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學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

時(shí)間:2020-12-13 13:54:14 發(fā)言稿 我要投稿

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文

  在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是小編收集整理的學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文1

各位家長(zhǎng):

  大家好!非常感謝大家抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。同學(xué)們,爸爸媽媽是不是平時(shí)很忙呀?現(xiàn)在我們把黑板上的話一起送給爸爸媽媽好不好?齊讀:爸爸媽媽您辛苦了。今天的家長(zhǎng)會(huì),我主要分了以下幾個(gè)環(huán)節(jié):第一個(gè)環(huán)節(jié)我說(shuō)一下班級(jí)和每一個(gè)孩子近段時(shí)間的情況,第二個(gè)環(huán)節(jié)有我們的兩位家長(zhǎng)介紹一下他們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)第三個(gè)環(huán)節(jié):我們幾個(gè)學(xué)生代表發(fā)言說(shuō)一下他們的心里話。

  我們班現(xiàn)在共有學(xué)生46人,在我的眼里我們所有的孩子都很聰明都很可愛(ài),可能就是有些孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的好一些,有些還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣。一個(gè)人的習(xí)慣非常重要,這也就是我們平時(shí)所說(shuō)的習(xí)慣即性格,性格即命運(yùn)。如果我們的孩子習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)好,那就是我們做老師和做家長(zhǎng)的失職,我們老師和家長(zhǎng)就應(yīng)該反思哪些是我們應(yīng)該做的而我們沒(méi)有做。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子充分的信任,充分的賞識(shí)。我本身就是賞識(shí)教育的一個(gè)受益者,我在小學(xué)階段沒(méi)法一張獎(jiǎng)狀,但我的父母沒(méi)說(shuō)過(guò)我一個(gè)笨字,總是鼓勵(lì)我,讓我努力讓我堅(jiān)持,我雖然不聰明但我很努力,所以我的性格很開(kāi)朗很自信。所以在平時(shí)上課中,我也會(huì)在不經(jīng)意中把我身上的優(yōu)點(diǎn)帶給學(xué)生,讓他們自信,讓他們多說(shuō)多問(wèn),任何時(shí)候都不允許嘲笑任何一個(gè)同學(xué),一個(gè)學(xué)生有困難都要幫助。好東西大家一塊分享。后面的圖書(shū)也是這樣,學(xué)校發(fā)了圖書(shū),還有很多書(shū)是很多學(xué)生從家里帶來(lái)的,我這里搜集了一點(diǎn)關(guān)于賞識(shí)教育的句子我覺(jué)得很好和大家一塊分享一下:哪怕天下所有人都看不起你的孩子,作為父母都應(yīng)飽含熱淚,欣賞你的孩子、擁抱你的孩子、親吻你的孩子、為你創(chuàng)造的生命-這個(gè)萬(wàn)物之靈而驕傲!孩子所謂的缺點(diǎn)只是優(yōu)點(diǎn)的花苞,正如孩子剛剛學(xué)走路時(shí)跌跌撞撞,正如孩子剛剛說(shuō)話時(shí)的依依呀呀,但哪一個(gè)家長(zhǎng)不是欣喜若狂。每個(gè)孩子都是父母生命狀態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照,父母對(duì)孩子的態(tài)度一旦發(fā)生改變,孩子的命運(yùn)將產(chǎn)生巨變。要想教育好孩子,必須自己先覺(jué)醒,認(rèn)識(shí)到父母對(duì)待孩子態(tài)度的重要性,然后才能喚醒自己的孩子!很多父母芝麻撿了不少,西瓜卻丟了。學(xué)習(xí)成績(jī)是次要的,良好的人格心態(tài)等生命狀態(tài)才是最重要。讓孩子有滿分的感覺(jué),遠(yuǎn)比孩子得100分更重要。我們培養(yǎng)人才的目標(biāo)不應(yīng)該只盯住100分,而應(yīng)該相信自己是考100分的人!要經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)行,說(shuō)你行,你就行,不行也行。說(shuō)你不行你就不行,行也不行。所以說(shuō)我們作家長(zhǎng)的要好好研究,我們只有這一個(gè)孩子我們自己不上心誰(shuí)還上心呢。任何成功都不能禰補(bǔ)教育孩子的失敗一個(gè)孩子,輸不起!教好一個(gè),造福三代。

  沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母。好農(nóng)民不讓最矮的莊稼枯萎,好父母不讓最“差”的孩子自卑。其實(shí)想想真的是這么回事,我們只要多拿出一點(diǎn)時(shí)間,多和孩子交流多和孩子談心我們的孩子可能就是另外一個(gè)樣子。

  下面分析一下每個(gè)孩子的特點(diǎn):

  下面有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)代表發(fā)言:

  家長(zhǎng)對(duì)我們每個(gè)孩子都寄予了很大的期望,看看我們的孩子以后應(yīng)該怎樣做,現(xiàn)在有學(xué)生代表發(fā)言:

  這次的家長(zhǎng)會(huì)我們開(kāi)到這,再次感謝大家。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文2

  今日借學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),與各位共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。其實(shí)對(duì)于教育我是一個(gè)門(mén)外漢,我以前學(xué)的不是教育專業(yè),也沒(méi)有從事過(guò)教育,但是我以一個(gè)母親特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子,和所有做父母一樣,在小孩上小學(xué)一年級(jí)前,我的心里是忐忑不安的,我擔(dān)心孩子厭學(xué),怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽(tīng)講、作業(yè)不認(rèn)真,不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問(wèn),我曾翻閱了有關(guān)教育的書(shū)籍,請(qǐng)教了一些的朋友,發(fā)現(xiàn)孩子在低年級(jí)時(shí)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣非常重要。我想家庭教育不只是學(xué)校教育簡(jiǎn)單的重復(fù),對(duì)于我的孩子來(lái)說(shuō),現(xiàn)階段我的家庭教育重心應(yīng)該是積極配合學(xué)校、教師督促孩子培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先我結(jié)合《健康教育》這門(mén)課程從培養(yǎng)孩子良好的行為規(guī)范入手,我告訴孩子這本書(shū)就是一年級(jí)學(xué)生必備的行為準(zhǔn)則,老師課堂上教了,我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中就必須遵守。因此我在不同的時(shí)機(jī),不同的場(chǎng)景,因時(shí)因地告訴應(yīng)該保持哪些良好行為習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣的好處,不良的行為習(xí)慣會(huì)造成什么危害,孩子是聽(tīng)了,但偶爾還會(huì)犯老毛病。那段時(shí)間我對(duì)孩子說(shuō)得最多的一句話:孩子你能行,媽媽相信你一定能做到的,你會(huì)成為優(yōu)秀的小學(xué)生。有一天我突發(fā)奇想,現(xiàn)在社會(huì)上各行業(yè)流行請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員監(jiān)督評(píng)議,我何不在家庭中搞個(gè)行為規(guī)范監(jiān)督評(píng)比,晚上我們家開(kāi)家庭會(huì)議,故意推薦黃嘉忻為我們家庭中行為規(guī)范監(jiān)督員,孩子很驚訝,也很興奮,我告訴她今后你就是家中的行為模范,我們將以你為榜樣。孩子的熱情高漲,開(kāi)始積極檢查家庭成員的行為規(guī)范,雖然她也有錯(cuò)誤的時(shí)候,但在減少。有時(shí),我們有意識(shí)犯些錯(cuò)誤行為,她象模象樣為我們糾正,今日指出爸爸走路時(shí)要抬頭挺胸,明天指正媽媽讀報(bào)紙姿勢(shì)不正確。一天、二天,一月、二月,我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子慢慢進(jìn)步了,讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)正確了,早晨能主動(dòng)和同學(xué)問(wèn)好,雖然還是靦腆,但講話聲音響亮了,上課發(fā)言積極了,孩子的細(xì)微進(jìn)步我及時(shí)的表?yè)P(yáng),并主動(dòng)提議獎(jiǎng)勵(lì)了一本她夢(mèng)寐已久的故事書(shū)。

  孩子剛進(jìn)入學(xué)習(xí)生涯,有時(shí)還不會(huì)學(xué)習(xí),這時(shí)就要靠家長(zhǎng)和教師的正確引導(dǎo)。平時(shí),在家庭中我和孩子經(jīng)常角色變換,她扮教師,我扮學(xué)生,我們一起認(rèn)識(shí)生字卡片,一起讀拼音、背古詩(shī)、一起做算術(shù)、唱英文歌曲,她很樂(lè)意這種學(xué)習(xí)方法,在這種愉快的學(xué)習(xí)氛圍中,我們不知不覺(jué)把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)了,現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性大大提高,寫(xiě)作業(yè)的速度快多了,因?yàn)樽鳂I(yè)完成后她要和媽媽進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽,看誰(shuí)算術(shù)做得對(duì),詩(shī)歌背得熟,拼音讀得準(zhǔn)。從孩子開(kāi)學(xué)時(shí),我就嘗試著要求她在每周末寫(xiě)1-2篇日記,她口述,我記錄。一來(lái)鍛煉她口語(yǔ)表達(dá)能力,二來(lái)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)習(xí)的拼音和漢字。開(kāi)始的時(shí)候孩子只能說(shuō)一兩句不著邊際的話,我就啟發(fā)和引導(dǎo)她白天發(fā)生了哪些有趣的事,應(yīng)該用哪些詞語(yǔ),漸漸地她會(huì)用形容詞、動(dòng)詞了,用詞也恰當(dāng)多了。她寫(xiě)過(guò)秋游動(dòng)畫(huà)城、當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的感受,雖然只是一些流水帳,但在我的督促下她堅(jiān)持下來(lái)了。她寫(xiě)過(guò)一篇我認(rèn)為是最好的日記——參加兒童團(tuán)儀式,那天從整齊排隊(duì)、戴綠領(lǐng)巾、唱團(tuán)歌,到賈校長(zhǎng)發(fā)言……她洋洋灑灑一口氣說(shuō)一大段,連我都吃驚不小,我贊不絕口,今日沒(méi)有媽媽的提示,能寫(xiě)出這么好日記真的很不錯(cuò),這就是你日月積累動(dòng)口動(dòng)筆的結(jié)果,聽(tīng)了我的夸獎(jiǎng),她心里樂(lè)滋滋的,寫(xiě)日記的興趣更濃了。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文3

  我是搞社會(huì)學(xué)研究、研究社會(huì)人的,不是搞教育學(xué)研究、研究學(xué)生的,對(duì)學(xué)生研究是外行。但我還是想說(shuō)點(diǎn)什么。我想我盡量少占用大家的時(shí)間,說(shuō)8個(gè)字:感謝、做人、理念、建議。

  首先是感謝。自從我的孩子上學(xué)以來(lái),大大小小的家長(zhǎng)會(huì)不知參加了多少次,這是第一次參加老師和家長(zhǎng)可以互動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì),雖然剛開(kāi)始和過(guò)去的程序差不多。

  其次是做人。一個(gè)人,基本素質(zhì)是最重要的。我對(duì)孩子的要求有一點(diǎn):上課時(shí),不管愿意不愿意聽(tīng),打瞌睡都可以,但決不能影響別人,更不能旁若無(wú)人地進(jìn)進(jìn)出出、接打手機(jī)。我的觀點(diǎn)是,做人要從習(xí)慣養(yǎng)成,從細(xì)節(jié)做起。

  第三是理念。結(jié)合這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我想和陳老師以及各位家長(zhǎng)商榷這樣幾個(gè)理念:首先,作為教書(shū)育人的地方,學(xué)校要給孩子快樂(lè),而不是痛苦。其次,家長(zhǎng)打罵孩子、老師體罰學(xué)生都是教育能力不足的表現(xiàn)。對(duì)那位老師有時(shí)通過(guò)打罵教育孩子,我持不同看法。即使是她的孩子,也不該這樣做。雖然我也犯過(guò)類似的錯(cuò)誤,對(duì)孩子也有恨鐵不成鋼甚至產(chǎn)生爛泥扶不上墻的想法,但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤,即拿大人犯的錯(cuò)誤來(lái)懲罰孩子。干了錯(cuò)事,應(yīng)該教訓(xùn)的不是孩子,而應(yīng)該是家長(zhǎng)。最后是保護(hù)、激發(fā)孩子好奇心的理念。對(duì)于陳老師說(shuō)的一只蜜蜂飛進(jìn)課堂引起教學(xué)秩序大亂,我想提點(diǎn)不同看法:一只蜜蜂飛來(lái),不要說(shuō)是孩子大亂,恐怕大人也要大亂,因?yàn)檫@只蜜蜂可能是毒蜂,可能會(huì)蜇人,大家避開(kāi)很自然,課堂畢竟不是戰(zhàn)場(chǎng)上的陣地,孩子也不是邱少云,不可能要求孩子紋絲不動(dòng),不亂方寸。另外,從過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)看,調(diào)皮好動(dòng)的孩子王,往往是有創(chuàng)造力的孩子。

  最后是建議。作為教書(shū)育人的學(xué)校,我覺(jué)得,成人比成才更重要。學(xué)校不能單純使用灌輸式的教學(xué)方式,而是要重視學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)造能力的塑造。學(xué)校對(duì)學(xué)生不是簡(jiǎn)單地推向社會(huì),而是培養(yǎng)他們的能力。

  作為家長(zhǎng),我衷心希望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人:一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人;二是成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人;三是成為一個(gè)有益于社會(huì)、有創(chuàng)造力的人。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文4

  親愛(ài)的爸爸媽媽們,謝謝你們?cè)诎倜χ袘?yīng)邀如期到來(lái),給我們一份無(wú)聲的支持與溫暖,這樣的午后,您帶給孩子的,是一份被在乎被重視的鼓勵(lì)與自信。期中考試過(guò)后,不論孩子的成績(jī)?nèi)绾,親戚的爸爸媽媽,不要抱怨,不要失望,也不要生氣,告訴他,孩子,無(wú)論怎樣,你永遠(yuǎn)最棒!

  結(jié)束小高考,我想我們真的長(zhǎng)大了許多,不再任性至斯,不再渾渾噩噩,不再像渡橋一樣混日子,唱響高三主題曲的前奏,趕在高三發(fā)令槍向前奔赴賽場(chǎng),我們有了高三學(xué)子的緊迫感,有了那份肩扛責(zé)任與夢(mèng)想的主動(dòng)性,有了理智,接受了成長(zhǎng),如果說(shuō),小高考前的我們還是個(gè)孩子,那么小高考后的我們著實(shí)成長(zhǎng)為一個(gè)大孩子。因?yàn)榻?jīng)歷了,挫敗了,懂得了,所以我們學(xué)會(huì)了珍惜,學(xué)會(huì)了奮斗,學(xué)會(huì)了為自己創(chuàng)造生命的奇跡。

  其實(shí)說(shuō)實(shí)話,我不是一個(gè)安分的孩子。了,卻總也長(zhǎng)不大。大大咧咧的性格,讓我闖下了不少的禍,每一次,爸爸總想生了一場(chǎng)重病后的憔悴,可無(wú)論怎么樣,他都沒(méi)有打罵我,只是自己黯然地吞下所有的怒火與失望,用它堅(jiān)實(shí)的臂膀替我擋住別人給的嘲笑與委屈,只告訴我一句話“每個(gè)人都想看你的笑話,你要為自己爭(zhēng)氣”,爸,我不懂如何有效的和你們溝通,盡管每次你們說(shuō)我時(shí)我都選擇逃離或大吵,可爸,其實(shí)我真的什么都懂,我懂你的心酸,懂你們不想再失望下去的心,我不會(huì)說(shuō)太多,只想你依舊信我,套用別人的一句話,爸媽,我會(huì)讓你們驕傲的說(shuō):“咱家的女兒不別家的男孩差!”,我會(huì)讓你們相信,鹿家的女兒只能做鳳凰!

  了,對(duì)于每一人來(lái)說(shuō),都是玫瑰的季節(jié),都是彩虹的時(shí)段。在我們看來(lái),歲,是成長(zhǎng)的開(kāi)始,歲里,我們希望父母做的是,允許我們小小的叛逆,允許我們的失敗,允許我們?cè)谝淮未巫材蠅筮x擇重新開(kāi)始,或許開(kāi)始不再是曾經(jīng)的開(kāi)始,但開(kāi)始也將繼續(xù)曾經(jīng)開(kāi)始的夢(mèng),開(kāi)始也將繼續(xù)曾經(jīng)開(kāi)始的支持與祝福,也許,生活總會(huì)讓我們遍體磷傷,但到后來(lái),那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方。只是成長(zhǎng)留給我們的,于是這條過(guò)程中我們必須經(jīng)歷的,因?yàn)槲覀冇H自走過(guò),所以我們無(wú)悔。

  也許,現(xiàn)在我們做的不是最好;也許,沒(méi)有人會(huì)相信我們會(huì)創(chuàng)造再次的輝煌,但你信,我信,就足夠了,因?yàn)楹⒆幼钣H的永遠(yuǎn)是爸爸和媽媽,你們的支持是我們最大的動(dòng)力。

  今天是母親節(jié),我謹(jǐn)代表位同學(xué)向在座的媽媽們說(shuō)聲節(jié)日快樂(lè),道聲平安祝福。您也許不一定博學(xué),也許沒(méi)有什么文化,不懂知識(shí),可您懂得支持孩子,相信孩子,做孩子歇腳時(shí)一份溫暖的依靠;孩子失意時(shí),您也許說(shuō)不出什么大道理,說(shuō)不出什么精美的話,可您會(huì)用溫暖的愛(ài)告訴我們,孩子,爸爸媽媽相信你......還剩一,我們想說(shuō),一,足夠了,褪去昔日的嬉戲玩鬧,昔日的少不更事,投入到緊張的學(xué)習(xí)中,我們會(huì)一百倍的自信去努力,去拼搏,以優(yōu)異的成績(jī)叩響大學(xué)的門(mén)府。我們信。

  我相信,最好的禮物不是說(shuō)出的,而是做出的。只等下一個(gè)母親節(jié),您見(jiàn)證我們用資本拉攏夢(mèng)想,愿每一個(gè)媽媽都擁有健康,愿每個(gè)家長(zhǎng)身體健康,萬(wàn)事如意。最后以我們班葉聰同學(xué)的一句話結(jié)束我的發(fā)言:我的媽媽,或許不是最好的媽媽,可在我心里,她永遠(yuǎn)是最好的媽媽!

  謝謝大家!

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文5

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好。歡迎您在學(xué)期初走進(jìn)學(xué)校了解學(xué)校的發(fā)展情況;感謝您按時(shí)走進(jìn)孩子的教室,關(guān)注孩子的各方面表現(xiàn);提醒您將自己的手機(jī)放置震動(dòng)狀態(tài),因?yàn)檫@是您對(duì)老師的一種尊重。期待著我們每一位家長(zhǎng)能夠處處關(guān)注到自己對(duì)孩子的影響,處處做好孩子的榜樣。注意保持校園的環(huán)境衛(wèi)生。相信,有了您的大力支持,孩子在各方面會(huì)有更大的提高。

  在過(guò)去的一年里,在全校教師的共同努力下,在家長(zhǎng)的大力支持下,學(xué)校在教育教學(xué)方面取得了可喜的成績(jī),被評(píng)為撫順市學(xué)雷鋒標(biāo)兵單位,撫順市三八紅旗集體,遼寧省規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)示范學(xué)校。我校教師在各級(jí)教學(xué)大賽中取得了佳績(jī)。其中,劉思博、馮寧、黃君坤三位老師在開(kāi)發(fā)區(qū)做了教學(xué)觀摩;段洋老師參加撫順市數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽獲得第七名;年輕的王博老師到北京參加集團(tuán)校的賽課,得到了專家們的高度評(píng)價(jià)。這些榮譽(yù)的背后是每一位實(shí)小教師用自己塌實(shí)的工作作風(fēng)和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,也是每一位實(shí)小的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校所有活動(dòng)的鼎立支持。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,家長(zhǎng)們?yōu)榘嗉?jí)積極出力;大雪過(guò)后,1、2、3、4年級(jí)的家長(zhǎng)們主動(dòng)清掃積雪,保證了學(xué)生的出行安全。還有1年4班宋##、2年2班徐##、2年6班羅##等家長(zhǎng)為《實(shí)小文化》投稿,對(duì)學(xué)校的各個(gè)方面工作給予了充分肯定。

  家長(zhǎng)朋友們,學(xué)校發(fā)展的生命線在課堂。一年來(lái),我校積極構(gòu)建課堂文化,積極實(shí)施課堂教學(xué)改革。通過(guò)開(kāi)學(xué)近一個(gè)月的班級(jí)課堂展示,我們欣喜地看到了孩子們?cè)谡n堂上的精彩表現(xiàn),從精彩的課堂兩分鐘開(kāi)始,每一個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉,肯請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆犹峁┦占Y料的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子到圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)中找資料,從而培養(yǎng)書(shū)本以外的能力;還希望家長(zhǎng)能夠關(guān)注孩子的課前預(yù)習(xí),因?yàn)槲覀兲岢⒆幼灾鲗W(xué)習(xí),帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,這樣有助于學(xué)生形成思考習(xí)慣,能夠適應(yīng)將來(lái)的學(xué)習(xí)。一直以來(lái),我們都在關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力和書(shū)寫(xiě)能力,通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,希望家長(zhǎng)在家里也能多給孩子提供說(shuō)話的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他大膽地說(shuō),自信地說(shuō),有表情的說(shuō),要樂(lè)于表現(xiàn)自己。有條件的可以鼓勵(lì)孩子參加主持人和書(shū)法班的學(xué)習(xí),使孩子形成受用一生的能力。

  除了表達(dá)能力和書(shū)寫(xiě)能力之外,我們還關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。去年10月,我校30名師生及家長(zhǎng)組成的隊(duì)伍前往北京參加了集團(tuán)校運(yùn)動(dòng)會(huì),取得了優(yōu)異的成績(jī),幾名運(yùn)動(dòng)健將脫穎而出,他們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)了光,為開(kāi)發(fā)區(qū)爭(zhēng)了光,也為撫順爭(zhēng)了光。

  我們真誠(chéng)地希望每一位家長(zhǎng)能夠高度重視孩子的家庭教育,關(guān)注習(xí)慣培養(yǎng),嚴(yán)格要求孩子,從點(diǎn)滴之中關(guān)注孩子的教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,希望每一位家長(zhǎng)能從嚴(yán)格要求孩子完成每天的作業(yè)開(kāi)始,讓孩子在小學(xué)收獲受用一生的良好習(xí)慣。

  安全是學(xué)校的頭等大事,安全工作重于泰山。為了確保學(xué)校的安全,希望全校家長(zhǎng)配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn):

  1.要按時(shí)接送孩子。

  學(xué)生早晨上學(xué)時(shí)間是7:40,下午放學(xué)時(shí)間是16:00;(周三12:30放學(xué))。學(xué)生在校門(mén)口及附近等待、逗留是非常不安全的,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間,確定好接送孩子的時(shí)間,不要讓孩子過(guò)早到校,過(guò)遲離校,以免發(fā)生意外。

  2.給孩子一些安全常識(shí),幫助孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  3.學(xué)生因事、因病不能到校一定要請(qǐng)假,以免處于家校兩不知的監(jiān)護(hù)真空。如果要讓孩子提前離校,家長(zhǎng)必須寫(xiě)假條,并親自到校接孩子。

  4.為了貫徹上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于校門(mén)管理規(guī)定,保證學(xué)生在校人身安全,學(xué)校將嚴(yán)格控制外來(lái)人員入校。需入校人員必須出示有效證件,經(jīng)傳達(dá)室保安登記,與被訪人員聯(lián)系上后方允許進(jìn)門(mén),希望家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的規(guī)定。

  5.接送孩子必須到指定地點(diǎn),校門(mén)口嚴(yán)禁逗留,摩托車也要停在安全線之外,以防止不安全事故的發(fā)生。

  6.請(qǐng)家長(zhǎng)提醒乘坐校車的學(xué)生要注意乘車安全,不損壞車內(nèi)設(shè)施,坐車時(shí)保持車內(nèi)的安靜,上下車要注意安全。

  新的學(xué)期里,我們?cè)敢夂图议L(zhǎng)一起,關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),讓方大實(shí)小的每一個(gè)孩子更自信、更陽(yáng)光、更智慧。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文6

  各位家長(zhǎng):

  大家好!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,你們用行動(dòng)向他們證明了你們是愛(ài)他們的。

  孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因?yàn)橛心銈儯覀兊慕逃虒W(xué)工作才得以順利進(jìn)行。

  一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  說(shuō)句實(shí)在話,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是中年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。現(xiàn)在我們班上大部分的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但也有十來(lái)個(gè)孩子課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律欠佳,作業(yè)經(jīng)常不完成,拖沓懶惰,不喜歡思考。希望這些家長(zhǎng)能引起注意,多操操心。

  二、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,正視孩子考試成績(jī)。

  請(qǐng)家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不要唯分?jǐn)?shù)是問(wèn),分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明一切,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳,還是 作為家長(zhǎng),我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)

  在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,抑或是原地踏步著。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高,漸弱之,至形成了習(xí)慣。踏步著,退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來(lái)后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),樹(shù)立起自信,讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足。

  三、重視孩子基礎(chǔ)知識(shí)的積累:

  對(duì)于我們的孩子,如何立足他們今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展,如何為他們的人生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),這是我們?cè)谛W(xué)階段的根本任務(wù)。我覺(jué)得在他們達(dá)到基礎(chǔ)要求后,因人而異,對(duì)于學(xué)有余力的孩子,除按時(shí)完成作業(yè)外,可以進(jìn)行每日一題的訓(xùn)練,(每天做一道趣味數(shù)學(xué)題)開(kāi)發(fā)孩子的思維練習(xí),每天固定看幾頁(yè)課外書(shū),堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶等。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的知識(shí),拓寬知識(shí)面,開(kāi)拓學(xué)生的思維。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿四、督促孩子高效、有效完成作業(yè):

  在此我想對(duì)“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點(diǎn)小建議:

  1、督促檢查孩子每天的家庭作業(yè)。

  我知道很多的家長(zhǎng)工作很忙,但請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)考慮一下,我們現(xiàn)在的忙不正是為了給孩子一個(gè)好的環(huán)境而努力嗎,可是如果我們只顧眼前,孩子的將來(lái)會(huì)怎樣?我們能管孩子一輩子嗎?我們做父母的責(zé)任

  不是把財(cái)富留給孩子,而是要把孩子變成財(cái)富!建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于作業(yè),我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),我都和孩子們說(shuō)的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。 2、對(duì)于更正作業(yè),就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的更正作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非?斓母,因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很重要,沒(méi)有改錯(cuò),可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高。知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo),這樣才不會(huì)感覺(jué)特別吃力,也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、和沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)更正的習(xí)慣,F(xiàn)在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是每天布置,所以,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題及時(shí)更正。多給孩子一點(diǎn)信心,對(duì)孩子說(shuō)你能行

  3、家長(zhǎng)應(yīng)多與老師交流,隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài),以便及時(shí)商討對(duì)孩子的教育方法。家長(zhǎng)向孩子轉(zhuǎn)述老師的表?yè)P(yáng),其作用遠(yuǎn)大于老師對(duì)學(xué)生的直接表?yè)P(yáng)。 4、希望家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格掌握孩子的思想動(dòng)態(tài),對(duì)于孩子什么時(shí)間上學(xué)、什么時(shí)間放學(xué)到家心里都有個(gè)譜,要嚴(yán)格掌握孩子每一段時(shí)間的活動(dòng)內(nèi)容,現(xiàn)在可以說(shuō)外面的世界很精彩,孩子很容易被什么新奇的事物所吸引,一旦沉迷就會(huì)不能自拔。

  每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式?傊覀冏龅囊磺卸际菫榱宋覀兊暮⒆幽軗碛幸粋(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文7

  作為陽(yáng)高二中的教師,今天能有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討關(guān)于教育學(xué)生的話題,我感到非常高興,請(qǐng)?jiān)试S我代表陽(yáng)高二中的全體教師對(duì)家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們的到來(lái)是對(duì)我校教師做好工作的.最大鞭策,也是對(duì)自己子女全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。

  今天我主要想對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō):你們把孩子送到二中,是明智的選擇。因?yàn),二中有一群?ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的老師。

  陽(yáng)高二中的老師素以認(rèn)真鉆研教學(xué)而聞名。從備課、講課、批閱、輔導(dǎo)、測(cè)試,每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真把關(guān)。

  備課時(shí),他們不僅備課本,更要備學(xué)生,而且兼顧各個(gè)層次的學(xué)生。每一個(gè)環(huán)節(jié)都精雕細(xì)琢,每一道習(xí)題都精挑細(xì)選,二中的許多老師為了把課備好,經(jīng)常自己掏錢買參考書(shū)。

  課堂上,老師們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),從各個(gè)方面調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,精講多練,從而讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。有的老師利用自身的人格魅力吸引學(xué)生,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中汲取知識(shí)的養(yǎng)分,真正做到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”;有的老師借助多媒體教學(xué),讓自己的課堂新鮮、生動(dòng)、多彩;還有的老師引進(jìn)“課堂競(jìng)賽”模式,讓學(xué)生在爭(zhēng)先恐后的比賽中完成學(xué)習(xí)任務(wù);還有的老師不時(shí)地舉辦一場(chǎng)活動(dòng)課,這不僅擴(kuò)大了學(xué)生的視野,而且鍛煉了他們的實(shí)踐能力;還有不少老師,在上課的過(guò)程中融入了德育教育,教導(dǎo)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)集體、愛(ài)護(hù)環(huán)境、努力學(xué)習(xí),做到了既教書(shū)又育人……

  對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,老師們苦口婆心,耐心講解。對(duì)于每周一次的測(cè)試,老師們更是及時(shí)批閱、細(xì)心講解。

  本周是二中對(duì)家長(zhǎng)的開(kāi)放周,學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校和自己的孩子一起聽(tīng)課,其目的就是希望家長(zhǎng)切身感受二中的教學(xué)方法和辦學(xué)理念,使家長(zhǎng)和學(xué)校在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

  聽(tīng)課后,家長(zhǎng)們各有感受。有的家長(zhǎng)說(shuō),自己在課上又拾回了好多忘掉的知識(shí);有的家長(zhǎng)說(shuō),聽(tīng)課后,孩子的思想和行動(dòng)發(fā)生轉(zhuǎn)變,變得主動(dòng)學(xué)習(xí)了;還有的家長(zhǎng)說(shuō),二中的老師素質(zhì)就是高,上課沒(méi)有一句廢話,啟發(fā)學(xué)生相當(dāng)?shù)轿唬?5分鐘不一會(huì)兒就過(guò)去,簡(jiǎn)直就是一種享受……許多家長(zhǎng)認(rèn)為,絕大多數(shù)老師講的課生動(dòng)精彩、寓教于樂(lè)、講練結(jié)合,這充分說(shuō)明二中老師是勤于思考、勇于探索的。

  此外,二中本著“站在時(shí)代的前沿,為師生的終身幸福奠基”的辦學(xué)理念,增加了“寫(xiě)字”和“閱讀”這兩項(xiàng)內(nèi)容。每天下午上課前,學(xué)生坐在教室里,靜靜地寫(xiě)上十五分鐘,看著自己的字一天天變得漂亮起來(lái),這難道不是一種享受嗎? “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,二中教師倡導(dǎo)每位學(xué)生,每天讀書(shū)3000字,所讀當(dāng)然是中外名著、名人偉人傳記、有意義的雜志如《讀者》、《意林》、《青年文摘》等。茶余飯后,假日休閑,美美地讀上那么幾頁(yè),會(huì)是怎樣一種愜意呢?

  二中的老師們是如此地愛(ài)崗敬業(yè),是不是家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校讓老師管理就萬(wàn)事大吉了呢?答案當(dāng)然是否定的。孩子是家長(zhǎng)的希望,家庭教育意義重大,為人父母,更是責(zé)無(wú)旁貸。關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子,不但養(yǎng),還要教,更要育。一個(gè)好孩子的背后,必有一位好的長(zhǎng)輩給過(guò)他終身受益的教誨。下面我談幾點(diǎn)給家長(zhǎng)朋友們的建議:

  1、穩(wěn)定自己的情緒,做好孩子的后勤保障。家長(zhǎng)要注意用自己樂(lè)觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的緊張與不安,切忌嘮叨不休,要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一點(diǎn),原二中113班的吳海生同學(xué)的母親做得很好。現(xiàn)在吳海生已清華大學(xué)畢業(yè),正在研讀博士。據(jù)我所知,在吳海生上中學(xué)期間,每天午飯后,他的媽媽為了給兒子一個(gè)相對(duì)安靜的休息空間,先不洗鍋碗,而是到外面去做一些婦女的手工活,當(dāng)兒子睡醒上學(xué)走了以后,她才進(jìn)家刷鍋洗碗。吳海生的母親雖然不能在學(xué)習(xí)上給他輔導(dǎo),但在生活中卻給了兒子最大的支持。

  2、相信老師,經(jīng)常與老師溝通、合作。當(dāng)老師的,都真心誠(chéng)意地盼望自己的學(xué)生得到全面發(fā)展,做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步,成績(jī)提高,個(gè)個(gè)成才。這一點(diǎn)與家長(zhǎng)是一樣的。

  在與教師溝通、合作方面,建議家長(zhǎng)朋友們牢記以下要點(diǎn):1、您要記得孩子的年級(jí)、班級(jí),并認(rèn)識(shí)孩子的班主任與任課老師。2、您最好每天檢查或詢問(wèn)孩子的作業(yè)狀況,如有問(wèn)題盡快與老師聯(lián)絡(luò)。3、您最好積極參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì),一般情況下,不要缺席。4、當(dāng)孩子覺(jué)得自己受了委屈的時(shí)候,不要先聽(tīng)孩子一面之詞,應(yīng)同時(shí)與老師溝通證實(shí)。5、切忌在孩子面前責(zé)備、批評(píng)老師,這樣對(duì)您的孩子相當(dāng)有害。6、如果對(duì)任課老師的教學(xué)與管理有異議,不要直接對(duì)老師非難,要用委婉的態(tài)度向老師建議,或通過(guò)校長(zhǎng)、班主任,請(qǐng)任課老師改進(jìn)。

  3、要給孩子足夠的自信。家長(zhǎng)要分擔(dān)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的苦與樂(lè),給孩子精神上有力的支持,多給孩子一些鼓勵(lì),氣可鼓,不可泄。家長(zhǎng)如果經(jīng)常拿自己孩子的弱項(xiàng)與別的孩子的強(qiáng)項(xiàng)比較,就會(huì)使孩子失去競(jìng)爭(zhēng)或迎頭趕上的勇氣,長(zhǎng)此以往,孩子的自信心就會(huì)消失殆盡。因此,孩子出了問(wèn)題或?qū)W習(xí)成績(jī)差,應(yīng)該從孩子實(shí)際的基礎(chǔ)出發(fā),尋找原因與差距,而不是拿孩子與別人比。

  4、加強(qiáng)心理健康教育。嚴(yán)禁孩子進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的電子游戲廳、網(wǎng)吧,倡導(dǎo)孩子自覺(jué)遠(yuǎn)離、抵制不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及各種形式的出版物,引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀,把孩子的思想引到健康向上的路上來(lái)。

  家長(zhǎng)朋友們,孩子就如一株小樹(shù),要想讓他長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),不但需要陽(yáng)光雨露等像知識(shí)一樣的營(yíng)養(yǎng),更需要家長(zhǎng)和老師像園丁一樣共同對(duì)小樹(shù)的培育、修剪。當(dāng)然最重要的是培養(yǎng)小樹(shù)有奮發(fā)向上的意識(shí)。在教育孩子的問(wèn)題上,老師和家長(zhǎng)是完全一條心的。

  這是我做為教師和家長(zhǎng)的幾點(diǎn)心得體會(huì),

  效果如何,還需要大家共同探討、摸索和完善。如有不妥之處,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。最后祝愿我們的孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同扶助下,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

  謝謝大家!

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文8

  十八中,這樣一個(gè)百年歷史的學(xué)校,曾經(jīng)的武威師范,這曾經(jīng)是培養(yǎng)老師的搖籃,后來(lái)的普通話培訓(xùn)和教育基地,它的文化底蘊(yùn)和人文積淀是別的任何學(xué)校都無(wú)法比的。XX年改制為武威十八中,現(xiàn)在這里有一流的辦學(xué)條件,有如此敬業(yè)的老師,但我觀察,在這樣優(yōu)美的育人環(huán)境中,為什么我們的有些同學(xué)走出十八中之后會(huì)脫去十八中的校服呢?我認(rèn)為,這是一種不自信,所以培養(yǎng)我們學(xué)生的自信心是我校當(dāng)前辦學(xué)成功的要素之一,我們從上至下,上至每一位老師,下到每一位學(xué)生都應(yīng)該以我們自己的學(xué)校為榮。

  點(diǎn)亮學(xué)生心中的希望,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。首先在這里學(xué)習(xí)的每一位孩子要記得感恩學(xué)校,感恩老師。因?yàn)橹挥心愕男耐耆淖兞,你的態(tài)度就會(huì)改變,態(tài)度改變了,你的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)變得良好,性格也會(huì)變得美好,那么你的人生也會(huì)變得精彩,所以說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)。

  首先,學(xué)校召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),旨在搭建學(xué)校、家庭、社會(huì)三者溝通的橋梁,為的是共商教育策略。

  一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子。這是我們共同的責(zé)任,望子成龍望女成鳳,孩子是家庭的希望,祖國(guó)的未來(lái),這也是學(xué)校的根本出發(fā)點(diǎn),這是一個(gè)起點(diǎn),我們有責(zé)任相信,經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí),十八中會(huì)讓他們健康的成長(zhǎng)、快樂(lè)的發(fā)展。

  十八中的前身是始建于19XX年的武威師范,XX年改制為武威十八中,實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展,去年被教育部評(píng)為“育人示范性”學(xué)校,全國(guó)共346所,武威僅我們學(xué)校有此殊榮。XX年,我校被授予“全市教育系統(tǒng)園丁獲得者先進(jìn)”單位,我校也是武威唯一一所具有全國(guó)普通話培訓(xùn)及測(cè)試員的學(xué)校。

  近幾年,學(xué)校狠抓常規(guī)管理,立足基礎(chǔ),攻堅(jiān)克難,嚴(yán)格管理...向精細(xì)化管理要質(zhì)量,這樣的管理結(jié)果校風(fēng)變好了,學(xué)風(fēng)變濃了,進(jìn)而向高效課堂要質(zhì)量,為此高考的成績(jī)逐年在上升。

  以學(xué)帶教,嚴(yán)抓師德師風(fēng),旨在培養(yǎng)一批師德高尚,業(yè)務(wù)精煉,結(jié)構(gòu)均衡的教師隊(duì)伍。習(xí)慣養(yǎng)成方面,提倡“先做人再成才”,人才就是先做人再成才的過(guò)程;重視對(duì)學(xué)生的感恩教育,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀,促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)及能力的提高。

  看一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,首先要看它的起點(diǎn),起點(diǎn)低,我們針對(duì)學(xué)生的發(fā)展得講究因材施教。

  其次看過(guò)程,看這個(gè)學(xué)校的老師是否有愛(ài)心。讓每一位老師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,督促每一位學(xué)生。我想我們的老師是敬業(yè)的,教學(xué)水平是一流的,教學(xué)基本功是過(guò)硬的,對(duì)于教學(xué)的常規(guī)管理是負(fù)責(zé)的,這是有目共睹的。

  對(duì)一個(gè)學(xué)校的評(píng)價(jià),看學(xué)生是否是優(yōu)秀人才,主要看是否選擇了適合你自己發(fā)展的教育,如果選擇了適合你自己發(fā)展的教育就是最好的教育。白楊樹(shù)能茁壯成長(zhǎng),松樹(shù)能長(zhǎng)成參天大樹(shù),是小舟能在小河里行駛,是巨輪就能在大海里航行,所以培養(yǎng)具有個(gè)性化的學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都能各盡所能、各施其才。

  我們要培養(yǎng)兩全其美的教育。一是我們的教育要面向全體,面向每一個(gè)學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要報(bào)不放棄的想法。二是要我們的學(xué)生全面發(fā)展,使每一位學(xué)生在德智體美勞各方面都能得到發(fā)展。

  我們給各位家長(zhǎng)的建議:

  1.正確對(duì)待孩子的成績(jī)與名次,由于學(xué)生的起點(diǎn)不同,應(yīng)多肯定學(xué)生的成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)。關(guān)注孩子成長(zhǎng)的過(guò)程比結(jié)果更重要,同時(shí)關(guān)注孩子能力的培養(yǎng)。

  2.重視孩子高中階段的發(fā)展,一定要關(guān)注孩子三年的發(fā)展,生活上要溝通,家庭中要和諧,精神上要鼓勵(lì),思想上要安慰,私底下要談心,這樣孩子在學(xué)校才會(huì)表現(xiàn)的更加積極、健康、向上。

  3.一定要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系,家校合力,共謀發(fā)展。孩子是你們的,也是我們(的學(xué)生),對(duì)每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是希望,孩子的成長(zhǎng)涉及到千萬(wàn)個(gè)家庭,更關(guān)系到孩子未來(lái)的發(fā)展和一輩子的前程,所以我們必須要家校合一,共同加油,一起努力!

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文9

尊敬的各位家長(zhǎng):

  您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次教學(xué)匯報(bào)課,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。

  其實(shí),每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。

  心理學(xué)家講:

  1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);

  2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;

  3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;

  4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;

  5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。其實(shí)我們沒(méi)位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向,就談不上教育!泵恳粋(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

  因此,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的!靶(shù)易直也易彎”,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

  2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。

  借此機(jī)會(huì),向各位家長(zhǎng)提一些建議:

  1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

  2、請(qǐng)督促孩子背書(shū),除略讀課文外,都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

  3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。

  4、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

  5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

  總之,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。在蕉城六小的成功里,將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。最后共同祝愿您的孩子、所有六小的學(xué)子早日成才!

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學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文10

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!1、。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在一年級(jí)的孩子,回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

  當(dāng)然,家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

  2、每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開(kāi)心的。我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  (1)思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

  作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

 。2)行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

  比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高。

  謝謝大家!

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