中學晨會發(fā)言稿：認清自我
各位同學、老師以及xx的朋友們：
早上好！
首先，讓我們對來自xx萊法州黑克海姆市帕米娜一級文理中學的師生參加我們的升旗儀式表示熱烈的歡迎！同時也衷心地祝福他們在短暫的一周學習交流中收獲多多，開心快樂！
今天，我晨會講話的主題是：認清自我，贏在每一天。
宋代文學家蕭德藻寫過一個《吳五百傳》的寓言：有一位解差押解一位和尚去府城。住店時和尚將他灌醉，并剃光解差的頭發(fā)后逃走了。解差醒時發(fā)現(xiàn)少了一人，大吃一驚，繼而一摸光頭轉驚為喜：“幸而和尚還在。”可隨之又困惑不解：“我在哪里呢？”這則寓言簡短而富有深意。“我是誰”“我將往何處去”恐怕是人生路上必須要探究而窮其一生也未必參透的問題�！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中。”從某種意義講，認識“自我”比認識客觀現(xiàn)實更為困難。因此，“人要貴有自知之明”。
當高中的第一課——軍訓的嘹亮口號漸漸遠去，當?shù)谝淮卧驴汲晒蚴〉母惺苈�，當文理文科后的陌生感逐漸被熱乎的氛圍替代，當高考的倒計時只剩下225天的時候，我們每一個人會不會直面自我，去認真思量過只屬于自己的得與失、成與敗、笑與淚呢？
讀過古希臘神話故事的同學都知道大力神安泰。他力大無窮，無往不勝。因為他只要靠在大地上，就能從大地母親那里汲取無窮無盡的力量。后來，他的對手發(fā)現(xiàn)了這個秘密，便誘使安泰離開地面，在空中殺死了他。極富想象力的人類早就告誡我們，任何一種能力的由來都是有根有源的。機會永遠垂青于那些有準備的人，也永遠會眷顧了解自己弱點并改正的人。
發(fā)展心理學研究中有一個經(jīng)典的實驗——“遲延滿足”實驗。工作人員發(fā)給4歲被試兒童每人一顆好吃的軟糖，同時告訴孩子們：如果馬上吃，只能吃一顆；如果等20分鐘后再吃，就給吃兩顆。有的.孩子急不可待，把糖馬上吃掉了；而另一些孩子則耐住性子、閉上眼睛或頭枕雙臂做睡覺狀，也有的孩子用自言自語或唱歌來轉移注意，消磨時光以克制自己的欲望，從而收獲了更多。研究人員進行了跟蹤觀察，發(fā)現(xiàn)那些以堅韌的毅力獲得兩顆軟糖的孩子，長到上中學時表現(xiàn)出較強的適應性、自信心和獨立自主精神；而那些經(jīng)不住軟糖誘惑的孩子則往往屈服于壓力而逃避挑戰(zhàn)。在后來幾十年的跟蹤觀察中，也證明那些有耐心等待吃兩塊糖果的孩子，事業(yè)上更容易獲得成功。
當然我們都已經(jīng)過了“被吃糖”做試驗品的年齡，只是挑戰(zhàn)隨時來臨，比如偏科，比如11月的考試，比如種種挫折等等。如果我們從這個實驗中明白意志力的重要性并付諸行動，那么將來也一樣能夠成功！
認清自我、揚長糾短、自信堅毅，這就是今天我要跟大家分享的。謝謝！
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