)校每周都會組織教師們進行校本培訓(xùn),我總是積極主動地參加,培訓(xùn)之后還認真撰寫心得體會。我還多次參加各級各類教材教法培訓(xùn)和學(xué)習(xí),多次觀摩名家精彩的課堂教學(xué),聆聽專家精彩的報告,并把這些名家、專家先進的教育理念和教學(xué)方法努力運用到自己的教育教學(xué)實踐中。在教學(xué)上,我更是潛心研究教材教法,廣采他山之石,尤其在新課改方面積極進行探索。課前,我圍繞新課改理念,深刻領(lǐng)會新課標內(nèi)涵,準確把握、認真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標。課堂中,我把名家、專家好的教學(xué)方法有機地結(jié)合并進行運用,比如在閱讀教學(xué)時,我便吸取名家的教學(xué)經(jīng)驗,融整體把握、突出重點、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛橐惑w,實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話,收到了良好的教學(xué)效果。從教以來,我多次承擔各級各類示范課、研究課、公開課任務(wù),所執(zhí)教的公開課多次獲市、縣級一等獎。
二、“勤探索”是促進自身專業(yè)發(fā)展的重要途徑
我一直覺得,一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始,所以無論多忙我都堅持及時進行教學(xué)反思,反思自己每一節(jié)課的`得與失,也反思教師的教、學(xué)生的學(xué),在反思中不斷總結(jié)經(jīng)驗,找出教學(xué)中存在的問題,并著力實施解決,自己不能解決的虛心請教專家。多年的反思,為教育科研積淀了基礎(chǔ),為課題研究提供了實踐素材。從教以來,我參與多項課題研究,如《社區(qū)德育理論與實踐研究》、《教師的服務(wù)意識與行為的研究》、《校本德育特色化研究》、《新課程改革的理論與實踐的研究》、《學(xué)生心理健康教育研究與實驗》。在進行《校本德育特色化研究》時,因為我班學(xué)生大多家庭條件優(yōu)越,自我意識較強,我便在平常的教育中有意識地培養(yǎng)他們的集體榮譽感。經(jīng)過一段時間的引導(dǎo),班上大多數(shù)學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變,他們變得不再那么自我,凡事總能先想到集體。慶祝20××年元旦時,我班學(xué)生都爭著拿出自己的零花錢裝飾本班教室,經(jīng)過大家的共同努力,教室變得異常美麗,還受到了學(xué)校的表揚。在學(xué)校組織“紅領(lǐng)巾義賣活動”時,我班學(xué)生紛紛拿出自己的文具、玩具等物品進行捐獻,捐獻的義賣物品全校最多。我根據(jù)自己在這方面的研究和學(xué)生的轉(zhuǎn)變撰寫了論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感》獲國家級課題研究優(yōu)秀成果二等獎。又如,我在進行《教師的服務(wù)意識與行為的研究》時,我意識到作為一名教師,在當今社會應(yīng)轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,應(yīng)認識到自己既是一名教育者,又是一名服務(wù)者,因此,無論是面對學(xué)生,還是面對家長,我總能做到微笑服務(wù),禮貌相待,也因此受到家長的好評,取得了家長在各方面對于學(xué)校和班級工作的支持。例如我在擔任班主任期間,每次收費時,其他班級的講臺上總是圍滿了家長,而我班的家長卻總能自覺地在教室外面排起長隊,并且井然有序,每次開家長會時,我班家長也是來得最早,到得最齊,這也是我班家長對于我的微笑服務(wù)給予的回報,更是課題研究給我在教育方法、工作方式帶來的促進。
隨著校本教研的深化,不斷創(chuàng)新學(xué)校校本研究方式,積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研。我便借助博客這一平臺和同行真誠交流,不斷提高,實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享、優(yōu)勢互補。為了讓我的博客在教育教學(xué)上發(fā)揮更大的作用,我將學(xué)生的優(yōu)秀日記進行整理并在博客上發(fā)表。我代的是二年級的語文課,學(xué)生正處于寫日記的起步階段,培養(yǎng)興趣是最關(guān)鍵的,學(xué)生聽說自己的日記被發(fā)表在博客上,那種欣喜勁兒可想而知,因此我每次布置寫日記時,我班學(xué)生都不是皺著眉頭,而是非常地開心,甚至下課時還有許多孩子纏著我說:“老師,我的日記什么時候也能夠發(fā)表呀?”我總會微笑著說:“只要你努力,就一定會被發(fā)表的!”我班學(xué)生的多篇日記已被發(fā)表在我的博客上,這既調(diào)動了學(xué)生寫作的積極性,也促進了學(xué)生寫作之間的交流。
三、“勤總結(jié)”是促進自身專業(yè)成長的交流平臺
新課程教育理念與時俱進、教學(xué)內(nèi)容飛速翻新,教學(xué)方法日益進步,教學(xué)手段逐步現(xiàn)代化,惟有以積極的心態(tài)主動投入到新課程改革的實踐中,勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗才能促進自己的專業(yè)成長。教育科研離不開理論學(xué)習(xí),更離不開勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。記得去年的11月份,那是我最忙碌的一段時間,我負責(zé)的鼓號隊即將要參加縣運動會開幕式的表演,每天都要抓緊排練,少先隊其他活動也特別多,期中考試又迫在眉睫,每天都有改不完的試卷。正當我忙得不可開交時,學(xué)校要派我去參加縣青年教師高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽,我想:學(xué)校是信任我才讓我去參加比賽,我一定要擠出時間,盡自己最大的所能把課上好。于是,我每天白天在學(xué)校里爭分奪秒地忙工作,晚上一回到家便認真?zhèn)湔n,為了將課上到最好,我在學(xué)校一共試講了四次,每試講一次,我便總結(jié)一次,總結(jié)這一節(jié)課的優(yōu)點和缺點,再認真修改完善自己的教案,連續(xù)兩個多星期,我?guī)缀跆焯焱砩蠈懡贪笇懙绞欢c。正因為我能做到勤于總結(jié)并不斷改進,參加比賽時,三位評委同時給我亮了最高分,在那次比賽中我獲得了全縣第一名的好成績。
我還經(jīng)常結(jié)合自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進行反思,從中發(fā)現(xiàn)問題,改進自己的工作并形成理性認識,并認真進行總結(jié),撰寫成教育教學(xué)論文。在平常的課堂教學(xué)中,我認為自己哪一堂課上得很精彩,也會及時進行總結(jié),并把它撰寫成教育教學(xué)案例。僅20××年一年的時間,我就有多篇論文、案例獲獎和發(fā)表:20××年6月,案例《激發(fā)想象,感受美麗》獲荊門市一等獎;20××年8月,在湖北省第一屆“人教杯”創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計大賽中獲三等獎;20××年10月,論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感》獲國家級課題研究優(yōu)秀成果二等獎;20××年12月,案例《荷葉圓圓》獲湖北省“課堂教學(xué)特色案例”評比二等獎,獲京山縣“高效課堂實踐與研究”優(yōu)秀成果評選一等獎;20××年12月,我的設(shè)計方案《贈人玫瑰,手有余香》獲全國中小學(xué)主題班會課大賽一等獎;論文《犯錯也是一種成長》發(fā)表在《治學(xué)感思錄---未成年人思想道德之班主任心得》上;教師下水文《我最敬佩的一個人》發(fā)表在《教學(xué)研究與實踐》上。
一份耕耘,一份收獲。正因為我在教科研方面能夠做到與勤奮為伴,所以我也享受著勤奮帶給我的一份份喜悅。工作以來,我多次被縣教育局和學(xué)校評為“先進教師”,三次被評為京山縣“教科研先進個人”,還被荊門市評為“教科研新秀”!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,教育科研的道路任重而道遠,在教育科研之路上,我將繼續(xù)與“三勤”為伴,與我的同仁們攜手共進、取長補短、共同成長。在教育改革中,發(fā)揚刻苦鉆研,吃苦耐勞精神,再接再厲,繼續(xù)前進,讓自己在這條幸福大道上一直走下去,走得更高、更遠,讓我的青春閃現(xiàn)出更加耀眼的光芒!
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