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四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2020-08-23 18:02:44 發(fā)言稿 我要投稿

四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?下面是小編為大家收集的四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

申老師、各位家長(zhǎng):

  大家好!

  按照申老師的要求,今天就班級(jí)管理和孩子的教育和大家溝通交流一下。

  先說說家委會(huì)的情況,可能有些家長(zhǎng)還不知道家委會(huì)到底是干什么的。家委會(huì)主要有兩個(gè)作用,第一是架起學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁,讓學(xué)校與家長(zhǎng)雙方相互了解;第二是增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓們的孩子有一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境,主要是協(xié)助班主任組織一些社會(huì)活動(dòng),參與班級(jí)管理的事務(wù)。我認(rèn)為,形象地說,就是班主任老師的助手,幫老師跑跑腿、辦辦事、出主意。

  上學(xué)期我們家委會(huì)組織了蓮臺(tái)山郊游和端午節(jié)包粽子活動(dòng),家委會(huì)的成員和部分家長(zhǎng)做了很多工作,取得了很好的效果,咱班的家委會(huì)也獲得了優(yōu)秀班級(jí)家委會(huì)的榮譽(yù),應(yīng)該說這是大家共同努力的結(jié)果。這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候,由于咱們換了教室,課桌凳子也都換了新的。開學(xué)那天我送孩子進(jìn)來就發(fā)現(xiàn)了一問題,就是新課桌邊緣尖銳,我就想,如果能鋪上透明的塑料墊就好了,一方面能保護(hù)平整的桌面,另一方面對(duì)孩子也能起到一定的保護(hù)作用。級(jí)部家委會(huì)也想到這個(gè)問題了,動(dòng)員各班的家委會(huì)負(fù)責(zé)做好這項(xiàng)工作。(孟xx媽媽,積極參與,劉xx、段xx媽媽積極協(xié)助)。大熱的天,三位家長(zhǎng)跑前跑后,買了來又幫孩子們一塊塊鋪到桌子上,很辛苦。我覺得我們應(yīng)該把真誠(chéng)的感謝化作的掌聲送給這三位家長(zhǎng)。

  今后家委會(huì)按照學(xué)校和老師的要求,還會(huì)組織一些社會(huì)活動(dòng)。一般都是選擇在周末,所有活動(dòng)都是家長(zhǎng)自愿,不強(qiáng)制,根據(jù)自己的實(shí)際情況來決定去否,當(dāng)然我們非常歡迎各位家長(zhǎng)積極參加每次活動(dòng),支持工作,各位家長(zhǎng)有什么更好的活動(dòng)或者更好的方式也可以主動(dòng)提出來,家委會(huì)將討論是否可行,同時(shí)也希望我們更多的家長(zhǎng)能參與到班級(jí)管理中來,有什么好主意、好辦法,可以向申老師或者家委會(huì)成員反映。大家對(duì)家委會(huì)有什么意見,就給我打電話,我接受大家批評(píng)。

  上次組織郊游活動(dòng),剩下210元錢,大家信任我,交給我保管,班里有需要錢的地方可以用。我給大家說說開支情況,書法用紙20元(張xx爸爸教書法),運(yùn)動(dòng)會(huì)陳晉杰同學(xué)受傷,李老師和家委會(huì)去看望用38元,李老師調(diào)離,給李老師做了一面錦旗,用40元(劉xx媽媽幫忙)。

  幾點(diǎn)建議:

  一、關(guān)于利用班級(jí)QQ群的問題,希望申老師能抽出點(diǎn)時(shí)間來,在群里和大家多交流交流,家長(zhǎng)們也都經(jīng)常來看看,畢竟人多,電話交流費(fèi)時(shí)費(fèi)力還費(fèi)錢,利用好這個(gè)平臺(tái)。

  二、最近孩子們的自律意識(shí)有些松懈,亂扔紙屑的、往學(xué)校帶零食、帶一些不適宜的書籍(阿衰、豌豆,恐怖故事),這些都是小事,但是影響孩子們的學(xué)習(xí),影響咱班的形象。建議家長(zhǎng)們積極配合一下,經(jīng)常檢查一下孩子的書包,教育孩子不要帶零錢亂買零食,注意搞好個(gè)人衛(wèi)生。申老師也要受受累,多檢查檢查,有這種現(xiàn)象的可以沒收,讓家長(zhǎng)來取。

  三、本學(xué)期以來,感覺英語的教學(xué)情況不太好,印象中明陽一共做過三次英語作業(yè),通過了解其他幾位家長(zhǎng),情況也差不多。這次期中考試,英語成績(jī)也普遍不好,請(qǐng)申老師反映一下情況,一定要把英語的教學(xué)提高上來。

  簡(jiǎn)單說這些,家長(zhǎng)們還有沒有意見建議。

  謝謝大家!

四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng):

  大家好!非常感謝你們能抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望。今天,我們大家坐在一起,就是希望孩子們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)道路上,能走得更加順暢。

  有人說:“四年級(jí)決定孩子的一生!笨梢,這個(gè)階段非常重要。確實(shí),四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段,是學(xué)習(xí)成績(jī)開始分化的時(shí)期。所以,今年三年級(jí)升四年級(jí)重新分班也是出于這方面的考慮。

  這一階段,如果教育得法,將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面,我主要從語文學(xué)科和班級(jí)情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。

  一、 語文情況分析:

  低年級(jí)時(shí),孩子們一般都能考90分以上,沒有太大差別,上四年級(jí)以后,成績(jī)就會(huì)開始出現(xiàn)較大的差距。 低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單,語文重識(shí)字寫字,偏重記憶能力的考察,再加上科目少,學(xué)習(xí)輕松,所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距,三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深,特別是現(xiàn)在,就說語文考試,閱讀和作文的比例超過45分。低年級(jí)考100分不稀奇,但四年級(jí)語文考95分以上,就相當(dāng)不容易了。這次期中考試我們班95分以上的有:張xx,還有韓xx都考了94.5,差一點(diǎn)到95,主要還是做題不仔細(xì),改寫句子石栩滔的2分不該丟。平均分是87.4,90分以上的有27人,80到90之間的有15人,70到80的6人,60到70之間沒有,一人不及格。從這里可以看出,90分以上的很多,但是高分不多,一些平時(shí)會(huì)寫的字考試卻寫錯(cuò)了,比如應(yīng)接不暇的“暇”,平時(shí)寫了好多遍,在這里聽寫,在家里也聽寫,還是有十幾個(gè)人出錯(cuò),那天出來成績(jī)后我叫了幾個(gè)寫錯(cuò)的同學(xué)到黑板上來寫,都寫對(duì)了。有高xx等,可是試卷上就錯(cuò)了,問他不會(huì)嗎?都說不是,像這種情況還有不少,所以做題態(tài)度很重要,這是我每天都要告訴他們的話,縮寫句子、反問句的題講過很多遍,也有竅門,可還是大量出錯(cuò),這種題型在期末復(fù)習(xí)時(shí)我會(huì)讓他們多做點(diǎn),專門練練。相對(duì)來說,做得好的題是基礎(chǔ)知識(shí)部分,看拼寫詞語、選讀音、四字詞語填空、選詞填空、找錯(cuò)字,這幾種題型都是和詞語有關(guān)的,把詞語掌握好了這些題型都很簡(jiǎn)單,只不過都是詞語的變化,一個(gè)詞語可以出各種題型,比如“慢條斯理”,所以聽寫詞語不可忽視。從各科成績(jī)來看,平時(shí)不愿意寫作業(yè)的、上課不認(rèn)真的、寫字不仔細(xì)的都考得不理想,平時(shí)不努力會(huì)有好成績(jī)等著你嗎?成績(jī)好的都是那些認(rèn)真仔細(xì)、上課積極回答問題、愛學(xué)習(xí)的孩子,他們不僅有著好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還有超強(qiáng)的控制能力,自己能管住自己,做什么事都很認(rèn)真,老師布置的任務(wù)都放在心上,包括干值日,輪到自己干值日的這天早到學(xué)校,拿著當(dāng)回事才會(huì)做好。有些孩子只把要交的作業(yè)完成,讀的、背的都不做,以后有要求背誦的作業(yè)還請(qǐng)家長(zhǎng)配合,簽字時(shí)一定要先檢查一下他是否背過了再簽字,讓你簽字的目的就是檢查,不能只簽字就完事,在學(xué)校每個(gè)人都檢查不現(xiàn)實(shí),一節(jié)課都查不完,所以大家一定要幫助我檢查一下,你在家檢查一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情,背不過就不能簽字,來到學(xué)校我以簽字為準(zhǔn)。

  總體成績(jī)比較好的同學(xué)有張xx,這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺主動(dòng),上進(jìn)心強(qiáng),特別是家長(zhǎng)都非常重視,每次作業(yè)和單元考試后都有家長(zhǎng)認(rèn)真的簽字。學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開的。有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò),成績(jī)也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于一門沒考好沒有取得滿意的成績(jī),比如王xx等,這些孩子不是每門都好,或者是英語、或者是科學(xué)丟分太多,造成總分靠后。還有一部分同學(xué)只有一門突出,或者各科都差不多,也都不突出,都在80多分轉(zhuǎn)悠,就是上不了90這個(gè)坎,總分不理想,高xx康等,原因是活潑好動(dòng),愛說話,自控能力差,做作業(yè)不夠認(rèn)真。還有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè),學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,做事拖拖拉拉,成績(jī)上不了80分,甚至有的直接不及格,導(dǎo)致了成績(jī)不理想,董xx,這些孩子家長(zhǎng)要多上上心,特別是作業(yè)更要仔細(xì)檢查,他們有時(shí)會(huì)偷懶,張xx交作業(yè)總是不及時(shí),基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。有龐xx,拼音幾乎不會(huì)了,拼不對(duì)怎么做題?在平時(shí)的作業(yè)本上,拼音都寫錯(cuò),基礎(chǔ)很差,這些孩子要全面復(fù)習(xí)一下拼音才行,不知怎么拼,也不知調(diào)號(hào)往哪兒加,幾聲分不出,在家里可以加加勁。

  各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了幾個(gè)月,對(duì)這些孩子已經(jīng)有了比較全面的了解,但是和家長(zhǎng)還不是很熟悉。每一天都感覺很忙碌,說實(shí)話比教畢業(yè)班還辛苦。不過,我相信只要老師、家長(zhǎng)、孩子這三股繩擰到一起,一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們共同努力吧!最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。今天說的有不對(duì)的地方請(qǐng)大家多多包涵!

四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。

  這是我們自從搬校及分班后,這是我與各位家長(zhǎng)的第一次正式會(huì)面,希望我們都能對(duì)對(duì)方有所了解,以促進(jìn)學(xué)生及班級(jí)的發(fā)展。

  這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容一個(gè)是關(guān)于成立家長(zhǎng)委員會(huì)的事情,再有就是關(guān)于學(xué)生的安全問題以及疾病的防控。

  我們學(xué)校要成立家長(zhǎng)委員會(huì),每班推選五名,一名為正委員長(zhǎng),一位為副委員長(zhǎng),其他三名為委員。我推薦了五名,現(xiàn)在請(qǐng)他們來為我們講一講他們是如何培養(yǎng)孩子的。

  家長(zhǎng)演講。

  學(xué)生安全涉及千家萬戶,關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定,各方面對(duì)此高度關(guān)注,我們更是堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置,始終保持高度的警覺,不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松,做到了警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。關(guān)于學(xué)生的安全問題,我說以下幾點(diǎn):

  1、學(xué)生每天入校后,到放學(xué),全體學(xué)生,無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家,需要外出看病,必須經(jīng)班主任批準(zhǔn),憑請(qǐng)假條外出。而家長(zhǎng)也不能隨便進(jìn)學(xué)校,如果是老師找,請(qǐng)拿著身份證在門口登記后進(jìn)校。

  2、學(xué)生到校不要太早,早上在七點(diǎn)半到,中午或在十二點(diǎn)半前到校進(jìn)行午休,或在家或?qū)W屋進(jìn)行午休,一點(diǎn)到校,家長(zhǎng)與學(xué)屋老師交代好,不要讓學(xué)生在外玩耍,以免發(fā)生危險(xiǎn)。

  3、關(guān)于孩子的接送問題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn),家長(zhǎng)又沒有時(shí)間接送的學(xué)生,家長(zhǎng)安排人接送是應(yīng)該的,但是,安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人,將會(huì)影響學(xué)生的安全,用機(jī)動(dòng)車的,安排一些駕駛技術(shù)不好人,車況不好的車輛,可能造成對(duì)孩子的傷害。特別是坐班車的學(xué)生,一些班車嚴(yán)重超載,容易發(fā)生危[本文來自]險(xiǎn)。還有一些學(xué)生是自己走回家的,現(xiàn)在的車輛這么多,很多不遵守交通規(guī)則的駕駛員,也很容易出現(xiàn)危險(xiǎn),所以我們提倡盡量由家長(zhǎng)親自接送。而讓學(xué)生騎車來上學(xué),這是我們嚴(yán)格禁止的。同時(shí)接學(xué)生時(shí)一定是趕早不趕晚,如果晚來一定交代好孩子不在馬路上亂跑或者爬假山。送學(xué)生到校時(shí)一定親眼看到學(xué)生進(jìn)校后再離開,不要超越止步線。

  4、家里的安全。盡量不要讓學(xué)生接觸電源,煤氣等危險(xiǎn)的物品。同時(shí)教育學(xué)生,如果遇到這種該怎么做。多教孩子一些有關(guān)地震、火災(zāi)的預(yù)防知識(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

  5、交通安全。除了上述一些接送的問題,還要告訴學(xué)生,走路靠右走,紅燈停,綠燈行,黃燈等一等,不在馬路上玩耍等一些交通安全的知識(shí),也希望家長(zhǎng)們能發(fā)揮榜樣示范作用。

  6、家長(zhǎng)也要注意孩子的飲食安全。盡量不要給孩子零花錢,以免買一些小攤上不衛(wèi)生的食物,可以給孩子帶一些,這樣既衛(wèi)生又安全。家里也要搞好衛(wèi)生,給孩子一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境。還要主要孩子的衛(wèi)生,勤洗澡,勤剪頭發(fā),勤剪指甲,每天洗臉?biāo)⒀,保持個(gè)人衛(wèi)生的潔凈。

  再一個(gè)問題就是疾病的防控。近期水痘及手足口病又開始蔓延了,家長(zhǎng)要注意觀察孩子,保護(hù)孩子,預(yù)防疾病的發(fā)生、傳染。

  水痘的癥狀有低熱、頭痛、食欲減退,1-2天后皮膚出現(xiàn)搔癢的水皰疹,常始于軀干然后播散至面部和身體的其他部位。嚴(yán)重者,頭、腋下、眼瞼和口腔均可出現(xiàn)水泡,然后破裂、結(jié)痂。

  水痘傳染性很強(qiáng),病人是唯一的傳染源,與之接觸的兒童約90%發(fā)病。而且從發(fā)病前一日到全部皮疹干燥結(jié)痂均有傳染性。傳播途徑主要是呼吸道飛沫或直接接觸傳染。

  水痘患兒的病情一般比較緩和,很少有并發(fā)癥,無須特殊治療,?稍7~10天內(nèi)自然痊愈。但要精心護(hù)理,以防止感染。發(fā)熱出疹期要臥床休息,給病兒多喝水,并供給營(yíng)養(yǎng)豐富、容易消化的食物如牛奶、雞蛋、水果、蔬菜等,忌吃辛辣魚蝦等食物;預(yù)防受涼感冒,特別不要吹風(fēng);常洗手洗臉,勤換衣,保持皮膚清潔;注意衣物和用具的清潔消毒,講究衛(wèi)生。居室要經(jīng)常通風(fēng),溫濕度要適宜。剪短指甲,避免小兒抓傷皮疹而引起感染。如果瘙癢嚴(yán)重,可擦爐干石洗劑止癢,也可服用撲爾敏等藥物;皰疹破潰可涂龍膽紫,已有感染可局部涂一些消炎軟膏,必要時(shí)可服用黃連素、磺胺類藥物;切忌使用膚輕松、強(qiáng)的松一類的軟膏,以免造成全身性水痘。如出現(xiàn)持續(xù)高燒、咳嗽、頭痛、胸痛或皰疹密集,色紅赤,皰液混濁以及已經(jīng)發(fā)生彌漫性膿瘡、蜂窩組織炎或淋巴腺炎的患兒,則需送醫(yī)院治療。

  為預(yù)防水痘傳染,對(duì)患兒應(yīng)隔離至皮疹全部結(jié)痂為止,對(duì)接觸過水痘病人的孩子最好也要隔離觀察3周,流行期間盡量少帶孩子去公共場(chǎng)所。

  手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一,傳播快、易流行,多在夏秋季節(jié)流行,多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒,可引起發(fā)熱和手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍,如出現(xiàn)這些問題要及時(shí)的治療。

  預(yù)防手足口病必須注意個(gè)人衛(wèi)生,保持口腔清潔,預(yù)防細(xì)菌繼發(fā)感染,每次餐后應(yīng)用溫水漱口。要注意居室內(nèi)空氣流通、溫度適宜,多飲白開水或清涼飲料,多吃新鮮蔬菜和瓜果;經(jīng)常徹底清洗兒童的玩具或其他用品。在手足口病流行時(shí),家長(zhǎng)盡量少讓孩子到擁擠的公共場(chǎng)所,減少被感染機(jī)會(huì)。此外,家長(zhǎng)還要注意嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)、休息,避免日光曝曬,防止過度疲勞,降低了抵抗力。

  有的家長(zhǎng)可能怕學(xué)生耽誤學(xué)習(xí)而讓生病的孩子繼續(xù)來學(xué)校上學(xué),但為了您的孩子和其他的孩子,如果有生病的癥狀還是請(qǐng)你們讓孩子在家好好休息,直到病好了再來學(xué)校,回學(xué)校上課需要有醫(yī)生的證明方可來校。

  我們有嚴(yán)格的管理,也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中,這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的教育,也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。

  接下來說一說有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一些事。

  1、家庭作業(yè)情況,請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真看管學(xué)生的作業(yè),要及時(shí)檢查,不要只問問寫完沒寫完就算了。

  2、上課學(xué)生的表現(xiàn)。表揚(yáng)一些表現(xiàn)好的學(xué)生。

  希望這次的家長(zhǎng)們回去以后寫一寫您開完會(huì)后的收獲。

四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

 。议L(zhǎng)會(huì)開始之前,我想先說明一下以后每次家長(zhǎng)會(huì)的紀(jì)律。請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)到達(dá)教室并找到孩子的座位坐好。家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行中,請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài),不要隨意接聽電話,若有重要電話需要接聽,請(qǐng)舉手示意并到教室外面接聽。希望大家認(rèn)真配合,謝謝。

  我是xx班的班主任,也是這個(gè)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。能與大家相聚在這里,我感到很幸福,因?yàn)槟愕牡絹恚仁菍?duì)我工作的支持,也是對(duì)我的尊重。所以,再次對(duì)大家的到來表示衷心的感謝。(自我介紹)

  作為四xx班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也會(huì)用我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。

  我一向以朋友的關(guān)系與家長(zhǎng)相處,所以,從孩子走進(jìn)四(6)班那天起,我們就應(yīng)該是朋友了,所以請(qǐng)別拒我于千里之外。在對(duì)待孩子的問題上,我們的心是一起跳動(dòng)的。

  接下來,我們一起交流以下兩個(gè)方面的事情:

  本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容:閱讀和作文。孩子進(jìn)入四年級(jí),一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。我就拿語文課為例來講,低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫就怎么寫。

  所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。為了增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和作文能力,每天自覺閱讀課外書是不能少的,無論何時(shí)何地身邊都應(yīng)有一本課外書,信手拈來都可以讀,就象讀報(bào)紙一樣,比如睡前半小時(shí),只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,頭腦得以充實(shí)和豐富,在口頭和書面表達(dá)的時(shí)候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面,我的想法是上完一個(gè)單元,就結(jié)合單元的習(xí)作給予指導(dǎo),有時(shí)也結(jié)合身邊發(fā)生的真人真事進(jìn)行練筆。

  需要家長(zhǎng)配合的事情

 。ㄒ唬┳尯⒆羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣:小學(xué)階段,對(duì)于孩子來說,良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)的高低更重要!我從兩個(gè)方面來說:

  1、養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣

  生活自理能力的培養(yǎng),包括吃飯、穿衣、自己整理書包、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具等。

  2、養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣

  著名小學(xué)語文教師于永正曾經(jīng)說過:“讀書長(zhǎng)大的學(xué)生,智商和情商會(huì)越來越高,絕對(duì)有‘可持續(xù)發(fā)展’的后勁。我國(guó)當(dāng)代教育家朱永新也說過,一個(gè)人的知識(shí)三分來自于課堂,七分來自于課外閱讀。一個(gè)愛讀書的人,其視野必然開闊、其志向必然高遠(yuǎn)、其追求必然執(zhí)著,F(xiàn)在孩子小學(xué)階段就養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,那么將使他受益一生。我一直是這樣覺得,吃好穿好是一輩子,但是,知識(shí)可以影響幾代人。再窮不能窮了對(duì)孩子的教育投資,富了也不能只富自己的身體,也應(yīng)該讓自己的大腦富起來。我相信,沒有人不希望他的孩子愛學(xué)習(xí),但是很多的時(shí)候,我們只知道怪孩子太調(diào)皮,坐不住,老是惹事,其實(shí)卻沒有反思我們自己是否為孩子創(chuàng)造了一個(gè)讓他安靜的環(huán)境。有人會(huì)說了,我又沒有時(shí)間讀書,我又不愛讀書,我怎樣才能為孩子營(yíng)造一個(gè)讀書的環(huán)境呢?其實(shí)很容易,孩子不愛讀書,是因?yàn)樗纳钪懈緵]有書,孩子沒有從書中得到讀書的樂趣,所以,他就想不起來讀書,如果孩子的身邊書觸手可及,孩子就會(huì)在不知不覺中愛上讀書,哪怕是好久才看一次也比一直都沒有讀過書要好呀!環(huán)境改變?nèi)耍瑫愕难漳茏屓烁髦恰?/p>

 。ǘ┲笇(dǎo)孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)

  學(xué)習(xí)不打無準(zhǔn)備之仗 ,預(yù)習(xí)是學(xué)生鞏固既得學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的過程; 預(yù)習(xí)是極具個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)習(xí)過程。良好的預(yù)習(xí)是課堂有效、優(yōu)效的重要保證,是學(xué)生積極主動(dòng)參與生本、生生、師生對(duì)話的重要基礎(chǔ),是學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力錘煉的早期“保障”。

 。1)掃請(qǐng)文字障礙,正確朗讀課文。把課文讀正確流利。

 。2)在書中畫出生字,標(biāo)出字詞。

 。3)結(jié)合上下文,借助字典、辭典理解重點(diǎn)詞語的意思。將不理解的詞語寫在書上。

  (4)整體感知文章內(nèi)容,理清文章脈絡(luò)。了解課文主要講了哪些內(nèi)容,文章先寫了什么,后寫了什么?

 。5)細(xì)讀課文后,提出疑難問題。 (A、課題質(zhì)疑 B、標(biāo)點(diǎn)質(zhì)疑。 C、詞語質(zhì)疑。D、語言表達(dá)質(zhì)疑。)

  (6)批注對(duì)課文內(nèi)容或段落、語句的感受、體會(huì)等。

 。7)收集、整理與課文相關(guān)的資料。

  (三)路隊(duì)

  現(xiàn)在社會(huì)對(duì)孩子的安全十分重視,學(xué)校采取了許多措施,杜絕安全事故的發(fā)生,F(xiàn)在在校門口劃定了區(qū)域,要求家長(zhǎng)按區(qū)域接孩子。但是仍然有個(gè)別家長(zhǎng)心急過度,不聽值日老師的勸阻。殊不知,這既是沒素質(zhì)的表現(xiàn),也給學(xué)校安全帶來了隱患。但是我們班大部分家長(zhǎng)很懂教育孩子的理念,知道配合學(xué)校、老師的要求來教育孩子,在接孩子的時(shí)候,都是站在學(xué)校指定的區(qū)域,我想,在你們的心里,一定想讓孩子做一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)的孩子,我們大家都知道,當(dāng)孩子有了集體榮譽(yù)感,他會(huì)自覺控制自己的行為,久而久之,孩子就會(huì)成為一個(gè)行為高尚的人。

 。ㄋ模┳鳂I(yè)

  我是一位十分重視家庭作業(yè)的教師。因?yàn)樽鳂I(yè)是孩子對(duì)我的教育最直接的回饋,也是各位家長(zhǎng)是否重視孩子學(xué)習(xí)、重視教育最明顯的體現(xiàn)。

  (五) 安全問題

  作為學(xué)校,安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,作為老師,天天都要講安全,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識(shí),讓孩子從小樹立安全意識(shí),比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出安全等等,讓我們大家齊心協(xié)力,為了孩子健康快樂地成長(zhǎng),防患于未然。

  (六)與教師的溝通

  咱們班的家長(zhǎng)都是有素質(zhì)的人,希望各位家長(zhǎng)在遇到孩子問題或者是對(duì)老師教育方式不贊同的情況下,能夠心平氣和的與老師進(jìn)行單獨(dú)的、友善的溝通!老師應(yīng)該得到您應(yīng)有的尊重!我想這樣不僅您給孩子做了一個(gè)尊師重道的榜樣,同時(shí)也有利于您孩子身心健康的發(fā)展!

  最后,再和大家交流一個(gè)問題。專家表示:不能把孩子的成材問題都?jí)涸诼斆骱痛辣康捻来a上,每個(gè)孩子在先天因素方面可能會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的差別,但是相差不大。人的成功主要靠后天培養(yǎng)。后天的培養(yǎng)主要就是靠家長(zhǎng)和老師之間的密切配合。希望我們的家長(zhǎng)能夠配合我,從今天起就一起行動(dòng)起來!我想,有了我們的共同努力,咱們的孩子一定會(huì)有一個(gè)燦爛的明天!

四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)朋友們:

  你們好!首先,我向今天各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎。我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”這個(gè)話題和家長(zhǎng)朋友們做一個(gè)溝通。圍繞孩子進(jìn)入四年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。三、四年級(jí)為中段,那么您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):

  知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng),生活中的數(shù)學(xué)是新課標(biāo)小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)。課本中許多題目就是來源于生活。如果孩子們平時(shí)缺乏生活中的經(jīng)驗(yàn)積累,學(xué)習(xí)的效率就會(huì)下降,寫作也會(huì)感到枯燥。有這樣一段話:“播下行為的種子,你就會(huì)收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣的種子,你就會(huì)收獲性格;播下性格的種子,你就會(huì)收獲命運(yùn). 就是說習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)”。所以我們也希望習(xí)慣的培養(yǎng)能得到大家的支持。

  下面就我班情況作如下小結(jié):

  1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  從本學(xué)期開始,閱讀和作文已進(jìn)入我們訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容,如果識(shí)字、組詞、寫字這三大關(guān)口還沒有過關(guān),或者又回生了,那就需要家長(zhǎng)想辦法給予彌補(bǔ)。為了增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和作文能力,每天自覺閱讀課外書是不能少的,無論何時(shí)何地身邊都應(yīng)有一本課外書,信手拈來都可以讀,就象讀報(bào)紙一樣,比如睡前半小時(shí),只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,頭腦得以充實(shí)和豐富,在口頭和書面表達(dá)的時(shí)候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面,我的想法是上完一個(gè)單元,就結(jié)合單元的筆下生花給予指導(dǎo),有時(shí)也結(jié)合身邊發(fā)生的真人真事進(jìn)行練筆。

  2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  3、而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。這些,就是在培養(yǎng)孩子語文的基本功和學(xué)習(xí)能力。我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶茫蛘哂忻黠@進(jìn)步。如: 等同學(xué)。他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好,書上筆記做的.非常工整。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩,作文寫得相當(dāng)好。經(jīng)常被我選中,準(zhǔn)備修改后向報(bào)社投稿。這都得歸功于他們課外的大量閱讀。他們平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫得非常認(rèn)真,正確率高,字跡漂亮,這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性。

  而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,覺得孩子成績(jī)還行,最少是跟得上,但長(zhǎng)久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?

  所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

  轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。希望家長(zhǎng)今后能更好地配合學(xué)校教育,讓我們的孩子朝著理想的方向發(fā)展。

四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

  尊敬的家長(zhǎng):

  首先感謝你在百忙之中來參加本次的家長(zhǎng)會(huì)。班級(jí)人少較多,雖然各科教師都是盡心盡力,但是心有余力不足,要想孩子能健康、全面地發(fā)展,離不開家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)。你的到來,就是對(duì)孩子最好的支持和教育。希望,你本次家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真傾聽,發(fā)現(xiàn)問題,能不斷地改進(jìn)自己的教育方法。

  一、 班級(jí)情況分析

  我們班共有63人,男40人,女生23人。人數(shù)偏多,而且學(xué)生的水平差別較大。有的孩子學(xué)習(xí)積極、主動(dòng),也有的孩子作業(yè)不能按時(shí)完成,日記是應(yīng)付,甚至是從來不寫日記,作業(yè)潦草。這要引起家長(zhǎng)足夠的重視。因?yàn)樗哪昙?jí)是小學(xué)階段一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了極大的變化。忽視了這個(gè)階段,會(huì)對(duì)孩子的整個(gè)小學(xué)階段產(chǎn)生不好的影響。

  二.存在的問題,及解決問題的策略

  閱讀。首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容變的復(fù)雜了。在低年級(jí)的時(shí)候,只要認(rèn)真默寫,背背書,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就不成問題。但到了四年級(jí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容有簡(jiǎn)單變的復(fù)雜。比如本次的期中考試:有生字、多音字、成語。還有近義詞的填寫。還有句子的改寫,而這一切解決最好的辦法就是讓孩子多讀書。讀書不僅增長(zhǎng)了知識(shí),也教育學(xué)生怎樣做人。家長(zhǎng)一定不要忽視閱讀的作用。

  四年級(jí)上學(xué)期:《昆蟲記》 法布爾《草房子》 曹文軒 《跑豬嚕! [德]狄姆 《希臘神話故事》《八十天環(huán)游地球》儒勒·凡爾納四年級(jí)下學(xué)期:《夏洛的網(wǎng)》 (美)懷特《時(shí)代廣場(chǎng)德蟋蟀》 塞爾登《五·三班的壞小子》 楊紅櫻 《我要做好孩子》 黃蓓佳 《調(diào)皮的日子》 秦文君等。家長(zhǎng)在帶孩子上街買好吃的時(shí)候,要帶孩子到書店去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有的家長(zhǎng)說,我的家里有書呀,我給孩子買了兩本,這兩本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的小學(xué)六年的閱讀量不少于40萬字。這是國(guó)家規(guī)定的閱讀總數(shù)。而我們的孩子,寫作業(yè),還算認(rèn)真,可閱讀上不去,孩子的發(fā)展就沒有后勁,這要引起家長(zhǎng)的注意。買書陪伴孩子讀書。在孩子寫完作業(yè)的時(shí)候,陪著孩子讀點(diǎn)書。

  孩子,媽媽不知道你長(zhǎng)大后的愛好是什么,也不知道你以后會(huì)從事什么職業(yè),但是媽媽想,無論你以后干什么,保持一個(gè)愛讀書的習(xí)慣總是好的。希望媽媽現(xiàn)在撒下的這顆名叫“閱讀“的種子,能在你幼小的心靈中漸漸生根,發(fā)芽,直至這顆種子變成如同你吃飯,喝水一樣的一種隨手的,潛意識(shí)的習(xí)慣。媽媽相信,這顆帶著精神雨露的種子,若干年后,會(huì)成為你活得有尊嚴(yán)的資本,更會(huì)成為你能保持心靈高貴的那枚橄欖枝。

  習(xí)慣的培養(yǎng)很重要

  到了四年級(jí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容加深了,孩子要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在每篇課文學(xué)習(xí)之前,孩子一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)。比如我班的付一然同學(xué)、嚴(yán)子帥同學(xué)、位子文同學(xué)葛好男同學(xué)、馬語樂同學(xué),在課前就能認(rèn)真預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí),才能提高聽課的效率。課后復(fù)習(xí)很重要,一篇課文學(xué)完了。家長(zhǎng)要查查孩子的課文會(huì)背嗎?生字會(huì)默寫嗎?有的家長(zhǎng)說來很慚愧,從來不看孩子的作業(yè),并不指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。掙錢很重要,如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后,孩子甚至考不及格,這樣的孩子離優(yōu)秀就遠(yuǎn)了。作為老師,我覺得孩子才是我們生活中的第一位,而不是忙碌掙錢,對(duì)孩子不管不問。童年對(duì)人的一生很重要。魯迅先生也認(rèn)為,童年的情形大抵就是以后的命運(yùn)。

  作業(yè),應(yīng)付著,

  我們學(xué)生的作業(yè)我是天天收上來改,并及時(shí)的評(píng)比。孩子的生字抄寫還可以,最差的就是大練習(xí)冊(cè),不會(huì)的題目不思考,不問人,而是不做,還有的孩子作業(yè)很潦草,應(yīng)付老師的檢查。不如說,18課的大練習(xí)冊(cè)有一道課外閱讀題,只有很少的孩子寫。如我班的焦維保、曹嬰溪、沈雙、葉鵬源等同學(xué)認(rèn)真完成。大家想想,平時(shí)不練習(xí),考試則能一下就掌握好。所以希望,家長(zhǎng)要檢查孩子的作業(yè)。

  字要認(rèn)真,還要認(rèn)真思考。

  作文,學(xué)生最頭疼,最重要的一塊骨頭

  大家都知道,語文,語文,就是會(huì)說會(huì)寫。語就是語言,文,就是作文。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,應(yīng)該能寫一篇文通字順的文章,但現(xiàn)在的孩子,不愛寫日記,日記是作文最好的磨刀石,多練,多積累,才能寫好文張。而我班的很多孩子,連一星期一篇的日記就不好好寫,這很讓人憂慮。如陳星雨、王毅、何碩、舒燃冰、盛芙蓉、徐營(yíng)等同學(xué)。作文需要多練習(xí)多提高,家長(zhǎng)要引起重視。

  關(guān)注孩子的心理,關(guān)注孩子成長(zhǎng)

  孩子上了四年級(jí),就有了自己的思想,家長(zhǎng)要多孩子交流,了解的苦與樂,多和孩子聊聊。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,多讓孩子參加自己力所能及的家務(wù)和勞動(dòng),這是對(duì)孩子很好的責(zé)任心的培養(yǎng)教育。如我班勞動(dòng)認(rèn)真的孩子:邢甜、胡佳姚、曹潤(rùn)溪、張濤、牛雨晨、位子文、焦維保等同學(xué)。參加校訊通的家長(zhǎng)都知道,老師不但發(fā)作業(yè),也發(fā)一些關(guān)于教育孩子的一些知識(shí)。

四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

  Ms. Fang(房):

  通過檢測(cè),我們找到了優(yōu)勢(shì),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了問題。

  優(yōu)勢(shì)是:

  1.學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有較高的興趣,通過學(xué)習(xí)大部分孩子也養(yǎng)成了一些學(xué)好英語的習(xí)慣 。

  2. 家長(zhǎng)對(duì)孩子英語學(xué)習(xí)的支持,對(duì)老師工作的支持。

  存在的問題和困擾:

  1.課時(shí)少,內(nèi)容多,知識(shí)容易掌握不扎實(shí)。

  2.課文背誦部分孩子不主動(dòng),需家長(zhǎng)監(jiān)督。

  四年級(jí)下學(xué)期英語學(xué)習(xí)要求和方法:

  要求:

  1、注重聽、說、讀、寫,Listen and say為重點(diǎn)句,要求能夠理解并掌握。

  2、每課中的第2題均為課文,要求能熟讀、背誦(簽字),掌握老師給記的重點(diǎn)及語法知識(shí)。

  3、每課中出現(xiàn)的歌謠會(huì)唱。

  方法:

  1、每天聽?zhēng)В7赂x)指讀認(rèn)讀學(xué)過知識(shí)和單詞表學(xué)過單詞一遍。

  2、學(xué)過的知識(shí)及時(shí)背誦并簽字(簽:已背過、已說會(huì)、已唱會(huì)…)。

  3、家長(zhǎng)每周或每?jī)芍軝z查英語同步、配套、活動(dòng)用書、作業(yè)本完成情況。出現(xiàn)的錯(cuò)誤不單純是改對(duì)就行,一定要讓孩子知道錯(cuò)在哪里,真正理解明白才叫改錯(cuò)。孩子出錯(cuò)頁碼寫在各練習(xí)冊(cè)首頁上,改對(duì)老師會(huì)給勾上。

  給家長(zhǎng)的建議:

  1、 堅(jiān)持和孩子共同學(xué)習(xí)并有指導(dǎo)性 。

  2、 盡量關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié),幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、 有時(shí)間和孩子一起看看英語動(dòng)畫片,原版電影,聽聽英文歌曲等等,鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  1.28

  Thank you!

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