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畢業(yè)班班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2020-08-18 16:22:44 發(fā)言稿 我要投稿

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿

  在我們平凡的日常里,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的畢業(yè)班班主任發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  今天,借班主任培訓(xùn)的機(jī)會就如何愛護(hù)、尊重學(xué)生來談一點(diǎn)我的看法:

  哲學(xué)家詹姆士說過:“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定!倍鵁崆橄蛏系闹袑W(xué)生更是如此。教師的贊美是陽光,空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無比熱愛的熾熱心中!币虼耍鳛橐幻處,一名班主任,首先應(yīng)該是愛學(xué)生,對全班學(xué)生,無論是出生于干部貴族之家或平民百姓之家,無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,均應(yīng)一視同仁,愛得公正,愛得讓學(xué)生信服。

  相信在座的每一位班主任老師都擁有一顆愛學(xué)生之心。從某種程度上講,我們對學(xué)生的愛心遠(yuǎn)勝于其他父母之愛心。有時(shí),我們恨不得將孩子一下子教育好,為了學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)“錯(cuò)誤”,我們會連飯也吃不下,覺也睡不好,可以說,用嘔心瀝血來形容我們的工作并不過分。但我們的愛有應(yīng)是理智的,我們不能忽視我們對學(xué)生的教育,對象是一個(gè)活生生的個(gè)體,也不能把學(xué)生當(dāng)成我們的私有財(cái)產(chǎn),更不能體罰學(xué)生,學(xué)生不僅屬于學(xué)校,還屬于家庭,屬于社會,屬于將來。我們的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù),還要塑造學(xué)生的人格,我們不僅要對學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé),還要對學(xué)生的將來負(fù)責(zé)。中學(xué)教育畢竟是每個(gè)學(xué)生生活中的一小部分,后繼的教育還很多。教育學(xué)生熱愛生活,對將來充滿信心,才應(yīng)是我們的愛心所在。那么,對于班級中的違紀(jì)學(xué)生幾后進(jìn)生在這方面該是如何的呢?我想作為一名教育工作者應(yīng)該明白,人非圣賢,熟能無過?況且,圣人有時(shí)也會犯錯(cuò)誤,作為成長中的學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)該是不奇怪的,也是應(yīng)該原諒的,也是應(yīng)該原諒的,尤其是班主任要樹立“允許學(xué)生犯錯(cuò)誤”的教育觀,把育人當(dāng)作一項(xiàng)長期的事業(yè),用發(fā)展眼光去看待沒一位學(xué)生。當(dāng)然,對學(xué)生的寬容并不意味著縱容放任自流,它仍需要班主任的引導(dǎo)和必要的批評教育,對一般性的違紀(jì)如上課秩序及遲到等易違紀(jì),處理時(shí)則不易快暴風(fēng)驟雨,劈頭蓋臉來一統(tǒng)批評,未必收到好的效果。怎樣處理,班主任需要冷靜。對于大錯(cuò)處理,我認(rèn)為應(yīng)以學(xué)校規(guī)章制度為依據(jù),首先與家長聯(lián)系,爭取與家長聯(lián)合處理,從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。

  后進(jìn)生是班里其歧視的對象,老師對著他們嘆氣,同學(xué)們也瞧不起他們,他們感到低人一等,他們往往處在愛的“陰暗角落”,沒有人會注意他們。長期以來,這些后進(jìn)生就會在心理上留下缺陷,過而回影響他們的發(fā)展。從我們本身感情來講,我們更愛優(yōu)等生,因?yàn),?yōu)等生給我們爭得榮譽(yù)。但從學(xué)生自身發(fā)展來看,我們更應(yīng)關(guān)心后進(jìn)生,因?yàn),后進(jìn)生在學(xué)習(xí)各方面更需要老師的幫助,我們不能傷害他們,只能樹立他們的信心,讓他們抬起頭來做人,后進(jìn)生在紀(jì)律上后進(jìn),但可能在另外一些方面優(yōu)于其他同學(xué)。所以,我們教師特別是班主任要擺正對后進(jìn)生的看法,讓全體學(xué)生都感受到老師的愛是無私的,是灑向全體的。這不僅有利于學(xué)生形成團(tuán)結(jié)友愛,尊敬師長的個(gè)性,而且能影響學(xué)生對社會,對人類的感情和認(rèn)識?傊诎嗉壒ぷ髦,對違紀(jì)學(xué)生的處理及后進(jìn)生工作都應(yīng)貫穿一個(gè)“愛”字。時(shí)間告訴我們:教育必須尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,理解學(xué)生。沒有師愛,就沒有教育,就沒有教育。教師的愛是一種能夠高于友愛,異于母愛的特殊的愛。以“愛”來教育學(xué)生,可以收到意想不到的效果。進(jìn)而拉近師生的距離,促進(jìn)和諧師生關(guān)系的形成。讓我們以人為本,以一顆金子般的愛心,多一份尊重,多一份寬容,多一份理解,善待沒一位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的熱愛之中。

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與各位班主任交流工作的機(jī)會,能站在這里我很榮幸,同時(shí)也有幾分羞愧。對我來說,與其說是交流,其實(shí)更多是學(xué)習(xí),談不上什么經(jīng)驗(yàn)。今天利用這個(gè)交流平臺,只能算將自己的工作心得和體會拿出來,與大家分享,還望多多指教。我覺得當(dāng)好班主任的第一點(diǎn)是:

  一、班主任要做一個(gè)有心人。

  首先,班主任要有愛心,誰愛孩子,孩子就會愛誰,沒有愛就沒有教育。作為班主任要

  用心去愛學(xué)生,主動去接近學(xué)生,與他們一起學(xué)習(xí)、一起玩、一起交談,在不知不覺中了解學(xué)生情況,了解學(xué)生的過去,掌握第一手資料,了解學(xué)生家庭,特別是孩子家長的態(tài)度,還要和孩子進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感覺到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。怎樣愛學(xué)生呢?就是尊重學(xué)生,尊重意味著信任、理解、寬容和接納。充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,耐心地傾聽孩子們的意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅?一名班主任既是知識的塑像,更是愛的化身。

  其次,班主任要有一顆責(zé)任心。班主任除了教學(xué)任務(wù)外,還肩負(fù)著班級的各項(xiàng)管理。班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ),肩負(fù)著學(xué)校的重托,肩負(fù)著學(xué)生家長的重托,肩負(fù)著學(xué)生前途和命運(yùn),責(zé)任極其重大。我們必須以高度的責(zé)任心,高度負(fù)責(zé)的精神,做好班級管理工作,做到無愧于心、無愧于學(xué)生、無愧于家長,班主任工作的根本就是責(zé)任心。

  再次,班主任還得做一個(gè)細(xì)心人。班主任工作中,轟轟烈烈的大事沒幾件,都是些千頭萬緒、繁瑣復(fù)雜的小事,小至管理粉筆、地面上的紙屑、窗戶上的灰塵、學(xué)生的吃零食、穿著,細(xì)小瑣碎。班主任要用一顆纖細(xì)如發(fā)的心,去觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體的表現(xiàn),了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣,了解學(xué)生的家庭情況,分析思想,關(guān)注學(xué)生的動態(tài)等等,反正事無巨細(xì),你都得留心。

  二、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,讓班級的火車頭動起來。

  當(dāng)過班主任的老師都知道培養(yǎng)班干部的重要性,那么如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,一直以來是我們班主任不斷深思,不斷實(shí)踐的話題。我的做法是:

  首先,班級經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和考驗(yàn),進(jìn)行民主選舉,產(chǎn)生班委。我們班所有班干部都是通過民主選舉產(chǎn)生的。這樣選舉出來的班干部因?yàn)槠毡榇硗瑢W(xué)們的意志,所以在同學(xué)們中有一定的威信,管起班來,自然有優(yōu)勢。

  其次,對選出來的班干部進(jìn)行培訓(xùn)。作為一名班干部,要明確自己的職責(zé),也就是說,你要讓他明白自己平時(shí)應(yīng)該做什么,怎么做。這就需要專門培訓(xùn)。建立班委時(shí),我曾經(jīng)不只一次給他們開過主題班干部會議,比如主題為“如何當(dāng)好一名班干部”、“為我們班的美好未來出謀劃策”等等。這些活動較好地促進(jìn)了班級文化建設(shè),也讓班干部們加強(qiáng)了自身的素質(zhì),懂得了什么該做,什么不該做。

  再次,為班干部們樹立威信,特別是為班長樹立威信,這一點(diǎn)我覺得非常重要。正所謂:“群龍不可無首”,我曾經(jīng)不止一次地對班里的孩子說,老師不是班里最大的“官”,班長才是我們班最大的“官”,你們得尊重他,不能抵觸他的命令。在平時(shí)的管理的過程中,我處處幫班長樹立威信,甚至在班長犯了管理錯(cuò)誤的時(shí)候,我也決不允許學(xué)生當(dāng)著大家的面指責(zé)班長。當(dāng)然,我這樣做,并不是刻意隱瞞班長的缺點(diǎn),任其胡作非為,我也時(shí)刻關(guān)注班長的行為,積極做好班長的思想工作,讓他明白:權(quán)利是大家給你的,你必須正確行使你的權(quán)利。

  三、制定明確的班級目標(biāo),增強(qiáng)班級凝聚力

  我認(rèn)為一個(gè)好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),不光在成績的高低,名利的多少上,更應(yīng)該是看在這個(gè)集體里,老師,學(xué)生是不是都心往一處想,力往一處使,班級凝聚力有多高。作為班主任,擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級凝聚力的任務(wù)。增強(qiáng)班級的凝聚力,就要塑造一個(gè)班級的奮斗目標(biāo)。明確班級目標(biāo),要結(jié)合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級主人翁意識,集集體的力量,科學(xué)管理班級。如:運(yùn)動會

  ,各種競賽,文明班級的評選等,對學(xué)生進(jìn)行教育,牢固樹立集體觀念,視集體利益為重,懂得每個(gè)人都是集體的一員,都應(yīng)該為這個(gè)集體增光添彩,增強(qiáng)班級凝聚力,最終目的是團(tuán)結(jié)一致,共同努力,實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)。每當(dāng)我班參加活動得獎后,我會把這些榮譽(yù)的獲得統(tǒng)統(tǒng)歸功在孩子們的身上,并自豪地告訴大家:“這是六零六班全體同學(xué)共同努力得來的榮譽(yù),這是集體的結(jié)晶,為自己鼓掌、喝彩”!孩子們在一次次活動中不斷進(jìn)步,不斷懂事并健康快樂的成長。班級的凝聚力也會越來越強(qiáng)。

  “十年樹木,百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作,辛苦又充滿著樂趣。自擔(dān)任班主任以來,我忙碌著、緊張著,同時(shí)也充實(shí)著、快樂著。今后我將更加努力的工作,與時(shí)俱進(jìn),不斷地探索班級管理的方式、方法,更希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助指導(dǎo),使今后的班級管理工作邁上新的臺階。關(guān)于班主任工作我就談這些,我更想聽聽其他班主任是怎么說、怎么做的,也好向你們學(xué)習(xí)。謝謝大家!

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿3

各位家長:

  大家好!首先,我代表給這個(gè)班上課的各位老師和你們的孩子,感謝大家來參加這個(gè)六年級的家長會!六年級是畢業(yè)班,畢業(yè)班的工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,我們既要完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識形成一個(gè)完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。所以,不光是你們家長,包括我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

  今天,我們在這里舉行這個(gè)家長會,既是對前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧和總結(jié),又是對我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流和討論,我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),就是讓你的孩子——我的學(xué)生,都能取得進(jìn)步。只要我們能夠真誠的互相溝通,互相理解、互相支持,就會幫助孩子走好這人生關(guān)鍵的第一步。 下面作為這個(gè)班的班主任,我先對這個(gè)班的班級情概況做個(gè)簡單的介紹:

  一、學(xué)生情況介紹

  這個(gè)班我是從三年級跟上來的,我對這個(gè)班的大部分學(xué)生都比較熟悉。但是在這學(xué)期升入六年級后,有些學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,態(tài)度上比較浮躁,而且作業(yè)字體潦草,馬虎粗心。如 而有些同學(xué),學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí),從沒有放松過。如:

  從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn)。大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,經(jīng)過努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng),大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí),形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭。這與家長的良好家庭教育是分不開的。但是也有少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),這還需要我們共同努力。

  當(dāng)然,同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當(dāng)中成長,自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話,有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊,有的人腦海中不去想學(xué)習(xí)的事,專門做一些害人害己的事。(這里為了照顧一些家長的面子我就不點(diǎn)名批評了)品德是從小培養(yǎng)的,這些毛病都必須引起我們的重視,及時(shí)幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。

  有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題:

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P模?/p>

  2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;

  3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;

  4、不會虛心聽教,缺乏自我管理能力,在大會上、教室里、教室門口再三強(qiáng)調(diào)的事,一出教室門全忘得一干二凈。

  二、下面我就結(jié)合班上期中考試對學(xué)生的表現(xiàn)作分析。

  我先簡單地介紹一下我們期中考試情況。語文最高分84分,最低分25分,平均分72.5分。數(shù)學(xué)最高分80分,最低分12.5分,平均分62.6。英語最高分94分,最低分40分,平均分78分。大家都知道六年級的份量,知道六年級意味著什么,也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí),每天按時(shí)上學(xué),專心聽課,按時(shí)完成各科作業(yè),課后還能找老師幫助,補(bǔ)差補(bǔ)缺,努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿4

  尊敬的各位家長:

  非常感謝大家來參加這個(gè)家長會,六年級下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去11周了,在這里我要 感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長。是你們相信我們,支持我們,配合我們的工作,才使孩子們逐漸地成長起來!現(xiàn)在,我們的孩子在校只有兩個(gè)月左右的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了,我希望孩子們在離開母校的時(shí)候,能少一些遺憾,多一些收獲,多一些回憶。相信,在座的每一位家長都和老師一樣,希望孩子帶著滿意的成績進(jìn)入中學(xué),為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天,把大家請到學(xué)校來,就是要和各位家長進(jìn)一步溝通,互相理解、互相支持,一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

  一、召開家長會的目的

  各位家長,隨著時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說它重要是因?yàn)椋?/p>

  第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

  第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切?梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;

  第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;

  俗話說,好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  二、期中考試成績公布

  我們知道,現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌,忙掙錢,忙娛樂,雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣,但是我知道,家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識,能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個(gè)孩子,使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,獲得理想的成績。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生來說,是我們關(guān)注的焦點(diǎn),所以今天把大家請到這里來,把有關(guān)的情況跟各位家長朋友交流一下。

  有的家長總是說事太多太忙。我說,家長忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個(gè)房子,為孩子攢個(gè)媳婦,那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),為孩子攢個(gè)將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子上不出來學(xué),在學(xué);旎焖懔。我們能做的只有:替孩子多攢點(diǎn)錢,替孩子多鋪鋪路。我想說,這樣想是可以的,但千萬不能當(dāng)著孩子說在學(xué);旎焖懔,哪怕他不是上學(xué)的料,我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績更重要。

  孩子學(xué)習(xí)成績的高低,很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長對孩子的關(guān)心程度和期望值,對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責(zé),千方百計(jì)地創(chuàng)造條件,幫助孩子健康成長。相反,不抱期望的家長,往往采取放任自流、不聞不問的態(tài)度。“玉不琢,不成器",其后果是可想而知的。家長的期望對孩子成長來說,具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中,感受到家長的預(yù)期,得到父母的愛護(hù)、幫助和尊重,他就會產(chǎn)生積極的進(jìn)取心,充分發(fā)揮自己的潛能,不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績和思想水平。因此,家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。

  當(dāng)然,我們說的期望是指符合孩子實(shí)際情況的適度期望。比如,家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校的表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要把多一點(diǎn)的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上,對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,要求孩子盡心盡力地對待學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,作業(yè)認(rèn)真完成。了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),找老師或同學(xué)打聽孩子的聽講情況,考試情況,平時(shí)檢查完成作業(yè)情況,字寫得端不端正。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài),完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評判。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子,肯定都是好學(xué)上進(jìn)的。課堂上他們精神飽滿,注意力集中。遇到問題時(shí),肯動腦筋,積極發(fā)言,甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子,也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),都一絲不茍地完成。他們的書寫端正整潔,作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也都及時(shí)訂正,絕不拖拉。透過作業(yè),我們都能感受到孩子是不是在認(rèn)真、專注地在學(xué)習(xí)。家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎,只會努力把學(xué)習(xí)搞好了。

  端正的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績的前提和保證!而且會影響到將來在社會上生活和做事的態(tài)度,關(guān)系到他將來的生活質(zhì)量,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),則以后生活和做事的態(tài)度就會認(rèn)真負(fù)責(zé)。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,他干啥也不會差,咱們還用操心他以后的日子過不好嗎?

  三、談?wù)剬W(xué)習(xí)情況。

  當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí),不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

  1.下面我先將上學(xué)期及此次段考的情況向各位家長作簡單的匯報(bào):

  我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。上學(xué)期語文期考成績排在全鎮(zhèn)同年級第一,英語第三,進(jìn)步最大的是數(shù)學(xué),上學(xué)期及此次段考成績一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有:李佳珊、陸騰、陸冬冬、陸芳宜、陸增卿、李國才、李靜、馬宇婷、陸民興、陸瑤、陸蘇萍、陸夢雪

  保持排在全班前十名的有:李佳珊、陸冬冬、陸騰、陸芳宜、陸增卿、李國才、馬宇婷、陸民興、馬洪強(qiáng)、陸夢雪

  學(xué)習(xí)上進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有:陸益枝、李宵、陸圓圓、陸瑩、馬田田、黃錦耀、楊萬平、馬季梅、黃廣興

  學(xué)習(xí)上積極性不高,或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正,造成學(xué)習(xí)成績不理想,我們認(rèn)為通過努力能趕上的有:陸勝枝、甘俊賢、馬耿振、陸蕾蕾、陸春玲、陸李艷

  2.存在一些不足。

  (1)部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。

 。2)學(xué)習(xí)自覺性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。

 。3)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法,只一味被動學(xué)習(xí),不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,學(xué)起來既苦又累,可謂是事倍功半。

 。4)偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。

 。5)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,訓(xùn)練的時(shí)間少,學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。

  這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)重,而時(shí)間也不怎么充裕,我們一方面各科要上新課,趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。沒有充足的時(shí)間、沒有必要的資料,想要學(xué)好是萬萬不可能的。所以后半學(xué)期,我們除了打算利用學(xué)校的一體機(jī)給孩子們打印一些復(fù)習(xí)資料外,還要給學(xué)生準(zhǔn)備一些必要的復(fù)習(xí)資料,希望家長配合。作為家長,我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時(shí)間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。其實(shí)對不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績的意義會不同。一句話,我們每一個(gè)人,只要是與孩子 關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。

  三、講講安全

  安全教育,我們不僅要天天念,天天講,而且出門進(jìn)門都交待,行路、玩耍、游戲、做飯、游泳、飲食、看電視、插插座等等都要注意安全,同時(shí)我們家長也要以身作則,騎車、做事都注意安全,老師說,家長念,加上言傳身教,孩子們自然會更注意安全了。

  四、要求家長配合工作

  現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段,我們將面臨著畢業(yè)考試。因此,想請家長協(xié)同做好以下工作:

  1.及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

  孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點(diǎn)意外了,這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的,F(xiàn)在我們的課程緊,任務(wù)重。我們六年級要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí),今年的學(xué)習(xí)要掌握好,還要對以往的知識進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識,現(xiàn)在用這一段時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會覺得比平時(shí)辛苦,肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲,俗話說“不吃苦中苦,難做人上人”。從人的一生來看,這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。另外,不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)大了,就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,使孩子養(yǎng)成依賴心理,該孩子做的事,還是讓他自己動手,培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果孩子沒有生活自理能力,自然不會有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。久而久之,于是,家長越著急,孩子越不急,為什么呢?反正一切都由家長替自己操心。這樣以來,家長弄得很累,孩子卻一點(diǎn)不長進(jìn)。

  2.加強(qiáng)對孩子課外時(shí)間的管理

  不管孩子走著來上學(xué),還是坐車來上學(xué)的,都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則,過馬路的時(shí)候,“寧等三分,不搶一秒”。教育孩子按時(shí)上下學(xué),不在路上玩耍。我們現(xiàn)在的作息時(shí)間是:上午7:40回校,11:40放學(xué) 下午2:55預(yù)備,18:05放學(xué),開校門時(shí)間早7:30,中午14:30.

  執(zhí)行夏季作息時(shí)間后,要求孩子在家午休,家長必須做好監(jiān)督。不然,中午長時(shí)間的空閑會讓孩子無所事事,孩子有可能利用這個(gè)時(shí)間上網(wǎng)吧,打游戲,

  以及到外邊洗澡等,那樣就后患無窮了。 還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí),如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設(shè)想。

  網(wǎng)吧不能去,家里有電腦,也能上網(wǎng)的家長更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同,??手機(jī)能上網(wǎng)的家長,也給孩子慎用??

  所以我們作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時(shí)提前去上學(xué),該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日,要對孩子的活動有一個(gè)全面的了解掌控,孩子去哪里了,和誰玩去了,什么走的,時(shí)候必須回家,你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由,但不是絕對的自由,是你允許范圍內(nèi)的自由。有專家說過:“五加二等于零!笔裁匆馑寄?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,但是孩子們一到雙休日,到了社會,除了學(xué)習(xí),烏七八糟什么都學(xué)會了。所以提醒各位家長千萬不可大意,千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長,還是女孩子的家長,都要多注意孩子的變化,這個(gè)變化不單單是成績的變化,而是行為習(xí)慣,身體,心理等等的變化,由于現(xiàn)在生活條件的提高,孩子的青春期也提前了,做個(gè)細(xì)心的家長。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)地指導(dǎo)孩子,幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”。

  孩子的課外時(shí)間干嘛?多讀書吧,給孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,你就不發(fā)愁孩子的課外時(shí)間沒事做了,讓他好讀書,讀好書,多讀書,“讀書破萬卷”“讀萬卷書,行萬里路”。語文方面的很多知識,是課本里所學(xué)不到的呀,讀的書多了,語感自然就好了,理解能力上去了,表達(dá)能力也上去了。讓孩子博覽群書,再說,到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重了,讀書的時(shí)間就很少,趁現(xiàn)在還有時(shí)間,讓孩子多讀點(diǎn)書吧。

  3.與孩子平等交流,多鼓勵,少指責(zé)

  孩子已經(jīng)六年級了,雖然年齡不大,可他們已經(jīng)有自己的想法,有自己獨(dú)立的見解,起碼他們自認(rèn)為懂得很多了,所以在家里的時(shí)候不要對孩子的話漠不關(guān)心,更不能嗤之以鼻,不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡,也就是“代溝”,孩子會覺得父母不理解自己,和父母沒有共同語言,時(shí)間久了,孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”,莫過于平等交流,加強(qiáng)對話。比如,孩

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿5

尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先感謝各位家長在百忙中抽時(shí)間來參加今天的家長會,可以說,我們已是老面孔,老朋友了,今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因?yàn),你們的孩子再過三個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了,要進(jìn)入新的學(xué)校。今天,你們的到來既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開這個(gè)家長會,目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況前,先給大家講一個(gè)《樹的故事》:

  樹的故事

  很久以前,有一棵很大的蘋果樹。一個(gè)小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時(shí)爬到樹上吃蘋果,有時(shí)躲在樹陰里打個(gè)盹兒時(shí)光流逝,小男孩漸漸長大。

  一天小男孩來到樹旁,一臉憂傷。樹說:和我一起玩吧!男孩回答:我已經(jīng)不是小孩子了,我想要玩具,我想有錢來買玩具。樹說:對不起,我沒有錢但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。 男孩把蘋果摘了個(gè)精光,開心地離去了。

  一天,男孩回來了,樹喜出望外,說:和我一起玩吧!我沒有時(shí)間玩。我要做工養(yǎng)家,我們要蓋房子住。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹枝去蓋房子。男孩把樹枝砍了個(gè)精光。樹再次寂寞和難過。

  一個(gè)盛夏,男孩又回來了,樹雀躍萬分。男孩說:我越來越老了,我想去劃船,悠閑一下。你能給我一條船嗎?用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)。男孩鋸下樹干,造了一條船。

  終于,多年以后,男孩子又回來了。真抱歉,我的孩子,可惜我現(xiàn)在什么也無法給你了我唯一留下的只有枯老的根了。樹流著淚說。我現(xiàn)在只要有個(gè)地方歇一下就好了。經(jīng)過了這些年,我太累了。男孩說,老樹根是歇腳的最好地方了。男孩坐了下來,樹開心得熱淚盈眶

  這是我們每個(gè)人的故事,樹就是我們的父母。當(dāng)我們長大后,離開他們只有在我們有求于他們,或遇到麻煩的時(shí)候,我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情,然而我們誰

  又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個(gè)故事之后,你們也許會對小男孩只懂索取,不懂回報(bào)行為的一種斥責(zé),對父母的無私奉獻(xiàn)贊頌,其實(shí)孩子為什么會這樣一味的索取,樹(也就是家長)就沒有責(zé)任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的,而是要靠自己獲取的。

  小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的'一個(gè)階段。說它重要是因?yàn)椋?/p>

  第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

  第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切。可見這對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;

  第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。

  因此,我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同,我希望通過這次家長會,除了促進(jìn)我們科任教師與家長之間的溝通交流外,希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,多花一點(diǎn)心思,多花一點(diǎn)時(shí)間,讓我們的學(xué)生,你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績。

  下面我從以下幾個(gè)發(fā)面談?wù)劊?/strong>

  1、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺得:在小學(xué)階段,孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習(xí)慣,學(xué)生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪里去。再如:認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,培養(yǎng)進(jìn)取心,多鼓勵少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說,要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度,凡事只有認(rèn)真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會后悔,別人也不會埋怨。說到這里,我想表揚(yáng)我們班的幾位同學(xué),他們是俞雪婷、張佳、陳冰、 張鑫 、張建平這5名同學(xué),寒假作業(yè)完成的非常認(rèn)真,字跡工整干凈。受到了老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。這次寒假作業(yè)的內(nèi)容可以說是我費(fèi)

  了好長時(shí)間整理出來的,包含了小學(xué)1--6年級古詩詞100多首,名言警句、歇后語、小百科、諺語、俗語、古今賢文、成語歸類大全、1--6年級多音字等內(nèi)容比較豐富。都是孩子1---6年級的基礎(chǔ)知識。有時(shí)間家長們可以督促孩子多背誦。還有他們上課就做到了聚精會神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,舍得花時(shí)間,花精力,有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以,他們的學(xué)習(xí)效果很好。楊蘭、周小雨的寒假作業(yè) 寫的也可以,就是字跡不工整。沒點(diǎn)到名字的同學(xué)寒假作業(yè)不是沒寫,就是寫的不好,說明2個(gè)月的假期沒有認(rèn)真完成家庭作業(yè)。這就說明家長在假期里沒有好好的督促孩子完成家庭作業(yè)。在剛剛開學(xué)的這半個(gè)月里孩子們表現(xiàn)還不錯(cuò),上課愿意發(fā)言的有陳冰、俞雪婷、高磊、王超、張美男、趙英男、張佳。不過,也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意,上課不愿發(fā)言,做那不思考問題,站起來不會說,跟不上思路,作業(yè)與別人比起來差距很大,成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。 當(dāng)今社會大力提倡,創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),才不會落伍,才能適應(yīng)新形勢的需要,孩子要學(xué)習(xí),我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。因?yàn),?dāng)我們開著電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。榜樣示范起到了潛移默化的作用,不是有很多家長說,現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗?她)從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他(她)的學(xué)習(xí)不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間,不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ、掙錢,而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。

  3、注重孩子的品德修養(yǎng)。當(dāng)今社會之復(fù)雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長,平時(shí)對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí),好象成績好了,就是一好百好,殊不知,輕德育,重智育的話,會給社會造成不良后果。不過,請家長放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,他們的明天一定是光明的。

  二、不足之處

  在看到成績的同時(shí),我們不能沾沾沾自喜,也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處,主要表現(xiàn)在以下方面:

  1、有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真,肯動腦筋;遇到難題是左抄右問,投機(jī)取巧,以做完為目標(biāo)。

  2、有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來,有些馬大哈的味道,不夠細(xì)心,就像上學(xué)期期末試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。

  3、同學(xué)們的閱讀面不廣,知識面狹窄?砷喿x的書籍相對較少,導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。尤

  其是那些學(xué)習(xí)不自覺,從來不看課外書的學(xué)生,課外知識積累幾乎空白。

  4、學(xué)習(xí)自覺性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。(特別是家庭作業(yè),我天天親自批改,他們才能天天認(rèn)真完成,否則就不好好寫。我希望家長能幫助老師看著點(diǎn)。)

  5.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,訓(xùn)練的時(shí)間少,學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。

  6.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。

  針對以上情況,我在下一段時(shí)間的打算是:

  1、利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差,借用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)。我們也希望家長全力配合。作為家長,我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時(shí)間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。其實(shí)對不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績的意義會不同。

  2、加強(qiáng)學(xué)生的積累背誦和靈活運(yùn)用的能力。這方面對學(xué)生的一生是受益的,不論是應(yīng)付考試還是令后的學(xué)習(xí),小孩子的這個(gè)年齡是記憶最高峰期,讓其多積累將是一生受用。因此,也希望家長能配合,在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。

  3、加強(qiáng)一些綜合性的練習(xí)訓(xùn)練,有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習(xí),熟能生巧。

  三、給家長的建議

  1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動,是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的,在家庭中,我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題),制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測,像語文的拼音、字、詞、句、段、篇,數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問題等,家長們不妨及早入手,幫助孩子查漏補(bǔ)缺,購買一些練習(xí)開始有針對性地復(fù)習(xí)。

  2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績不好時(shí),不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動。

  3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),不能偏科。小學(xué)階段的全部知識,都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),厚此薄彼會直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長。

  5、針對孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

  6、多關(guān)心孩子的安全問題,身體的健康安全,心理安全,上學(xué)放學(xué)的交通安全。

  下面針對我們學(xué)校和各位家長簽訂的小學(xué)生安全協(xié)議書進(jìn)行解讀,請各位家長聽后能夠履行協(xié)議。

  最后祝大家萬事如意 、生活快樂。

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!今天我們聚集在一起,共同研究探討本屆畢業(yè)班工作,目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識,在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校增光。

  首先,我對本屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡單的分析,以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法,制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

  (1)XX-XX學(xué)年度上期期末監(jiān)測情況:通過比較分析,我們可以看出:我們學(xué)校各科的平均分比片區(qū)平均分低,部分學(xué)科嚴(yán)重低于片區(qū)平均分;通過對比優(yōu)生率和差生率,我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們學(xué)校行政研究決定了本次畢業(yè)班研討會的主題是如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,抓好期末復(fù)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量。

  (2)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng),良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。1)通過前階段的教學(xué),我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí),不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容,甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè),應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法,提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異,采取不同的方法,注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。2)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng),未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級管理,給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作,提高學(xué)生認(rèn)識。同時(shí)我們作為一名科任教師,不僅要重視學(xué)科教學(xué),也要重視對學(xué)生的管理,把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動中來,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好學(xué)風(fēng)。我私下認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的,小六一班學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好,自覺性不強(qiáng),要加強(qiáng)指導(dǎo)和督促;小六二班學(xué)生學(xué)習(xí)活動要加以控制,要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,抓好教學(xué)活動的組織。初中三年級一班要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理,逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。初中三年級二班要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),注重對基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)。

  其次,我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。我們學(xué)校將從這幾方面著手,加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)管理:

  1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,重點(diǎn)檢查畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”由學(xué)校行政集體檢查,將存在的問題記入檢查表,由學(xué)校行政集體研究處理,嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定,不及時(shí)做出糾正的,要通報(bào)批評,并按學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例實(shí)行雙倍處罰。

  2、抓好一月一次檢測統(tǒng)計(jì)分析(月考)。我們要認(rèn)真組織一月一次檢測,由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)對月考成績的收集和統(tǒng)計(jì),重點(diǎn)查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。交學(xué)校行政了解畢業(yè)班教學(xué)情況,不行將學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)占位,檢測僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們以年級為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法交流,各班選一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言,請班級的學(xué)科教師要對該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),修改發(fā)言稿,要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細(xì),起到能指導(dǎo)、帶動大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。

  4、堅(jiān)持抓好課堂考勤,向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度,實(shí)行師生雙向考勤,杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對調(diào)課不落實(shí),遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

  5、加強(qiáng)班級管理,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。學(xué)校研究制定班主任工作管理考核條例,細(xì)化班級管理,實(shí)行量化考核,將班級管理落到實(shí)處。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成團(tuán)結(jié)合作,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  6、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,制定落實(shí)幫扶計(jì)劃,完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測,掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃,要求每個(gè)教師幫助幾名學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)他們,幫助輔導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們走出困境。

  8、建立激勵機(jī)制,充分調(diào)動畢業(yè)班教師的積極性。 祝全體老師們身體健康,工作順利,在工作中能取得優(yōu)異的成績!

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿7

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家早上好!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,感謝我們六年級組全體老師的辛勤付出。

  本著對教學(xué)的一點(diǎn)熱情,在教學(xué)崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的工作,現(xiàn)在我談?wù)勛约涸诎嗉壒芾砗徒虒W(xué)上的幾點(diǎn)感想,向大家學(xué)習(xí)。

  一、讓每一位家長動起來

  家長是孩子的第一任老師,如能得到家長的配合,我們的教育工作便能取得事半功倍的效果。我經(jīng)常通過電話和微信與家長聯(lián)系,而且在和家長溝通時(shí),始終謹(jǐn)記一點(diǎn):不管是行為表現(xiàn)多不好,還是成績多不理想的孩子,可在家長眼里,永遠(yuǎn)是他最親愛的心肝寶貝,沒有一個(gè)家長喜歡聽到老師對他的孩子諸多投訴。所以,和家長溝通時(shí),我總是先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),再委婉地提出要求。情真意切,輕聲細(xì)語,讓家長感受到教師是真心地關(guān)心他的孩子,是真心地在為他孩子的進(jìn)步而努力。家長信任我們,便會全力地支持我們的工作。

  二、讓每一位學(xué)生動起來

  在教學(xué)中,我們總強(qiáng)調(diào)抓兩頭帶中間。可實(shí)際上我們總習(xí)慣性地把過多的表揚(yáng)和獎勵給了優(yōu)秀生,把過多的輔導(dǎo)給了成績落后的學(xué)生,而忽略了班中的中等生。中等生在班級中占大多數(shù),他們雖然各方面表現(xiàn)一般,卻有很大的進(jìn)步空間。所以,每接手一個(gè)班,我會更多地關(guān)注中等生,我會先壯大中等生這支龐大的隊(duì)伍,讓他們漸漸加入優(yōu)等生的行列。這樣,班中越來越多的學(xué)生認(rèn)真起來了,積極起來了,相互影響,相互促動,良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)逐漸形成,學(xué)生的進(jìn)步日漸明顯。

  三、讓每一位學(xué)生得到肯定

  教師施愛宜在嚴(yán)愛和寬愛之間。寬嚴(yán)相濟(jì),恩威并施,教育效果最佳。學(xué)生常說我很嚴(yán)格,是的,作業(yè)要按質(zhì)按量完成,上課不能分心,不懂要問……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,滴滴點(diǎn)點(diǎn),我把對學(xué)生的嚴(yán)格要求具體到了每一個(gè)細(xì)節(jié)。而在嚴(yán)格要求的同時(shí),我從不曾忘記真心地去鼓勵每一位學(xué)生。"你今天表現(xiàn)很好,馬老師表揚(yáng)你!""你近來進(jìn)步了,馬老師真高興!""你是一個(gè)聰明的孩子,只要稍加努力,定能取得更好的成績,加油!"我就像吹氣球一樣,使勁地把每個(gè)孩子吹起來。德國教育家第斯多惠說過:"教育不在于教給學(xué)生多少知識,而在于喚醒、激勵和鼓舞。"所以,當(dāng)學(xué)生備受肯定,當(dāng)學(xué)生感受到成功的喜悅,當(dāng)學(xué)生對自己充滿信心,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣,自然而然地就會深深地愛上學(xué)習(xí)。

  四、巧提學(xué)生寫作能力

  我覺得要提高學(xué)生的語文成績,最重要的是提高學(xué)生的作文能力。教學(xué)中,我是這樣做的:

  1、多讀

  讀書破萬卷,下筆如有神。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說:"閱讀,閱讀,再閱讀。"對于閱讀的好處,我這樣跟學(xué)生說:"如果你的閱讀僅限于課堂上的教科書,你就如每天只走一條路,你看到的就永遠(yuǎn)只有這條路上的風(fēng)景。而如果你大量地閱讀課外書籍,你就如走過了無數(shù)條不同的路,你每天都能看到不同的風(fēng)景,每天都會有意外的驚喜。"我給學(xué)生推薦書目,要求學(xué)生每天至少要有30分鐘的課外閱讀量,并邀請家長加以監(jiān)督,還讓家長在作業(yè)登記本上如實(shí)簽下學(xué)生的閱讀時(shí)間,我再根據(jù)家長反饋回來的閱讀時(shí)間對學(xué)生加以引導(dǎo),促使學(xué)生漸漸養(yǎng)成定時(shí)閱讀的好習(xí)慣。學(xué)生達(dá)到了一定的閱讀量,方能厚積而薄發(fā)。事實(shí)上,當(dāng)學(xué)生愛上閱讀,她也就減少了上網(wǎng)、玩手機(jī)的時(shí)間,對學(xué)生的成長百益而無一害。

  2、多寫

  好記性不如爛筆頭。多寫,多練,讓學(xué)生在反復(fù)的寫作中揣摩寫作方法,是提高學(xué)生寫作水平的一個(gè)基本且重要的途徑。很多時(shí)候,我們的習(xí)作指導(dǎo)往往只局限于單元習(xí)作,一學(xué)期下來,學(xué)生也就寫出了幾篇作文,而且有的還是從百度上抄來的。其實(shí),這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教學(xué)中,我經(jīng)常結(jié)合單元主題布置相關(guān)的練習(xí)作文讓學(xué)生練筆,每一次練習(xí),先具體指導(dǎo),打開學(xué)生的寫作思路,讓學(xué)生有個(gè)方向,讓學(xué)生心里有個(gè)譜,降低作文的難度,讓學(xué)生會寫,讓學(xué)生愿意寫。

  3、多改

  樹木不剪不成材,文章不改不精彩。當(dāng)學(xué)生完成了習(xí)作初稿,我并不急于幫忙修改,而是先要求學(xué)生自己在多次的朗讀中,在仔細(xì)的審讀中去修改自己的作文,或是要求學(xué)生結(jié)對相互評改、小組合作評改,然后再組織學(xué)生集體進(jìn)行共同評改。在評改的過程中,尤其注重作文的賞評,讓學(xué)生感受創(chuàng)作的喜悅,并引導(dǎo)學(xué)生在賞評中感悟并學(xué)習(xí)其他同學(xué)的寫作方法。

  一次習(xí)作,經(jīng)過多番考究,經(jīng)過多次訓(xùn)練,逐漸成熟,學(xué)生的寫作水平也在一次又一次的訓(xùn)練中得以提升。

  教育是一門藝術(shù)。用心,便能感受當(dāng)中的樂趣;用功,才能有所收獲。愿我們不忘初心,在教育的路上快樂前行,愿你我在三尺講臺這個(gè)小小的舞臺上綻放不一樣的光彩。

  謝謝大家!

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿8

  尊敬的各位家長:

  上午好!辛苦了!

  首先,我代表901班全體科任老師及全體同學(xué)對你們從百忙之中抽出時(shí)間來參加會議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!因?yàn)閷τ谖覀儊碚f,孩子的事情就是大事! 一個(gè)家庭也就那么一個(gè)二個(gè)孩子!我們一輩子也只當(dāng)一次二次家長。孩子就是我們生命的全部!我們的一切!而且培養(yǎng)孩子不能只靠自己慢慢摸索,因?yàn)楹⒆拥炔黄穑∨囵B(yǎng)孩子更不能瞎折騰走彎路,因?yàn)楹⒆诱`不起!我們千萬不能等到孩子已無可救藥,才捶胸頓足、后悔不已!我們不希望那種小時(shí)候把孩子養(yǎng)成“寵物”,長大又逼成“廢物”的悲劇重演!學(xué)校是為了一切孩子,家長是一切為了孩子,我們更是為了孩子的一切!所以今天召集大家聚在一起,來共同探討教育管理孩子的大事。

  首先作為班主任,我向家長們匯報(bào)一下咱們九年級目前的基本情況:

  1、學(xué)校十分重視校長雷俊義副校長謝榮海是親自督導(dǎo)親手抓,年級主任王遠(yuǎn)東更是時(shí)時(shí)處處抓落實(shí),各班各學(xué)科教師也將承包學(xué)生,實(shí)行“人盯人”的策略。在畢業(yè)班有任何困難的情況下,學(xué)校都會在第一時(shí)間和九年級老師在一塊分析問題、解決問題,并保障在人力、精力、物力上充分的支持。

  2、教師認(rèn)真教學(xué),管理有方。無論是早自習(xí)、晚自習(xí)還是課堂教學(xué),我們的老師都是傾注滿腔心血,時(shí)刻關(guān)注班級里每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、成長。我可以負(fù)責(zé)任地說,當(dāng)走進(jìn)我們的教室,你看到的每一個(gè)場景、每一個(gè)細(xì)節(jié)與每一個(gè)片段都將是一幅感人的畫卷。我也曾在班上和同學(xué)們一半是玩笑一半是認(rèn)真地說過,咱數(shù)學(xué)老師李斌可是在像教兒子一樣地教你們呢,其他的各科任老師又何嘗不是這種心情呢?

  3、再說說咱們班級吧,一直以來我們的目標(biāo)就是打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的班集體!從七年級確定“班興我榮班衰我恥”的班訓(xùn),到八年級達(dá)成“人人樂學(xué)人人進(jìn)步”的共識,直到九年級我們共同立下 “天道酬勤奮力一拼”的誓言!從學(xué)習(xí)環(huán)境的打造到學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確,無不把學(xué)習(xí)放在重中之重。如今大家也正在老師的指引下,滿懷豪情地為自己的理想奮斗,揮灑著自己的汗水,檢閱著自己每一天的收獲,每一天的進(jìn)步。所以我們901班全體學(xué)生約定“無悔青春”,并發(fā)表共同的宣言“為自己為將來寧愿笑著淌汗水,比進(jìn)步比收獲決不哭著說后悔!”

  接下來我們所有的科任老師根據(jù)901班實(shí)際情況,將50個(gè)學(xué)生分成了四個(gè)群體,便于有針對性地進(jìn)行教育管理。

  第一群:叫奮起直追。這群孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很強(qiáng)的自制力,能主動學(xué)習(xí),這群孩子明年有沖擊重點(diǎn)高中的實(shí)力,他們是李屹堯、程曉慶、向雪、田芳、陳春曲、胡長映、趙秀英、楊琴、吳嬌、姚倫勝、劉瓊、熊濟(jì)、吳雪、鐘柳、姚林華、熊玉嬌、孫自凱、沈莉莉、祝林輝等(19),只要這群孩子不驕不躁,穩(wěn)打穩(wěn)扎,家長再在生活上給予更多的關(guān)心,不必給他們施加過大的壓力,因?yàn)樗麄冏约盒睦锏膲毫σ呀?jīng)足夠成為學(xué)習(xí)的動力了。

  第二群:叫能上能下,這群孩子現(xiàn)在也正在努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不科學(xué),青春期思想波動等,這些學(xué)生成績不拔尖,但他們也有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的希望,他們是萬肖、冉啟儒、李金鑫、熊志州、王雅惠、袁月、熊杰、吳曉坪、熊彩琴、陳建華、瞿紅芬、梁壯、覃園、謝謀、劉丹、瞿曉輝等(16),這些學(xué)生就是可上可下的人群,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過,面對這樣的學(xué)生,家長不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,孩子的成績中,不僅有老師的耐心培養(yǎng),學(xué)生的辛勤汗水,更有家長的溫情呵護(hù)。

  第三群,叫善解人意,這群孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己連信心都大打折扣,面對這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,這些學(xué)生有向丹、楊樹、徐倩、楊杰、熊雪梅、張勝臣、熊榮濤、覃品杰、張蕾、蒲開藝等,還包括如今正在不斷進(jìn)步的姚海、劉芳瑞、曾露、李餉、楊鵬等(15),我很能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,他們正在盡力而為,所以不要責(zé)備,不要抱怨,多一些理解,多一些鼓勵,多一些關(guān)心和支持,盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,但不等于他們今后的人生不精彩。因?yàn)槊總(gè)人都有自己的優(yōu)勢。我也常對他們說“天生我材必有用”“條條大路通羅馬”,只要你們現(xiàn)在去盡力,將能學(xué)到手的知識學(xué)到手,力爭時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步,將來在某一個(gè)領(lǐng)域里你們同樣能夠出人頭地。

  第四群,叫特別關(guān)注,他們活潑好動,生龍活虎,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,上課搞小動作、說話,影響其他同學(xué)聽課,自我約束能力差,總讓家長老師不省心。面對這些孩子我們有義不容辭的教育責(zé)任,雖有時(shí)也會感到力不從心,但只要我們共同配合,引導(dǎo)孩子走上正路就不是難事。所以你盡量別這樣告訴我:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”更不要說:“哎呀,老師我忙,我沒時(shí)間!”如果因?yàn)榧议L和老師的疏忽,對孩子教育不及時(shí),造成不良后果,我們都會感到痛心,更何況家長還得承擔(dān)心靈上的痛苦與責(zé)備呢!我這樣說,并不是他們不可救藥,而是說我們需要隨時(shí)避免這種情況的發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)他們的名字,他們的表現(xiàn)也各不相同,我希望家長能夠理解我急切的心情,引起足夠的重視,往后咱們好齊抓共管,使勁拉他們一把!

  現(xiàn)在我還要重點(diǎn)介紹一下我們901班的另一個(gè)特色,那就是女生多男生少。我們經(jīng)常能夠在辦公室或者公眾場合,聽到關(guān)于“女生大了總是安不下心來學(xué)習(xí)”的議論和例子。所以身為班主任,我深知責(zé)任重大,女生工作不可忽視,女生問題我們更有必要將它擺到桌面上來說,我曾專門召開女生會議,告訴他們女生一輩子,名譽(yù)比生命還重要!教他們要時(shí)時(shí)刻刻懂得保護(hù)自己。對她們說我們中國是個(gè)重傳統(tǒng)的國家,很多的傳統(tǒng)觀念可能將一直傳承下去,有誰若想打破這些個(gè)傳統(tǒng),就要付出常人難以想象和難以承受的代價(jià),所以有的事情我們是不必去嘗試,更不必去走那個(gè)彎路的!我還說如今的她們很幸福也很幸運(yùn),老師和家長都會將豐富的知識和人生經(jīng)驗(yàn)告訴她們,供她們參考享用。我并總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)告訴她們,女孩子不可以隨便走家串戶,要預(yù)防心懷叵測的人對你們下毒手。我還告訴她們說凡是跟自己沒有血緣關(guān)系的任何人都是不可靠的,所以任何時(shí)候的交往都要懂得保護(hù)自己!當(dāng)時(shí)就有人插話說,現(xiàn)在就是有血緣關(guān)系的有些也未必可靠?磥硭齻円呀(jīng)有了這方面的一些意識,這很令人欣慰。至于在方式方法上還需要我們老師和家長的具體指點(diǎn),更需要及時(shí)提醒,因?yàn)閷τ谂某砷L來說,是來不得半點(diǎn)馬虎和糊涂的!【案例:今年某學(xué)校13歲女孩懷孕直到生下小孩家長渾然不知而痛心疾首】

  有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們給家長提出如下建議,以供參考:

  1、教育孩子在生活上不攀比,讓他們懂得量力而行;懇請家長督促孩子不要穿奇裝異服、不戴耳環(huán)等首飾到校,更不能縱容孩子染紅、黃發(fā)等到校。

  2、不攜帶和使用手機(jī)等信息設(shè)備,因?yàn)榻鼛啄陙砦覀儼l(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機(jī)嚴(yán)重地影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。但凡被學(xué)校查獲的手機(jī)里面的短信息大多不堪入目。所以希望各位家長理解并支持學(xué)校的工作,并做好子女的思想工作。

  3、教育學(xué)生往返途中要注意交通安全,遵紀(jì)守法和注意各種安全的防范。叮囑孩子拒絕誘惑,更不可走家串戶,避免意外事故的發(fā)生。

  4、在你對孩子噓寒問暖的同時(shí),別忘了抽點(diǎn)時(shí)間與他(她)耐心細(xì)心交流溝通,適時(shí)了解他(她)的心理健康狀況。不要因?yàn)槭┘訅毫^大,寄予期望過高導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏動力,喪失信心。更要合理定位自己的孩子,不要盲目期望。只要孩子懂得努力去學(xué),如今國家的政策又很實(shí)惠,不少職業(yè)學(xué)校就能為他們今后提供廣闊的就業(yè)條件,同樣是各盡其能,各顯其才,造就人生的精彩。

  5、盡量給孩子營造溫馨的家庭環(huán)境。因?yàn)楦改戈P(guān)系不和經(jīng)常鬧矛盾,或者父母不能以身作則(如邊自己麻將打牌邊數(shù)落孩子)都會影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康;

  6、不要給孩子傳播不良信息。譬如某某還是小學(xué)文化,在外面打工一年能找十幾萬甚至幾十萬等等,因?yàn)槲覀冃闹星宄,這種情況實(shí)屬個(gè)例并不多見,其中或多或少都有一些僥幸成分甚至不正當(dāng)手段,我們何必去宣揚(yáng)誤導(dǎo)甚至毒害孩子呢?我們應(yīng)該看準(zhǔn)社會的主流方向,讓他們懂得用知識、能力去武裝才是真功夫、硬本事!

  7、進(jìn)入畢業(yè)班,有相關(guān)資料需要征訂很正常,希望家長理解支持。一般情況下我都會短信告知大家,杜絕孩子以訂資料為幌子亂花錢的現(xiàn)象。同時(shí)家長也可以電話詢問我,希望少責(zé)怪少抱怨,別讓孩子因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)而在中間為難。其實(shí)花錢在教育上是一種最明智的投資,只要錢花得值,錢花了咱就再去掙!

  8、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,也請及時(shí)告之。更歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議,我們將及時(shí)處理。

  總之,懇請各位家長做好榜樣,做好監(jiān)督,做到耐心細(xì)心,時(shí)時(shí)關(guān)注子女身體和心理健康,讓我們一起幫助他們順利走出青春期的迷茫和困惑。

  尊敬的家長,現(xiàn)在已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代了,未來的社會更是一個(gè)文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己的生計(jì)。俗話說“土地不種荒一年,子女不教誤一生! 看看我們周圍,就會明白。如今多付出一點(diǎn),盡自己最大的努力和職責(zé),才不會欠下債來,往后他們的升學(xué),就業(yè),婚姻,我們就不會有操不完的心!孩子要是以后在社會上無法維持生存,需要你的不斷接濟(jì)和幫助,到那時(shí)說不定還會怪罪你,自己也會后悔當(dāng)初只考慮一時(shí)的快樂和輕松,不注重教育的付出,導(dǎo)致了一代懲罰一代,形成了惡性循環(huán)!再看看那些重視了教育的家庭,一直都是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過一代的。所以有個(gè)叫高爾基的名人說得好“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)!蹦鐞凼亲畹捅灸艿膼,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。所以我們有必要時(shí)時(shí)激勵孩子,一定要常常對他們說“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”!

  尊敬的家長,今天,看著站在你身邊的孩子長大了,懂事了,你一定會很欣慰很驕傲。但與此同時(shí),我們要及時(shí)地將擔(dān)子挑起來,責(zé)任擔(dān)起來,我們才更有理由相信將來的他們,一定會比現(xiàn)在的我們更厲害更強(qiáng)大!

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿9

尊敬的各位家長:

  你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識,今天的相識是為了我們的孩子,我們的目標(biāo)是一樣的,今天的家長會我們準(zhǔn)備以下三個(gè)內(nèi)容:

  1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀,最新教育動態(tài)。

  2、向各位家長匯報(bào)班級情況,課任教師匯報(bào)各科情況。

  3、我們共同探討教育孩子的問題 。

  內(nèi)容:

  一、班級情況分析:

  我們班現(xiàn)有學(xué)生50人,男生25人,女生25 人,我很喜歡他們,各有特點(diǎn),個(gè)性強(qiáng)的孩子還比較多。孩子們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。老師們的教學(xué),與孩子的相處,你們從孩子處應(yīng)該知道些許吧!

  咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,經(jīng)過近半年,已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長,感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲。

  我的目標(biāo)為:讓孩子在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。

  二、探討教育孩子的問題

  1、不要忽視孩子的思想教育。

  教孩子如何做人,實(shí)際上就是對孩子的思想教育,F(xiàn)在很多家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績,孩子一進(jìn)門就問:“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是:“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)跟趟吧?在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)!眳s很少有家長,甚至是沒有家長會問:“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。我毫不掩藏的講,撒謊、偷錢、賒帳、在我班學(xué)生身上有的,要重視,家長不重視,光靠老師收效不大。我呼吁:少給孩子零花錢。有了錢,孩子容易出事。早晨給的早飯錢,孩子吃了嗎?晚上回家了,就不用錢了,有家長說:看見其他孩子在買吃的,于心不忍。自己的孩子沒得吃,孩子沒吃的,你可以在家里買好,幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現(xiàn)在的社會到處都是競爭,將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈,要想使我們的孩子在社會上有力足之地,干得出色,我們要重視孩子的全面發(fā)展。

  2、培養(yǎng)孩子的愛心

  愛自己的孩子,這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報(bào),就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。 我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了,卻還是擔(dān)心孩子受苦受累,擔(dān)心孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事,大人有多么不高興,可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有,好像生活中沒有風(fēng),也沒有雨,總是一帆風(fēng)順。其實(shí)父母這樣做也是錯(cuò)誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題,卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂,讓孩子去了解生活,理解生活,這樣會促使他們學(xué)會懂得珍惜現(xiàn)在的生活,學(xué)會關(guān)心別人。

  3、讓孩子依賴自己

  作為家長,您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊,吃完了飯碗筷不刷,甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具,也怪大人沒有提醒等等,諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。所以,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),獨(dú)生子女認(rèn)為自己“有責(zé)任心”的僅占45. 9%,認(rèn)為自己“做事有獨(dú)立性不依賴他人”的僅占40. 3%。也就是說,半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴性較強(qiáng)。

  孩子的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關(guān),父母包辦代替越多,孩子的依賴性越強(qiáng)。相反,父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做,孩子的依賴性將會大為減少。 有個(gè)上小學(xué)四年級的獨(dú)生女,習(xí)慣于睡懶覺。每天早晨,她媽媽幾次催她起床,她總是不情愿地說:“再呆會兒!比绻孢t到了,她會抱怨父母不把她拽起來,害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒:“上學(xué)是你自己的事情。從明天早晨開始,該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩,你就懶吧,肯定沒人叫你,一切責(zé)任自己負(fù)!”父親心中有數(shù):孩子跟父母撒嬌,在老師、同學(xué)那里還是很在意自己形象的,豈敢總遲到?果然,第二天早晨,鬧鐘一響,女兒騰地跳下床來。從那時(shí)起至今,五六年過去了,女兒早晨起床上學(xué)再不用催了。有時(shí)候,父母還在睡覺,女兒早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。

  4、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

  在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,行為變成習(xí)慣,習(xí)慣塑造品格,品格決定命運(yùn)”,可見“良好的習(xí)慣對于一個(gè)人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!

  作業(yè)

  做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍,看字如何就可以了。至于對錯(cuò)我們來批。作業(yè)做完之后,再允許孩子干其他的事情。

  干家務(wù)

  這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前,許多孩子勞動能力較差,生活上嚴(yán)重依賴父母,缺乏自我服務(wù)、自我管理能力,究其原因,不是孩子不想做。其實(shí),每個(gè)孩子都有參與家庭勞動的渴望,而家長大多不讓孩子做,怕孩子累著,或怕孩子干不了,認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),其他是次要的。其實(shí),在勞動中培養(yǎng)技能,在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,做點(diǎn)事,這樣才能提高能力。班級中勞動認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。

  按時(shí)作息

  孩子必須有充足的睡眠時(shí)間,一是不耽誤孩子身體的生長,二是能保證孩子第二天有充分的精力,不要讓孩子早到校。有的家長說,我的事多得不得了,哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí),哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子,就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,有沒有想過:我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來,大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一,如果孩子不爭氣,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),孩子能夠體會到父母的甘苦,長大之后,他自己也會努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以,希望家長還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,錢再多,買不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的,但孩子更是要顧的。

  教育孩子的同時(shí),您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。我看過這樣一個(gè)廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,深情地說:“媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康!蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,充滿自信的說:媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。

  這個(gè)廣告告訴我們做家長的一個(gè)道理:想讓你的孩子將來長成什么樣的人,你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。

  最后,我想說:孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來,一起為孩子的健康成長而努力吧!

畢業(yè)班班主任發(fā)言稿10

尊敬校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:

  你們好!我非常榮幸代表六年級畢業(yè)班全體教師發(fā)言。

  今天是一個(gè)令人難忘的日子,又是一個(gè)令人百感交集的日子。就在今天在座的100名同學(xué)經(jīng)過自己幾年的努力,圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),即將告別如夢般的金色童年,并從這里開始起航,跨入人生旅途中一段新的航程。在這里,讓我代表學(xué)校全體教師向你們表示衷心的祝賀。

  驀然回首,那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天,每一位老師都不會忘記:你們第一次走進(jìn)了干凈整潔的時(shí)懵懂中興奮的神情;在鮮艷的國旗下,第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的莊嚴(yán)模樣;你們經(jīng)過自己的課余學(xué)習(xí)在舞臺上展示藝術(shù)才華的身影;忘不了你們用自己的勤奮來回報(bào)給老師們的累累碩果:在全國、全省市、全鎮(zhèn)區(qū)乃至學(xué)校舉行的各類比賽中,你們多次獲得好成績,為學(xué)校贏得了許許多多的贊譽(yù);在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上,你們積極參加學(xué)校組織的文藝活動,展示個(gè)性,給母校增添著文化底蘊(yùn);在校運(yùn)會上,你們矯健的身影,優(yōu)異的體育運(yùn)動成績,都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶……學(xué)校的一草一木,見證了你們的成長與歡樂;一張張大紅獎狀,述說著你們勤奮的求知與探索。

  一切的一切,多么令人難忘;此情此景,多么令人回味無窮。記住小學(xué)時(shí)光吧!因?yàn)槟銈冊谶@里放飛了理想,播種了希望。記住每一位老師吧!因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友。未來的生活中,將充滿荊棘坎坷和許多的挑戰(zhàn),人的一生就是象是在爬山。這山路是漫長的,是崎嶇的,當(dāng)然,這一路上也隨處可見美麗的風(fēng)景,但最迷人的風(fēng)光在最頂峰!所以要一直向前走,不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步,也不要讓沿途的景色迷惑了雙眼,要用智慧用毅力和勇氣,來征服一路上的艱險(xiǎn),攀上峰頂去領(lǐng)略那神奇秀麗的風(fēng)光吧!

  親愛的孩子們,把握好生命中的每一天!每個(gè)夜晚當(dāng)暮色溫柔的降臨,如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞,那一定是老師深深的祝福!最后,祝愿你們帶著“七彩心跡”,記住這“流金歲月”讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”,并祝福你們“前程似錦”!祝福你們進(jìn)步!快樂!

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