班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿范文
在學(xué)習(xí)、工作生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師：
大家上午好！
我叫白艷娜，是紡織城小學(xué)的一名班主任老師。今天能作為學(xué)員代表發(fā)言，我感到萬分榮幸。請允許我代表全體學(xué)員，對培訓(xùn)中心能給我們一線班主任老師提供這樣一次充電的機會，給我們搭建這樣一個良好的學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺表示衷心的感謝。
世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的.崗位上把屬于我們的那片園地管理得天晴日朗，以使我們?yōu)槔⒂趯W(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這一段歷史。這是魏書生先生關(guān)于班主任工作的一段論述。
喜歡這段話，不僅是因為它讓我們感受到班主任工作的偉大與神圣，更重要的是因為它讓我們在這紛繁復(fù)雜的社會中感受到一份內(nèi)心的寧靜與守望，讓我們在這偌大的世界中找到一片屬于自己的園地，自由耕耘，并且有所收獲。
這片園地也許很小很小，但它卻承載著希望，孩子的希望，家庭的希望，更是我們民族的希望。如何讓我們的這片園地永遠(yuǎn)天晴日朗，充滿著歡聲笑語，如何讓我們的播種成為一種樂趣，而非是謀生手段，如何讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成長便被動接受為主動吸收帶著這些疑問和困惑，我們也曾向前輩請教、也曾在書籍、向網(wǎng)絡(luò)中尋求解決之道，但在教育實踐中卻又總是碰壁。（班主的確在班主任專業(yè)成長的道路上，我們一直在摸索，也一直在彷徨，我們對班主任專業(yè)成長充滿了期待與渴望。這次班主任培訓(xùn)無疑是雪中送炭。
在這里，我代表全體學(xué)員莊嚴(yán)表態(tài)：我們一定要珍惜這次學(xué)習(xí)良機，靜心學(xué)習(xí)，潛心研究，用心感悟。認(rèn)真聽好每個講座，主動參與每次研討，積極參加每個活動。理論聯(lián)系實踐，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中應(yīng)用，在應(yīng)用中提煉、升華，把屬于我們的那片園子管理得天晴日朗。
最后，祝愿我們本次培訓(xùn)取得圓滿的成功，也祝愿在座的每一位教師都能在這片屬于自己的園子里自由耕耘，收獲桃李滿天下。謝謝大家。
班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家上午好！
我是鎮(zhèn)學(xué)校的一名包班班主任老師，兩年來，在祁局長和所有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我參加了多次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了很多，也成長了很多。反思自己的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的法寶。今天在這里向大家做個匯報，不當(dāng)之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。我今天匯報的題目是：班主任工作的“幸福三寶”。
第一寶：學(xué)習(xí)——幸福的原動力
1、要學(xué)會讀書——鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)早讀書
作為一名新時代的班主任老師，只有我們準(zhǔn)備好了，才能帶領(lǐng)學(xué)生出發(fā)。如何準(zhǔn)備？那就是讀書！靜下心來讀書！如果把教育比作生活的話，那么，讀書就應(yīng)該是陽光。各位專家之所以對教育理論分析的精辟透徹，對教育案例描述的栩栩如生，那都是讀書的好處！博觀而約取，厚積而薄發(fā)。多讀書，你就會少一分困惑，多一分靈感；多讀書，你就會多一天精彩，少一天平庸。
2、要學(xué)會寫作——勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分喜
有專家說，寫一輩子教案成不了名師，但寫三年反思就有可能成為名師，我們在讀書的基礎(chǔ)上一定要堅持寫作，尤其是班主任老師，要時常反思自己的工作，好的要堅持，不好的要完善，靜下心來，仔細(xì)想想，你會發(fā)現(xiàn)，原來教育并不是那么復(fù)雜，跳出教育看教育，堅持寫作，你就會有不一樣的收獲，你的積累會讓你更快的走向?qū)I(yè)化。
3、要學(xué)會研究——山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
教學(xué)中，我們總會有這樣或那樣的困惑，把教學(xué)中的困惑當(dāng)成自己的研究課題，總會有辦法解決。在我們鎮(zhèn)溫校長的鼓勵下，我今年參加了鎮(zhèn)小學(xué)語文四讀三環(huán)教學(xué)法的研究，半年來，跟著溫校長多次外出到邯鄲實驗小學(xué)、伯延中心小學(xué)等名校聽課學(xué)習(xí)，回來后，認(rèn)真反思研究，實踐后再反思，再研究，許多困惑的問題便迎刃而解了。
第二寶、愛心——幸福的快車道
沒有愛的教育是不可能成功的，但只有愛的教育也是不完整的。如何愛學(xué)生，要做到“三本”。
1、以學(xué)生為本：教育是生命影響生命的事業(yè)，愛學(xué)生就要讓每個生命都綻放光彩。為孩子創(chuàng)造一個快樂的課堂。
我們要努力為孩子創(chuàng)造一個幸福、快樂、自由的課堂氛圍，學(xué)習(xí)著，就是快樂著。作為一名山區(qū)包班的班主任老師，首先要上好每一門課程。語文課堂人文化、數(shù)學(xué)課堂生活化、英語課堂情境化、科學(xué)課堂實驗化、藝術(shù)課堂多樣化、體育課堂競爭化是我的不懈堅持�？粗⒆觽兡樕系�.燦爛的笑容，才能感受到了很多難忘的快樂，也會收獲很多。清清楚楚的記得，那節(jié)《讀書伴我飛翔》交流會，一個男孩惟妙惟肖的講述了《漁夫和金魚的故事》，突發(fā)靈感，我們現(xiàn)場排起了課本�。豪咸诺呢澙罚瑵O夫的無奈被孩子們詮釋的栩栩如生。享受課堂、享受學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)著，就是快樂著。
2、以地域為本：愛學(xué)生就要充分挖掘地方資源，讓有限的資源得到最大程度的發(fā)揮。為山里孩子創(chuàng)造一個獨特的課堂。
作為一名山里老師，愛學(xué)生還要體現(xiàn)在愛大山，我們不能一味的埋怨條件的艱苦，我們可以充分的發(fā)揮山間地頭的作用，常常走到山間地頭，于是，很多奇特的感受便躍然紙上。比如在要求寫家鄉(xiāng)美景的作文課上，可能大部分同學(xué)體會不到家鄉(xiāng)的美。因此，我們可以把作文課堂開進(jìn)山林。為了有獨特的體驗，可以專門選擇了一條新奇的路。在攀爬的過程中，那不知名的花，不知名的樹，奇形怪狀的山石，以及天然形成的山洞，會讓孩子們體驗到家鄉(xiāng)獨特的美，也感受到了登山的樂趣和班集體團(tuán)結(jié)的力量。登臨山巔，望著遠(yuǎn)處的群山和層層疊疊的梯田，靈感的火花驟然迸發(fā)，思緒如靈動的泉水一發(fā)而不可收。
3、以活動為本：活動天天有，特色加創(chuàng)新。愛學(xué)生就要為他們的成長奠基，讓孩子在一次次活動中體驗成長，享受人生。
班主任應(yīng)該始終堅持用“活動”開拓育人沃土。讓一些活動成為班級的特色活動，對于孩子們來說，那是一種期待，知道它一定會如期舉行，但在日常教學(xué)中，卻要不斷的思索，花樣翻新，老曲新唱，在學(xué)生充實的學(xué)習(xí)之余帶來一些意外的驚喜。比如：每年的元旦晚會，對于農(nóng)村孩子來說是新奇的，可以吸引村里的所有孩子，也是和家長們溝通的一個重要方式；再如，畢業(yè)的時候，組織一次“獻(xiàn)給母校的愛”的活動，都會在他們的心中留下了最珍貴的回憶：
我們編輯了學(xué)校第一本優(yōu)秀作文集；
我們用從河灘里撿來的鵝卵石在校園東花壇鋪成了一條蜿蜒的石子小路；
我們從山里移栽了兩顆桃樹、一棵絨花樹和兩顆石榴樹；
我們協(xié)助學(xué)校的老師們填土約60m3鋪平了我們學(xué)校的大月臺；
我們創(chuàng)立了班報《永遠(yuǎn)的六年級》，并延續(xù)至今；
我們留下了兩本優(yōu)秀日記集；
我們在校園的一角創(chuàng)立了學(xué)校小菜園；
我們?yōu)閷W(xué)校留下植物標(biāo)本約15件；
我們編輯了學(xué)校第一本《成長紀(jì)念冊》。
在一次次的活動中，所有孩子全身心的投入是一種情感的體驗，這個過程就是一個很好的凝聚班魂的過程。大家為了一個共頁 頁同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，奮力拼搏，充分展示了班級團(tuán)結(jié)一心、積極向上的精神風(fēng)貌！
第三寶、創(chuàng)新——幸福的加速劑
學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)之，更要展之、變之，也就是創(chuàng)新。
課堂教學(xué)需要變革，班主任工作更需要創(chuàng)新，再好的東西，時間久了也會厭倦，所以，班主任工作也要時常創(chuàng)新。
1、變個稱呼又何妨？
我們可以把教室稱為家。把小組重新命名，如“猛虎組”“閃電組”“天龍組”等等，小組有自己的口號，如“霹靂閃電，我們最炫”等，我們把學(xué)生日常積分表改為“財富銀行”，把學(xué)生作品欄稱為“樂園”等等，也許只是一個小小的變化，但卻能帶給孩子們不一樣的新鮮感。從而激發(fā)他們的上進(jìn)心。
2、“三園”“一行”“一歌”建設(shè)。
教室是學(xué)生最重要的活動場所，讓每一面墻壁會說話，充分的發(fā)揮教室的動態(tài)教育作用，是班主任要努力做到的。比如：在我們教室里有三個園地，我們稱為“家園”“學(xué)園”“樂園”。家園欄重在班級管理，分為：至上榮譽、星語心愿、難忘一刻、大家表揚、自我批評、成果展示等。學(xué)園欄包括：營養(yǎng)、榜樣、足跡。樂園欄包括：風(fēng)采、視野、成長。“一行”指學(xué)生操行評比分?jǐn)?shù)表是我們的“財富銀行”，積分可以成為班級貨幣使用�！耙桓琛敝该恳粋�畢業(yè)班都要有屬于自己的班歌，反應(yīng)班級風(fēng)貌，展示學(xué)生風(fēng)采。
3、讓每一個孩子每天都有活兒干。
班主任老師要時常記得給學(xué)生活兒干。既有常規(guī)性的工作，比如手抄報一周一期，板報兩周一期；還有些活兒要時時創(chuàng)新，比如：調(diào)查報告要創(chuàng)新，各類其他活動，如：讀書展示會、演講比賽、自我管理企劃書、五彩第七節(jié)等等也要層出不窮，他們有事干了，就不會找事干了，作為班主任的我們也就輕松了。
心有多高，舞臺就有多大，在這個屬于我們的舞臺上，只有不斷地挑戰(zhàn)自我，才能實現(xiàn)自我、超越自我。
幸福其實很簡單：像享受生活一樣去享受班主任工作，把笑意寫在臉上，把豁達(dá)嵌在心頭；多一點清醒，就多一點灑脫；多一點寬容，就多一點快樂；多一點勤快，就多一點收獲；多一點用心，就多一份幸福。
愿每一位老師都能收獲一個完整幸福的教育人生！
謝謝！
【班主任培訓(xùn)代表發(fā)言稿】相關(guān)文章：
培訓(xùn)代表自己的口號集錦10-26
中學(xué)班主任培訓(xùn)班學(xué)院代表發(fā)言稿08-11
培訓(xùn)代表發(fā)言稿10-10
醫(yī)藥代表培訓(xùn)心得體會10-25
班主任培訓(xùn)主題03-27
班主任培訓(xùn)總結(jié)06-15
班主任的培訓(xùn)總結(jié)04-08