結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿
在日常生活和工作中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿1
尊敬的老師，親愛的小弟弟、小妹妹：
大家好！
我是六（1）班的秦xx，今天，我們六年級(jí)全體同學(xué)很高興能和一年級(jí)的小弟弟、小妹妹們相聚在這里，舉行“手拉手，心連心”結(jié)對(duì)活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)在開始提出的時(shí)候，就受到了我們六年級(jí)全體同學(xué)的熱烈支持，他們紛紛表示要做賀卡、折疊小紅花，表達(dá)他們的心意。相信通過次活動(dòng)，我們不僅彼此都能收獲一份珍貴的友誼，還能獲得一份寶貴的人生體驗(yàn)。今天，我們準(zhǔn)備共同栽下一棵樹，種下一份友誼。我們一定會(huì)精心呵護(hù)這棵友誼之樹，讓它茁壯成長(zhǎng)，希望我們之間的友誼能如這蓬勃生長(zhǎng)的樹木一樣不斷加深。
作為學(xué)長(zhǎng)，這里我想對(duì)小弟弟小妹妹提出一些建議：
1、在學(xué)校要遵守紀(jì)律，上課專心聽講，不能玩東西，不能與同學(xué)說(shuō)話，發(fā)言時(shí)要先舉手，老師同意了再講。
2、走讀的學(xué)生要按時(shí)到校，不能遲到；在家做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺的好習(xí)慣。
3、要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，尊重長(zhǎng)輩和老人，關(guān)心弱者和需要幫助的人，要經(jīng)常使用禮貌語(yǔ)言，即：“請(qǐng)、您好、謝謝、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系”等。
4、團(tuán)結(jié)同學(xué)，互愛互助。同學(xué)是學(xué)習(xí)的伙伴，也是生活的朋友。同學(xué)們每天在一起學(xué)習(xí)、生活，因此要互相關(guān)心、幫助，誰(shuí)忘了帶學(xué)習(xí)用具，要主動(dòng)借給他，在學(xué)校里不要與同學(xué)鬧矛盾，更不能打架駕人。
此外，我還希望六年級(jí)的同學(xué)能夠在課余時(shí)間多幫助小弟弟、小妹妹，小弟弟、小妹妹如有困難就來(lái)找大姐姐、大哥哥。相信我們彼此之間多一些心靈的交流，就會(huì)更快、更好的適應(yīng)這里的生活，更快地成長(zhǎng)！
最后，祝大家身體健康，工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿2
xx小學(xué)、xx一小、xx工作室的老師們：
大家下午好！今天我們相聚在xx小學(xué)，為約會(huì)一個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的夢(mèng)想。從今天開始，我們的語(yǔ)文工作室建立xx小學(xué)工作站。我們將在這里開展語(yǔ)文教學(xué)的活動(dòng)，筑夢(mèng)語(yǔ)文，追逐教學(xué)的夢(mèng)想。我愿意做在場(chǎng)各位語(yǔ)文教師的指導(dǎo)老師，但更是你們的隊(duì)友與朋友，我們將親如家人，并且將站在同一條起跑線上，相互扶持，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
今天我要和大家分享的主題是《做有追求的自己》。
我們每個(gè)人都要為自己設(shè)定專業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo)，一旦深思熟慮，確定下來(lái)，就要堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。哪怕天資魯鈍，只要一直不放棄，就會(huì)實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)遙不可及的夢(mèng)想。關(guān)鍵是您有沒有毅力一點(diǎn)點(diǎn)地去堅(jiān)持，去接近。20xx年的時(shí)候，我為自己設(shè)定的目標(biāo)是成長(zhǎng)為省級(jí)教壇新星，6年之后，我做到了。08年以后，我為自己設(shè)定的目標(biāo)是成長(zhǎng)為安徽省特級(jí)教師，評(píng)上高級(jí)職稱。9年后，我實(shí)現(xiàn)了。這么多當(dāng)年看似遙不可及的夢(mèng)想，成為照亮我工作與生命的燈塔，給我堅(jiān)持下去的可能。當(dāng)然在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中，我有過想偷懶的時(shí)候，也有過堅(jiān)持不下去的時(shí)候，也曾感到清苦徘徊，但夢(mèng)想的力量一直指引向前，所以我在自我的調(diào)整與糾正中成長(zhǎng)�；仡^望，走過的都是收獲。人的一生當(dāng)中，要學(xué)會(huì)不斷地清零。今天，我要一切歸零，重新出發(fā)，和在座的您一起站在同一起跑線上了！讓我們共同努力。
我們每次在立下志向的時(shí)候，往往滿血復(fù)活，激情四溢。但在落實(shí)目標(biāo)的時(shí)候卻形同蝸牛，一再拖延，甚至不了了之。今天讓我們告訴自己，與拖延癥說(shuō)斷舍離。定下的今天完成的目標(biāo)，今天一定要完成，即便真的因特殊原因完成不了的，請(qǐng)告訴自己，我明天得補(bǔ)上，切記，不要說(shuō)：“算了吧，不做也罷�！币滥憬裉旖o自己的壓力，便是在為自己的明天奠基。也許你的行動(dòng)力、你的堅(jiān)持，短時(shí)間并不能看到成果，或許要一年、兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。但請(qǐng)你堅(jiān)信，你的努力不會(huì)白費(fèi)，這是扎根的過程。扎根久了，終有一天，厚積薄發(fā)的那個(gè)人就是你。
我想，我們能不能過上一些文人的生活，把心按捺下來(lái)，沉靜下來(lái)，嘗試著每天用文字來(lái)記錄我們的工作、學(xué)習(xí)與生活。每天懷著一顆務(wù)實(shí)的心去反思。當(dāng)然開頭一定是很艱難的，剛提筆的時(shí)候，剛敲鍵盤的時(shí)候，舉手會(huì)有千斤重，你不想寫，你寫不下去。但貴在堅(jiān)持啊，親愛的戰(zhàn)友，慢慢地我們會(huì)習(xí)慣，就不會(huì)覺得那么太難了。時(shí)間久了，我們的心會(huì)越走安靜，我們?nèi)松母窬謱?huì)擴(kuò)大到我們?cè)?jīng)不敢想象的可能。
那么，要從現(xiàn)在開始，我們對(duì)照以下的現(xiàn)象里有沒有自己的影子：下班后，就不愿再想工作的事兒，手機(jī)、電腦是最好的伴手禮，最佳的狀態(tài)就是抱著手機(jī)或平板電腦躺在床上，玩兒著小游戲，看著肥皂劇，不知不覺地就睡著了，愜意。學(xué)校的工作任務(wù)來(lái)了，唉聲嘆氣，只想著完成任務(wù)，不想再多做半分。什么專業(yè)成長(zhǎng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)呀，做倒是想做，總是覺得沒有時(shí)間分配給它才是最大的瓶頸。老師們，我們問自己，你在里邊兒?jiǎn)�？我想每個(gè)人的影子都在若隱若現(xiàn)吧。都說(shuō)，人生有三晃，一晃就大了，一晃就老了，再晃就沒了。在時(shí)間的流里，我們真的很快就老了，我們的時(shí)間都去哪兒了？浪費(fèi)的、虛度的太多了。有三件事細(xì)細(xì)思量，極其恐懼，那便是你的對(duì)手在看書，你的仇人在磨刀，你的閨蜜在減肥。而且他們都是悄悄的，沒有告訴你。當(dāng)他們成就了自己的夢(mèng)想，我們才恍然大悟，剩下的只有羨慕與后悔，只是可惜，晚矣！不如從現(xiàn)在開始，即刻改變、啟程，因?yàn)橹袊?guó)有句古話就是：好飯不怕晚。逼迫一下自己，在未來(lái)的有一天，你才會(huì)知道，自己有多么地優(yōu)秀，當(dāng)然逼迫的主體一定得是自己。內(nèi)心的覺醒才有意義。
我們?cè)谝黄鸸苍捳Z(yǔ)文，共話成長(zhǎng)，愿我們每個(gè)人都做有追求的自己。你我都在路上，大家共同努力。我愿意真誠(chéng)地幫助各位，也希望各位真誠(chéng)地提醒我不要懶惰，永遠(yuǎn)保持追求專業(yè)的那顆赤子初心。在以后的日子里，我會(huì)為大家送課，送講座，也請(qǐng)大家多多批評(píng)，幫助我提高、進(jìn)步。
我們的工作室與xx小學(xué)的結(jié)對(duì)，恰逢陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，不如與語(yǔ)文有個(gè)美麗的約會(huì)。論文撰寫約不約？微課制作約不約？一師一優(yōu)課約不約？作為您的戰(zhàn)友，我想說(shuō)的是：“這三場(chǎng)約會(huì)我都會(huì)如期赴約，因?yàn)檫@是給我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)�！苯裉煸谶@里告訴大家，也是希望您來(lái)監(jiān)督我，因?yàn)槲乙惨芾碜约旱亩栊浴?/p>
不知道今天的講演對(duì)您是否有所啟發(fā)？當(dāng)我在夜晚里敲下這些文字的時(shí)候，也是對(duì)自己的勉勵(lì)。愿我們都與語(yǔ)文有個(gè)美麗的約會(huì)，愿每個(gè)人都有夢(mèng)想，并在某一天里，夢(mèng)想成真。
結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天，我能站在這里代表這次拜師的青年教師發(fā)言，倍感榮幸。在此，我謹(jǐn)代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從進(jìn)入西苑中學(xué)，我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
在此，我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對(duì)的新教師表決心如下：
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，把西苑中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)。
其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。老教師們?cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资�，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會(huì)虛心向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。我們定會(huì)勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們會(huì)誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心，并且勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽。
每周堅(jiān)持聽?zhēng)煾岛推渌辖處煹恼n，吸納不同風(fēng)格，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，探索與積累相結(jié)合，力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是西苑中學(xué)流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望通過老教師們的言傳身教，和我們自身的探索鉆研給西苑中學(xué)的教育教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī)。
我相信——我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛!我們更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望與培養(yǎng)!
謝謝大家!
結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、師傅徒弟們：
大家好！
俗話說(shuō)“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪被拍死在沙灘上”，作為剛被拍到沙灘上的前浪，我很榮幸地作為青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言。這次，被做了師傅，深感慚愧。心里非常忐忑，因?yàn)槲矣X得我比徒弟多的就是皺紋，滄桑，只是遇到的學(xué)生多了些，經(jīng)歷的事情多一些而已；缺少的是年輕教師的活力、熱情、恒心、創(chuàng)造力、上進(jìn)的欲望。學(xué)校組織師徒結(jié)對(duì)，表明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的重視和殷切期望，同時(shí)也想借助于這樣的活動(dòng)促進(jìn)老教師進(jìn)一步發(fā)展。應(yīng)該說(shuō)“青藍(lán)工程”是對(duì)我們這樣的老教師的一種鞭策。
教學(xué)藝術(shù)是博大精深的，正所謂教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，我們深知我們雖有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，但也有不足，青年教師有充沛的精力，旺盛的熱情，有活躍的思維，嶄新的思路，有強(qiáng)烈的求知欲，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此，師傅在成就徒弟的同時(shí)，也提高了自己。在青藍(lán)工程活動(dòng)中，我將和年輕教師互相學(xué)習(xí)，共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。
今天我代表所有的師傅們，向?qū)W校和徒弟們鄭重承諾：作為師傅，我們一定自己首先做到敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、為人師表，以身作則，勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地教好每一位個(gè)學(xué)生。并且做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)正直的人。同時(shí)，我們一定會(huì)在不斷提高自我的同時(shí)，向徒弟學(xué)習(xí)，跟你們徒弟一起成長(zhǎng)。在生活上互相關(guān)心，在工作上一起進(jìn)步。在班主任工作的過程中相互探討，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一起解決問題。為學(xué)生的成長(zhǎng)做好自己的工作。
我相信在學(xué)校給我們提供的“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)上，每一位徒弟都會(huì)以真心取真經(jīng)，我們每一位師傅都會(huì)以真情喚熱情。今天的師徒結(jié)對(duì)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！
謝謝！
結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地在這里代表新教師發(fā)言。在此，我代表所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
來(lái)到電大已經(jīng)兩個(gè)月了。兩個(gè)月來(lái)我們忙碌著、喜悅著、感動(dòng)著、困惑著，同時(shí)也收獲著，收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷.....我們覺得永嘉電大是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，年輕教師們積極進(jìn)取、樂觀向上的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚品質(zhì)更是深深的感染者我們這些初為人師的新人。作為一名新教師，我們極度渴望能盡快融入電大這個(gè)溫暖無(wú)私的大家庭，更多地享受真摯關(guān)懷和無(wú)私幫助的同時(shí)，也能為電大的發(fā)展奉獻(xiàn)自己微薄的力量。
作為年輕教師，我們有志向，有熱情，有闖勁，但我們也存在許多不足和欠缺，比如：知識(shí)儲(chǔ)備有待完善；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足；教學(xué)方法水平有待提高；對(duì)職業(yè)教育的理念認(rèn)識(shí)不夠；等等。我們需要學(xué)習(xí)、提高和進(jìn)步的太多太多，我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
學(xué)校安排的每一位師傅都是一座富礦，一個(gè)豐富的資源庫(kù)，你們有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。熟話說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。我們會(huì)虛心向師傅們學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向師傅們請(qǐng)教。我們一定會(huì)勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真研究教法，盡快提高教學(xué)水平。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n，努力使自己成為具有創(chuàng)造性和反思能力的教育實(shí)踐者。
師傅們，從今天開始你們的身邊又將多了一位學(xué)生。希望你們多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)。徒弟的成長(zhǎng)就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。我們相信，師傅們的言傳身教一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，在三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
最后我代表所有的徒弟們，向師傅們說(shuō)一聲：師傅，你們辛苦了！
謝謝大家！
結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們?cè)谧母魑荒贻p教師搭建了“師徒結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)，然后我想向在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的所有師傅們致以最真摯的感謝。
這是我進(jìn)入第二中學(xué)的第二年，回顧過去的一年，師徒結(jié)對(duì)成為我人生經(jīng)歷中最寶貴的一筆財(cái)富。我著實(shí)是一個(gè)幸運(yùn)的人，在我職業(yè)生涯的開端遇到了我的師傅陳老師，有幸在他的指導(dǎo)下度過了一年充實(shí)的時(shí)光。備課，試講，聽課，評(píng)課，課后反思……在這反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)過程中，師傅待我如同己出，除了耐心地指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，他更是傾其所有，將自己多年積累起來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)心得教給我。當(dāng)然幸運(yùn)的不僅僅是我一個(gè)，一大批和我一樣剛從學(xué)校畢業(yè)的老師們也都在自己師傅們的幫助下快速發(fā)展，少走了不少?gòu)澛�，很快適應(yīng)了極富二中特色的教學(xué)工作。也正是在這一年里，我被周圍這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)深深感動(dòng)，二中老師們共同具有的精于教書、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，感召我的成長(zhǎng)。
“要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。”“要教出最優(yōu)秀的學(xué)生，就要成為最優(yōu)秀的老師�！碑�(dāng)前的教學(xué)工作所出現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn)、新問題，讓我們所有老師有了一個(gè)共識(shí)：必須不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。
因此在這里，我要代表所有的徒弟向師傅們說(shuō)一句：“師傅，你們又要辛苦了，如今你們的身邊又多了一個(gè)學(xué)生，懇請(qǐng)師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！�
最后我衷心祝愿所有的徒弟們?cè)趲煾档摹皞�、幫、帶”下，早日成熟起�?lái)，盡快地勝任手中的工作。
結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！
秋高氣爽，丹桂飄香。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們今天在這里舉行第二中學(xué)。。。。學(xué)年度教師“師徒”結(jié)對(duì)儀式，又一批“新”、“老”教師簽訂了“師徒”結(jié)對(duì)子協(xié)議。對(duì)此，我受學(xué)校的指派，代表對(duì)子中的“師傅”和我個(gè)人談?wù)剬?duì)“師徒”結(jié)對(duì)的理解和體會(huì)。
作為一名學(xué)校的“老”教師，我欣喜地看到學(xué)�？缭绞降陌l(fā)展速度，同時(shí)為學(xué)校在社會(huì)上的知名度不斷提高而深感自豪。但學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，這不僅要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，而且更要有一批好的教師隊(duì)伍。而好的教師隊(duì)伍不通過培養(yǎng)、錘煉是造就不出來(lái)的。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，因此學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng)和提高。簽訂“師徒”結(jié)對(duì)的目的就是為了新教師能夠在“充足的陽(yáng)光下”健康、茁壯的成長(zhǎng)，能盡早成為一名合格的教師。
我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作，我們往往都會(huì)顯得束手無(wú)策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對(duì)教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智，上課常常給人一種“生硬”“走過場(chǎng)”的感覺；學(xué)生們學(xué)得“無(wú)味”、被動(dòng)，甚至影響了教學(xué)的質(zhì)量。如果當(dāng)時(shí)能有一位有經(jīng)驗(yàn)的教師，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，那我們會(huì)少走多少的彎路�。∥蚁雽�(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為新教師的“師傅”，并簽訂了“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議書。在我看來(lái)這“協(xié)議書”就是“責(zé)任書”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“師傅”首先要做到言傳身教，率先垂范，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“師傅”表態(tài)：我們會(huì)將自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給你們新教師，在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。認(rèn)真履行“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議書的各項(xiàng)職責(zé)，從嚴(yán)從高要求你們，使你們成為一名合格的教師，為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，并探索新教師培養(yǎng)和提高的內(nèi)容、方法和途徑。
結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿8
如何帶好一個(gè)班級(jí)？一直以來(lái)都努力做好以下幾點(diǎn) ：
一、把自己當(dāng)學(xué)生，永遠(yuǎn)站在學(xué)生的角度看問題。
學(xué)生如果犯了錯(cuò)，先不要發(fā)火，急于批評(píng)，現(xiàn)在的孩子都很成熟，一些問題你不指在他的要害上，孩子甚至?xí)瘩g，批評(píng)比不批評(píng)造成的效果更差，我通常先看看他犯錯(cuò)的原因是什么？即使學(xué)生真的做錯(cuò)了，你站在學(xué)生的角度看，有些地方批評(píng)有些地方是不是可以原諒？既要讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，又要給他反省改過的機(jī)會(huì)。
XX年的班級(jí)發(fā)生過一件事，課堂學(xué)生展示其中一個(gè)小組輪到一個(gè)后進(jìn)生上來(lái)展示，數(shù)學(xué)老師知道這十分為難他，出于好意，就跳過他叫了另外一名學(xué)生上來(lái)展示，當(dāng)這名學(xué)生展示好以后，發(fā)生了這樣的一幕，這名后進(jìn)生走上講臺(tái)將一大杯水灑在了黑板上，當(dāng)時(shí)整個(gè)課堂就凝固了。
我了解了情況以后，將他叫到了辦公室，等他冷靜了一些，對(duì)他說(shuō)，“今天很生氣？”他不說(shuō)話，我又說(shuō)“換了是我，可能也會(huì)這樣做�！彼迷尞惖难酃饪戳丝次�。接著我說(shuō)“看得出來(lái)，你是相當(dāng)在乎自己的尊嚴(yán)的，也有個(gè)性，這一點(diǎn)真的是件好事！”聽到這里，他一下子從剛才的劍拔弩張的表情軟下來(lái)了，取得他的信任后，后面我們交流了很多，指出他的嚴(yán)重錯(cuò)誤，他還真是虛心接受了。試想如果開始我就對(duì)他呵斥、批評(píng)，像這樣性格的孩子怎么可能會(huì)服軟，更不能走進(jìn)他的心靈。我們也是從學(xué)生時(shí)代走過，即使自己犯了錯(cuò)也都期待得到老師的原諒和關(guān)懷，所以永遠(yuǎn)先站在學(xué)生的角度看問題，換了自己在那樣的'情境下也許也會(huì)犯這樣的錯(cuò)，換位思考，如此處理問題才能恰如其分。堅(jiān)決不做表面上居高臨下的班主任，而做一個(gè)能走進(jìn)學(xué)生心理的班主任。
二、用放大鏡找閃光點(diǎn)，相信表?yè)P(yáng)的力量
全身心地?zé)釔蹖W(xué)生，即是師德。這一點(diǎn)我一直在學(xué)王xx老師，好孩子是夸獎(jiǎng)出來(lái)的，對(duì)待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生閃光點(diǎn)。自信比知識(shí)重要，做班主任要讓班上每個(gè)學(xué)生擁有自信。
觀察發(fā)現(xiàn)其實(shí)任何一名學(xué)生的后進(jìn)都是缺乏信心和成功體驗(yàn)所造成的后果，所以多給表?yè)P(yáng)和多次切實(shí)的幫助，學(xué)生就能恢復(fù)信心。
XX年當(dāng)時(shí)我班有名外地學(xué)生，紀(jì)律渙散，成績(jī)落后，到高二時(shí)更是一發(fā)不可收拾，曠課，老師課堂上提醒他認(rèn)真聽講，他反過來(lái)頂撞老師，老師一次次談心教育，他卻無(wú)動(dòng)于衷，甚至后來(lái)發(fā)展為喝酒、尋釁打架，再后來(lái)我路過籃球場(chǎng)發(fā)現(xiàn)他籃球打得很好，有一次他又曠課去打球，在籃球場(chǎng)我找到他，平時(shí)跟他談心，他只會(huì)應(yīng)付，但此時(shí)曠課犯錯(cuò)理虧態(tài)度很好，此時(shí)我并沒有批評(píng)他，我說(shuō)：“你籃球打得很好，肯定是練了很久了”，他說(shuō)從小就喜歡，有時(shí)間就練，后來(lái)跟他沿著操場(chǎng)和轉(zhuǎn)了一圈，期間告訴我他也想考大學(xué)只是靜不下心來(lái)，于是我就先跟他約定除體育課外，每個(gè)星期天下午去打一次球，其他時(shí)間就不要去了，他也同意了，同時(shí)我還做了兩件事，一是他母親溝通，來(lái)陪讀，建議照顧好他的飲食起居，第二，請(qǐng)了幾位老師用課余時(shí)間幫他梳理功課，后來(lái)抓住他每一個(gè)小的進(jìn)步，都給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，量變引起質(zhì)變，關(guān)心、點(diǎn)滴幫助和表?yè)P(yáng)的匯聚，使他逐漸認(rèn)真起來(lái)，自信了很多，課后的他問題多起來(lái)，習(xí)慣也好了很多，最終考取了本科院校。
其實(shí)，你如果走在路上，人家夸你美女、帥哥，你那心情可能立即就不一樣，大人如此更何況學(xué)生，所以在工作中，我一直把表?yè)P(yáng)當(dāng)成法寶來(lái)帶班，讓學(xué)生先獲得自信，當(dāng)然后續(xù)的還要給予孩子切實(shí)的幫助，才能把“后進(jìn)”變“先進(jìn)” ！
三、多留意，抓住一切契機(jī)教育學(xué)生
學(xué)生畢竟還是孩子，都有貪玩、放松的念頭，所以作為班主任時(shí)常要提醒和教育學(xué)生，特別是一些能傳遞正能量信息，要時(shí)常給孩子去看、去聽、去想。
比如：
1、我要求每個(gè)孩子每周的國(guó)旗下講話都要認(rèn)真去體悟，因?yàn)檎娴膶懙暮芎�，換了我們可能也寫不出這樣的文章。
2、留意每日的新聞，去年中國(guó)的核潛艇部隊(duì)曝光，我把這事設(shè)計(jì)成一節(jié)班會(huì)課，讓學(xué)生自己去談?wù)摗＝Y(jié)果每位學(xué)生都臉上都露出了一種自豪感。后來(lái)XX感動(dòng)中國(guó)節(jié)目又播出，我立即放給學(xué)生看，里面提到了核潛艇的設(shè)計(jì)者之一黃旭華，30年未回家的震撼人心的壯舉，我讓學(xué)生再一次討論，再如像上學(xué)期黃獻(xiàn)勇主任在學(xué)校播放的《日本人是如何教育孩子》一個(gè)專題班會(huì)就來(lái)自新浪網(wǎng)，后來(lái)我還組織學(xué)生進(jìn)行了討論，并且回家還放給了兒子看。
3、熱點(diǎn)話題讓學(xué)生討論，如今年清華自主招生也出到的題目“老人跌倒，扶不扶？”
4、自己多看書，這一點(diǎn)我看潘扣寶主任有時(shí)間就看書，值得學(xué)習(xí)，一些勵(lì)志文章、美文復(fù)印好讓學(xué)生自己去感悟，如XX年青年文摘上一篇賀舒婷寫得“你憑什么上北大？”，記得當(dāng)時(shí)在高三，給了學(xué)生相當(dāng)大的激勵(lì)。
5、上好班會(huì)課，我認(rèn)為這是班主任工作中最為重要的一環(huán)，目前我所帶的高一20班是這樣做的：我班7個(gè)小組，每周一個(gè)小組組織班會(huì)課，我提前一周將課題給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)發(fā)動(dòng)組員設(shè)計(jì)流程，需要什么圖片素材、視頻素材告訴我，由我提供，最后學(xué)生主持，小組內(nèi)學(xué)生負(fù)責(zé)記錄、拍照，最后再由我將照片、視頻等放入家長(zhǎng)群中給家長(zhǎng)看。比如上學(xué)期：我班開展了：好習(xí)慣是一生的財(cái)富，我的理想大學(xué)、拒絕浮躁、態(tài)度決定高度、狀態(tài)與心態(tài)、如何糾錯(cuò)整理等主題班會(huì)。可以這樣說(shuō)：上好一節(jié)班會(huì)課，一個(gè)星期學(xué)生不煩神。
6、選好班干部，目前我的20班班干部全是學(xué)生自主推選，分工明確，班級(jí)常規(guī)細(xì)則也是班干部擬定，每天記錄，學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理，可以這么說(shuō)，一幫得力的班干部可以將班主任完全解脫出來(lái)。
四、做學(xué)生的榜樣和學(xué)生一起吃苦
看過衡水二中學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的老師，無(wú)不為之震撼！一是為學(xué)生積極向上的精神狀態(tài)所感嘆，二是感慨于學(xué)生的苦讀意識(shí)。三是班主任、老師吃苦在前、樂于奉獻(xiàn)的精神。做好班主任的第一步就是先成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣！目前在新校區(qū)的班主任真的非�？啵绯客ǔ�6:35到班等學(xué)生，下午1:40到班陪學(xué)生午練，中午只能在宿舍睡會(huì)，上午、下午都要跑操，每周一三五最后的一節(jié)自習(xí)課班主任值班，一天中要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的早讀、晚讀狀態(tài)以及課堂狀態(tài)等，做班主任只有這樣陪伴學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生才會(huì)信任你，才靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
五、做好班級(jí)協(xié)調(diào)工作
1、控制各學(xué)科課后所占的時(shí)間，這點(diǎn)很關(guān)鍵，弄不好，會(huì)毀了班級(jí)，為什么，個(gè)別老師占用學(xué)生太多的課余時(shí)間以及腦力，導(dǎo)致學(xué)生沒精力學(xué)其他學(xué)科，導(dǎo)致達(dá)線的人數(shù)少。
2、通過各種方法抓好臨界生，這是提升班級(jí)達(dá)線率的一個(gè)關(guān)鍵。
結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿9
上學(xué)期，五（4）班的浦老師將xx申報(bào)為德育導(dǎo)師幫教對(duì)象，我也和xx結(jié)成了對(duì)子。在五（4）班，絕大部分學(xué)生深受老師的信任，在德智體各方面的發(fā)展都令人滿意。xx同學(xué)也是一個(gè)性格開朗，熱情大方的學(xué)生，經(jīng)常主動(dòng)幫助老師分發(fā)作業(yè)本，與同學(xué)也能友好相處。但由于學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí)而積極，時(shí)而懈怠，對(duì)自己的作業(yè)不太負(fù)責(zé)，有時(shí)還要撒個(gè)小謊。所以被老師列為重點(diǎn)幫教對(duì)象，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，浦老師和我都感覺到xx在很多方面都有了進(jìn)步，特別是跌痛了頭之后，雖然賴了幾天學(xué)，但經(jīng)過多位老師和家長(zhǎng)的思想教育，認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性都有了明顯進(jìn)步。
本來(lái)，我們覺得xx完全可以自我教育、自我管理了，但是，最近我們又發(fā)現(xiàn)了xx的一些不良苗頭，比如，一次語(yǔ)文回家作業(yè)是抄寫詞語(yǔ)，xx沒抄，等老師查作業(yè)時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)xx的作業(yè)本混在批好的作業(yè)本里，可一個(gè)字也沒寫。xx想用這種方法來(lái)蒙混過去，但是，怎么能逃得過老師的火眼金睛呢？我問xx為什么沒寫，xx說(shuō)，那天父母都不在家，都出差了，因?yàn)樽约合肟措娨�，所以就沒做作業(yè)。我對(duì)xx說(shuō)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，完成老師布置的作業(yè)是學(xué)生的本職工作。因?yàn)樾r(shí)候玩物喪志，到老時(shí)一事無(wú)成再后悔還來(lái)得及嗎？當(dāng)時(shí)，xx當(dāng)時(shí)就認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，乖乖補(bǔ)好了作業(yè)。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基有句名言“小孩子犯錯(cuò)，上帝也會(huì)原諒的”，所以老師想告訴在座的同學(xué)們，每個(gè)人都會(huì)犯一些錯(cuò)誤，家長(zhǎng)和老師都懷著百分之百的寬容來(lái)對(duì)待你們。問題的關(guān)鍵是你到底會(huì)犯多少次同樣的錯(cuò)誤。我國(guó)的大學(xué)問家、大思想家、大教育家孔子有個(gè)學(xué)生叫顏回，孔子說(shuō)顏回是個(gè)“不貳過”的人。什么是不貳過呢？不貳過就是不兩次犯同樣的錯(cuò)誤。也就是他能知錯(cuò)就改。
而xx，老師想問問你？同樣的想賴作業(yè)的錯(cuò)誤你犯了幾次？上學(xué)期，老師寫德育導(dǎo)師總結(jié)的時(shí)候，寫了一篇短文“xx和我躲貓貓”，文中舉了兩個(gè)事例，都是xx沒做作業(yè)，卻故意躲著老師，想乘機(jī)開溜，沒想到都被老師發(fā)現(xiàn)了�？赡苁抢蠋熭p易就原諒了xx的錯(cuò)誤，所以xx至今還在玩欺騙老師的把戲，但是，我想告訴xx，人生只有一次，如果你老師曲曲折折，進(jìn)幾步，退幾步，那你永遠(yuǎn)也走不遠(yuǎn)，最終貽誤的是自己，走好每一步是對(duì)自己負(fù)責(zé)，雖然老師會(huì)陪你走過兩年的時(shí)光，你做錯(cuò)了，會(huì)拉你一把，但你一定要盡快自己認(rèn)清正確的航向，勇往直前，早日實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。
xx，老師希望，下次德育導(dǎo)師活動(dòng)的時(shí)候，我們已經(jīng)光榮退役甩開導(dǎo)師的攙扶，你能自己朝著正確的方向健康快樂地成長(zhǎng)！
結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好!
今天，我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，是榮幸;更是責(zé)任，是義務(wù)。首先，我想對(duì)在座的每一位新老師說(shuō)一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的!
曾經(jīng)在教學(xué)上的我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師。在過去那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是幸福的。因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(zhǎng)路上，我遇到了那么多的好老師，好同事。為此，我一直心懷感激，努力地工作。我深知，作為一名年輕教師，我們的成長(zhǎng)需要有人幫助，就像小樹的成長(zhǎng)需要澆水、施肥、剪枝一樣，師傅的指點(diǎn)、扶持會(huì)引導(dǎo)我們少走彎路。
在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)”啟動(dòng)儀式上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范;在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)和徒弟毫無(wú)保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。在我看來(lái)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是對(duì)新教師的“傳、幫、帶”，更是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過程。雖然，老教師有一定的經(jīng)驗(yàn)，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢(shì)，比如：你們精力充沛、充滿熱情、有強(qiáng)烈的求知欲;你們悟性高，對(duì)新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快;你們對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多。這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，因此“幫帶”是相互的。師徒結(jié)不僅是我們互幫互助的橋梁，還為我們搭建了一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上也成就了自己。我深信，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化。它讓我們?cè)跀y手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相連的快樂。
最后衷心祝金泉小學(xué)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)取得圓滿成功，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位徒弟都能學(xué)有所成。謝謝大家!
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