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6年級家長會數(shù)學(xué)考師發(fā)言稿

時間:2021-01-03 11:26:20 發(fā)言稿 我要投稿

6年級家長會數(shù)學(xué)考師發(fā)言稿范文

  對于多數(shù)家長來說,我們已經(jīng)不再陌生。

6年級家長會數(shù)學(xué)考師發(fā)言稿范文

  下面,我結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),同各位家長交流自己的一些想法。

  六年級數(shù)學(xué)知識更抽象,綜合性更強(qiáng),難度更大。有些孩子一時難以適應(yīng),再加上孩子沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,成績明顯出現(xiàn)了兩極分化。

  一、關(guān)于課堂學(xué)習(xí)

  課堂四十分鐘最重要,也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定會積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)。我們班就有一些學(xué)生是這樣的高效學(xué)習(xí)分子。如:王鈺瀟 陸旭穎、何濤、邵文浩、周敏苑、周劼苑、徐宇豪、許鈞皓、賈成沖等。但也有一些同學(xué),還不會聽課,上課開小差,和同桌輕聲說話,甚至悄悄打鬧,時常需要老師的提醒,這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績自然會受影響。大部分同學(xué)隨著年齡的增長,要面子了,上課回答問題怕說錯,不敢大膽地發(fā)表自己的見解,平時我們要鼓勵他們要抓住機(jī)會,不要把機(jī)會讓給別人,大膽地表述自己的想法,這樣老師才能從他們的交流中發(fā)現(xiàn)他們想法中的問題,及時給予糾正,同時他自己在班級同學(xué)面前經(jīng)歷了一次錯誤后,對這個知識就有了更深的理解。但是班中很多學(xué)生都不愿意暴露自己的問題,不想發(fā)言,我們家長要重視這一方面的教育,平時交談中要多鼓勵他上課多動腦,多發(fā)言。

  二、關(guān)于作業(yè)問題

  我想說,請多關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,我一直跟孩子說:“每一次練習(xí)如果都能當(dāng)成考試一樣認(rèn)真對待,那么考試時就能以放松的心態(tài)對待考試,就象平時練習(xí)時一樣了!币环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,可以說明孩子在做作業(yè)時的專注程度,孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明他在寫作業(yè)時是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,起到鞏固提高的作用。我們班中有好多同學(xué)的作業(yè)是十分認(rèn)真的,如朱婧妍、王鈺瀟、陸旭穎、邵文浩、宋澤詠、周敏苑、周劼苑、賈成沖 許冰楓、程寅杰、許揚(yáng)揚(yáng)、馬佳田、 覃莉梅 、盧子杰、張冰舟等,還有一些學(xué)生本學(xué)期也有明顯的進(jìn)步,如何濤、秦軼、董辰辰、周游、黃河、谷雨岑等

  但也有個別孩子的作業(yè)質(zhì)量實(shí)在是太差了,字跡潦草,那字寫得自己都不認(rèn)識,上面抄下來數(shù)字也抄錯,整個作業(yè)過程中思維混亂,你說這樣的作業(yè)能起到復(fù)習(xí)鞏固的效果嗎?老師每天提醒他要把字寫端正,可效果很差,原因在于,學(xué)校里孩子每天要完成各科作業(yè),我也要完成我自己的很多工作,不可能整天盯著他讓他一個人重做多少遍,所以他自己感覺似乎嘗到了甜頭,其實(shí)這是對自己極端的不負(fù)責(zé)任。在作業(yè)上我也想了一些辦法,如每周評選“作業(yè)優(yōu)秀之星”,“學(xué)習(xí)進(jìn)步之星”,但往往好的.同學(xué)做得更認(rèn)真,不好的同學(xué)一點(diǎn)觸動都沒有。我希望在這方面能引起家長足夠的重視,配合我督促孩子養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。

  三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要養(yǎng)成反思的習(xí)慣

  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)注重舉一反三,但并非是搞題海戰(zhàn)術(shù),平時孩子練了不少題目,我們要教會他們從這些練習(xí)中反思自己的學(xué)習(xí),看看自己哪些知識已經(jīng)掌握,哪些知識還存在問題,對錯題要進(jìn)行階段性的整理,比如一單元學(xué)完了,整理一下自己做過的練習(xí)中的錯題,看看自己訂正后是否真正弄懂。這些錯題到期中、期末復(fù)習(xí)時還可以再拿出來復(fù)習(xí),相信這樣舉一反三的學(xué)習(xí)方法會對他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到一定的作用。

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