家長會數(shù)學(xué)教師的發(fā)言稿范文
去年的這學(xué)期我因?yàn)榧依锍霈F(xiàn)特殊情況請假兩個多月,可能在各位家長朋友心里激起一陣不小的漣漪,好在學(xué)校及時安排老師代課,加上汪老師用心呵護(hù),才沒有給孩子們學(xué)習(xí)帶來多大的影響。在此我表示一點(diǎn)歉意:對不起大家!
總的來說,孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性比較高,興趣比較濃,在各位家長朋友的主動配合下學(xué)習(xí)成績也很好。為了讓孩子們學(xué)得更好,我還是想啰嗦幾句,懇請各位繼續(xù)配合,共同培養(yǎng)我的學(xué)生,您的孩子。
1、課前準(zhǔn)備“四個一”。每天上課以前我要求孩子準(zhǔn)備好一本數(shù)學(xué)書、一本課堂練習(xí)本,一支鉛筆和一塊橡皮,整齊的放在桌角上。常用學(xué)具如三角尺,直尺等要放在書包里備用。少數(shù)孩子經(jīng)常沒有課堂練習(xí)本,做練習(xí)時要么不做,要么向其他同學(xué)借,影響自己的聽課效果,也影響正常的課堂秩序。有個別孩子常常忘記帶數(shù)學(xué)書,有時上午兩節(jié)課都坐在座位上發(fā)呆,令人著急。希望各位家長朋友每天晚上督促孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,帶好數(shù)學(xué)書。
2、上課主動思考,大膽發(fā)言。數(shù)學(xué)是思維的體操,課堂上孩子們可以不動筆,絕對不能不動腦。有幾個孩子我一開始上課他就在書上做作業(yè),一個勁往后寫。似乎老師講的東西他都會,找他起來回答問題就只字不語,或者回答的風(fēng)馬牛不相及,程度好一點(diǎn)的'題目是做出來了,道理卻說不清。還有的孩子喜歡折紙,或者玩玩具,或者看課外書。個別孩子我還沒開始講課他就睡意朦朧,估計(jì)課堂上老師講什么也是云里霧里。這些現(xiàn)象雖然不是主流,但足以影響這些孩子良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng),必然導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)跟不上班。建議:孩子不要超前做書上的習(xí)題,家長也不要超前給孩子上小課,預(yù)習(xí)只能讓孩子自己看書,看不懂的地方可以叫孩子在書上做記號,第二天帶著問題聽課肯定比“炒現(xiàn)飯”的效果好。希望各位家長朋友提醒孩子上課務(wù)必主動思考,大膽發(fā)言;一如既往的引導(dǎo)孩子們復(fù)習(xí)鞏固,幫助他們養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
3、作業(yè)及時上交,及時訂正。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加,知識點(diǎn)的難度也不斷提高。有些作業(yè)題靈活有坡度,由于時空的限制,老師也不可能把每一題都講到,把每一個同學(xué)都教會,所以希望孩子們完成作業(yè)時一定要安靜、獨(dú)立、認(rèn)真、細(xì)心、慎思、自查,力求做到字跡工整,做題規(guī)范、準(zhǔn)確無誤。如果有錯題一定要及時在改正貼上抄題訂正,再將改正貼貼在錯題附近,并提醒孩子及時上交。這學(xué)期還有常見的錯誤就是應(yīng)用題不寫“答”,或者答的不完整,如:“一共要多少元?答:96元。”等等,一年級考慮到孩子們識字不多,應(yīng)用題只要求口答,但這學(xué)期應(yīng)用題一定要答,而且要答完整,請各位家長朋友關(guān)注一下。
4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生。一年級兩學(xué)期的數(shù)學(xué)期末試卷大家都看過,總有那么幾題靈活多變,難度較大,多數(shù)孩子在此失分較多。不是老師不想教好,也不是我們的孩子學(xué)習(xí)不夠勤奮,更不是家長不管他們的學(xué)習(xí),而是孩子們課堂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時間實(shí)在有限,提高拓展沒辦法充分顧及到。我們每天的數(shù)學(xué)作業(yè)不多,一般只有一頁,如果孩子們學(xué)有余力或者對數(shù)學(xué)有興趣,可以適量做一點(diǎn)提高題,經(jīng)常鍛煉孩子的思維,在考試中就比較容易獲得令家長們滿意的成績,更有利于后續(xù)學(xué)習(xí)。
以上只是個人的粗淺認(rèn)識,不妥之處敬請批評指正。
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