堅韌成就理想發(fā)言稿

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的堅韌成就理想發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　同學(xué)們，今天我在這里與大家分享的話題是“堅韌成就理想”。

　　時間翩然而去，我們從一個若有所知、若有所思的高一新生成長為一個目標(biāo)清晰、意志堅定、迎接高考的高三生。正因了我們過去走過的每一個堅實的腳印，今天我們的心里更加有信念去面向未來對吧！

　　在過去的時間里，同學(xué)們用自己意氣奮發(fā)、斗志昂揚的努力適應(yīng)了高中不同與初中的大強度有壓力的學(xué)習(xí)生活，用晨曦暮靄的守望耕耘，收獲了今天的成績和自信�；仡欉^去各階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)，當(dāng)然每個人心底都會有所發(fā)現(xiàn)，我想說的是勻和均的概念體現(xiàn)了數(shù)學(xué)統(tǒng)計或者物理運動學(xué)在這個過程的意義。那么怎樣自己去詮釋勻和均呢？時間的分配、時間的管理，定期的回頭看，定期的細(xì)整理。雖然說進退無恒，但我們要進退有據(jù)。假如把高中的這段學(xué)習(xí)過程來比喻成物理學(xué)的勻變速運動，那么初速度對于我們大家來說是給定的，我們的預(yù)期值是在高考時我們每個人學(xué)習(xí)成績的位移值取得最大值對吧？問題來了，站在現(xiàn)在這樣一個點上怎么辦呢？保證一個比較好的狀態(tài)（身體的、學(xué)習(xí)的、心緒的），保持一個適合自己的加速度，讓自己在這個有限過程里的有效時間最大，對不對？所以，剩下的時間雖然是有限的但在數(shù)學(xué)微分理論上它又是無限的。所以在時間分分秒的積分里，相信每一個人都會有自己始料未及的積累。就像我們在大街上行走，不需要管街上的人走多快，永遠(yuǎn)有人比你走得更快，也永遠(yuǎn)有人比你走得更慢。我們在自己力所能及的狀態(tài)下往前走，只要我們少過幾個岔路口，相信在時間的積分里我們也能走到他們的前面去，就能走到我們理想的彼岸。

　　要實現(xiàn)理想從來沒那么簡單，我們不需要和別人比較，要多和自己比較，因為我們是要實現(xiàn)自己的理想，所以朝自己的目標(biāo)不懈努力，堅持一些自己優(yōu)秀的習(xí)慣，讓一些恒常的理念在我們心中萌發(fā)熱情和注解�？赡芪覀兂Ｂ犝f“拿得起，放得下”這樣有氣度的話語，但今天我卻想說要放得下，才能拿得起，有舉輕若重就有舉重若輕，我們要放得下一些小情緒、小想法、小榮譽的纏繞，也要忍受一些全是“披星戴月”的學(xué)習(xí)、少有業(yè)余生活的煎熬，還要經(jīng)歷一些傷筋動骨的磨練，在善解之間、在輕重之間、磨練之間懂得思考和判斷，也許我們才能擲地有聲的說拿得起。那么我們在走向“理想國”的'路上就會少去一些困擾，多一些明朗，少一些曲折徘徊，多一些進步銳氣。

　　從這段時間開始我們要面臨的聯(lián)考和模擬考試可能會更加頻繁。我們知道有必然就有偶然，有一般就有特殊，所以我們在這些大大小小的模擬考試?yán)�，不必太在意某次某科分�(jǐn)?shù)的上下起伏，我們要的是通過這樣的模擬考，我們能駕輕就熟地控制和排除那些偶然性事件，把那些特殊刁鉆的題型讓我們練習(xí)得習(xí)以為常，把良好的常態(tài)和洞穿題型變化的能力牢固的刻錄在我們的腦子里，那么在高考的時候，我們就會不慌不忙、從容應(yīng)對。另一方面，同學(xué)們今天在這里我還想要說，我們不要把眼界胸懷囿于我們的小班級、小校園，我們要立足母校，面向全省，胸懷全國，中國足夠?qū)拸V容得下我們每個理想飽滿的人從容馳騁。所以我們更要成為互幫互學(xué)、互相激勵、共同促進的小伙伴，在我們向著理想前行的路上，正因為是有了一個溫暖的團隊和集體，所以我們才能走的更遠(yuǎn)走得更加沉著自信。最后祝同學(xué)們健康快樂進步！讓我以此結(jié)束今天的話題：

　　春風(fēng)大雅能容物，秋水文章不染塵。鑒往知來學(xué)溫良，時光靜好勤耕耘。人生上下求索路，進德修業(yè)溫暖心。俯仰無愧忘塵勞，聽君談笑風(fēng)雨聲。

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