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大班上學(xué)期班主任家長會發(fā)言稿
孩子入學(xué)一晃已經(jīng)2年了，在這里非常感謝大家這一年多來對我們工作的支持，對班級工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。
一、大班年齡特點分析：
孩子已經(jīng)升入大班了，他們知道自己長大了，已經(jīng)是幼兒園里最大的哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做好榜樣，要有關(guān)心他人的意識�！�
1、情感的穩(wěn)定性和有意性增長
大多數(shù)孩子在班上有了相對穩(wěn)定的好朋友，開始能夠有意識地控制自己情感的外部表現(xiàn)，例如，摔痛了能忍著不哭。還有的就是當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。而當(dāng)讓他們照顧比自己小的孩子時會表現(xiàn)得很盡職。
2、自理能力和勞動能力明顯提高
這階段的孩子在生活自理方面較前更獨立了，比如說在家里他會選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，在家里，他們喜歡參與成人的勞動，在家里會掃地、擦桌子、幫媽媽剝豆子、摘摘菜葉、整理自己的物品等等。在幼兒園同樣會做一些力所能及的種植、喂養(yǎng)、值日生勞動等，在勞動中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。
3、合作意識逐漸增強
他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。逐漸明白公平的原則，也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規(guī)則。比如，在小舞臺表演中、小醫(yī)院的角色游戲中幾個小朋友能一起分配角色、道具，能以語言、動作等進(jìn)行表現(xiàn)，并有一定的合作水平。
4、規(guī)則意識逐步形成
他們開始學(xué)習(xí)著控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則，例如，游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。像現(xiàn)在大班的孩子他們比較喜歡有規(guī)則的游戲，像體育游戲、棋類游戲等。對在活動中違背規(guī)則的行為，孩子們常常會“群起而功之”。告訴他們這樣是不對的，正確的規(guī)則應(yīng)該是怎么樣的。
5、動作靈活、控制能力明顯增強
平衡能力明顯增強，已能自如地控制手腕，靈活地使用剪刀，會用橡皮泥等材料捏出各種比較細(xì)膩的造型等等。
6、愛學(xué)、好問，有極強的求知欲望
這個時期的孩子對周圍世界有著積極的求知探索態(tài)度，他們不但愛問：“是什么？”還想知道：“怎么來的？”“什么做的？”兒童還常常會提出這樣的問題：“為什么月亮?xí)易�？魚兒為什么能在水里游？”“電視機里的人怎么會走路、說話？”有的孩子還喜歡把家里的玩具拆開拼裝好探索其中的奧秘。
7、閱讀興趣顯著提高
大班孩子不但對圖書的閱讀興趣濃厚，對內(nèi)容的理解也逐漸增強。而且開始對文字產(chǎn)生興趣，比如：當(dāng)他們在書中或廣告招牌中看到自己認(rèn)識的漢字時會非常興奮，還常常纏著成人教他們認(rèn)字，識字的積極性很高，記憶力也很強。他們還常常在自己的繪畫作品中寫上歪歪扭扭的自己的名字。
二、本班現(xiàn)狀分析：
本班現(xiàn)在共有幼兒33名，插班生1名，就是施博鋒。其中男孩15名，女孩18名。
我們班的孩子較為活潑開朗，在上學(xué)期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展。還普遍存在一些問題：1、語言表達(dá)的連貫性比較好，但在自己講故事和自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣2、在音樂活動中，我們班在上學(xué)期的迎“六一”合唱節(jié)目中表現(xiàn)突出，也獲得了大家的好評。3、在美術(shù)活動中，孩子自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，還是要多看多畫多提示。4、幼兒在體育活動中，參與的積極性較高，就比如說我們的拍球，大部分的孩子都達(dá)到了要求，但是還是有個別孩子還不會連續(xù)拍球，需要在家里多練習(xí)。5、在探索活動中幼兒的好奇心也有所增強，喜歡提出一些問題，這也是一個好的表現(xiàn)。6、值日生的工作：已經(jīng)知道自己是每個星期的星期幾值日，而且知道值日生每天應(yīng)該做些什么，但還是會有個別孩子會忘記還是需要我們個別提醒。7、在安全教育方面，因我們都有統(tǒng)一的一本安全教育的書，所以孩子們對安全方面的知識也是在了解和掌握的。比如說有些孩子他知道遇到危險時應(yīng)該撥打什么電話，如自己家庭地址，爸爸媽媽的電話號碼等等。
三、班級重點工作：
本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，課程還是以整合的五大領(lǐng)域為主。大班的教學(xué)盡量跟小學(xué)接軌，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性，養(yǎng)成良好的規(guī)則意識，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。
講故事活動、跳繩、作息習(xí)慣、口頭任務(wù)、整理習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
四、幼兒園大活動
迎國慶秋游家長開放日運動會迎元旦
五、家長工作：
在家長工作方面，我們班級開展的比較好，每次我在QQ群里布置的小任務(wù)，家長們都能夠積極的配合。還有最要感謝的還是默默為我們班級付出的李晨溪爸爸，他的工作量最大，收費支出什么的都需要他來做，在這里我代表所有的班級成員向你表示感謝！開學(xué)的時候：修武媽、雨彤媽、安博旭媽、李江泰爸爸幫我們班午睡室貼的墻紙，辛苦你們了。
家園配合：
1、接送問題：早晚記得打卡。
2、請假
如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應(yīng)家園互動，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂地成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作。謝謝！
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