關(guān)于六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿范文（精選3篇）
現(xiàn)如今，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿范文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
大家好！今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表學(xué)校和我班各科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心感謝！感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持。我是六年級(jí)127辦的班主任，從上期開(kāi)始擔(dān)任這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。在這將近一年的時(shí)間里，我與在座的各位家長(zhǎng)也曾數(shù)次謀面，交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí)，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過(guò)小學(xué)階段最后這幾個(gè)月，能夠愉快地升入高一級(jí)學(xué)校。作為班主任兼語(yǔ)文老師，今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注幾方面與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行交流。
一、學(xué)生基本情況
我們班共有學(xué)生49人，從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了近一年的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。例如：上學(xué)期，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出，我們班多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀，特提出表?yè)P(yáng)，他們分別是：他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的有：書(shū)寫(xiě)需要引起重視的同學(xué)：作業(yè)速度快，且正確率高：上課能積極舉手發(fā)言：對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部：
當(dāng)然取得了這么多的成績(jī)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如：等，如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：等。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：如等。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。從思想狀態(tài)來(lái)看，由于快要畢業(yè)了，部分學(xué)生思想比較浮躁，靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，如等，上課時(shí)精神恍惚，，缺乏學(xué)習(xí)的信心，只是被動(dòng)地跟著老師走，所以表現(xiàn)出來(lái)的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，書(shū)寫(xiě)不整齊，錯(cuò)題不更正，把作業(yè)當(dāng)作完成任務(wù)。課堂紀(jì)律差，注意力不集中，不會(huì)傾聽(tīng)他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一到考試，馬虎、粗心成了他們的通病。對(duì)于以上現(xiàn)象，作老師的只能通力配合、以預(yù)防、教育為主，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育、制止，希望以上表現(xiàn)好的同學(xué)家長(zhǎng)回家后能好好表?yè)P(yáng)孩子，差強(qiáng)人意的地方給孩子提個(gè)醒，督促幫助孩子及時(shí)教正。下面我就結(jié)合班上期中考試對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析。
我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況。語(yǔ)文最高分114分，最低分3分。數(shù)學(xué)最高分80分，最低分1分。英語(yǔ)最高分96分，最低分20分。
二、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做：
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
六年級(jí)的學(xué)生壓力更大，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上，如果學(xué)生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí)。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)��！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學(xué)生，相信每個(gè)年齡段的人都應(yīng)該這樣。學(xué)生在學(xué)�；咀龅搅巳コ晕顼�，但朱開(kāi)友是個(gè)特例，就本學(xué)期，我叫了幾次學(xué)生去請(qǐng)他，他才肯吃飯。還有部分學(xué)生是不吃早飯，或者早上來(lái)就去買(mǎi)零食，這肯定不行。另外作為農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)，每天能為學(xué)生提供一袋奶，一個(gè)雞蛋，還有水果，這就更好。另外，現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí)，晚上不超過(guò)九點(diǎn)半就應(yīng)該休息，以后五一勞動(dòng)節(jié)后一般會(huì)提前半小時(shí)上課，會(huì)增加午睡時(shí)間，學(xué)生晚上也不宜超過(guò)九點(diǎn)半才休息。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
每個(gè)學(xué)生的心里是絕對(duì)想取得進(jìn)步的，但畢竟是十一、二歲的學(xué)生，道理他們都懂，但在行動(dòng)上卻管不住自己。知道上網(wǎng)打游戲不對(duì)，但部分男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧；知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督，學(xué)生就會(huì)任意妄為。比如，在周末，學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè)，或者是預(yù)習(xí)作業(yè)，而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍，當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒，但也盡量不超過(guò)三個(gè)小時(shí)。可是，沒(méi)有你們和我們的監(jiān)督，學(xué)生才巴不得越自由越好。有些學(xué)生是因?yàn)閼校纱嗟诙煸缟系叫?lái)抄同學(xué)的作業(yè)，如果沒(méi)有認(rèn)真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)五、關(guān)心學(xué)生的生活
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書(shū)呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的��！
4、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
我經(jīng)常跟孩子們講，學(xué)習(xí)最要，但做人更重要。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。七、結(jié)束語(yǔ)
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。在這幾年時(shí)間里，有一部分家長(zhǎng)每月都會(huì)和我或科任老師聯(lián)系，關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)。還有家長(zhǎng)給我提出了許多寶貴的建議，讓我在班級(jí)管理和教學(xué)中受益匪淺，在此我真誠(chéng)地感謝他們。其實(shí)家長(zhǎng)和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天。最后，我再次感謝家長(zhǎng)朋友們能來(lái)到這里參加家長(zhǎng)會(huì)，希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木�！謝謝大家！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是搶著給小麥澆水的時(shí)候了吧，大家能忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，看得出大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視和對(duì)學(xué)校工作的支持，客氣話我不講了，我直接進(jìn)入主題。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)和學(xué)校有著相同的目標(biāo)，在教育孩子上，我們是同盟軍。面臨孩子小學(xué)畢業(yè)，我們一樣用心，今天利用短短的時(shí)間，我們一起來(lái)探討孩子畢業(yè)考試前的學(xué)習(xí)情況。
一、安全：
大家也看到了現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境設(shè)施齊全，為孩子的學(xué)習(xí)提供了充分的硬件支持。當(dāng)然學(xué)校更注重安全工作，不留安全隱患，作為家長(zhǎng)我們要做到：孩子有專(zhuān)門(mén)的人接送。盡量不要讓孩子騎車(chē)或電動(dòng)車(chē)上學(xué)，盡量不要在學(xué)校自己買(mǎi)飯吃。春季是各種傳染病的多發(fā)期也是病毒的活躍期，盡量給孩子做好后勤保障，少生病，精力充沛有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。中午回家吃飯休息一會(huì)最好，提醒孩子中午時(shí)間不要亂跑。
二、學(xué)習(xí)監(jiān)督：
六年級(jí)的孩子，尤其這個(gè)班的孩子，心智已經(jīng)成熟，各項(xiàng)能力都有提高，過(guò)年來(lái)，懂事了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)都有進(jìn)步，希望家長(zhǎng)全面了解自己孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)的同時(shí)也要嚴(yán)格要求，還要及時(shí)跟上輔導(dǎo)。說(shuō)實(shí)話，我們班里留守兒童的學(xué)習(xí)大部分都欠缺一點(diǎn)。父母外地打工，或者做生意，爺爺奶奶隔輩疼，養(yǎng)成孩子的依賴心理，或懦弱膽小，或自私。希望大家都能騰出時(shí)間來(lái)多關(guān)心一下孩子。有的家長(zhǎng)就很好，能及時(shí)給老師交流孩子在校學(xué)習(xí)情況，甚至辭了工作專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)孩子的生活和學(xué)習(xí)。
三、建議
�。ㄒ唬┚唧w到學(xué)科，語(yǔ)文方面要輔導(dǎo)孩子寫(xiě)和讀。
1。讓孩子寫(xiě)一手好字，讓孩子受益終生：
字是人的門(mén)面，只要我們還在交往，它就代表著我們的形象。寫(xiě)一手好字，受益終生。孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)看著不認(rèn)真一定要其慢下來(lái)，仔細(xì)寫(xiě)。
2、多讀書(shū)，豐富文學(xué)素養(yǎng)。
養(yǎng)心閱讀相信家長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)認(rèn)可，面臨畢業(yè)，可以讓孩子多讀點(diǎn)各類(lèi)作文，讓孩子有經(jīng)歷大考寫(xiě)作文的體驗(yàn)。即便不是作文書(shū)，只有文學(xué)性強(qiáng)，豐富孩子詞匯的書(shū)都鼓勵(lì)去讀，而且盡量讀完給家長(zhǎng)交流，寫(xiě)了哪方面的內(nèi)容，有什么收獲。
3。平日要求背誦的詩(shī)詞佳句一定要背過(guò)，生子表中的字一定要默寫(xiě)過(guò)。
�。ǘ⒔o孩子一個(gè)好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣——普通的事情堅(jiān)持做，就是不普通。
1、堅(jiān)持做到日日清，周周清
當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完，一個(gè)周把這個(gè)周出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總，整理復(fù)習(xí)，徹底解決，做到周周清。
2、堅(jiān)持天天進(jìn)行口算練習(xí)，夯實(shí)基本功
一天不用太長(zhǎng)，五分鐘的練習(xí)就可。
�。ㄈ⒂⒄Z(yǔ)方面，六年級(jí)每天聽(tīng)寫(xiě)單詞
單詞量是決定孩子英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。我們六年級(jí)的家長(zhǎng)，每天拿出五到十分鐘，給孩子聽(tīng)寫(xiě)5到10個(gè)單詞。單詞不要局限在當(dāng)時(shí)學(xué)的內(nèi)容，三至六年級(jí)的單詞都可以進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)復(fù)習(xí)，天天堅(jiān)持孩子的單詞掌握就很扎實(shí)了。
四、具體說(shuō)一下每個(gè)孩子的情況：
接下來(lái)，先請(qǐng)家長(zhǎng)分別說(shuō)一下各自孩子在家的表現(xiàn)，我再說(shuō)一下孩子在校的情況，然后再分析適合孩子的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)方法。
五、總結(jié)：
孩子是在社會(huì)、學(xué)校、家庭這樣三級(jí)環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的的，而且，對(duì)孩子影響最大的應(yīng)該是家庭；當(dāng)然學(xué)校更會(huì)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，從學(xué)校到老師，都會(huì)努力付出，實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子的提升。
謝謝大家！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先感謝你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，其次，我代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
今天，我首先要對(duì)大家說(shuō)聲抱歉，因?yàn)樵谖业腵心里，你們的孩子就是我的孩子，但是我沒(méi)有做到盡善盡美，因?yàn)檫B大部分孩子的家長(zhǎng)都不認(rèn)識(shí)，這是我太不應(yīng)該的，要教育好孩子，就得家校多溝通，有一位教育家說(shuō)過(guò)，如果家長(zhǎng)和老師能成為朋友，那么他的孩子也一定會(huì)與老師成為朋友，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)，逐漸走向優(yōu)秀。因?yàn)槲业拿β担規(guī)缀鯖](méi)有與家長(zhǎng)溝通過(guò)，這一點(diǎn)我再次向你們道歉。所以今天我想以朋友的身份和大家聊聊孩子的教育問(wèn)題。既然是聊天，我就想到什么說(shuō)什么，等下大家也可以暢所欲言。
說(shuō)到教育，我的腦海里就會(huì)蹦出兩個(gè)詞：女婿、兒媳我的一個(gè)朋友，他的兒子找了個(gè)女朋友，才幾天，他的家庭就完全接納了這個(gè)女孩子，而且這個(gè)朋友逢人便夸，我兒媳婦嘴巴甜，洗衣做飯樣樣做得好，還特別機(jī)靈，垃圾桶垃圾滿了，就主動(dòng)倒了，特別容易親近人，家里的親戚來(lái)一次就都熟悉了，對(duì)長(zhǎng)輩總是噓寒問(wèn)暖。
從她的描述中我們可以找到幾個(gè)關(guān)鍵詞：有禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，有智慧，善交際，很知心。
聽(tīng)好多朋友談?wù)撜遗鰰r(shí)，也會(huì)出現(xiàn)這幾個(gè)關(guān)鍵詞：事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任感強(qiáng)、體貼孝順。
其實(shí)讀讀這些關(guān)鍵詞，我們不難看出，只有一個(gè)人具備了以上特點(diǎn)，無(wú)論是大人還是小孩，無(wú)論是家庭還是社會(huì)，他都是一個(gè)受歡迎的人，如果一個(gè)人在哪里都受歡迎了，你說(shuō)他的幸福指數(shù)有多高，幸福就是這么簡(jiǎn)單。所以有個(gè)退休老師說(shuō)得好，帶女兒就要以兒媳婦的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，帶兒子就要以女婿的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，我覺(jué)得說(shuō)得就挺有道理的。
要讓孩子走向優(yōu)秀，我們可以試著從幾方面去注意：
培養(yǎng)良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理。
人的習(xí)慣是被培養(yǎng)的，無(wú)論是有意識(shí)的，還是無(wú)意識(shí)的。而事實(shí)證明，一個(gè)好的習(xí)慣，會(huì)讓人走向成功。
有一個(gè)鯨魚(yú)實(shí)驗(yàn)�？茖W(xué)家有水里放一堵玻璃墻，鯨魚(yú)和實(shí)物各放在一邊。一開(kāi)始，鯨魚(yú)猛烈地撞擊著玻璃，后來(lái)它終于發(fā)現(xiàn)，那是不可能的，所以，一段時(shí)間后，它不再撞擊了。后來(lái)科學(xué)家把玻璃墻拆了，然而，鯨魚(yú)還是如是有玻璃墻的一樣，只在自己那邊活動(dòng)。
人的行為正如這個(gè)故事一樣，在一段時(shí)間或一些重復(fù)的經(jīng)歷后，就被固定起來(lái)，就形成了習(xí)慣。研究表明，21天就足以形成一個(gè)習(xí)慣。當(dāng)然，如果要改變一個(gè)習(xí)慣，也跟這個(gè)習(xí)慣形成的時(shí)間有很大關(guān)聯(lián)，改變會(huì)更難，要花費(fèi)更多時(shí)間。
所以，我們要注重孩子的細(xì)節(jié)，注重引導(dǎo)。一個(gè)好的習(xí)慣，就是一筆財(cái)富，他會(huì)享受一生的。
很多家長(zhǎng)怕孩子吃苦受到危險(xiǎn)，把孩子放在較好的環(huán)境里，這樣孩子不僅會(huì)眼界狹小、心胸狹隘，而且因?yàn)槿鄙俸芏嗌鐣?huì)實(shí)踐，對(duì)未來(lái)多變的社會(huì)環(huán)境將難以適應(yīng)。
有實(shí)踐研究表明，凡是能考上北大清華的人，都是自我管理能力強(qiáng)，尤其是時(shí)間管理能力強(qiáng)。
有家長(zhǎng)也經(jīng)學(xué)訴苦，我家孩子就是管不住自己，克制能力差，其實(shí)克制是可以培養(yǎng)的，個(gè)人建議自己一個(gè)人難做到，應(yīng)該兩人配合可多人配合去實(shí)現(xiàn)。有一個(gè)“三分鐘游戲”。孩子不喜歡讀書(shū)，只喜歡玩游戲、看電視。爸爸找來(lái)一個(gè)仿古的沙漏，而孩子非常想玩這個(gè)沙漏。爸爸跟他約定：這個(gè)漏斗是古時(shí)的計(jì)時(shí)器，沙子漏完正好是三分鐘，咱們一起看故事書(shū)，三分鐘一到，你就去玩吧。開(kāi)始幾次，孩子根本沒(méi)看書(shū)，而是盯著沙漏看，等沙子漏完就去玩了；但爸爸并不氣餒，多次之后，孩子慢慢的把視線轉(zhuǎn)到書(shū)上來(lái)。再多次，孩子被書(shū)中的內(nèi)容吸引了，要求延長(zhǎng)時(shí)間，但爸爸堅(jiān)持只看三分鐘。很多次后，孩子就主動(dòng)去看書(shū)去了。
三分鐘，正是適合孩子的注意力的特點(diǎn)，三分鐘之后，就打住，要經(jīng)過(guò)很多次培養(yǎng)，形成習(xí)慣，這樣，孩子就能做到在一定時(shí)間內(nèi)專(zhuān)注于一件事物了。
培養(yǎng)感恩習(xí)慣，形成良好性格。
當(dāng)一個(gè)人懂得感恩，他就會(huì)更積極，遇到事情不順的時(shí)候，感恩的人比較懂得以平常心看待挫折。懂得感恩，他也就會(huì)能更多地站在對(duì)方的角度去思考問(wèn)題。如果你的孩子覺(jué)得你給他的一切都是應(yīng)該的，那么他就不會(huì)懂得珍惜，也就更加不會(huì)理解什么是孝順，可能你養(yǎng)的就是白眼狼。
現(xiàn)在的孩子，大多是以自我為中心，我行我素，遇到一點(diǎn)點(diǎn)不滿意就大發(fā)雷霆，甚至有些還以死相逼，這都是性格的劣性在作怪。
烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教育中的一切都應(yīng)該以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁�，只有性格才能形成性格。”性格在人的整個(gè)發(fā)展中起到極其重要的作用。
性格好的人有極其相似的特征，那就是勤奮努力、科學(xué)安排時(shí)間、虛心進(jìn)取、有強(qiáng)烈的好奇心、具有懷疑精神、個(gè)體獨(dú)立以及對(duì)錯(cuò)誤容忍、觀點(diǎn)靈活并且具有不尋常的價(jià)值觀念，等等。
教育是一個(gè)永恒的話題，因?yàn)闀r(shí)代不同，環(huán)境不同，不同的人，我們要采取的教育方法都不一樣，但只要家校共同合作，就能一起托起明天的太陽(yáng)，你們的孩子都會(huì)成為社會(huì)的棟梁，都會(huì)成為充滿幸福感的社會(huì)人！
最后，祝各位家長(zhǎng)心想事成，家庭幸福，家人平安健康！
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