青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)會發(fā)言稿

時間：2020-09-06 15:40:03 發(fā)言稿我要投稿

青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)會發(fā)言稿范文

　　在日常生活和工作中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編精心整理的青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)會發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家。

青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)會發(fā)言稿范文

　　我校一貫重視青年教師的培養(yǎng)，通過各種形式提升青年教師的專業(yè)水平。我們開展的師徒幫帶、備課組內(nèi)聽評課、課堂教學基本功競賽、外出交流研討等系列活動有效地促進了青年教師的迅速成長。青年教師們在平時的教育教學工作中踏實肯干、兢兢業(yè)業(yè)，在老師和學生面前展示了你們積極向上、不斷進取的精神風貌。大批青年教師在市、區(qū)、校優(yōu)質(zhì)課評選及指導學生參加各級各類競賽中獲得了優(yōu)異成績（李x等參加漢濱區(qū)優(yōu)質(zhì)課評賽活動中均取得優(yōu)異成績。張丹、鄭開美在學生競賽活動中獲省級優(yōu)秀指導獎。李x等在全校性公開課活動中均獲得一致好評）。還有張靜、李天、史璇等年輕教師已成長為學科教學骨干教師，并先后在賽教中榮獲省級教學能手稱號。青年教師們，你們的進步之快、進步之大，使我們更加堅信漢濱初中的未來會更好。我們今天召開本次會議，一是回顧，二是反思。

　　一、師徒幫帶工作

　　20xx年，我們安排了41名青年教師全部參加了師徒幫帶活動，一大批青年教師迅速成長起來。我們當時的做法是經(jīng)常查看大家的教案、聽課記錄，同時對青年教師的`課堂教學進行了考核和驗收。如：劉x等青年教師已成為教學的骨干力量。后來為保證此項工作更具有針對性，我們將青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作主要集中在剛走上工作崗位時間不長的老師身上，比如本學期主要是郭孟、熊金峰、李良三位老師，其他青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作就以備課組單位聽評課的形式開展。此項工作中，老教師們認真細致評價和分析每節(jié)課，做好了教學理念和工作作風的傳承工作。從總體情況來看，備課組和各位老師都能按要求完成。

　　二、青年教師課堂教學基本功競賽活動

　　此項工作分別于20xx年3月、20xx年3月各開展了一次，在聽課后評委的共識是：

　　1、能體現(xiàn)新課改理念，學生參與度高。

　　2、教學設(shè)計合理，課堂張弛有度。

　　3、講練結(jié)合、清晰明了。

　　值得改進的地方有：

　　1、個別課堂結(jié)構(gòu)不夠合理，要在熟悉教材上下功夫，達到用教材而不是教教材。

　　2、要關(guān)注學情，我們上課的目的是使不同的學生各有所獲。

　　3、表述要嚴謹，特別是概念。

　　此項活動中成績突出的有：鄭x等。結(jié)合此項工作，從中選取了部分老師于20xx年9月、20xx年9月開展了全校性匯報課活動。

　　三、青年教師備課競賽

　　裸備課競賽也是我們促進青年教師業(yè)務(wù)成長的'一種手段�，F(xiàn)就20xx年開展的活動做以簡單的總結(jié)和反饋。