家長代表典型發(fā)言
首先謝謝張老師和房老師對孩子們的精心教育,相信我們在坐的每一位家長都能從自己的孩子的言談舉止和日常學(xué)習(xí)生活中感受到老師的辛勤付出。謝謝老師給我們所有家長提供了這個機(jī)會,讓我們坐在一起相會交流。對于孩子的教育我想應(yīng)因人而異,根據(jù)自己孩子的特點,用不同的教育方法去培養(yǎng)孩子。我感覺對小學(xué)生來說,考試成績并不是最重要的,多考幾分燒烤幾分又怎樣呢?就學(xué)習(xí)而言,最重要的有以下幾點:
第一,要精心呵護(hù)孩子的自信心,讓孩子相信自己能夠?qū)W好。我從不要求我的女兒必須爭取考100分,讓孩子盡她最大努力。如果孩子的智商達(dá)不到100分,你非要他考100分,那么對孩子來說不是一種鼓勵,而是一種壓力。經(jīng)常鼓勵表揚自己的孩子,哪怕他考得不理想,也應(yīng)該告訴他考得很棒,找出錯誤的原因,下次再努力。我說這些并不是說分?jǐn)?shù)不重要,關(guān)鍵先養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我盟不能只要求結(jié)果怎么樣,而不想著怎么去完善過程。有了良好的習(xí)慣,孩子的成績自然而然就提高了。一定抽出時間和孩子一起把試卷上的錯誤,還有作業(yè)上的錯誤找出原因。如果是粗心造成的,讓他注意改正;如果確實是不會造成的',一定要讓明白上課要注意聽講,告訴自己的孩子,課堂著40分鐘相當(dāng)于課下學(xué)習(xí)好幾個小時;再一個鼓勵孩子在課堂上積極主動舉手發(fā)言。我告訴女兒只要你舉手,即使沒站起來回答也很棒,就說明你思考了,你上課認(rèn)真聽了,哪怕回答錯了,也不要怕同學(xué)們笑話,重要的是這份膽量和勇氣。
第二,要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如讀書的習(xí)慣,認(rèn)真按時完成作業(yè)的習(xí)慣,自己動腦思考的習(xí)慣,愛勞動、講禮貌的習(xí)慣……在生活中,讓孩子隨時觀察身邊的每一件事。例如,張老師讓孩子每天寫一篇日記,我感覺非常好。因為這樣可以把身邊的一點小事,一句話,一個細(xì)節(jié)等等都可以寫成一篇文章。因為孩子還小,正貪玩,家長自己應(yīng)幫助孩子隨時留意身邊的每一件事,久而久之孩子自己養(yǎng)成了這個習(xí)慣。例如,前幾天,我愛人送孩子上學(xué),在學(xué)校門口碰見了她同學(xué)朱鵬飛。當(dāng)時朱鵬飛主動對我愛人說:“叔叔,我?guī)退脮!蔽覑廴苏f:“謝謝你,不用了!敝形绶艑W(xué)后,我女兒把這件事告訴了我。我就告訴孩子:“你同學(xué)這種做法就是助人為樂,別看只是一句很普通的話,說明了你們同學(xué)之間相互幫助,你可以把這件事寫成日記。”女兒高興地答應(yīng)了。我非常喜歡女兒這一特點。她回家后能把學(xué)校里發(fā)生的任何事情都回家與我們交流。從她上幼兒園我就要求她這樣做。我認(rèn)為家長與孩子之間必須交流,只有交流,才能了解孩子的成長和學(xué)習(xí)的過程。放學(xué)的路上和吃飯的時間都是我和女兒聊天的時間。從聊天中,我獲取了孩子多方面的信息。再一個 如果家長做錯了,應(yīng)向孩子主動承認(rèn)錯誤,不要因為自己是家長就失去了威嚴(yán),有一次我檢查女兒的作業(yè),是用線穿珠子的問題,問線穿了幾顆珠子。因為那道題需要非常細(xì)心的觀察。我當(dāng)時以為女兒做錯了,可是女兒說我檢查錯了,孩子還非常認(rèn)真地給我講了講。當(dāng)時我就對孩子說:“媽媽也犯了粗心的毛病,居然讓孩子當(dāng)了媽媽的‘小老師’!焙⒆赢(dāng)時非常高興。我也當(dāng)時告訴孩子,家長既是孩子的家長,也是孩子的“家庭教師”,孩子也是家長的“小老師”。就像許多字的筆畫,我們家長掌握不對,那么我們只有向孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這件事,我女兒把它寫成了一篇很好的日記。孩子有時候不想干這個,不想干那個,家長一定不要發(fā)火,想個辦法,換個角度就會收到不同的效果。有一天晚上,我們在討論今天寫什么日記,但一直都沒有結(jié)果。這時,孩子碗里剩下半碗米飯說什么也不想喝了。我就突然想出一個辦法。我說:“你把稀飯喝了,日記就出來了!彼牶蠛芸炀桶严★埡攘恕N揖透嬖V她:“你們張老師讓你背誦的一首詩就寫了飯該不該浪費。”女兒突然也就把《憫農(nóng)》這首詩背誦出來了。這樣做,孩子既把飯喝了,日記也有的寫了,同時又把背誦的詩及其涵義表達(dá)出來了,可謂一舉多得。反過來,把孩子批評一頓:“你為什么剩飯了?老師讓你寫日記你都寫不出來!”這樣,孩子情緒不好,日記也寫不
出來,家長也生氣。俗話說:沒有不成功的孩子,只有不成功的父母。不要把責(zé)任推到孩子身上,說什么孩子太皮了,管不了了等等。孩子那么小,我們家長應(yīng)該從各個方面引導(dǎo)孩子。我們家長做到“方法耐心”這四個字就足夠了。可是,說起來簡單,做起來卻很難需要很長的過程。
第三,也就是最后一件事,我感覺比學(xué)習(xí)更重要的,那就是孩子們的安全。為什么說這個問題呢?因為放學(xué)后,女兒有時告訴我哪個同學(xué)碰著了,哪個同學(xué)磕著了。還有我女兒就有兩次被別的同學(xué)用石頭打了。一次打的是額頭,第二次打的是眼角。我并不是責(zé)怪同學(xué)。說實話,家長們,你們想想,一個老師管著70多個孩子,而我們一個家庭面對一個孩子,這兩者之間是個怎樣的概念。所以,我們每位家長應(yīng)協(xié)助老師教育好自己的孩子,注意自己的安全,也注意別人的安全。從孩子懂事、說話那一天起,我們就告訴她那些該做,哪些不該做。女兒雖然打得不嚴(yán)重,但是位置很嚇人。這給一些家長敲響了警鐘——沒有安全,就沒有一切。我們家長把安全這一塊做好了,老師也就省心了,就可以安心給我們的孩子傳授知識,而我們的孩子會在一個溫馨的環(huán)境里學(xué)習(xí),健康成長。
以上只是我對培養(yǎng)自己的孩子的一點看法和做法,也不一定正確。希望各位家長能夠經(jīng)常交流,也許彼此一點小小的做法會讓我們的孩子受益一生。我們每位家長針對自己的孩子的性格特點,摸索一套自己教育孩子的方法,這是我們作為孩子的父母應(yīng)盡的義務(wù)。至于孩子長大后能共與否,只要我們盡力了,就無愧于做孩子的父母。
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