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我的發(fā)言稿

時(shí)間:2020-12-12 13:48:20 發(fā)言稿 我要投稿

我的發(fā)言稿

  在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編收集整理的我的發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的發(fā)言稿

我的發(fā)言稿1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我和大家一樣,都為五(二)班而自豪!在老師和同學(xué)們的辛勤耕耘下,我們班的名氣榜上有名。這一切是經(jīng)過(guò)大伙的努力取得的。

  我們班有不少班規(guī),現(xiàn)在我建議重新訂下一些新的班規(guī)。首先,紀(jì)律方面我們要從自己做起實(shí)行“紀(jì)律責(zé)任制”。當(dāng)自己違反紀(jì)律時(shí),先自我做出批評(píng)。按照違反的輕重進(jìn)行處罰。例如:罰掃地、罰不準(zhǔn)參加課外活動(dòng)、打球、玩耍。學(xué)習(xí)方面每人都要訂下目標(biāo),上課要專心聽講,并且做好筆記,每周檢查書本筆記,沒有做筆記的罰抄書。只要專心聽講,做好筆記,成績(jī)一定會(huì)提高。集體活動(dòng)方面,早操。動(dòng)作要規(guī)范,有力,要精神抖擻。發(fā)現(xiàn)動(dòng)作差、邊做邊談話的,罰在課間休息時(shí)間在走廊重做早操。排隊(duì),要整齊、迅速,不要拖拉。

  如果我們能遵守所有的班規(guī),我們班一定會(huì)成為一個(gè)更加活潑向上的班級(jí),讓大家能夠?yàn)榧w添一分光。

  謝謝大家!

我的發(fā)言稿2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛老師們,大家上午好!

  十八年前,中考填報(bào)志愿時(shí),我沒有和家人商量,毅然的選擇了中等師范學(xué)校,畢業(yè)后理所當(dāng)然的就當(dāng)了老師。說(shuō)實(shí)話想當(dāng)年我作為一個(gè)年僅十幾歲的孩子選擇了這個(gè)職業(yè),并沒有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼,坦白點(diǎn)說(shuō)只是想盡快的找工作為家里解決經(jīng)濟(jì)困難,盡快獨(dú)立謀生而已。所以當(dāng)時(shí)毅然的抉擇中沒有一絲高尚的。走上這個(gè)工作崗位,做了幾年教師后充分感受和體驗(yàn)到這行職業(yè)的辛酸,更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,明顯的做老師就是當(dāng)年自己年輕不懂事和沖動(dòng)的結(jié)果。

  可是,這樣一個(gè)并沒有讓我因?yàn)闊釔鄱x擇的職業(yè),一個(gè)并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),我卻一干就是十幾年。其中的原因仔細(xì)想來(lái)是因?yàn)槲摇贿@個(gè)充滿愛的大家庭感動(dòng)了!

  首先,園領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和同事們的敬業(yè)精神使我感動(dòng)。俗話說(shuō):“火車跑的快,全靠車頭帶! 20xx年12月,榮老師接任了園長(zhǎng)的職務(wù),第一次幼兒園集體會(huì)議上,首先成立了幼兒園園務(wù)小組,使我們幼兒園的管理公開化和民主化,就是此時(shí)我也擔(dān)任了大班年級(jí)組長(zhǎng)兼職幼兒園的教務(wù)和檔案管理工作,在她的正確引領(lǐng)下使幼兒園的工作在原來(lái)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步和諧發(fā)展。她在百忙之中不忘時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛每位教師:哪位老師家里有親屬住院了,總是在第一時(shí)間帶幾個(gè)老師去探望;哪個(gè)老師感冒了都忘不了噓寒問(wèn)暖;陳老師退休時(shí)為了讓陳老師對(duì)幼兒園工作留下一個(gè)美好的會(huì)議特別舉辦了一次別開生面的送別儀式,會(huì)議上陳老師被多位老師的真誠(chéng)留言感動(dòng)的熱淚盈眶;還曾記得20xx年炎熱六月的一個(gè)周六,我們10幾個(gè)老師為了完成園里美化陽(yáng)臺(tái)的任務(wù),從早晨八點(diǎn)一直到12點(diǎn)還沒有畫完,,當(dāng)時(shí)看到干到半截的工作很是著急,如果拖到下周去干,不光顏料會(huì)浪費(fèi)很多,關(guān)鍵是人員湊齊不容易,這時(shí)家有兩個(gè)孩子的李老師,首先提出來(lái)下午加班一定做完,大一班的王老師、劉老師也在一旁表示同意,作為大班年級(jí)組長(zhǎng)的我真是非常感動(dòng),作為組長(zhǎng)任務(wù)完成不了,領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)首先是我,老師們能要求主動(dòng)我還能說(shuō)什么,于是中午草草吃了點(diǎn)飯下午一點(diǎn)多就開始畫的畫,涂得涂,當(dāng)時(shí)我們投入的忙著,陽(yáng)臺(tái)上35度的高溫似乎都忘了,涼好的水都顧不得上喝。榮園長(zhǎng)聽說(shuō)我們?cè)诩影嗪,下午從教育局開會(huì)回來(lái),沒有顧得上回家,就直接來(lái)到了幼兒園,給我們帶來(lái)了涼絲絲的雪糕,還訂了晚上飯,一直等到和我們忙完,吃完晚飯才回家休息。那一天雖然我們這些老師很疲憊,但是都很欣慰,絲絲關(guān)愛見真情,我能生活在這樣一個(gè)和諧的大家庭里真是非常幸福;園長(zhǎng)對(duì)職工真誠(chéng)相待和同事們的敬業(yè)精神使我看到了我們幼兒園的前途。

  另一方面,醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們幼兒園的多次關(guān)愛,讓我對(duì)年輕時(shí)的選擇不再猶豫。每年教師節(jié),院領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)給我們送來(lái)溫馨的祝福和禮物;六一兒童節(jié),院領(lǐng)導(dǎo)在慰問(wèn)孩子節(jié)日的同時(shí)沒有忘記對(duì)我們老師噓寒問(wèn)暖;20xx年手足口病期間,為了控制疫情發(fā)展,我們幼兒園響應(yīng)市政府和市教育局號(hào)召,先后放了兩次假,時(shí)間接近兩個(gè)月,大家知道,幼兒園是靠孩子收費(fèi)吃飯的,沒有了孩子,我們幼兒園就沒有了收入,沒有收入怎么發(fā)工資和獎(jiǎng)金。糠偶贂r(shí),我就特別擔(dān)心會(huì)扣工資,不發(fā)獎(jiǎng)金,因?yàn)槲覀兂斯ぷ鬟要養(yǎng)家糊口!可是沒多久,讓我感到意外的是院領(lǐng)導(dǎo)不但沒有扣工資,還給我們發(fā)了一定數(shù)量可觀的獎(jiǎng)金,我們都是有血有肉有感情的人,有醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)愛,更沒有理由不為幼兒園奉獻(xiàn)自己的力量!是這些愛,改變了我,使我深深地感受到一種人與人之間真實(shí)的力量。

  說(shuō)實(shí)話,作為一名大班老師擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)兼幼兒園的檔案管理工作,有時(shí)候真感覺忙不過(guò)來(lái),當(dāng)老師整天有寫不完的教案,沒有任何檔案管理經(jīng)驗(yàn)的我還要收幼兒園所有材料,分類整理入檔,有時(shí)候真是很頭疼,心煩時(shí)也想辭職不干了,只當(dāng)老師多舒服。但是心情平靜下來(lái)時(shí),我想到了我的兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo),一個(gè)是東昌府區(qū)托幼辦滿主任,一個(gè)是我們的后勤服務(wù)中心池主任,在我看來(lái)她們兩個(gè)有著驚人的相似之處:做事雷厲風(fēng)行,始終如一,不斷創(chuàng)新管理策略,幫我們這些下屬規(guī)劃人生發(fā)展之路;特別是池主任,她離開從事多年的護(hù)理工作,來(lái)到后勤,基本上是從零開始抓后勤,我雖不知道已經(jīng)40多歲的她努力的過(guò)程,但是從我們后勤工作的滿意度不斷上升,張?jiān)洪L(zhǎng)在大會(huì)上的多次表?yè)P(yáng),她被評(píng)為醫(yī)院“十大女職工”之一,就可以知道她付出的心血有多少。于是我就以她們?yōu)榘駱娱_始自我檢討。在以前的工作中,很少會(huì)花太多的時(shí)間把工作拿出來(lái)分解,或是對(duì)“昨天”的事情拿過(guò)來(lái)分析、整理?偨Y(jié)其不足之處。原先的知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已不能完全適應(yīng)當(dāng)前變革,要想有發(fā)展,學(xué)習(xí)是必需做的。由此我特別聯(lián)想到我在幼兒園擔(dān)負(fù)的幼兒園檔案管理工作,剛剛接過(guò)來(lái)時(shí),特別頭疼,往往是面對(duì)一堆堆的材料無(wú)所適從,20xx年迎接省級(jí)示范幼兒園復(fù)評(píng)工作時(shí),天天是忙的不可開交,幼兒園還特意把趙老師抽出來(lái)配合我的工作,在我和趙老師緊密配合下,終于完成了示范園復(fù)評(píng)工作,后來(lái)趙老師又回到了她的工作崗位,我又開始孤軍奮戰(zhàn),20xx年初期我只是滿足于把材料分類存放,后來(lái)榮老師參加教育局督導(dǎo)組檢查時(shí)提到了重點(diǎn)是看檔案,我心里咯噔一下,嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了我的面前,弄不好就會(huì)在教育局領(lǐng)導(dǎo)面前使幼兒園榮譽(yù)受損失,以我的性格我是不會(huì)給幼兒園抹黑的。于是我慎重的重新思考,關(guān)于檔案整理的方式方法做出了如下計(jì)劃:

  材料及時(shí)收,收好后分類排放;入檔時(shí)分類整理,分為行政管理、教育工作、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作四類、一個(gè)時(shí)段徹底整理好一類再去整理下一類;每一類做到標(biāo)簽規(guī)范合理,便于審閱。然后我就按部就班的開始執(zhí)行我自己制定的計(jì)劃,經(jīng)過(guò)一周多的努力和元旦加班,我終于把檔案整理的有了眉目。但是這個(gè)時(shí)候我觀看了余世雄教授的《贏在執(zhí)行》經(jīng)典講座,隨張園長(zhǎng)參加了茌平實(shí)驗(yàn)幼兒園被評(píng)為山東省十佳幼兒園的教育活動(dòng)展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。讓我不得不再次重新審視自己的工作。對(duì)比茌平實(shí)驗(yàn)幼兒園我們已經(jīng)落后了一大截,從他們的教學(xué)扎實(shí),環(huán)境美化寓于教育思想,家長(zhǎng)工作其樂融融,幼兒檔案真實(shí)再現(xiàn)幼兒的生活和學(xué)習(xí)。相比之下我還有很多要做的事情。

  今年1月份,我們園長(zhǎng)組織全體教師學(xué)習(xí)了張?jiān)洪L(zhǎng)做的《醫(yī)院工作報(bào)告》,報(bào)告的字里行間,讓我深刻的感覺到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每一個(gè)崗位工作的重視和每位職工的深切關(guān)懷和殷切期望,它指導(dǎo)我們每一位職工的工作朝著正確的軌道前進(jìn),讓我們每位職工牢記自己的責(zé)任使命,增強(qiáng)了發(fā)展意識(shí),起到了航標(biāo)作用。醫(yī)院各項(xiàng)工作的飛速發(fā)展讓我這名普通的“聊醫(yī)人”由衷的佩服我們領(lǐng)導(dǎo)的決策的遠(yuǎn)見卓識(shí)和科學(xué)管理。2月份,我們幼兒園全體職工又學(xué)習(xí)了聊城市“全面提升年”的重要文件及我院《“全面提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案》,院領(lǐng)導(dǎo)指示我們要在工作中切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展理念,進(jìn)一步克服“滿、舊、浮、難、小”思想,我作為一名“聊醫(yī)人”,我雖然處在不是最重要的醫(yī)療前線,很多時(shí)候也感覺自己太渺小,但是這些高瞻遠(yuǎn)矚的決定和行動(dòng)讓我不得不直面自己的缺點(diǎn)和不足:做事條理性差,言談不拘小節(jié),有的工作應(yīng)付了事,;我作為一名后勤人員,如果不敢于正視問(wèn)題、查找問(wèn)題、持續(xù)改進(jìn)的話,必將被淘汰。所有這些告訴我,發(fā)展才是提升自己的真正坦途。

  于是我再次仔細(xì)梳理了自己分管的工作和我自己整理的各類檔案,年級(jí)組工作可以做的更完善,檔案完全可以再細(xì)致分類,比如,教師教育筆記,區(qū)域記錄做到每個(gè)老師單獨(dú)裝訂成小冊(cè)子,文件目錄記錄清楚每個(gè)老師幾篇,這樣便于領(lǐng)導(dǎo)審閱。各班交接班記錄月底及時(shí)收取并到班內(nèi)發(fā)放空白表格,省去老師們?cè)偃ヮI(lǐng)表表格的時(shí)間,一日活動(dòng)表一個(gè)月一收分班裝訂成冊(cè)。

  其實(shí)我們每一個(gè)人都是在平凡的崗位上做著不平凡的工作,只要我們每一個(gè)人在職責(zé)范圍內(nèi),按照目標(biāo)認(rèn)真執(zhí)行,工作過(guò)程中做好每一件小事,那么我們的單位就會(huì)更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。全心全意立即行動(dòng),這是優(yōu)秀的執(zhí)行力;不痛不癢拖拖拉拉,這是低下的執(zhí)行力。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我相信我會(huì)在這求索的過(guò)程中不斷地完善自我,鍛造自己的人格魅力。我的人生之路還很長(zhǎng),我會(huì)一步一個(gè)腳印走下去,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)闡釋對(duì)我所從事的職業(yè)的滿腔熱忱和執(zhí)著追求!

  我的演講完了,謝謝大家!

我的發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,親愛的同學(xué)們:

  下午好!

  今天,我發(fā)言的題目是《我驕傲,我的履歷上寫下了鄭中》。當(dāng)燕子銜泥把希望寫在春天的相冊(cè)的時(shí)候,當(dāng)璀璨的夏日把金黃萃取成收獲的笑臉的時(shí)候,我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情迎來(lái)了江蘇省鄭集高級(jí)中學(xué)20xx屆高三畢業(yè)典禮典的盛典!敖揭曇伴,風(fēng)正好揚(yáng)帆”,伴隨著成長(zhǎng)的喜悅,洋溢著即將收獲的激動(dòng),在此,我謹(jǐn)代表高三全體教師向即將完成高中學(xué)業(yè),開始全新人生旅程的在座各位表示最誠(chéng)摯的`祝福,祝福你們得償所愿,祝福你們無(wú)愧于心。今天,于你們是結(jié)束亦是開始,新的征程我們不能攜手共進(jìn),唯有深切祝福。

  時(shí)光飛逝,三年時(shí)光,一千多個(gè)日子,轉(zhuǎn)瞬就從開始到結(jié)束,短暫的甚至來(lái)不及珍惜就已成為回憶。但是,我還想說(shuō),即便別離,并不代表結(jié)束,更不代表忘記。高中三年已然是一種財(cái)富,點(diǎn)滴積累,日漸豐盈;匚陡咧,是午后透過(guò)玻璃的陽(yáng)光,雋永安然。高一是一首歌,抑揚(yáng)頓挫,旋律婀娜;高二是一段路,一路前行,步履坎坷;高三是人生的一次選擇,不管前路是風(fēng)雨如晦還是歲月靜好,現(xiàn)世安穩(wěn),都不得不于此道別,然后在那嶄新卻陌生的旅程中去認(rèn)識(shí)·去經(jīng)營(yíng)·去邂逅·去豐盈另一段人生,但不要忘記,高中,經(jīng)過(guò)的亦是風(fēng)景。

  盡管相逢時(shí)你們的微笑還那么清晰,但畢業(yè)的腳步還是匆匆來(lái)臨了。驀然回首,時(shí)光流逝中沖淡了許多記憶,但有些東西卻依然刻骨銘心。三年的成長(zhǎng)歷程,你們留下了一串串深深淺淺的足跡。教師的工作決定我朝夕相處的只能是你們,我不是樂觀的人,我的開心有很大部分是你們帶來(lái)的。我們一起生活學(xué)習(xí),我分享你們的榮譽(yù),是你們那一雙雙求知的眼睛讓我懂得老師身上的責(zé)任,是你們一次次的拼搏,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步讓我體會(huì)到:努力過(guò),失敗有多么讓人沮喪,成功就多么讓人喜悅。

  在這個(gè)校園里,老師已經(jīng)習(xí)慣了你們熟悉的身影,習(xí)慣了我們笑淚與共,教學(xué)相長(zhǎng)是我們一千多個(gè)日夜最好的總結(jié)。你們那么深刻的走進(jìn)我們的記憶,用花樣年華的青春與熱情揮灑這絢爛和輝煌,用勤奮和智慧詮釋著責(zé)任和堅(jiān)強(qiáng),用實(shí)際行動(dòng)肩負(fù)起未來(lái)和希望。忘不了你們純澈無(wú)偽的關(guān)心,忘不了你們坦誠(chéng)無(wú)欺的言行,忘不了你們?yōu)橄M槊魈炫谴髟碌纳碛,忘不了我們一起生活過(guò)的每一個(gè)晨昏,這一千多個(gè)日子誰(shuí)說(shuō)不是一千多個(gè)繽紛的故事?

  曾經(jīng),你們埋怨過(guò)食堂伙食不好,曾經(jīng),你們埋怨過(guò)宿舍條件太差,曾經(jīng),你們睡覺還要老師查勤,那時(shí)我覺得,你們真是不懂惜福,不懂事,多少人連吃頓飽飯都是奢侈,哪容得你們挑肥揀瘦,老師也是起早貪黑到不行,怎么就不懂得體諒呢?但在這即將離別的日子卻突然發(fā)現(xiàn),你們的埋怨其實(shí)是這么的可愛,這么的值得留戀,記得自己也曾這樣埋怨著,記憶著。在這即將離別的日子里,想和你們走遍校園的角角落落,想讓那朝陽(yáng)下的國(guó)旗,夕陽(yáng)下的操場(chǎng),擁擠的食堂,黑板上蒼勁有力的粉筆字都深深印進(jìn)你們的腦海,成為你們生命中的一段歷程,一段不可或缺的回憶。

  三年里,我們師生之間不僅是知識(shí)的交流,也是情感的交融。三年里,緣分讓我們相聚,三年后,追求讓我們告別。母校為你們搭建一個(gè)相聚的平臺(tái),你們見證了母校的發(fā)展與繁榮;三年里你們踐行著母校的希望與期待,母校為你們走向更好的明天傾盡所有。三年里,你們?yōu)楦呖己穹e薄發(fā),老師們同樣風(fēng)雨兼程,奔忙于每一個(gè)清晨,不管是和風(fēng)細(xì)雨的教誨還是聲色俱厲的訓(xùn)斥,其實(shí)都只是希望你們能夠更順利的抵達(dá)理想的彼岸。同學(xué)們,老師欣賞你們的清純·熱情與自信,是愛你;老師不遷就你們的任性·過(guò)失和自以為是,同樣是愛你。我相信,同學(xué)們不會(huì)因?yàn)樽约旱哪承┭孕性?jīng)受到老師的批評(píng)而還在心存怨恨。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的,都是為了你將來(lái)能更好的生存·發(fā)展,更好的適應(yīng)社會(huì)·奉獻(xiàn)社會(huì)。

  同學(xué)們,“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物!苯裉煳覀?cè)谶@里隆重地舉行畢業(yè)典禮,既是慶祝既得的勝利,也是慶祝嶄新的開始。畢業(yè)是一個(gè)里程碑,畢業(yè)其實(shí)不是結(jié)束,而是開始。五天后,你們將經(jīng)歷人生中目前為止最嚴(yán)峻的一次考驗(yàn)。我是一個(gè)班主任,我知道十八年的成長(zhǎng)已經(jīng)讓你們懂得責(zé)任的含義;我又是一名教師,我明白十二年的學(xué)習(xí)應(yīng)該使你們積累了足夠的信心和實(shí)力。勇氣是年輕人最美麗的裝飾,戰(zhàn)勝自己的粗心·自滿和懦弱,膽大心細(xì),決不放棄能獲得任何一分的努力,我相信你們一定能夠發(fā)揮出自己最好的水平。我們期待著你們的捷報(bào)頻傳。在此我預(yù)祝各位同學(xué)一舉成功,金榜題名!當(dāng)然,競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,但就像王安石勸勉后人所說(shuō):“盡吾志也不能至者,可以無(wú)悔矣。其孰能譏之乎?”成功不在一時(shí),只要你始終把拼搏作為一種習(xí)慣,時(shí)時(shí)牢記“博學(xué),誠(chéng)信,篤行”,用“超越自我,追求卓越”的精神激勉自己,終有一天你會(huì)飽嘗收獲的甜蜜。

  古人言:“黯然銷魂者,惟別而已矣”。多情自古傷離別,無(wú)論是柳永“執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎”·王維“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的傷婉,還是王勃“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”·高適“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁,都難以掩飾那深深的離愁別緒。是的,盡管從認(rèn)識(shí)你們的那一天起,我們就知道今天的存在,但是,當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候,我們還是覺得有些突然,覺得它來(lái)得快了些,覺得我們不知道該用怎樣的方式來(lái)表達(dá)這種別離。同學(xué)們,從未想到過(guò)說(shuō)再見,離別已然悄悄到來(lái)。面帶著微笑,卻掩飾不住內(nèi)心的憂傷。有位同學(xué)給我推薦了一首歌,歌名叫做《舍不得》,是啊,離別的時(shí)刻最是舍不得,我想化用其中的一句歌詞表達(dá)我和所有老師此刻的心聲:全體高三的同學(xué)們,有你們陪伴的日子,我們真的很快樂;在這允許我自私一下,高三(17)(18)班的同學(xué)們,有你們陪伴的這些日子,我真的很快樂。

  印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō):“無(wú)論黃昏把樹的影子拉的多長(zhǎng),它總是和根連在一起。無(wú)論你走的多遠(yuǎn),我的心總是和你連在一起”。同學(xué)們,以后你們無(wú)論是遠(yuǎn)在國(guó)外,還是身處國(guó)內(nèi),是在北京,上海,還是在南京,徐州,亦或是你的家鄉(xiāng),都不要忘了找點(diǎn)空閑,找點(diǎn)時(shí)間,常回家看看,回家看看你們的老師,看看你們的同學(xué),看看你們?cè)?jīng)生活過(guò)的充滿生機(jī)和活力的母校!

  自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里。同學(xué)們,青年朋友們,請(qǐng)相信沒有比人更高的山峰,沒有比腳更長(zhǎng)的路,鄭中只是你們?nèi)松囊淮侮P(guān)鍵性跳躍,未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走,未來(lái)是一個(gè)無(wú)窮元無(wú)窮次不可解方程,我無(wú)法預(yù)測(cè)你們將來(lái)所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績(jī),但我堅(jiān)信,未來(lái)一定屬于今天精彩,明天更精彩的你們!同學(xué)們,努力吧!青春與你們?yōu)槲,希望與你們同行,成功永遠(yuǎn)屬于你們! -

  最后,想跟你們說(shuō),做為一名語(yǔ)文老師,其實(shí)我很想讓這次發(fā)言能夠讓人熱血沸騰,最好還能文采斐然,因?yàn)榭傆X得那樣才能讓我們的告別沒有遺憾,但能說(shuō)出口的卻只剩下這些重復(fù)和你們?cè)谝黄鸬倪^(guò)往,但是,我真的盡力了。很多年以后如果你們回憶高中,希望你們能記得,老師曾挖空心思留給你們一個(gè)不一樣的畢業(yè)演講,最后卻只是啰嗦著重復(fù)了大段大段和你們一起走過(guò)的日子,希望你們的回憶是微笑的。祝愿同學(xué)們一路順風(fēng)!

  謝謝大家,我的講話完了。

我的發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員同志:

  大家上午好!當(dāng)歷史的車輪轉(zhuǎn)到20xx年7月1日時(shí),我們將欣喜地迎來(lái)黨xx歲的生日。

  值此大喜之日,我謹(jǐn)代表全體黨員表達(dá)我們的心聲,獻(xiàn)上我們誠(chéng)摯的祝福。 在這個(gè)特殊的日子里,我被評(píng)為優(yōu)秀黨員,并且有幸站在這里發(fā)言,向黨傾訴心聲,我感到萬(wàn)分榮幸。面對(duì)“優(yōu)秀黨員”這一殊榮,我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲的忐忑不安,因?yàn)槲以诮處熯@個(gè)崗位上還是一個(gè)新生力量,在工作中還沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī),而在座地各位黨員愛崗敬業(yè),恪盡職守,默默奉獻(xiàn),與你們相比,我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  20xx年9月,我有幸踏進(jìn)了xxx中這個(gè)和諧的工作環(huán)境,開始我的特崗教師之路。承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,我擔(dān)任了初20xx級(jí)3班的班主任。在這一年的工作時(shí)間中,我和學(xué)生形影不離。這期間,有歡笑,有眼淚。當(dāng)同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),我和他們一起歡笑;當(dāng)同學(xué)們生活中遇到困難時(shí),我和他們一起承擔(dān);當(dāng)同學(xué)們需要幫助時(shí),我毫不猶豫地伸出援助之手。不管遇到多大的困難,我都沒有退縮。我愛哭,但我更明白“哭過(guò)之后要堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)道理。 凡事不輕言放棄,一件事要么不做,要做就盡力做到最好。在一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中,我履行著一名教師的職責(zé),詮釋著一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng):每天早餐之后,我都會(huì)親自到男女生寢室、公共區(qū)域、教室去檢查衛(wèi)生打掃情況;每天午睡鈴一響,我就即刻到教室組織學(xué)生午睡;每天晚睡之前,我都會(huì)到男女生寢室去清點(diǎn)人數(shù),并且詢問(wèn)同學(xué)們當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況以及生活狀況;每天我都會(huì)利用課余時(shí)間找同學(xué)們談心......

  有人說(shuō),教師這個(gè)職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。的確,只有真正做了教師的人才能深刻體會(huì)。在這一年的班主任工作中,我深切地體會(huì)到,教師的工作不能簡(jiǎn)單地用時(shí)間和量來(lái)衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間,還有思想和靈魂。只有真正做了教師的人才能真正體會(huì)到什么時(shí)魂?duì)繅?mèng)繞:多少次夢(mèng)中出現(xiàn)的是學(xué)生的身影,多少次再夢(mèng)中為學(xué)生排憂解難,和學(xué)生觸膝談心。 要教育好學(xué)生,你面對(duì)的不只是一名學(xué)生,還有他的整個(gè)家庭,他的家庭背景,他的成長(zhǎng)環(huán)境,你要操心的不只是他的學(xué)習(xí)還有他的精神他的生活。所以,我平時(shí)就注意開展各種有益的班級(jí)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體的歸屬感。從“放松心情,快樂學(xué)習(xí)”、“輕松由我、自主學(xué)習(xí)”、“圣誕晚會(huì)活動(dòng)”到“學(xué)習(xí)在于積累、快樂在于分享”這些班會(huì)活動(dòng),從室內(nèi)到室外,從組織編排到最后實(shí)施,從最開始由我?guī)е鴮W(xué)生一個(gè)一個(gè)步驟地做,到最后學(xué)生能自主地參加、積極地為學(xué)校策劃活動(dòng):我班學(xué)生主動(dòng)參加“碧山鎮(zhèn)建黨xx周年文藝匯演”活動(dòng)、積極為學(xué)校策劃“‘活力青春、給力五四’五四表彰大會(huì)暨游園活動(dòng)”?粗鴮W(xué)生們活躍在舞臺(tái)上的身影,在活動(dòng)中開始嶄露頭角,看著他們飛速成長(zhǎng),我倍感欣慰。 愛心是打開學(xué)生心靈的鑰匙,任何形式的交流都比不上與學(xué)生心靈的溝通。與其說(shuō)學(xué)生需要的是一個(gè)嚴(yán)格是師長(zhǎng),倒不如說(shuō)學(xué)生需要的是一個(gè)從心靈到生活上都能給予他引導(dǎo)和幫助的良師益友!皩W(xué)高為師,身正為范“,教師的學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,外表只能吸引膚淺的注意。真正能打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來(lái)的立身之本。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。

  成績(jī)和榮譽(yù)都屬于過(guò)去,只要我還能夠站在講臺(tái)上,我就一定會(huì)以身作則,為人師表!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

我的發(fā)言稿5

親愛的同學(xué)們:

  每個(gè)人的生活都離不開一日三餐,一日三餐離不開食堂,食堂就是大家生活的重要組成部分,營(yíng)造清潔舒適的就餐環(huán)境,不僅關(guān)系著每位同學(xué)的生活,而且直接體現(xiàn)了我們學(xué)校的整體形象。提倡文明就餐,是當(dāng)今學(xué)生文明修身的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是我們每位二中人共同的向往。

  然而請(qǐng)看:吃飯鐘一響,好多同學(xué)一路狂奔,個(gè)別同學(xué)為搶奪頭籌甚至不惜踐踏草坪;冗長(zhǎng)的隊(duì)伍中不時(shí)有人插隊(duì),個(gè)別學(xué)生使用雙卡打飯;餐桌上干凈的裝剩飯剩菜的盆盆不翼而飛;餐桌上、地板上殘?jiān)o、餐巾紙隨處可見;有的同學(xué)餐具在哪用完就丟在哪,甚至還有同學(xué)把餐具帶回教室、寢室,我有一次就在教室撿到消毒碗9只;周圍常發(fā)生水災(zāi),湯流遍野;同學(xué)之間一不小心發(fā)生碰撞就惡語(yǔ)相對(duì),拳腳相向。

  以上一幕幕的主演者們,你們是否想過(guò),一個(gè)五千余人的用餐場(chǎng)合,因你的沖鋒一旦把自己或同學(xué)沖倒后果怎樣?如果你在自覺排隊(duì)而有人在你前面插隊(duì)你感覺如何?如果你來(lái)到餐桌旁邊桌上殘?jiān)o埍榈啬氵有食欲嗎?如果大家都像你一樣,餐具不歸位,5000來(lái)個(gè)缽子“尸橫遍野”,而在這里收拾餐具的打掃衛(wèi)生的偏偏是你或你的父母你感覺如何?如果是你或你的父母在經(jīng)營(yíng)餐廳而大家都把缽子帶去教室、寢室,你還能經(jīng)營(yíng)下去嗎?

  以上一幕幕的旁觀者們:你們是否也對(duì)眼前的一幕幕的負(fù)有一點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)任?

  我們的民族是一個(gè)負(fù)責(zé)任的民族,我們的國(guó)家是一個(gè)負(fù)責(zé)任的國(guó)家,我們的學(xué)校是一個(gè)因養(yǎng)成教育而享譽(yù)三湘的名校,作為祖國(guó)的未來(lái),肩負(fù)將養(yǎng)成教育發(fā)揚(yáng)光大的二中人,我們應(yīng)該從小事做起,從現(xiàn)在做起,努力培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí),養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣。

  堅(jiān)決做到:從容緩步進(jìn)食堂,上下有序,我的責(zé)任。

  錯(cuò)時(shí)就餐,我的責(zé)任,自覺排隊(duì),我的責(zé)任。

  尊敬食堂工作人員,我的責(zé)任;愛惜糧食,杜絕浪費(fèi),我的責(zé)任。

  文明就餐,不搶占座位,我的責(zé)任;保持用餐環(huán)境整潔,我的責(zé)任。

  不大聲喧嘩,我的責(zé)任;餐具及時(shí)歸位,我的責(zé)任。

  用文明演繹我們的平靜的生活,用行動(dòng)來(lái)積極響應(yīng)我們的倡儀,細(xì)微之處可以看出一個(gè)人的內(nèi)涵?此朴中,但可以小見大,人的最基本的責(zé)任就體現(xiàn)如此,食堂的良好秩序需要大家的共同努力,人人為我,我為人人,文明就餐,從我做起,從身邊的小事做起,注意就餐過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)打掃餐桌的微小舉動(dòng);一個(gè)舒心的笑容;一個(gè)禮讓的動(dòng)作;一句真誠(chéng)的道歉都能讓我們感受你的舉手之勞就能給他人帶來(lái)無(wú)限的幫助和感到生活中充滿陽(yáng)光,希望廣大同學(xué)積極加入到我們的責(zé)任意識(shí)行列,播種自我,收藏品格,讓我們一起努力,營(yíng)造一個(gè)溫馨、祥和的就餐氛圍,共同期待我們的學(xué)校未來(lái)良好的就餐環(huán)境以及學(xué)生素質(zhì)人格魅力的集中體現(xiàn)。

我的發(fā)言稿6

親愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  今天我們又一次地相會(huì)在我們的故鄉(xiāng)奉賢南橋。我們?cè)谶@里度過(guò)了我們的童年和少年的時(shí)光。17歲的時(shí)候我們上山下鄉(xiāng),天南海北漂泊四方。五十年后我們又相聚一堂。當(dāng)年的稚嫩孩童,今天已是兩鬢斑白,兩頰滄桑令人感慨歲月無(wú)情。

  感謝我們班的王祖萍江家治章衛(wèi)英同學(xué),她們積極地籌備五年一次的同學(xué)會(huì),把失聯(lián)多年的同學(xué)一個(gè)個(gè)地找出來(lái)。幾十年不見面的同學(xué)又重逢在一起。感恩我們的兩位啟蒙老師,班里的同學(xué)就像她們自己的孩子,誰(shuí)個(gè)調(diào)皮,誰(shuí)個(gè)聰慧五十年后仍如同在眼前一般地清晰。我們又何曾忘記老師。史老師教語(yǔ)文,又教音樂,課后我們幾個(gè)學(xué)生還圍在鋼琴旁,老師彈琴,我們哼唱;令老師驕傲的是班里的儲(chǔ)建華等幾個(gè)同學(xué)還到縣廣播站錄音棚朗誦唱歌。

  老師批改學(xué)生的家庭作業(yè)非常認(rèn)真,每次作文作業(yè)本發(fā)下來(lái)后,我都急不可待的看老師給我的評(píng)語(yǔ),看老師給我作文里的句子畫了幾個(gè)紅圈圈,紅圈圈表示這幾個(gè)字用得很好。偶爾也有我的作文被選出來(lái)貼到墻上給大家看的時(shí)候,那是要自豪好幾天了。

  老師讓我讓我擔(dān)任中隊(duì)勞動(dòng)委員。每天早上我就早早地來(lái)到教室,然后守在教室門口,逐一檢查走進(jìn)教室同學(xué)的衛(wèi)生狀況,看雙手是否干凈,男孩子貪玩,手經(jīng)常是黑乎乎的,要求洗干凈再進(jìn)教室,否則會(huì)弄臟課本和練習(xí)本。放學(xué)的時(shí)候我就有些吃虧,要和小組的同學(xué)一起打掃完教室才回家。以后到云南兵團(tuán)也是因?yàn)閯趧?dòng)好被連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。,回到上海在單位里也是因?yàn)楣ぷ髑趭^被同事尊重。甚至在家里。老婆認(rèn)為我的最大優(yōu)點(diǎn)是勤勞,當(dāng)然缺點(diǎn)就不說(shuō)了。史老師真是慧眼識(shí)人,在我十歲的時(shí)候,就看出這個(gè)孩子將來(lái)在勞動(dòng)上是前途無(wú)量。

  難忘的是學(xué)校在南橋大禮堂舉行活動(dòng)時(shí),走在班級(jí)第一名的是右手舉在頭上敬禮的大隊(duì)長(zhǎng),跟在大隊(duì)長(zhǎng)后面的是舉著隊(duì)旗的中隊(duì)長(zhǎng),中隊(duì)長(zhǎng)后面的是兩名敲著隊(duì)鼓的敲鼓手。在“準(zhǔn)備好了嗎,時(shí)刻準(zhǔn)備著的”少先隊(duì)隊(duì)歌聲中,穿著白襯衫白裙子的郭大隊(duì)長(zhǎng)和王中隊(duì)長(zhǎng)昂首闊步,走在班級(jí)的最前面。當(dāng)年的情景,至今思來(lái)仍心馳神往。

  令老師和我們2班同學(xué)都驕傲的是聰慧美麗活潑的我們的大隊(duì)長(zhǎng)中隊(duì)長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)學(xué)習(xí)委員令年級(jí)其他班級(jí)的女生都相形失色用現(xiàn)在的時(shí)尚話說(shuō),女神都在我們2班啊。

  從小一起長(zhǎng)大的同學(xué),幾十年后重新相逢倍感親切。這就是情份。我和喬紅妹69年一起到云南農(nóng)場(chǎng)。我們從幼兒園同班,一直同到小學(xué)中學(xué),一同到云南一個(gè)連隊(duì)一個(gè)排,我是排長(zhǎng),她是班長(zhǎng)。又一起調(diào)出連隊(duì)到地方上工作。她分在縣機(jī)關(guān),我分在大山深處的村寨。那是個(gè)交通閉塞的地方。我的行李就一直放在她的居處。誰(shuí)讓她是我的同學(xué)啊。

  73年我被評(píng)為西雙版納州的勞模。到州府所在地景洪參加勞模大會(huì),在路上意外地遇見了單玉珍同學(xué),“你什么時(shí)候來(lái)的云南”,“你也是勞模代表嗎?”。千里之外見到小學(xué)同學(xué),還跟我一樣是勞模代表,真是驚喜萬(wàn)分。還開什么會(huì)啊,走,到會(huì)場(chǎng)的最后一排去,那里都是空位子,不影響我們倆的老同學(xué)會(huì)面。

  79年底我離開了云南,到了安徽省蕪湖學(xué)校任教。在這里舉目無(wú)親,四年的外地生活,飽受孤獨(dú)和冷漠。我以為自己是天下最可憐的人了。30年后我才知道,在我每星期都要去的勞動(dòng)路車站附近的工廠里,我的同班同桌楊華圭同學(xué)在那里當(dāng)工人。近在咫尺卻無(wú)緣相見,造化弄人啊。小學(xué)的時(shí)候,我在課桌中間劃了一條分界線,手臂不許超過(guò)線,超過(guò)就打,但最后總是我忘記這條線而找打。后來(lái)還知道同學(xué)章南生就在離蕪湖1個(gè)小時(shí)路馬鞍山市的廠里。造化弄人,造化弄人,都是可憐之人。

  九九歸一,最后我們這些流落在外的小魚兒都游回到了我們的故鄉(xiāng)黃浦江。

  20xx年初,正是春寒料峭之時(shí),史老師在家里用最好的絨線為我織了一頂帽子通過(guò)快遞送到青浦圖書館。當(dāng)我收到帽子時(shí),濃濃師生的情誼在心里滾動(dòng)。學(xué)生什么事也沒為老師做,還煩老師為學(xué)生操心牽掛。老師的恩情比天大!

  學(xué)生沒有多大的能耐,但幾十年來(lái)老老實(shí)實(shí)地做人,規(guī)規(guī)矩矩地做人,沒有給老師丟臉。50年前是好學(xué)生,50年后依然要做好學(xué)生。人世間最珍貴的就是真摯的情感。人會(huì)老,物會(huì)逝,而摯愛的感情卻永久地長(zhǎng)存于人們的心中。祝老師身體健康,永遠(yuǎn)健康。祝同學(xué)們晚年生活幸福,永遠(yuǎn)幸福。

我的發(fā)言稿7

尊敬的叔叔阿姨:

  你們好。ň瞎。

  我叫國(guó)文銳。今天,我向大家匯報(bào):我的學(xué)習(xí)我的成長(zhǎng)。

  在老師和家長(zhǎng)的栽培下,在同學(xué)們的幫助下,我一步步成長(zhǎng)起來(lái)。在我心中,充滿希望和夢(mèng)想。下面,我說(shuō)說(shuō)我的循環(huán)日記。

  我的日記在步步提高,這少不了我的媽媽,更少不了我的老師。每次寫循環(huán)日記,我都在發(fā)愁,題目到底要怎么寫?我媽媽總會(huì)在這是給我點(diǎn)提示,我邊想邊寫,好像那情景就在眼前。寫完了,媽媽總是把日記拿過(guò)去看看,然后在日記后寫長(zhǎng)篇大論的評(píng)語(yǔ),再把日記寫到我的博客上。

  有一次,媽媽拿去寫評(píng)語(yǔ),時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,馬上就要睡覺了!我跑過(guò)去看一看,什么?我媽媽的評(píng)語(yǔ)比我寫的日記還多?這足以證明媽媽對(duì)循環(huán)日記的重視。每次循環(huán)日記發(fā)下來(lái)時(shí),我都有強(qiáng)烈的緊張感。打開一看,八顆星!我就會(huì)興奮得跳起來(lái)。如果是五顆、六顆、七顆星,我就會(huì)自我安慰,下次肯定會(huì)更好!老師后面的評(píng)語(yǔ)也必不可少的,有時(shí)鼓勵(lì),有時(shí)贊美,有時(shí)總結(jié)……

  我盼望每一個(gè)寫日記的日子,F(xiàn)在我已經(jīng)連續(xù)幾個(gè)周沒寫循環(huán)日記了。每次星期四要不寫紙上,要不寫卷子上,要不開運(yùn)動(dòng)會(huì),都被跳過(guò)了。我真期待星期四!那是我寫循環(huán)日記的日子。

  對(duì)待我們的學(xué)習(xí),我總是全力以赴。特別是數(shù)學(xué),每次考試,都接近滿分,如果錯(cuò)了,肯定是因?yàn)轳R虎而失誤。所以我每次都認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待。我愛思考,特別是思考題,經(jīng)過(guò)思考做出來(lái)的那種成就感就別提了。

  學(xué)習(xí)是自己的事,每個(gè)人面對(duì)學(xué)習(xí)都應(yīng)該一絲不茍、孜孜不倦。

  我們還應(yīng)該多讀書。六年級(jí)是我們讀書的好時(shí)光。希望每個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)都投入到學(xué)習(xí)與讀書中來(lái)!

  “乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!弊屛覀儙熒议L(zhǎng)一起努力吧!

  最后,感謝我們的金老師、我的媽媽,還有在座的叔叔阿姨們!

  祝大家周末愉快!家庭幸福!

我的發(fā)言稿8

  第一天,見到了親愛的xx班的你們。

  真恨不得,馬上記住你們的名字。這樣,在你們表現(xiàn)好的時(shí)候,就能馬上叫出你們的名字,在全班面前表?yè)P(yáng)你們;在你們頑皮的時(shí)候,給你們最正確的指引。

  我的寶貝們,哈哈,請(qǐng)?jiān)试S我這樣叫你們。今天是開學(xué)的第一天,屬于你們小學(xué)生涯的第一天,你們的心情怎么樣呢?你們的劉老師,既興奮又覺得充滿挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@是我第一次接觸一年級(jí),很多的未知,讓我覺得興奮之余,有了更多的擔(dān)憂但是,當(dāng)我看到那么天真可愛的你們之后,我下定決心要跟你們一起長(zhǎng)大,一起長(zhǎng)成我們想要長(zhǎng)成的模樣。

  因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,能力不夠,劉老師在開學(xué)的第一天就面臨很多挑戰(zhàn):

  1.指令不夠清晰,語(yǔ)言表達(dá)不好。

  2.組織能力不強(qiáng)。

  3.愛的鼓勵(lì)不夠明確、具體。

  4.面對(duì)學(xué)生還是不夠熱情。

  5.各種細(xì)節(jié)未能處理到位。

  6.飯?zhí)贸燥、托管、午睡的安排還需要繼續(xù)??不斷改正。

  雖然很多的挑戰(zhàn),但是,天真可愛的你們,還是帶給老師很多驚喜:

  1.孩子們都能好好吃飯,部分孩子還把飯菜吃完了,并且不浪費(fèi),不亂扔,有兩個(gè)小朋友還主動(dòng)請(qǐng)求要求加飯(是啊,現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,我們吃飯要棒棒的,最好還不要挑食。)?

  2.有幾個(gè)孩子,劉老師還沒有教要去哪里扔剩飯剩菜、去哪里洗飯盒,就能自己獨(dú)立去完成,并能報(bào)告老師。(看到你們那么獨(dú)立,特別開心。)?

  3.飯?zhí)镁筒偷男∨笥眩诔酝觑堉,主?dòng)留下來(lái)等其他小朋友吃完飯?jiān)僖黄鸹亟淌摇#ㄟ@說(shuō)明你們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)很強(qiáng),,102班最需要這種團(tuán)隊(duì)精神了。)

  4.下午掃地的時(shí)候,大部分小朋友在完成自己任務(wù)的時(shí)候,主動(dòng)幫助?其他的小朋友搞衛(wèi)生,看著小朋友很賣力的身影,我突然覺得小小的力量,也是可以有大大的力量的。

  5.偶爾淘氣、集隊(duì)的時(shí)候特別多的江梓涵小朋友,干起活來(lái),卻是非常地賣力,這讓我堅(jiān)信,無(wú)論孩子淘氣與否,他們都會(huì)有自己的閃光點(diǎn),而我需要看到更多孩子們隱藏著的閃光點(diǎn)。

  6.愛哭的黃懷圳,突然不哭了。其實(shí),家長(zhǎng)給的依戀太多了,反而會(huì)束縛孩子的成長(zhǎng)。孩子需要獨(dú)立、自由,我們應(yīng)該放手,試著讓孩子獨(dú)立起來(lái),我相信,只要家長(zhǎng)愿意相信孩子,孩子完全是可以成長(zhǎng)得更快的,更獨(dú)立的。

  7.王虹霖,這個(gè)活潑開朗的小家伙!這個(gè)小家伙,非常獨(dú)立,性格又開朗,各方面非常積極,是老師眼中的三好學(xué)生代表,?我要想辦法讓她變得更好。

  8.淘氣、愛笑的駱奕成,好像感覺心事重重的樣子,老師想多了解你。

  9.劉藹潁第一面,就覺得是個(gè)很淘氣的孩子?墒钱嫯嫯嫷煤芎茫沂遣皇强梢岳靡幌滤膬(yōu)點(diǎn)呢?或者她可能還有很多其他的潛能,我還沒有發(fā)現(xiàn)呢!

我的發(fā)言稿9

  年會(huì)已過(guò)去快一個(gè)月了,很多老師還都在回味著年會(huì)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,或感慨,或歡喜,或振奮。而我,作為首次參加年會(huì)的新人,歸來(lái)后,更是躊躇滿志,打算大干一場(chǎng)。

  在年會(huì)上,讓我感觸最深的就是華姐的師生共讀和任秀波老師的剪紙課程。因?yàn)槲椰F(xiàn)在也在和學(xué)生一起共讀,雖然讀的書目不大一樣,但每天在我們的班級(jí)QQ群里,我和同學(xué)們都會(huì)把當(dāng)天讀的內(nèi)容和心得記錄拍下來(lái),發(fā)送到群里,也就是我自制的表格“生命因讀書而芬芳”,看到越來(lái)越多的學(xué)生加入到了讀書隊(duì)伍,看到一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生在閑暇時(shí)也會(huì)捧起書,我就感到很欣慰,我希望我和學(xué)生一起讀下去。年會(huì)回來(lái)后的將近一個(gè)月的時(shí)間里,我讀了吳非老師的《致青年教師》、李素懷老師的《心弦漫卷》、劉墉先生的《成長(zhǎng)成功》三本書,下一本要讀的是張德芬的《遇見未知的自己》,我努力從書中尋找智慧,尋找能力,也尋找自己。

  自從今年四月底參加了我們這的國(guó)學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn)后,我便有了一個(gè)想法,就是把傳統(tǒng)文化引入課堂,只是迫于考試的壓力,又臨近期末,所以一直沒有實(shí)施。當(dāng)看到秀波老師的剪紙課程做得有聲有色,我就想班本課程沒有那么遙遠(yuǎn),只要用心去做,只要堅(jiān)持去做,都可以做好。所以,我打算在新學(xué)期開學(xué)后,爭(zhēng)得家長(zhǎng)們的支持下,每天的晨讀時(shí)間全部讀經(jīng)典,然后每天再拿出一節(jié)課的時(shí)間來(lái)讀經(jīng)典,加上課余時(shí)間的課外閱讀,讓孩子們?cè)诮?jīng)典文化與海量閱讀中穿梭,我給這個(gè)想法起了一個(gè)名字叫“經(jīng)味添!保馑季褪莻鹘y(tǒng)經(jīng)典加海量閱讀。當(dāng)然現(xiàn)在還只是一個(gè)想法,我會(huì)盡量把這個(gè)想法落到實(shí)處,讓更多的孩子在最好的時(shí)光學(xué)到最珍貴的東西。

  當(dāng)一些同事知道我去遙遠(yuǎn)的南方參加了一次盛會(huì),看到我在朋友圈發(fā)的照片和文字,有的說(shuō)“你們年會(huì)真好,看了我都想去了”,有的說(shuō)“收獲一定很大吧”,就好像我出了一次國(guó)門,鍍了一層金回來(lái)一樣,我想,對(duì)于我這個(gè)平日孤陋寡聞的農(nóng)村老師來(lái)說(shuō),的確給了我很大的觸動(dòng),因?yàn)樯碓诘吞,所以渴望更高。我?huì)汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),多讀書,多思考,腳踏實(shí)地,讓我的學(xué)生因我而幸福,我也因?qū)W生而成長(zhǎng)!

  感謝年會(huì)讓我有了新的夢(mèng)想,并擁有了為夢(mèng)想而奮斗的力量!

我的發(fā)言稿10

  我經(jīng)常和我的學(xué)工團(tuán)隊(duì)探討,文化究竟是什么,我們小學(xué)教育專業(yè)的文化是什么?一天從立教樓學(xué)院走廊經(jīng)過(guò),看到一面大的鏡子上刻著" 托起明天的太陽(yáng)",這不就是每個(gè)初教人為之奮斗的夢(mèng)想嗎!于是我將文化建設(shè)主題定為"托起明天的太陽(yáng)一一我的教育夢(mèng)",結(jié)合教育部頒布的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),此次立項(xiàng)以"學(xué)生為本能力為重"系列為重點(diǎn),涉及校外輔導(dǎo)員,社團(tuán)活動(dòng)課程化建設(shè)和小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能大賽等系列內(nèi)容,旨在充分挖掘本專業(yè)學(xué)生的師范特色,實(shí)現(xiàn)文化育人,培養(yǎng)文化自覺。我將從文化形成、文化滋養(yǎng)、文化傳承與發(fā)展、文化自覺這四個(gè)方面進(jìn)行闡述。

  1

  顧明遠(yuǎn)先生曾說(shuō):"大學(xué)文化的本質(zhì)是求真育人,一種文化的最初形成,是依靠個(gè)體實(shí)踐的實(shí)現(xiàn),發(fā)展到群體實(shí)踐的實(shí)現(xiàn),在這一過(guò)程中形成一種共識(shí)、一種氛圍,初教院校外輔導(dǎo)員特色實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)歷時(shí)16年,形成了組織參與全員性,活動(dòng)內(nèi)容豐富性,實(shí)踐指導(dǎo)專業(yè)性,由最初的幾個(gè)人發(fā)展到現(xiàn)在由學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、班級(jí)為單位的校外輔導(dǎo)員實(shí)踐格局,參與學(xué)生幾乎全覆蓋,活動(dòng)內(nèi)容由最初的課業(yè)輔導(dǎo)發(fā)展到現(xiàn)在的興趣課程授課、少先隊(duì)活動(dòng)、安全常識(shí)教育等系列,實(shí)踐基地拓展到16所小學(xué),初步形成了小學(xué)教育專業(yè)文化氛圍。

  2

  與此同時(shí),學(xué)生對(duì)自身的專業(yè)授課水平、特長(zhǎng)拓展等方向產(chǎn)生危機(jī)感。一種好文化若要得以持續(xù),必須需要滋養(yǎng),鑒于此,學(xué)院大膽嘗試學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程化建設(shè),開設(shè)10余門社團(tuán)課程,專業(yè)教師對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求加以指導(dǎo)。每年舉行的學(xué)生教學(xué)技能大賽,由任課教師、小學(xué)一線教師對(duì)教案設(shè)計(jì)、授課內(nèi)容、教學(xué)效果等進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。

  3

  在這樣一個(gè)校內(nèi)外反復(fù)實(shí)踐的過(guò)程中,學(xué)生的自主意識(shí)得到升華,學(xué)生看到了自身的成長(zhǎng),激發(fā)了自主學(xué)習(xí)自主實(shí)踐的興趣,并制定出一系列行之有效的制度,自我約束、自我管理、集體備課、組織觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流,統(tǒng)籌做到了傳承有序,然而本身不應(yīng)該停留于此,正如葉瀾先生所說(shuō):"當(dāng)代文化在教育中的功能關(guān)注更多的將是形成學(xué)生對(duì)周圍世界和自己的一種積極而理智的富有情感的行動(dòng),探索創(chuàng)造超越現(xiàn)實(shí)的態(tài)度與作用方式,學(xué)生們開始嘗試自我探索翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、摩課等新的教育理念與教學(xué)方法,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了文化的"自我發(fā)展".

  4

  16年來(lái)一屆一屆的學(xué)生憑借自身的實(shí)踐形成并發(fā)展了學(xué)院特有的文化,并在這一文化氛圍中接受自我教育,從而實(shí)現(xiàn)了文化自覺的可喜局面,并在服務(wù)社會(huì)中得到充分認(rèn)可。

  此文化建設(shè)過(guò)程中,最突出的創(chuàng)新點(diǎn)就是:1.最大限度的避免文化浮躁,一是"口號(hào)文化",我們的文化是從實(shí)踐中形成與發(fā)展并反哺推動(dòng)實(shí)踐的;二是"點(diǎn)水文化",我們的文化是建立在全員主動(dòng)參與的基礎(chǔ)之上。2.最大限度的實(shí)現(xiàn)文化育人,目前每屆新生入學(xué)后主動(dòng)參與最踴躍的活動(dòng)就是校外輔導(dǎo)活動(dòng),形成了自主、自學(xué)、自探、自踐、自律的良好育人氛圍。

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