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家長會英語教師發(fā)言稿

時間:2020-12-31 19:23:40 發(fā)言稿 我要投稿

家長會英語教師發(fā)言稿范文(精選3篇)

  在當(dāng)下社會,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的家長會英語教師發(fā)言稿范文(精選3篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

家長會英語教師發(fā)言稿范文(精選3篇)

  家長會英語教師發(fā)言稿1

  1、教材

  六年級教材詞匯較少、課文容易、語法簡單,重在對前面3-5年級所學(xué)知識的總結(jié)與提升。所以基礎(chǔ)較好的同學(xué)相對會輕松些,反之,基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)就需要多下功夫,好好利用這一學(xué)年,為升入更高的年級做好充分準(zhǔn)備。

  2、課堂

  我們都知道,課堂四十分鐘的效率至關(guān)重要,雖然多次強調(diào),但孩子不帶課本的現(xiàn)象依然存在,總有那么幾個同學(xué)以這樣或那樣的理由忘帶課本,那對于他們來說,這節(jié)課的效率幾乎為零,我也多次和孩子們說過,希望他們每天都能帶著英語課本,一本書也并不會太沉。再者就是咱們班有下午的課,尤其是國慶改點之后,發(fā)現(xiàn)有個別孩子容易昏昏欲睡,沒有精神,建議午飯過后在家稍事休息,哪怕是十五分鐘也好。

  3、作業(yè)

  小學(xué)階段作業(yè)相對簡單,以單詞課文為主,若手頭有練習(xí)題,可多加利用。配套練習(xí)冊一般是隨堂做,邊做邊講,但即便如此,仍有個別孩子懶于動筆,遇到寫句子多的就空著。小學(xué)生生活比較有針對性,后面有答案,請各位監(jiān)督孩子在家完成,自覺對好答案,有不明白的抓緊拿回來問我,不要讓孩子認(rèn)為生活學(xué)校不收就不用做了。

  重點想和大家說一下課文背誦。很多孩子存在誤區(qū),認(rèn)為書面作業(yè)完成就萬事大吉了,其實口頭作業(yè)與書面作業(yè)同等重要。英語學(xué)習(xí)離不開聽說讀寫,“書讀百遍,其義自見”,多聽多讀不僅能夠幫助孩子們理解課文,對孩子們語感的培養(yǎng)也大有幫助。本來和孩子們說好哪天沒有英語課哪天早上就讀英語,也是為了督促孩子們能每天帶著課本,但學(xué)校要求咱周三、周五讀英語,那咱就按要求來,早讀有闞老師監(jiān)督著,我很放心。周末啊假期啊,在家里那就得請各位多多費心,盡量保證孩子們每天都能聽讀英語半小時,爭取做到家校配合,督促孩子們養(yǎng)成一個好習(xí)慣,在此再次先對大家的配合表示感謝。其中,國慶小長假有以下孩子的家長對聽讀情況做出了反饋,再次對您的配合表示感謝。

  還有就是關(guān)于課文背誦的范圍,很多同學(xué)把輔導(dǎo)班的那一套帶到課堂上來,什么只背大課文、小課文不用背,在我這里并沒有所謂的大課文小課文之分,都是課文,必要的時候我會和孩子們明確不用背誦的部分。當(dāng)然,可能有的孩子能力有限,那對于這部分孩子來說,讀熟背誦每個模塊第一單元的活動2和活動3是基本要求,實在吃力可放寬到活動3,當(dāng)然,我相信同學(xué)們都有能力做得到。

  4、學(xué)習(xí)方法

  最后想和大家聊聊孩子們的學(xué)習(xí)方法問題,老生常談的問題我就不再贅述,好的方面我也不再單獨拿出來說,主要想和大家交流一下孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在的問題。

  首先是學(xué)習(xí)態(tài)度,常言道:“態(tài)度決定一切!笨赡苡械暮⒆硬]有完全意識到英語學(xué)習(xí)的重要性,在心理上將其歸結(jié)為附課,仗著上過輔導(dǎo)班,上課愛聽不聽,作業(yè)愛做不做,考試成績一出來就開始怨天尤人,典型的態(tài)度不端正,需要我們加強引導(dǎo),端正態(tài)度。

  其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣,多次強調(diào)書寫整潔,寫錯了沒關(guān)系,輕輕劃掉即可,禁止使用修正液等工具,不僅不美觀,還會影響孩子的身體健康,但有的孩子偏是不聽,就是單純完任務(wù),根本不用心,一片凌亂。咱班女同學(xué)大部分書寫都很美觀,其中男同學(xué),對他們提出表揚,當(dāng)然,還有部分同學(xué)試卷書寫很漂亮,但平時作業(yè)很潦草,希望他們再接再厲。并不是要求要寫得多漂亮,整潔干凈就好。還有一個比較普遍的現(xiàn)象,就是不知道檢查,尤其是在考試的時候,做完試卷個個信心百倍,沒有錯、全對了,從來都不知道靜下心來耐心檢查一遍,總以為一學(xué)就會,實際上一做就錯,浮在面上,沉不下來。再有就是死記硬背,不會舉一反三、靈活運用,課文張嘴就來,課本原句滾瓜爛熟,換兩個詞語就蒙圈,云里霧里,這就需要平時多加訓(xùn)練,練習(xí)題則是最好的工具。

  其實學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩者并沒有明確的界限,態(tài)度端正了,好習(xí)慣也就養(yǎng)成了,希望和各位多多配合,讓孩子們能夠更上層樓。

  家長會英語教師發(fā)言稿2

尊敬的各位家長:

  大家好!

  我先向大家作一下自我介紹,我姓XX,孩子們都稱我XX。非常高興有這樣一個機會和大家面對面交流。一年級入學(xué)是孩子人生中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)和生活會發(fā)生很大變化,為了讓孩子們喜歡并學(xué)好英語,今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié),希望能幫家長朋友們解決一些疑惑,讓孩子們平時的學(xué)習(xí)能更得心應(yīng)手。

  一、英語的重要性

  相信每個家長都有這樣一個共識:隨著社會的發(fā)展,英語的受重視程度越來越高,如果我們的孩子能從小開始學(xué)習(xí)英語,熟練地掌握并應(yīng)用英語,無論是個人自信心還是將來發(fā)展,都是極其有利的。

  二、孩子的特點以及相應(yīng)的教學(xué)舉措

  孩子們的年齡都是六周歲,共同特點是好玩,好動。注意力還不能持久穩(wěn)定。但他們可愛、聰明、熱情。正處于掌握語言的最佳時期。我作為他們的英語老師,我將盡職盡責(zé),竭盡全力通過富多彩形式多樣充滿趣味性的教學(xué)活動

  三、教材特點

  本學(xué)期學(xué)校采用的是譯林出版社的牛津小學(xué)英語,此冊書共有10個單元,每個單元分三個部分,分別要求聽,認(rèn),說。教材遵循由淺入深,由易入難的規(guī)律,所選內(nèi)容均是與學(xué)生平時日常生活有關(guān),可以密接結(jié)合平時的生活經(jīng)歷,切實做到了理論與實踐結(jié)合,讓孩子在現(xiàn)實生活中也能有機會鍛煉英語口語。

  四、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

  那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)孩子除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語,所以,在課后一定要主動抽時間為自己補習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

  首先說一下聽,每次我們學(xué)過的英語,都要讓孩子去聽一聽、指一指,讓孩子多聽,聽的多了也就得到了鞏固。接下來是說,英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。我們學(xué)的.英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個孩子學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好。可是班級里人多,對每個人來說,說的機會就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去,這樣有更真實的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實孩子需要的是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓孩子反過來教你,他們會覺得很自豪,因為自己所學(xué)得派上了用場。接下來是讀。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神!睂W(xué)英語也是這樣,很多家長也明白,學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無論什么事情都貴在堅持,如果你的孩子還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

  我們需要家長要配合的是:確保孩子每天讀5分鐘英語,內(nèi)容是我們學(xué)過的單詞和短語,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效;每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。

  五、注重鼓勵評價,促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。

  孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道,失敗是成功之母,但對這個階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表揚,才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進(jìn)步,多鼓勵孩子。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了,但對孩子卻不同,而且每個孩子的接受能力不同,要多給孩子一些消化吸收的時間,不要急于求成。

  以上是我和家長們交流的幾點建議,不當(dāng)之處請批評指正。希望在我們的共同努力下早日看到孩子們的進(jìn)步。

  家長會英語教師發(fā)言稿3

  各位尊敬的家長,大家好!

  首先感謝大家對我的英語教學(xué)工作的支持和配合!我代表我自己對大家表示深深的謝意,F(xiàn)在您的孩子已經(jīng)是一個畢業(yè)班的學(xué)生了,明年六月,他們將面臨中考,英語是其中重要的一門作業(yè)。為了讓您的孩子能在中學(xué)的最后一年中取得良好的學(xué)習(xí)效果,我這個畢業(yè)班的英語教師希望能得到家長們的積極配合,共同修建良好的家、校學(xué)習(xí)氛圍。為此,第一方面我想對這一階段學(xué)生的情況作一反饋,第二方面我想和大家共同探討一下當(dāng)前孩子的學(xué)習(xí)和怎樣才能讓孩子們在愉悅中成長,希望大家能夠自由、積極的發(fā)表意見。

  一.存在的題目

  1、部份學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺少自覺性。

  2、部份學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效力較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)題目不向老師提問等等。

  3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

  二.我提出以下幾點要求和建議:

 、逦业囊

 、苯o予孩子們英語學(xué)習(xí)關(guān)注。家長要給孩子減壓,鼓勵他建立信心。告知他要認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真練習(xí)。學(xué)習(xí)是貴在堅持的,只要鍥而不舍,就可以取得良好的成績。

 、泊叽俸⒆犹焯靾猿钟⒄Z學(xué)習(xí)。學(xué)校每周英語課只有6節(jié),在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這就意味著回家溫習(xí)與鞏固是非常重要與必要的。希望家長們能催促您的孩子多聽錄音,多讀課文,多記辭匯,多寫句子。

 、痴n本中,每單元a、b部份的要求背誦。催促孩子課后堅持背單詞。要求學(xué)生會聽會讀、會說。每個單元學(xué)完后,我們會進(jìn)行每個單元基礎(chǔ)知識的過關(guān)測試。

 、磳W(xué)習(xí)進(jìn)入到總溫習(xí)階段,我會對所學(xué)英語知識進(jìn)行分類、歸納與總結(jié)。這些知識會在課堂中顯現(xiàn),也會構(gòu)成文字資料發(fā)放給學(xué)生,請家長們予以關(guān)注,提示孩子們充分加以利用。

  ⒌在英語學(xué)習(xí)中,家長與您的孩子有任何題目,都請您及時我進(jìn)行聯(lián)系,寫張紙條讓您的孩子帶給我,或是手機聯(lián)系都可以。

  ㈡我的建議

  考好的要引導(dǎo)不自豪,考不好要引導(dǎo)不氣餒。學(xué)懂的要引導(dǎo)寫正確,學(xué)不懂要引導(dǎo)抓基礎(chǔ)。盲目的要引導(dǎo)有目標(biāo),有目標(biāo)要引導(dǎo)有計劃。高分的要引導(dǎo)少失誤,低分的要引導(dǎo)會舍得。想學(xué)的要引導(dǎo)能學(xué)好,不想學(xué)要引導(dǎo)不放棄。不要只看分,要看學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。不要只批評,要鼓勵加安慰。不要只嘮叨,要聆聽孩子的想法。不要太放手,適當(dāng)給予引導(dǎo)。不要以為來不及,只要努力就會進(jìn)步成績。

 、缦M议L做以下配合:

  1.催促落實孩子讀背作業(yè)的完成,假如催促落實孩子讀背作業(yè)按要求完成后,請家長簽字。

  2.催促落實自測的完成。

  3.檢查英語練習(xí)試卷資料的整理是否是齊全,檢查英語練習(xí)試卷資料的錯題是否是有訂正。

  4.資料的整理分三類整理:⑴自編練習(xí)及試卷;⑵讀背歸納性的資料;⑶盡可能多地給孩子創(chuàng)造英語氛圍。

  家長朋友們,我們班的每位同學(xué),正處在人生道路的重要時刻,希望家長們對我們英語學(xué)科的教學(xué)給予支持,讓我們共同努力,幫助你們的孩子更有效更穩(wěn)健地走好這一段路,使每個同學(xué)在中考中取得好成績!最后祝賀每個家庭幸福美滿,祝賀我們的孩子取得滿意的成績,考上理想的高一級學(xué)校!謝謝!

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