五年級下學(xué)期家長會家長發(fā)言稿范文
五年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師,家長們,
你們好!
我是阮嘉莉的媽媽,首先,感謝五(1)班語文鄒老師, 數(shù)學(xué)朱老師,英語李老師對阮嘉莉以及班級所有小朋友的關(guān)愛和培養(yǎng),同時,也感謝學(xué)校為我們提供了這個交流的平臺,讓我們在這里共同探討孩子的教育問題。作為家長我們不但希望自己的孩子健康,快樂還希望孩子在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀,能得到老師的表揚和肯定。但孩子的成長離不開老師的細心教導(dǎo),也離不開家長的點滴關(guān)愛。養(yǎng)育一個孩子并不是像過去那樣給他吃飽,穿暖就這么簡單。你還要用心的去教育他。我自己也是一位教師,經(jīng)常聽到有的爺爺奶奶說,“老師,我的孩子在家里不聽話,我也管不了,你一定要幫我好好管管他!逼鋵, 家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。俗話說:“家庭是孩子的第一課堂,。沒有教不好的孩子,只有不懂教育的父母!父母是孩子的第一任教師,更是孩子成長的基石,作為父母,要懂得了解孩子的心理,懂得孩子的內(nèi)心需求!!作為一名年輕的家長,教育孩子的經(jīng)驗談不上,以下是我平時教育孩子時積累的幾點建議和方法,希望與在座的各位家長朋友共同分享! 一,要懂得怎樣去疼愛孩子。
我們做父母的都希望給孩子最好的東西。于是很多父母就喜歡什么事都給孩子包辦好,孩子渴了,連忙給他倒好水,孩子累了,捏捏腿,生怕自己的孩子吃苦,受累。我們經(jīng)常聽到這樣的一句話,“窮人的孩子早當(dāng)家!”現(xiàn)在我們想一想,“為什么窮人的孩子早當(dāng)家!”那是因為他們從小就養(yǎng)成獨立的習(xí)慣。最近又從讀者中看到這樣一篇文章——孩子,走彎路是幸福的!這樣的話你一定耳熟能詳: “孩子,我這是為你好,不聽老人言,吃虧在眼前!”
“我是過來人,我知道什么才是對的!”“現(xiàn)在如果我不提醒你,將來你吃了虧就會怪我?很多情況下我們要讓孩子們學(xué)會自己去嘗試。
二,關(guān)注孩子學(xué)習(xí)狀況,給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
平時在家里多檢查,輔導(dǎo)孩子的作業(yè),當(dāng)孩子不懂時,一定要耐心給他們講解,也許我們做家長的都要忙于自己的工作,沒有什么時間陪在孩子的身邊,檢查孩子的作業(yè),但是不管我們多忙,我們都應(yīng)該多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),多看看孩子的作業(yè)。我的孩子從一年級時,每個周末回來,我都要坐在她的身邊看她做作業(yè)。他做題,我就做坐在旁邊看書,等她做完了,我再檢查一遍,有時,他很貪玩,做不了一會兒就玩別的去了。于是,我就對她說:阮佳麗,媽媽和你比賽,媽媽看完一篇文章,你要做一道題,或是兩道三道,這樣,比了幾次之后,孩子做作業(yè)專注多了。每次放學(xué)一回來,都知道先完成作業(yè)。
三.把孩子當(dāng)做一個朋友。多與孩子交流,多表揚,少批評。 作為家長,我們應(yīng)該經(jīng)常與孩子交流溝通;ハ嗔私。與孩子一起成長。多給孩子一些關(guān)愛,俗話說:“數(shù)落子之每過,莫如夸子長。每個孩子都有自己的閃光點,當(dāng)孩子取得進步,表現(xiàn)優(yōu)秀時,我們要適時的表揚,為他們的每次進步喝彩,讓他們感到自己很棒,很不錯!也許我們的孩子成績不是很優(yōu)秀,但他們一定有自己的閃光點,比如有的孩子愛勞動,有的會打乒乓,有的會唱歌,有的會跳舞,有的會畫畫,當(dāng)孩子做的好時,我們要及時鼓勵表揚,讓孩子形成積極向上的態(tài)度!我始終堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的,而是夸出來的。每當(dāng)我的女兒有進步或是表現(xiàn)好時,我都會獎給她一朵漂亮的小紅花以示鼓勵,當(dāng)小紅花達到一定的數(shù)量我還會獎給她一個小禮物。慢慢的孩子變得越來越聽話,也懂事了。當(dāng)孩子犯了錯誤時,我總是及時指正,耐心教導(dǎo),讓她知道怎樣做是對的,怎樣做是錯的,而不是采取簡單的打罵的方式。
四。培養(yǎng)孩子的興趣愛好,鼓勵孩子多參加戶外活動讓孩子健康成長,全面發(fā)展。
作為家長,我們不但要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),還要讓孩子們?nèi)⒓痈鞣N活動,例如周末時,我們可以帶他去散散步,打打球,也可以讓孩子去參加興趣班,如跳舞,畫畫,等等,不要一直把孩子困在家里看電視,玩電腦,孩子的生活應(yīng)該是豐富多彩的,我覺得鎮(zhèn)小的興趣活動小組開展的很好,很受學(xué)生的歡迎!我的孩子很喜歡書法和畫畫,我也經(jīng)常給她買一些簡筆畫圖書,讓她自己畫。培養(yǎng)她得觀察能力和動手技巧。
孩子是我們的希望,也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子,今天,她們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,她們一定會長成一棵棵參天大樹。
五年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長:
大家好!
歡迎大家的到來。今天,為了孩子們的成長,我們又共聚一堂,看著大家熟悉的面孔感到十分的親切,教這個班的時間加起來已經(jīng)有將近兩年了,而且學(xué)校要是沒有什么特殊安排的話,我應(yīng)該會把這個班的孩子的語文教到小學(xué)畢業(yè),所以說,和在座的各位家長都是比較有緣的。
我想很多家長來學(xué)校開家長會,最想知道的就是自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況,所以今天的家長會我不想再想和以往一樣從面上去講很多情況,主要針對期末孩子們的考試情況,針對每個孩子的學(xué)習(xí)情況,尤其是語文學(xué)習(xí)情況作一個簡要的分析。以及我們怎樣才能提高孩子們的語文成績作一個商討的模式。由于孩子比較多,我每個孩子只能簡單講幾句,如果你想更多了解孩子情況的,可以在會后再和我們老師單獨交流。
家長們深知,班上孩子很多,任務(wù)很重,工作很忙。我每天深陷于各種作業(yè),備課,上課之中無法自拔,我恨不能把24小時變成48小時當(dāng)然這些都是我們教師的天職,應(yīng)該做得。每天,。然而,不管我的心有多么虔誠,花費多長的時間,不管我付出多么巨大的勞動,嘔盡多少心血,總難接近教育教學(xué)完滿的境界。
有一條很重要的教育學(xué)規(guī)律是這樣說的:教育的效果取決于學(xué)校和家庭影響的一致性。家庭和學(xué)校不僅要行動一致,向兒童提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無論是在教育的目的上,過程上,還是手段上都不要發(fā)生分歧。這就是說,在孩子面前,作為家長的您,請義無反顧地支持老師的要求和做法,如果您有不同的觀點,也請您在私下和老師做好交流,達成一致之后再去教育孩子。
五年級教材難度加大,教學(xué)任務(wù)繁重,再加上班級人數(shù)眾多,更加大了老師的工作量。每周開設(shè)的語文課只有 節(jié),另外孩子的課外作練習(xí)冊上的習(xí)題、考試及講解、作文的講評、修改等需要大量的時間。雖然如此,但為了孩子的身心健康和全面發(fā)展,我們班嚴(yán)格按課表上課,所以指導(dǎo)孩子的時間真是捉襟見肘!我每天爭分搶秒,緊緊張張,只要瞅見有那么點時間空隙,就要喊幾道題。但孩子這時的注意力很難集中,其效果也不盡人意。所以,我和孩子們都需要家長們的幫助和配合。 那么,就語文學(xué)習(xí)而言,家長們怎樣做到和我“志同道合”的呢?
一、基礎(chǔ)知識。
1、字,詞
在升學(xué)考試中,字詞句所占的比分雖然不大,但范圍極廣;而且字詞是寫作和交流的工具,不容忽視。課文后面的二類生字是要求聽寫的,每個單元詞語盤點中的詞語也是要會讀會聽寫的。我采取的是先在校學(xué)習(xí),再回家抄寫聽寫,然后在校過關(guān)的方式。而對詞語的理解運用,我總是要求學(xué)生選擇三個以上自己喜歡的詞語合寫一段話,做到準(zhǔn)確運用新詞,并且聯(lián)系生活實際。我想,這樣不但能讓孩子學(xué)習(xí)用詞,還讓他們懂得可以用所學(xué)的語言來表達,真正做到學(xué)以致用。但是由于年級的升高,工作量的加大,我再擠不出時間像中低年級一樣一個個檢查家庭作業(yè),而是將檢查的工作交給了組長。這就給了學(xué)習(xí)不主動的孩子以可乘之機。所以請家長配合的是督促孩子真正搞好聽寫造好句,并在家就搞好檢查更正。請不要把如此簡單的任務(wù)放到第二天,留給老師,要知道,75個孩子的班級,繁重的教學(xué)任務(wù),我?guī)缀跏菦]有時間去理會的。
2、古詩詞,日積月累,課文,段落
每年省市級重點中學(xué)的招生考試中對古詩詞的測試是必考項目。我國著名學(xué)者季羨林在語文教材中也提到,小學(xué)生至少要背誦200篇古詩詞和50篇古文,新課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了小學(xué)階段必背80篇古詩詞的篇目。孩子現(xiàn)在正處在記憶力的黃金時期,對課上要求背誦的詩詞諺語,格言,課文,段落要扎實完成。孩子的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。而良好的閱讀能力與準(zhǔn)確流利有理解地朗讀的訓(xùn)練是分不開的。課堂上朗讀的訓(xùn)練我從不馬虎。然而課上時間畢竟有限。所以得用課余時間補上。
我每天都會布臵或朗讀,或背誦的任務(wù),還會每個周末布臵背誦一篇古詩詞,并抄寫兩遍。就是請家長們受累,配合老師的嚴(yán)格要求,督促孩子完成任務(wù)。請您在孩子按質(zhì)按量完成所有任務(wù)后才在日記本上簽名 。
我發(fā)現(xiàn),家長們對考試分?jǐn)?shù)上90分很是看重。語文尤其是高年級段要上90分可不是易事。尤其是碰上偏,難,綜合性,靈活性強的試題。語文基礎(chǔ)知識的字、詞、句、等考核的知識面何其的廣,豈是幾個數(shù)學(xué)計算題、判斷題所能比擬的!考試中基礎(chǔ)知識占的60分,您的孩子如果能控制在失分1、2分甚至不失分的范圍內(nèi),上90分是很有把握的!可如果他有寫錯別字的習(xí)慣,不打標(biāo)點的習(xí)慣,有不看題目匆匆下筆的習(xí)慣,有做完后不反復(fù)讀不檢查的習(xí)慣,即使平時老師工作再扎實,他在這一部分也會嚴(yán)重失分。那么,好習(xí)慣從哪兒來?一點一滴的知識積累從哪兒來?從每一天每一次作業(yè)中來,它來自孩子的自覺主動,來自家長的嚴(yán)格要求,絕不姑息!來自老師、家長、學(xué)生三方面共同的持之以恒!請問,當(dāng)您向老師要90分的時候,您的孩子做到了嗎?您做到了嗎?
二、課外閱讀
各名校招生考試都有個共同的特征:重視野,重閱讀理解和寫作。那么,怎樣才能做到這些呢?
首先,在完成課內(nèi)作業(yè)的前提下支持孩子的課外閱讀。我會有計劃的布臵孩子們閱讀一些有益書籍,請您及時為您的孩子添臵所需的各種課外書。督促孩子每天閱讀,讀后感。縮寫有助于孩子對作品主要內(nèi)容的把握,培養(yǎng)孩子的概括能力。寫讀后感則能引導(dǎo)孩子在讀之后深入地思考,對照,自我教育,既是對閱讀的一種督促,也是思維的訓(xùn)練。
看看他們的閱讀題是不是讀不呢?不!而是他們根本就沒怎么讀就急于做題了。 做閱讀題最重要的是靜下心來,先把文章讀上兩三遍,讀通讀懂了,對文章內(nèi)容心中有數(shù)之后,不少考題就會迎刃而解了。
閱讀既考察基礎(chǔ)知識包括音節(jié),字詞的寫法、理解和運用,句子的賞析,也考察主要內(nèi)容的概括,人物形象的分析,主題思想的把握。很多題還要到文章中聯(lián)系上下文,結(jié)合生活經(jīng)驗去理解,升華,靈活性和綜合性很強,極具思想的深度和廣度。這比起攻克幾類數(shù)學(xué)難題要可復(fù)雜多了。 如果孩子閱讀上失分3-5分以上,上90分就不要指望了。
閱讀如此重要,家長們是否引起了重視呢?現(xiàn)在家庭作業(yè)中出現(xiàn)的閱讀題是否也會引起您的關(guān)注呢?如果您沒有)能力指導(dǎo)孩子,至少要做到檢查孩子閱讀的態(tài)度,觀察他是否靜下心來讀了兩遍以上?做題時是否反復(fù)讀了文章?作業(yè)是否工整?這一點非常重要。這是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的直接體現(xiàn)。態(tài)度認(rèn)真,做的不好他也盡力了。同時請您關(guān)注孩子新閱讀上每次的分?jǐn)?shù),及時給他或是激勵、喚醒,或是鞭策、鼓舞,注意嚴(yán)慈相濟,激發(fā)孩子的主動性和無限的潛能。
三、作文
要想在考試中取得高分,作文質(zhì)量也是至關(guān)重要的。要知道在升學(xué)考試中作文所占的比分有30分之多。作文,首先要做到語句通順,表達清
晰,層次分明,緊扣中心,做到這些,能打個及格分;然后用詞準(zhǔn)確,詞匯豐富,語句優(yōu)美,能恰當(dāng)使用修辭使文章增色,能得到良好的等級;而立意新穎,有思想和獨立的見解,才能得到高分。如果孩子平時作文總要失掉5分以上,上90分就很難了。俗話說,冰凍三尺,非一日之寒。作文能力可不是一朝一夕之功,它取決于長期積累、勤于練筆。作文能力也不是說補就能補上的。但是越是如此,我們就越要加以重視。接近六年級的學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一般要達到近600字。家長可根據(jù)您孩子的層次調(diào)整要求。日記一般橫格本寫一行空一行,接近兩頁,格子本兩頁以上。質(zhì)量上要以鼓勵表揚優(yōu)點為主,但如馬虎潦草,態(tài)度不端正,應(yīng)無條件重做。
知道閱讀難,寫作難,所以我們要讓孩子看課外書,培養(yǎng)分析理解能力,豐富積累每一次考試過后我常常反思:是我不夠努力,還是我的方法不當(dāng)?是我太過努力,影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和積極性還是孩子學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,學(xué)習(xí)不夠主動,沒有學(xué)習(xí)的責(zé)任心?是孩子不夠努力還是方法不當(dāng)?是家長不夠配合支持還是忙于工作疏于管教?是家長疏于管教嚴(yán)重失職還是心有余力不足方法不當(dāng)?是環(huán)境的原因還是玩伴的影響?……我想,影響每一個孩子成績的原因是不同的.,也是多方面的,這個問題值得我和在座的每一位深思!
五年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇三
各位家長,大家好
我就這次考試成績及試卷情況和數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點,同各位家長交流一下自己的見解。
這次考試成績大家都看到了,整體來說不錯,滿分有2人,90分以上的有32人,80分以上的有23人,70分以上的有16人,60分以上的有3人,不及格的3人。試卷安排的考試時間是90分,我們學(xué)校安排了60分,但內(nèi)容不太難,時間足夠,這次這份試卷共分了6道,涵蓋了我們前四單元的所有內(nèi)容,,但不是太難,這份題出得比較全面,把我們前四單元所學(xué)的知識點全部都考了。
從這次考試也能反映出,五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于低、中年級,到五年級抽象知識增多,難度加大。學(xué)生成績兩極分化較明顯。而且知識前后銜接很密切,如果一單元和三單元的分?jǐn)?shù)乘除法沒有掌握,直接影響第五單元分?jǐn)?shù)混合運算,而二單元長方體正方體認(rèn)識掌握不好,就會影響四單元長方體正方體表面積,體積計算,所以,孩子哪里掌握不好,盡快輔導(dǎo),如果孩子一步落空,這樣學(xué)的越多越不會,如果孩子因病或有事誤課,一定要把耽誤的課給補上。五年級知識突然難度加大,涉及的概念較多,有的概念都記不住,個別記住不會用,比如說,每個是學(xué)生都會背:體積表面積計算公式,但計算時不會用,特別是表面積實及到無蓋的情況。有些學(xué)生一時難以適應(yīng),再加上沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣就容易出現(xiàn)兩極分化,差的成績越來越差,所以,請各位家長要重視,如果學(xué)習(xí)不夠努力、不夠刻苦,這樣的學(xué)生肯定會退步。要想成績好,我覺得學(xué)生要比以前更加刻苦,家長更應(yīng)重視。
咱班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還從在下面問題
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,態(tài)度不夠端正。
這個主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到現(xiàn)在為止,我們班還有小部分同學(xué)認(rèn)為是為老師,為家長而學(xué),所以做作業(yè)都是老師、家長看著做,自覺性不高。只要老師家長不管,他就不做老師檢查的作業(yè)比較認(rèn)真正確的多和組長檢查的作業(yè)不認(rèn)真。還有些同學(xué)由于上課不認(rèn)真聽講,造成作業(yè)不會做,字跡潦草,學(xué)習(xí)成績很不理想。所以,我覺得,對待這樣的學(xué)生,首先要教育他端正態(tài)度,是為自己學(xué),而不是為他人學(xué)。這個工作需要我們家長和老師共同努力,一定要改變這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)不夠細心。
幾乎所有學(xué)生共同存在的一個最重要的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不夠細心,我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科,數(shù)學(xué)答案只有對錯之分。沒有發(fā)揮的余地,更不能找任何任何借口說,我會做,但我粗心了?荚嚧中某e數(shù)字就是錯誤的,粗心就等于不會。再就是丟單位名稱或單位名稱出錯。不寫答語或簡化答語,這點在一課三練上出現(xiàn)的很多,大部分學(xué)生不寫答語或簡化答語。
(1)計算方面不夠細心。
試卷中的很多錯誤是計算錯誤。這個主要是我們學(xué)生不習(xí)慣用草稿紙計算。他認(rèn)為是最簡單,不會錯。所以不假思索去做,做完也不認(rèn)真復(fù)查。而往往最簡單的反而最容易錯。所以,在這里請各位家長一定教育學(xué)生,在每一次做作業(yè)和考試中,不要因為計算而失分,在平時做作業(yè)時就要細心。
(2)審題方面不夠細心。
學(xué)生總會出現(xiàn)審題方面的錯誤?歸根到底,我覺得,就是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們拿到一道題目,不管三七二十一,就下筆寫。而沒有定下心來,仔細的讀題,讀不懂的,多讀幾遍,F(xiàn)在,我們出卷子的趨勢,是與生活緊密聯(lián)系,所以往往很簡單的一道題目,但一聯(lián)系生活實際,或者轉(zhuǎn)的彎路比較多,那么學(xué)生就手足無措。如解決問題3題,一對水桶的表面積,而不少同學(xué)沒有乘2
3、理論不會聯(lián)系實際,就是我們說的會學(xué)不會用,
4、個別同學(xué)太懶陏
咱學(xué)過概念以后,我要求學(xué)生背誦,并且面積公式及推導(dǎo)出的其他公式打印給學(xué)生,我每天早上早操前考他們,結(jié)果幾星期有的同學(xué)還沒背會,還有的根本就不到操場來。下課后再找,躲到廁所去了
鑒于學(xué)生從在的問題,我想向各位家長提一些建議。
1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘。
我跟學(xué)生說過,你課堂上沒聽一分鐘,課后,你花十分鐘都補不回來。像成績優(yōu)秀的同學(xué),他們最重要的就是課堂上集中精力,積極動腦,不浪費一分鐘。課前,我都要求你把所有的準(zhǔn)備工作做好,包括上課期間不要翻書包。課堂上,全神貫注,積極動腦,舉手發(fā)言。因為我們沒有多少課外輔導(dǎo)的時間,下午只有30分鐘左右的時間來完成作業(yè),課間十分一次也只能叫一兩個人。所以,一定要抓住課堂時間,我將每節(jié)課要的知識點都變成當(dāng)天的家庭作業(yè),特別是容易出錯的,必須掌握的都出在黑板上作為家庭作業(yè),所以,務(wù)必要提醒孩子抄完作業(yè),一般情況不能用家里的資料代替黑板上的作業(yè),要保證這四十分鐘的聽課效率。
2、要提醒孩子不要不懂裝懂,要實事求是,要多問。
我們班王子軒,劉若愚,王浩波等同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很好。他敢說,敢問,敢對老師講得他沒明白的地方、老師的解題思路提出質(zhì)疑,善于動腦,要多提問題,。所以,請各位家長回家督促孩子,不懂就問,也可以把在家里做的一些資料,如果遇到不會的,就拿來問
3、關(guān)于作業(yè)檢查等建議。
現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)作業(yè)只有一課三練,這上面的題目比較難,特別是最后一題,大部分學(xué)生獨立完成有困難。家長應(yīng)該及時給予指導(dǎo)。抄家庭作業(yè)上,我想向家長提個要求,要控制作業(yè)時間,不要養(yǎng)成學(xué)生拖拉的不良習(xí)慣。一般,我的數(shù)學(xué)作業(yè)都在20分左右,如果他作業(yè)時間比較長的話,有可能一是沒有認(rèn)真做,邊做邊玩;二是有可能上課沒有認(rèn)真聽講,不會做。所以,在學(xué)校,老師會監(jiān)督,在家還請各位家長費心一下,一定要提高做作業(yè)的速度與效率。另外,我們每一單元結(jié)束,都有單元測試,這個是每一次都要家長改后簽字的。一是讓你了解他這段時間的學(xué)習(xí)狀況,二防止學(xué)生應(yīng)付完成。。所以,這個工作,還麻煩一下各位家長。
4、這次考試不及格的和成績退步較大的家長,咱們互相配合,要好好抓孩子的學(xué)習(xí),不然越來越差,到六年級的時間越學(xué)越難,可能越來越差。
5、經(jīng)常不完成作業(yè)的,錯誤多的,胡寫亂畫的。我也和你聯(lián)系過,現(xiàn)在孩子的一課三練就在桌子上。你自己也可以再翻翻看,到底做的怎么樣。
6、學(xué)習(xí)進不了的,讓孩子不要滿足,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
7、如果你想看孩子數(shù)學(xué)單科的名次,我排好了,會后看一下。
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