小學(xué)四年級英語教師家長會發(fā)言稿范文
大家好,很榮幸今天有這樣一次機會和大家一起切磋,共同探討孩子的教育問題,我相信每位家長都有自己很豐富的、獨到的有經(jīng)驗,我的做法也僅代表我個人,耽誤大家寶貴的時間,請允許我跟大家交流一下我在家是怎樣配合老師幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固英語的。
學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,必須讓他明白要學(xué)會自己對自己負(fù)責(zé)。我只起到引導(dǎo)、幫助和監(jiān)督的作用,要求他長期堅持做到以下幾點:
1、上新課前按老師要求進行預(yù)習(xí)。先熟悉課文內(nèi)容,聽幾遍課文聽力,聽熟為止。生字詞查閱詞典,有不會的圈劃出來,作為聽課重點。
2、上了新課后放學(xué)回家,先讓孩子把當(dāng)時圈劃的難點說明白,一是加深孩子印象,二是了解孩子上課是否專心聽講。然后要求熟讀,讀得很熟練了才背誦,然后默寫。這一點要強調(diào)一下,一開始接觸英語的時候,我就發(fā)現(xiàn)孩子存在會讀會背但寫出來出錯的情況,因此,默寫也很重要。
3、我會跟孩子用新學(xué)的句型造句或?qū)υ挘M行鞏固拓展,其中如果出現(xiàn)語法錯誤,我會及時提醒糾正。(因為我的發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn),我會事先跟孩子說請忽略我糟糕的發(fā)音,你應(yīng)該指出我發(fā)音錯誤,但不要受我影響。)
4、作業(yè)當(dāng)天只檢查是否做完,書寫是否認(rèn)真,不查對錯。等第二天孩子拿了老師批注好的作業(yè)回來,我會檢查對錯情況,每一道錯題都要求孩子自己分析錯題,然后訂正。這樣做是為了讓孩子體會到自己要對作業(yè)的正確率負(fù)責(zé),今后聽課更認(rèn)真,作業(yè)更專心。
5、課外補充一些培養(yǎng)興趣和語感的事。我家在城北,離學(xué)校比較遠,路上不堵車也得二十五分鐘左右,路上時間會讓孩子聽英語故事,一開始是比較簡短的泡泡少兒英語故事,三年級開始聽外語教學(xué)與研究出版社出版的輕松英語名作欣賞,里面都是些耳熟能詳?shù)墓适,比如匹諾曹,丑小鴨,小飛俠等等,每一本都是經(jīng)過改編整理成幾十頁的小故事,內(nèi)容有趣。興趣的.培養(yǎng)我覺得蠻重要的,因此,一開始不要給孩子壓力,就每天聽,堅持不懈,忽然有一天,你就發(fā)現(xiàn)他會復(fù)述了,而且是繪聲繪色。這個時候,就可以跟孩子分角色來扮演故事里的人物,孩子會更來勁。當(dāng)這一本能夠進行課本劇表演了,才會給孩子買下一本來聽,吊足孩子胃口。
6、考試前會提醒孩子復(fù)習(xí),查漏補缺;考試后不糾結(jié)孩子的考試成績。考得好,就跟孩子講是前陣子的學(xué)習(xí)方法奏效了,學(xué)習(xí)態(tài)度很好,要保持;考得不理想,就跟孩子分析錯誤類型,商量解決辦法,爭取下次有進步。
最后,我覺得孩子的學(xué)習(xí)是長期的反復(fù)的行為,我能想到和做到的就是及時向老師了解孩子的課堂情況,針對孩子的個性特點,采取合適的方法,幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在英語學(xué)習(xí)路上走得既快樂又踏實。不足之處還請大家指正,也真誠地希望能和家長們成為朋友,一起分享孩子教育的苦與樂。
謝謝大家!
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