博士開學(xué)典禮發(fā)言稿范文
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。寫起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的博士開學(xué)典禮發(fā)言稿范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué):
大家上午好!
我謹(jǐn)代表全校的博士生導(dǎo)師,祝賀各位同學(xué)進(jìn)入博士生學(xué)習(xí)階段,也很高興借此機(jī)會(huì),結(jié)合自己指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐談?wù)勼w會(huì),供大家參考。
第一,我建議同學(xué)們反省一下自己為什么要讀博士
在我的學(xué)生中,讀博士的動(dòng)機(jī)是不盡相同的:有的同學(xué)為了拿一個(gè)學(xué)位以便在高校里謀一份穩(wěn)定的教職;有的同學(xué)為了換專業(yè),從冷門專業(yè)進(jìn)入熱門專業(yè);有的同學(xué)本科碩士在普通高校,博士要上重點(diǎn)大學(xué);有的同學(xué)是為了滿足父母的愿望;有的同學(xué)目的不清,靠慣性進(jìn)入博士階段;還有一類同學(xué),是因?yàn)橄矚g從事科學(xué)研究而讀博士的,這樣的動(dòng)機(jī)是最純正的。
純正的動(dòng)機(jī)將為你克服讀博之路上的困難提供不竭的動(dòng)力,興趣增長(zhǎng)的地方,壓力就會(huì)被化解,甚至別人眼中的種種艱辛,你會(huì)甘之如飴。反之,如果動(dòng)機(jī)不那么單純,就會(huì)學(xué)得比較累,遇到阻力容易苦悶彷徨。最初的動(dòng)機(jī)只是你們進(jìn)入博士階段的一個(gè)機(jī)緣,只要慢慢地?fù)渥降窖芯康臉啡ぃ湍軌蛱ど险_的軌道。
第二,興趣是可以培養(yǎng)的
興趣是可以培養(yǎng)的嗎?我的回答是非?隙ǖ。人們對(duì)自己能夠深入其中的事物,對(duì)自己能做得比一般人好的事情都會(huì)發(fā)生興趣。
我是搞計(jì)算機(jī)的,但我讀本科的時(shí)候?qū)τ?jì)算機(jī)毫無(wú)興趣,但作學(xué)生的本份驅(qū)使我必須把專業(yè)知識(shí)學(xué)好,兩相矛盾,苦悶得很。責(zé)任心幫我撐過(guò)了缺乏興趣的階段,我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò),同時(shí)我努力尋找培養(yǎng)興趣的途徑。那時(shí)學(xué)校無(wú)法提供足夠的上機(jī)時(shí)間,我就向別人借了一臺(tái)PC1500機(jī),比計(jì)算器大不了多少,只能編寫B(tài)ASIC程序。我天天擺弄這臺(tái)機(jī)器,不斷試驗(yàn),還在上面實(shí)現(xiàn)了“俄羅斯方塊”游戲程序,從那時(shí)開始對(duì)計(jì)算機(jī)真正有了興趣。
研究本身充滿了樂趣,象猜謎一樣提出你的見解,如果驗(yàn)證結(jié)果是對(duì)的,成就感會(huì)對(duì)你的辛苦做出最好的補(bǔ)償。在學(xué)術(shù)圈發(fā)表你的成果,同行的贊賞和鼓勵(lì)也會(huì)帶給你欣喜。
除了研究本身的樂趣外,開學(xué)術(shù)會(huì)議的樂趣也是非常大的,會(huì)議往往在倚山傍海風(fēng)景如畫的.地方舉行,喝著咖啡,和慕名已久的學(xué)者們切磋一下學(xué)術(shù)是多么愜意的事情啊。
第三,創(chuàng)新是科研的靈魂
讀博士需要針對(duì)某個(gè)人類不曾解決的具有充分挑戰(zhàn)性的課題,調(diào)動(dòng)你多年積累的各種知識(shí)與技能,獨(dú)立提出創(chuàng)新性的理論或方法,并在完成課題的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身能力的全面飛躍。
創(chuàng)新是科研工作的靈魂!科學(xué)界沒有“市級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)”,“全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)”,只有“奧運(yùn)會(huì)”。與碩士生相比,博士生的工作必須有較為突出的創(chuàng)新性。
創(chuàng)新的精要在于“情理之中,意料之外”。我的學(xué)生中有的缺乏創(chuàng)新能力,只能被固著在國(guó)外某個(gè)已經(jīng)成熟的研究路線內(nèi),做一些改良和參數(shù)調(diào)節(jié)的工作,而無(wú)法跳出既有的框框,提出自己的方案。他們的想法在情理之中,也在意料之中,難以讓人眼前一亮。或許是中學(xué)時(shí)代的應(yīng)試教育一定程度上限制了學(xué)生們的創(chuàng)新思維吧,我們的大學(xué)教育也受到錢學(xué)森先生的臨終追問。
不過(guò),創(chuàng)新能力也是可以培養(yǎng)的,人文、藝術(shù)對(duì)人的創(chuàng)造力培養(yǎng)有極大的幫助。愛因斯坦喜歡拉小提琴,錢學(xué)森在其夫人的鋼琴聲中可以找到科學(xué)的靈感,這都不是偶然的?茖W(xué)發(fā)明與藝術(shù)有相通之處,比如都需要“求異”,而不是“求同”,需要“發(fā)散”,而不是“收斂”。
我的學(xué)生中創(chuàng)新能力較強(qiáng)的有兩個(gè)人,一個(gè)偏人文,他曾是哈工大辯論隊(duì)的第一辯手,有很強(qiáng)的語(yǔ)言天賦,博聞強(qiáng)識(shí),幽默感強(qiáng),沒事兒就胡思亂想。另一個(gè)偏藝術(shù),從小有多年的繪畫經(jīng)歷,他的思維不受約束,略顯偏執(zhí),但畢竟新奇。
科學(xué)思維與工程思維是不同的。我們學(xué)校工科氛圍比較濃,工程任務(wù)比較重,同學(xué)們尤其需要注意從工程實(shí)踐中提煉科學(xué)問題,用新的理論和方法去解決,而不滿足于用現(xiàn)有的工程方法達(dá)到目的。
最后,我想說(shuō),哈工大“規(guī)格嚴(yán)格,功夫到家”的校訓(xùn)是我們的立身之本,值得每一位同學(xué)牢牢記住,細(xì)細(xì)體會(huì)。哈工大人不是坐而論道的白面書生,而是實(shí)干力行的國(guó)家棟梁。哈工大沒有未名湖的靈秀,沒有西湖的溫婉,卻有江的澎湃,雪的潔白,松的偉岸,風(fēng)的剛勁。愿各位同學(xué)在哈工大的懷抱里順利地成長(zhǎng),愿我們?nèi)缙谙嗑墼谀銈兊漠厴I(yè)典禮上,共同品嘗豐收的喜悅。
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