年會發(fā)言稿:我的年會我的夢
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年會已過去快一個月了,很多老師還都在回味著年會上的點點滴滴,或感慨,或歡喜,或振奮。而我,作為首次參加年會的新人,歸來后,更是躊躇滿志,打算大干一場。
在年會上,讓我感觸最深的就是華姐的師生共讀和任秀波老師的剪紙課程。因為我現(xiàn)在也在和學(xué)生一起共讀,雖然讀的書目不大一樣,但每天在我們的班級QQ群里,我和同學(xué)們都會把當(dāng)天讀的內(nèi)容和心得記錄拍下來,發(fā)送到群里,也就是我自制的表格“生命因讀書而芬芳”,看到越來越多的學(xué)生加入到了讀書隊伍,看到一些學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生在閑暇時也會捧起書,我就感到很欣慰,我希望我和學(xué)生一起讀下去。年會回來后的`將近一個月的時間里,我讀了吳非老師的《致青年教師》、李素懷老師的《心弦漫卷》、劉墉先生的《成長成功》三本書,下一本要讀的是張德芬的《遇見未知的自己》,我努力從書中尋找智慧,尋找能力,也尋找自己。
自從今年四月底參加了我們這的國學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn)后,我便有了一個想法,就是把傳統(tǒng)文化引入課堂,只是迫于考試的壓力,又臨近期末,所以一直沒有實施。當(dāng)看到秀波老師的剪紙課程做得有聲有色,我就想班本課程沒有那么遙遠,只要用心去做,只要堅持去做,都可以做好。所以,我打算在新學(xué)期開學(xué)后,爭得家長們的支持下,每天的晨讀時間全部讀經(jīng)典,然后每天再拿出一節(jié)課的時間來讀經(jīng)典,加上課余時間的課外閱讀,讓孩子們在經(jīng)典文化與海量閱讀中穿梭,我給這個想法起了一個名字叫“經(jīng)味添!保馑季褪莻鹘y(tǒng)經(jīng)典加海量閱讀。當(dāng)然現(xiàn)在還只是一個想法,我會盡量把這個想法落到實處,讓更多的孩子在最好的時光學(xué)到最珍貴的東西。
當(dāng)一些同事知道我去遙遠的南方參加了一次盛會,看到我在朋友圈發(fā)的照片和文字,有的說“你們年會真好,看了我都想去了”,有的說“收獲一定很大吧”,就好像我出了一次國門,鍍了一層金回來一樣,我想,對于我這個平日孤陋寡聞的農(nóng)村老師來說,的確給了我很大的觸動,因為身在低處,所以渴望更高。我會汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,多讀書,多思考,腳踏實地,讓我的學(xué)生因我而幸福,我也因?qū)W生而成長!
感謝年會讓我有了新的夢想,并擁有了為夢想而奮斗的力量!
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