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我好想舉手發(fā)言作文

時間:2020-08-19 16:31:42 發(fā)言稿 我要投稿

我好想舉手發(fā)言作文

  看到這個題目,你肯定覺得不就是舉手發(fā)言么,有什么想不想的。但在開學(xué)第一天,發(fā)生了這樣一件事了。

我好想舉手發(fā)言作文

  開學(xué)第一天上午,陽光明媚,太陽慷慨得向大地放著光,六年級的新學(xué)期開始了。第一節(jié)課上課啦漂亮的'王老師走上講臺,我望了望課程表——哦,語文課,這一定是語文老師。老師開始講課了。教室里同學(xué)們鴉雀無聲,甚至連掉根針都聽得見。同學(xué)們都專心致志的聽講者。上了大半節(jié)課,老師提出一個簡單的問題,我緩慢的舉起手?尚睦锵胫哼@是新老師,如果回答錯啦,那在老師的心目中肯定是個壞印象。我忐忑不安,把手又放了下來。我想那里后悔極了,“為什么不發(fā)言?”我自問道。時間不等人,這個機會被別人“搶走”了。我好想舉手發(fā)言!我后悔了一陣。繼續(xù)認(rèn)真聽講。不一會兒,老師再次提問。我毫不猶豫的把手舉起心里想著:“一定會回答對,答對就會給老師留下好印象!笨稍谶@“陌生”的環(huán)境里,我感到一些冷淡。把手又放了下來。不放是害怕,放下就開始內(nèi)糾,我也不知所措。我自責(zé)起來。我好想舉手發(fā)言!想給老師留一個好印象。

  眼快要下課了,也沒機會了。誰知天賜良機,老師再次提問。這一次,我吸取前兩次失敗的教訓(xùn),把心里想的全拋在腦后,只留問題的答案,讓后把手舉起來。當(dāng)老師點到我的名字時,我心里既高興又興奮,完整的回答問題。

  上完那節(jié)課后,我以后回答問題不在膽怯了,懂得了怎樣去面對挫折,怎樣克服困難。大膽的舉手發(fā)言也不再是夢!

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