新版開學(xué)典禮教師代表的發(fā)言稿范文
各位老師,各位同學(xué):
大家上午好!很榮幸能夠站在這里代表全體教師發(fā)言。作為新教師來眉外已經(jīng)一學(xué)期了,在這里工作的心情是愉悅的,因為這里有良好的教育教學(xué)環(huán)境,還有作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真,務(wù)實,求真,積極開拓創(chuàng)新的老教師們,有一群可愛的學(xué)生,身邊的這一切都深深地感染著我,讓我充滿力量,迸發(fā)青春的活力。
我還記得去年運動會上最后摔的那一跤,那一跤摔得很結(jié)實,身上總共傷了七處,有四處是硬生生把一塊肉蹭掉,這一跤讓我思考了很多,比賽場上難免會有失足跌倒等意外事故發(fā)生,甚至從某種程度上講,正是有了這些意外事故的發(fā)生,比賽才精彩,才有看點,我反而覺得摔的值得。這就是一種心態(tài),面對萬事萬物的心態(tài)將決定我們以后能夠走多遠(yuǎn)。我之所以說這些,是要告訴每一位同學(xué),跌倒并不可怕,重要的是重新站起來,人的一生往往從磨難與挫折中獲的教益多,而在安逸舒適的生命的歷程中獲的教益少。我也常常跟學(xué)生說,人是經(jīng)歷得越多,成長得越快。后來在與段纓老師交流過程中她跟我加了一點,那就是經(jīng)歷之后的“思考”。
同學(xué)們,踏入新的學(xué)期,面對新的目標(biāo)和新的任務(wù),我僅代表全體老師,給同學(xué)們提幾點希望:
第一,希望各位同學(xué)志存高遠(yuǎn),發(fā)奮學(xué)習(xí),人人發(fā)展,個個成才。學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上有這么一句話:生活沒有目標(biāo)就像航海沒有指南針。中學(xué)階段是人生歷程中十分重要的關(guān)鍵階段,新的學(xué)期也有新的起點。在教師的指導(dǎo)下,讓我們學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會共處,確立好學(xué)習(xí)和發(fā)展的近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)。如果問我們許多同學(xué),將來的理想是什么?或許大多數(shù)人都要琢磨老半天也回答不上來,也許有人會說:“以后我要買大房子,開好車,取個漂亮老婆”等等,這些能叫理想嗎,我覺得這些統(tǒng)統(tǒng)都是欲望,但也都是正常的欲望。馬斯諾的需要層次理論的最高層,即實現(xiàn)自我的人生價值,這才是我們應(yīng)該確立的理想,當(dāng)然,這里我并沒有將理想一詞具體化。另外,我要說一下,如何在我們追求目標(biāo)的過程中避免半途而廢?我們不妨將所確立的目標(biāo)“視覺化”,比如你現(xiàn)在不知道你的理想是什么,那你就時常在自己腦海里勾勒出以后你想成為什么樣的人的畫面,不斷的提醒和刺激自己,時間長之后,你就會發(fā)現(xiàn)自己各方面都朝著你所想的那個方向變化。
第二,培養(yǎng)自己良好的個性,為自己今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這是個個性張揚的時代,為什么我們周遭的商品總是品牌貨更走俏,更值錢,因為它們與其它物品存在著顯著的不同,也正因為它們具有鮮明的個性色彩而使自己身價倍增,因而良好的個性對于將來提升我們的核心競爭力具有至關(guān)重要的作用。
第三,努力把自己鍛造成學(xué)習(xí)的主人。從以往的“學(xué)會”向“會學(xué)”進(jìn)行轉(zhuǎn)變,古人云“得其法者事辦功倍,不得其法者事倍功半”!拔磥淼奈拿,不再是不識字的'人,而是不會學(xué)習(xí)的人”。要有意識地培養(yǎng)自己主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力。這也就是我們倡導(dǎo)的終身學(xué)習(xí)的能力。
第四,學(xué)會感恩,用心擁抱生活的點點滴滴,做一個大氣的人。教育有一項重要的功能,即啟發(fā)學(xué)生情感。希望各位同學(xué)在眉外的大家庭里,彼此關(guān)心愛護(hù),互相鼓勵,分享彼此的成功與快樂;希望大家做一個大氣的人,這不僅僅是我的期望,也是所有老師的期望。什么叫“大氣”,學(xué)過地理的同學(xué)知道,大氣就是包圍地球的空氣。大氣如果遭到污染,則對大氣物理狀態(tài)產(chǎn)生影響,必將引起氣候的異常變化。同理,我們學(xué)習(xí)生活工作的場所,它的潔凈狀況如何,關(guān)鍵要看我們?yōu)樗冻龆嗌。?dāng)然,我說的不僅僅是物理環(huán)境,更主要的是精神環(huán)境:你惡我毒,大家惡語相向,你好我好,大家和睦相處;你勤我奮,則形成你追我趕的競爭場面,你懶我惰,則形成無精打采的頹靡風(fēng)氣;你專我攻,則能攻克學(xué)習(xí)上的任何難關(guān),你退我讓,則再簡單的題目可能也會束手無策。同學(xué)們,老師們,學(xué)校“大氣環(huán)境”究竟如何,需要我們共同努力。
于人而言,大氣是指一個人處事的態(tài)度:善待別人,善待自己;大氣是一種度量:挨得下批評,受得了委屈;大氣體現(xiàn)了一個人的思想境界:不計得失,寵辱不驚;大氣是一種智慧:勝不驕,敗不餒。
我作為年輕教師的代表,也深知身上肩負(fù)的責(zé)任。有一句話說的很好“一個人前五年養(yǎng)成的工作態(tài)度和習(xí)慣將決定人生所能達(dá)到的高度”,借此與各位年輕教師共勉。教育的本職不是謀生,而是喚起興趣,鼓舞精神,并且教育也確實能夠讓人樹立不同的境界和精神。其實,只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)就會看到,和某些人一起共事時,總覺得自己渾身充滿力量,就因為那些人身上有一種精神感染了我們。特別是我們年輕教師,就做這樣的人,就得充滿朝氣,激情四射,言傳身教,以自己的實際行動感染身邊的學(xué)生。
老師們,同學(xué)們,讓我們?yōu)樽约荷頌槊纪馊烁械津湴涟!既然我們選擇了眉外,眉外接納并包容了我們,我們就應(yīng)該為眉外的建設(shè)添磚加砙,為眉外的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
祝愿各位老師身體健康,工作愉快,生活幸福!
祝愿各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝愿初三和高三的同學(xué)中考和高考再創(chuàng)佳績!
祝愿眉外的明天更加美好!
謝謝大家!
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