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第二學(xué)期期中英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文
本次期中考試我校英語(yǔ)全鎮(zhèn)第一，成績(jī)的取得不是我一個(gè)人的努力，更要感謝的是各位班主任的重視、支持與配合。首先，各位班主任為英語(yǔ)開(kāi)辟了早讀時(shí)間，其次，各位班主任為英語(yǔ)個(gè)隨時(shí)開(kāi)綠燈，只要有需要，英語(yǔ)課隨時(shí)調(diào)配。同時(shí)，各位老師也隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。正是有了大家的支持與配合，才使得我校的英語(yǔ)成績(jī)一直處于前列。
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)少不了讀讀背背。因此，英語(yǔ)練習(xí)與作業(yè)也多是口語(yǔ)形式�？谡Z(yǔ)作業(yè)檢查起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，各位語(yǔ)文老師應(yīng)該深有體會(huì)。英語(yǔ)課有限，我的精力也有限，所以怎么樣檢查口語(yǔ)練習(xí)與作業(yè)，保證每個(gè)學(xué)生都能基本掌握是個(gè)很大的難題。我在這方面也一直處于摸索階段，沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)可言，我就說(shuō)說(shuō)我在這方面是怎么做的，在朝著什么樣的方向在努力。
對(duì)于學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)和作業(yè)的檢查，由于人數(shù)太多，工作量大，我主要采用小組形式。我負(fù)責(zé)檢查組長(zhǎng)，組長(zhǎng)檢查組員。那么，如何開(kāi)展好小組活動(dòng)呢？
首先，分組很重要。每個(gè)班的分組是不一樣的。根據(jù)各班的實(shí)際情況，分組略有不同。三年級(jí)剛剛起步，差距不明顯，班主任座位安排也注意了學(xué)生不同水平的搭配，所以我讓他們前后桌四人或三人一組。四年級(jí)期中考試后，我打破了座位的限制，每個(gè)班分成了八個(gè)組，便于管理。五年級(jí)課堂活動(dòng)小組和作業(yè)檢查小組分開(kāi)，課堂活動(dòng)小組依座位而定，而作業(yè)檢查小組按學(xué)生學(xué)習(xí)能力水平優(yōu)中差搭配分組。六年級(jí)兩極分化嚴(yán)重，我更多的關(guān)注了前面的學(xué)生，對(duì)于他們也分組，除了分組檢查，還經(jīng)常抽查，以防檢查質(zhì)量不合格。
分了組之后，組長(zhǎng)的選擇很重要。組長(zhǎng)就相當(dāng)于老師，代替老師檢查。三年級(jí)本學(xué)期我直到現(xiàn)在都未指定組長(zhǎng)，因?yàn)樗麄儎倓偲鸩�，差距不明顯，每次檢查誰(shuí)最先學(xué)會(huì)誰(shuí)當(dāng)組長(zhǎng)。這樣也能增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高其積極性。四五六年級(jí)組長(zhǎng)主要選擇有責(zé)任心，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，追著老師學(xué)，還有點(diǎn)小厲害的學(xué)生。四一班我選了八位組長(zhǎng)，這八個(gè)人相對(duì)能力較強(qiáng)。四二班，我選了十六為組長(zhǎng)，兩個(gè)組長(zhǎng)管理一個(gè)組，但我大多時(shí)候每組只檢查一個(gè)組長(zhǎng)。五年級(jí)我選擇了十個(gè)人作為組長(zhǎng)，把他們又兩兩搭檔，分成五個(gè)競(jìng)賽組。每個(gè)組員也有各自的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。每個(gè)班的情況不同，組長(zhǎng)的選定也略有不同。
選好了組長(zhǎng)，利用好組長(zhǎng)很難。首先，在檢查中，我對(duì)組長(zhǎng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。有時(shí)近于苛刻。主要是為了讓他們能嚴(yán)格要求組員，不讓檢查質(zhì)量縮水太多。其次，在班上為組長(zhǎng)樹(shù)立絕對(duì)的威信。還有，組長(zhǎng)之間也要開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，分出高低，讓他們有比勁、有干勁。
其實(shí)以上說(shuō)的這些，我做的并不是很好，我自己常常松懈，不能持之以恒，而且在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制方面做的很不好。希望各位老師們能多給我提寶貴意見(jiàn)，多多為我出謀劃策，在此我先行謝過(guò)。
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