師德論壇主持詞及發(fā)言稿
主持人:
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
歡迎你們參加由我們二年級(jí)組承辦的師德論壇——“做最好的自己,做學(xué)生最喜歡的老師”。通過(guò)本次活動(dòng),我們將能得到思想的碰撞,情感的交流,智慧的啟迪,共同探討新時(shí)期教師師德的內(nèi)涵。
首先我代表二年級(jí)組全體教師歡迎、感謝武校長(zhǎng)率各層領(lǐng)導(dǎo)及老師來(lái)參加我們這次活動(dòng)。(鼓掌)
本次論壇我們是圍繞“教師的責(zé)任意識(shí)、專(zhuān)業(yè)精神、學(xué)生心中的好老師”三個(gè)內(nèi)容展開(kāi)。首先有請(qǐng)首例“感動(dòng)校園”教師王##老師、二年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)王##老師、年級(jí)組長(zhǎng)王##老師三位上場(chǎng)。
主持人:
從教二十多年來(lái),我和王老師首次合作,通過(guò)一年多的深交,王老師給我的印象一個(gè)字“實(shí)”,為人樸實(shí)、工作踏實(shí)。王老師您是我們備受尊敬的老師,建校以來(lái),您可是第一個(gè)獲得校長(zhǎng)表彰的“感動(dòng)校園”的老師,您從教也有三十多個(gè)年頭了吧?
王##老師:是啊,一晃時(shí)間過(guò)了三十多年。
主持人:這三十多年來(lái),您是怎么工作的嗎?
王##老師:其實(shí),我只是一位普通平凡的老師。工作上從來(lái)沒(méi)有什么過(guò)高的追求,感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我那么高的榮譽(yù)。我感覺(jué)做教師這個(gè)職業(yè)是份良心活。每接一個(gè)新班,我就會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的一個(gè)小家,把孩子當(dāng)做自己的孩子。三十年來(lái),我一直堅(jiān)持早來(lái)晚走,從不耽誤學(xué)生一節(jié)課,哪怕身體不適,也堅(jiān)持到校給孩子上課。就拿去年來(lái)說(shuō)吧,腳不慎扭傷,疼痛難忍,打上石膏。湊著元旦假期休息了三天。開(kāi)學(xué)后,我讓愛(ài)人、孩子輪流接送我上下班,當(dāng)時(shí)還總怕校領(lǐng)導(dǎo)、老師看見(jiàn),早晨趁別人沒(méi)來(lái)時(shí)我就到校,中午讓家人把飯送到辦公室,下午學(xué)校老師走完我才離校。拄著拐杖,在班里一呆就是一天,大家笑我是“坐班老師”。其實(shí),帶病上課不止我一個(gè)人,老師們都是這樣的,在平凡的崗位上做著平凡的事。
主持人:你們聽(tīng),王老師的語(yǔ)言多么樸實(shí),三十年如一日,靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人。做一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師就這么簡(jiǎn)單:上好每一節(jié)課、改好每一本作業(yè)、教好每一個(gè)孩子。謝謝王老師。
主持人:悅##老師您好,您作為教研組長(zhǎng),您是我們組教學(xué)的領(lǐng)頭雁,您又是怎樣理解教師的責(zé)任意識(shí)的呢?
王##:-----------
王##:
悅##老師說(shuō)的非常好。她把青年教師的培養(yǎng)視為己任,默默耕耘,無(wú)怨無(wú)悔。我覺(jué)得這是一種精神,一種力量!現(xiàn)在我來(lái)談?wù)勎覍?duì)教師責(zé)任意識(shí)的認(rèn)識(shí):我想談兩點(diǎn):第一點(diǎn),我認(rèn)為教師的責(zé)任意識(shí)是教師師德的根基。作為教師,我們要樹(shù)立“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的意識(shí)。家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到了我們的手里,我們要還家長(zhǎng)一個(gè)健康、快樂(lè)、活潑、聰明的寶貝,家長(zhǎng)的期望是我們努力的方向;學(xué)校是我們成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái),所以努力把工作干好,創(chuàng)造性的落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作是我們義不容辭的責(zé)任!教師職業(yè)是一個(gè)最有影響力的職業(yè)。教師不僅可以影響一個(gè)學(xué)校的孩子,還可以影響整個(gè)社會(huì)。所以,教師還要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)!第二點(diǎn),我覺(jué)得教師的責(zé)任意識(shí)應(yīng)該體現(xiàn)在教師的責(zé)任行為上。責(zé)任意識(shí)是“想干事”,責(zé)任行為是“真干事”。意識(shí)的高度決定行為的高度。我覺(jué)得教師的責(zé)任意識(shí)是分解在平凡、普通、細(xì)微、甚至是瑣碎的日常教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中的。不知道在座的老師們是否也這樣認(rèn)為?( )“責(zé)任意識(shí)”會(huì)產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力。在我們的身邊,我們經(jīng)?吹接械慕處熂矣霾恍,但在學(xué)生面前,笑容依舊;有的教師重病在身,但在課堂上精神抖擻;有的教師家務(wù)繁重,但在工作時(shí)全力以赴。這都是責(zé)任意識(shí)的動(dòng)力!教師有了強(qiáng)烈的“責(zé)任意識(shí)”,就會(huì)講真話(huà)、真做事;就會(huì)常思考,肯服務(wù);就會(huì)不計(jì)較,愿奉獻(xiàn)。責(zé)任勝于能力!
主持人:
。ㄕ酒穑⿲(duì)于教師責(zé)任意識(shí)的理解,你們談的太好了。感謝三位老師。ㄈ幌屡_(tái))
教師的責(zé)任意識(shí)是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的小事中體現(xiàn)的。看二年級(jí)組老師就是這樣在日常工作中踐行這種責(zé)任意識(shí)的。請(qǐng)看大屏——
。úシ-------)(互動(dòng))
在座的老師也是這么做的,這只是我們教師的縮影,它折射出了我們學(xué)校教師平時(shí)教育教學(xué)的責(zé)任意識(shí),F(xiàn)在我想采訪(fǎng)一下咱們?cè)谧哪贻p教師對(duì)教師責(zé)任意識(shí)的理解。
----您好李##老師,您是怎么理解教師責(zé)任意識(shí)的?
主持人:
教育無(wú)小事,事事皆育人。作為教師,我們不僅要具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),更要具備一定的專(zhuān)業(yè)精神。
下面有請(qǐng)二年級(jí)聯(lián)隊(duì)輔導(dǎo)員董##老師、陽(yáng)光智慧的劉##老師、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)逯##老師上場(chǎng)。
主持人:
劉老師!生活上您陽(yáng)光、灑脫,教學(xué)中您可是位智慧型的教師啊,您針對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)精神想談點(diǎn)什么?
劉##老師:-----------等多方面的特質(zhì)。既然專(zhuān)業(yè)精神具有多面的特質(zhì)。
劉老師:------
主持人:
劉老師,我聽(tīng)明白了,教師的專(zhuān)業(yè)精神包括敬業(yè)精神、人文精神和科學(xué)精神。它具有服務(wù)性、專(zhuān)門(mén)性、長(zhǎng)期性、創(chuàng)新性、自律性,F(xiàn)在您能針對(duì)教師專(zhuān)業(yè)精神的創(chuàng)新性來(lái)談?wù)剢幔?/p>
劉##:我個(gè)人認(rèn)為-----------因?yàn)橐幻處煵豢商娲鷮W(xué)生,都是要從他的本身優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處找到他進(jìn)步的生長(zhǎng)點(diǎn),你的教育才更加有效。
主持人:劉老師,我非常欽佩您的看法。每一個(gè)孩子都是金子,都是一個(gè)值得尊重的個(gè)體,他們都有個(gè)體差異。作為教師應(yīng)該尊重他們的差異。
主持人:董老師,咱們都是二實(shí)小的元老了,您一直擔(dān)任著班主任,從班主任這個(gè)角度請(qǐng)您談?wù)剬?duì)教師的專(zhuān)業(yè)精神的理解。
董##:-------能做好這一點(diǎn),也是教師專(zhuān)業(yè)精神的體現(xiàn)。----
主持人:
董老師用一個(gè)字闡述了教師的專(zhuān)業(yè)精神,那就是----愛(ài)。物質(zhì)的陽(yáng)光照在人身上,只能一時(shí)暖和他們的肌膚,只有精神的陽(yáng)光才能永久溫暖她們的心靈。
逯##:
我覺(jué)得教師的專(zhuān)業(yè)精神和其他職業(yè)的專(zhuān)業(yè)精神有很大的區(qū)別。因?yàn)槲覀兘處煼⻊?wù)的對(duì)象是具有鮮活個(gè)性的學(xué)生。所以專(zhuān)業(yè)精神里面最核心的東西就是學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展的實(shí)際效果。專(zhuān)業(yè)精神必須要考慮我們?cè)趺礃幼约翰粩嗟奶岣邩I(yè)務(wù)水平,提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,不斷的和同事合作。實(shí)際上教師和學(xué)生之間是兩個(gè)團(tuán)隊(duì),教師不是單個(gè)的奮斗,我有自己個(gè)性的教學(xué)方法,有個(gè)性教學(xué)的東西,我怎么和同事分享,讓同事一起把學(xué)生教好。這里面不是個(gè)人的問(wèn)題,一定是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題,專(zhuān)業(yè)精神里面還有非常重要的一點(diǎn)就是每個(gè)教師要愿意去和別人分享,平時(shí)和同事,和其他的老師,和學(xué)校以外的大家一起分享,這種分享會(huì)促進(jìn)整個(gè)教師群體的發(fā)展,這是專(zhuān)業(yè)精神不可缺少的,更是一種互助的.做人理念。成就別人也成就自己!
主持人:逯老師是數(shù)學(xué)學(xué)科的精英,二實(shí)小的頂梁柱!百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),成長(zhǎng)為本。教師成長(zhǎng)途徑主要有三條:一是自修反思、二是同伴互助、三是專(zhuān)家引領(lǐng)。逯老師談的專(zhuān)業(yè)精神就是教師成長(zhǎng)的第二條途徑——同伴互助。謝謝三位老師。ㄖ鞒秩苏酒稹⑷焕蠋熛屡_(tái))
主持人:
歡迎臺(tái)下的保##老師自薦(歡迎保老師來(lái)談?wù)劊?--教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
保琴
在我校的教師隊(duì)伍中,我是屬于年輕一族的,有人說(shuō)年輕就是一種資本,沒(méi)錯(cuò),在教學(xué)上,年輕也是一種資本,因?yàn)槲覀冞有許多活力,許多多自己的期待,。
作為青年教師,我的所見(jiàn)所聞使我深刻認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn),愛(ài)崗敬業(yè),應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),更應(yīng)該為人師表,教書(shū)育人,我覺(jué)得作為青年教書(shū)我首先要愛(ài)我的職業(yè)。不管當(dāng)初我們成為教師的初衷是什么,是偶然的因素還是興趣使然,既然現(xiàn)在立足于教師這個(gè)崗位,我們就應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)我們的職業(yè),以最大的熱忱和激情投入到工作當(dāng)中,這不僅包括對(duì)課程,學(xué)術(shù)研究和相關(guān)工作的熱愛(ài),更多的是對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。
在教學(xué)方面,青年教師尤其要認(rèn)真鉆研教材,研究教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,積極向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),和同一輩積極溝通和討論,在科研方面,青年教師要高瞻遠(yuǎn)矚,開(kāi)拓思維,及時(shí)更新自己的知識(shí),積極參加學(xué)術(shù)交流。青年要教師盡最大努力,抓住一切機(jī)會(huì),使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,爭(zhēng)取以良好的人格魅力感染學(xué)生,以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生,以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生,做讓自己滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的老師。能真正成為思想和業(yè)務(wù)上都過(guò)得硬的教師。真正做到“師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好、知名度高”。
作為科學(xué)的傳播者,文化的締造者,我們更應(yīng)該“學(xué)高為師,身正為范。”高度不是目標(biāo),向上才是教師應(yīng)有的姿態(tài),憑著對(duì)教育對(duì)孩子的良心,我想,我們會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。
主持人:
保老師談得非常好。接下來(lái)有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表上場(chǎng)——(兩位家長(zhǎng)、一位孩子依次上場(chǎng))
主持人:您好,兩位年輕美麗的媽媽?zhuān)瑲g迎您參加我們這個(gè)論壇活動(dòng)。請(qǐng)坐。
主持人:你好,小朋友。
沐峰:老師好
主持人:來(lái),和老師坐在一起。
主持人:您好,沐##媽媽?zhuān)⒆釉诙?)學(xué)習(xí),當(dāng)初您為什么把孩子送到我們學(xué)校來(lái)上學(xué)?
沐##媽媽?zhuān)耗,首先非常感學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這個(gè)交流的論壇。同時(shí)又給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),我感到十分榮幸。市二實(shí)小作為全國(guó)知名的書(shū)法特色學(xué)校,有著先進(jìn)的辦學(xué)理念和科學(xué)的教育方法。校領(lǐng)導(dǎo)始終把開(kāi)展德育工作和培養(yǎng)學(xué)生“寫(xiě)好字,做好人”作為首要目標(biāo)。二實(shí)小有著充滿(mǎn)愛(ài)心和責(zé)任感的老師,有著積極向上、文明禮貌的學(xué)生。當(dāng)初,我就是看準(zhǔn)了這一點(diǎn)才把我兒子送到了咱們貴!,F(xiàn)在我敢自豪地說(shuō):“我的選擇是對(duì)的,我兒子是幸運(yùn)的!
主持人:我們同樣也很幸運(yùn),您把可愛(ài)的孩子交給了我們,F(xiàn)在孩子已經(jīng)入學(xué)兩年了,兩年來(lái)您對(duì)我們的教育教學(xué)也有很多感觸吧。能給我們講講嗎?
沐##媽媽?zhuān)河浀糜写握Z(yǔ)文考試最后一題要學(xué)生做賀卡送給老師,兒子寫(xiě)了祝老師長(zhǎng)命百歲!健康平安!我還笑他,兒子生氣的說(shuō)“我就是想讓老師長(zhǎng)命百歲,這樣就永遠(yuǎn)和我在一起了”這短短的一句話(huà)讓我還在微笑的嘴一下子僵硬啦!我知道,我的兒子是愛(ài)老師的,是特別特別的愛(ài)!而這種愛(ài)是來(lái)自于孩子所有任課老師以及咱們學(xué)校這個(gè)大家庭的關(guān)愛(ài)。學(xué)校、班級(jí)就是我們孩子的第二個(gè)家。我們知道,從家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校到老師把孩子安全的送到家長(zhǎng)的手里,這段時(shí)間老師是多么辛苦!我們?cè)诩依,面?duì)的只是一個(gè)孩子,有時(shí)都感到難言的疲憊和焦慮,而老師們面對(duì)的是幾十個(gè)孩子,且每個(gè)孩子都存在著差異,其壓力之重,難度之大不難想想,所以作為家長(zhǎng)只有積極配合學(xué)校、配合老師做好工作,才足以表達(dá)我們對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的感激!是老師全身心的付出,才換來(lái)了孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)向無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的老師們真誠(chéng)的說(shuō)一聲:“老師您辛苦了!&qut;我們感謝您。!
主持人:謝謝沐##媽媽。聽(tīng)了您的心聲,作為老師的我感到很幸福。
主持人:沐##,你今天想給你的老師說(shuō)點(diǎn)什么呢?
沐峰:我喜歡這個(gè)學(xué)校,特別喜歡我的老師。我想給老師朗誦一首詩(shī)——(站起,走到臺(tái)中央,敬禮,朗誦)
林珊媽媽?zhuān)海ㄕ酒穑├收b的真好!不愧是媽媽優(yōu)秀的兒子!不愧是二實(shí)小培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生。
主持人:(站起)謝謝兩位偉大的媽媽和兩個(gè)可愛(ài)的孩子。(家長(zhǎng)、孩子下臺(tái))
主持人結(jié)束語(yǔ):
教育大計(jì)教師為本,教師素質(zhì)立德為本。高尚的師德是愛(ài),是敬業(yè),是精業(yè)!這次師德論壇響應(yīng)“一創(chuàng)雙優(yōu)”的號(hào)召,轉(zhuǎn)變了我們二年級(jí)組教師教育工作作風(fēng),做一個(gè)“陽(yáng)光、真誠(chéng)、精業(yè)、激情”的教師,使二實(shí)小教育事業(yè)又好又快發(fā)展。本次活動(dòng)到此結(jié)束,感謝大家的參與。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎--------- 指導(dǎo)總結(jié)。
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