關(guān)于最好的發(fā)言稿匯總
篇一：最好的發(fā)言稿
尊敬的各位易特流同仁們：
大家下午好！首先感謝廠家為我提供了這次發(fā)言的機(jī)會(huì)！
從接觸易特流起，我就深深的為易特流獨(dú)特的贏利模式所吸引，易特流是駐足于客戶服務(wù)，建立了覆蓋整個(gè)市場(chǎng)的支持模式，憑借這一模式，易特流保持著極高的用戶滿意度和回頭率，最重要的是易特流產(chǎn)品使我們石家莊森奧從小型的五金店向企業(yè)化發(fā)展。在施工行業(yè)中，各種品牌的焊機(jī)競(jìng)爭(zhēng)激烈，低價(jià)、竄貨現(xiàn)象惡性循環(huán)，但是易特流焊機(jī)卻繞過了這片荊棘，憑借著差異化的產(chǎn)品及獨(dú)特的贏利模式為我們代理商帶來(lái)了無(wú)可比擬的價(jià)值與利潤(rùn)，我是深切的感受到了這種變化。
但把握機(jī)會(huì)與利用機(jī)會(huì)同等重要！通過產(chǎn)品的演示、有效價(jià)值的解說、定期的客戶回訪使我公司的老客戶回頭率達(dá)到了90%，新客戶增長(zhǎng)率達(dá)到了40%以上！易特流公司這套模式的成功之處在于它打破了用戶與服務(wù)商之間的傳統(tǒng)壁壘，通過經(jīng)典焊機(jī)向用戶充分開放施工行業(yè)的知識(shí)庫(kù)。在市場(chǎng)中我深知，當(dāng)今這個(gè)高度依賴技術(shù)的時(shí)代，自助式服務(wù)與支持模式正為人們所接受，用戶最關(guān)心的是盡可能快速的解決問題，他們最理想的方式是任何地點(diǎn)、任何時(shí)間都可以獲得有效的服務(wù)與支持，易特流正好實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)，同時(shí)也用言行踐行了他們的諾言：技術(shù)時(shí)刻持續(xù)領(lǐng)先、品質(zhì)得到永久保證以及市場(chǎng)區(qū)分嚴(yán)格規(guī)范。易特流產(chǎn)品的便捷和高效不僅為我們贏得了大量的忠實(shí)用戶，同時(shí)也為我們帶來(lái)了豐厚無(wú)比的附加值。
“脫離用戶，一切都是空談。”易特流使每一個(gè)與之接觸的代理商
通過服務(wù)于用戶，都踏上了財(cái)富之路，這與自認(rèn)為是業(yè)界權(quán)威的焊機(jī)廠家截然相反，易特流現(xiàn)在沒有搭理那些所謂的技術(shù)權(quán)威的先知斷言，它現(xiàn)在只關(guān)心了一件事同時(shí)也做到了這件事：即用戶現(xiàn)在和未來(lái)的需求什么？只要代理易特流焊機(jī)就不愁沒錢可賺，施工市場(chǎng)的誘人氣息吸引了無(wú)數(shù)淘金者。但易特流相繼推出了自己的升級(jí)產(chǎn)品與各種服務(wù)，嚴(yán)格的為每一位經(jīng)營(yíng)者規(guī)范市場(chǎng)，抵制惡性低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)，憑借著易特流人靈敏的市場(chǎng)嗅覺，已經(jīng)踩下了高效移動(dòng)施工這輛戰(zhàn)車的加速板。
目前在這個(gè)車多路窄的電焊機(jī)市場(chǎng)，很多經(jīng)銷商會(huì)感到不知所措，而且每個(gè)經(jīng)商之人也都需要尋找新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，易特流正為我們提供了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，針對(duì)主流市場(chǎng)的要求，易特流提出了“高效、簡(jiǎn)便、快捷”的服務(wù)準(zhǔn)則，使易特流焊機(jī)成為移動(dòng)施工和制造業(yè)用戶的首選對(duì)象，它承載了科技光芒，追求品質(zhì)顛峰，有著高效專業(yè)的運(yùn)作團(tuán)隊(duì)、精益求精的工作精神，品質(zhì)致美不懈追求，一次次成就了步威堅(jiān)實(shí)的品質(zhì)歷程！
在脈動(dòng)的機(jī)電市場(chǎng)中，易特流使我展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，易特流有著迅猛如風(fēng)的執(zhí)行力，也有著震撼人心的創(chuàng)新力；它已經(jīng)成為了焊機(jī)業(yè)的風(fēng)向標(biāo)和引路人！追風(fēng)的被風(fēng)帶走，領(lǐng)風(fēng)的帶著風(fēng)走，厚積薄發(fā)中易特流帶領(lǐng)我們演繹著經(jīng)典，輕舞飛揚(yáng)中易特流使我們贏得了目光！
最后讓我們祝福易特流的明天會(huì)更加輝煌，共同為擁有易特流而喝彩，謝謝！
篇二：如何寫好演講稿
如何寫好演講稿
演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá) 主張、見解；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)??等等；演講稿具有宣傳、鼓 動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者（具有一定社會(huì)角色的現(xiàn)實(shí)的人，而 不是演員）就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合（不是 舞臺(tái)）的聽眾（不是觀看藝術(shù)表演的觀眾），直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)（不是藝術(shù)表演）， 其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交 流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá) 自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交 流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感 情、事例和理論來(lái)曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì) 性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為 聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè) 計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為 輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通 過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講 稿對(duì)演講者來(lái)說要可講；對(duì)聽講者來(lái)說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試 講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長(zhǎng)），均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要 做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思， 語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演” 得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第二節(jié) 演講稿的結(jié)構(gòu)
從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)說，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)的情緒氛圍，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中，通常一 篇演講稿“最多只能講兩三個(gè)問題，而且這兩三個(gè)問題還得很緊密地在邏輯上串連起來(lái)，以 層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地展開，這時(shí)最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤 其成為大忌的是先亮論點(diǎn)，后舉例
子。這只能使聽眾停止思考，甚至昏昏欲睡。分散的論點(diǎn) 和被動(dòng)的（亦即無(wú)分析的，不能發(fā)展論點(diǎn)的）例子，無(wú)異于催眠曲�！倍霸谘葜v比賽中， 尤其要求集中論點(diǎn)，因?yàn)闀r(shí)間的限制更大�！保▽O紹振：《關(guān)于演講稿的寫作》） 演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一 樣。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還
具有其自身的特點(diǎn)， 尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。
一、開頭要抓住聽眾，引人入勝
演講稿的開頭，也叫開場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。 瑞士作家溫克勒說：“開場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋， 打開場(chǎng)面，引入正題�！焙玫难葜v稿，一開頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽 眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。
開場(chǎng)白的技術(shù)主要有：
�。�、 楔子。用幾句誠(chéng)懇的話同聽眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任；
�。�、銜接。直接 地反映出一種形勢(shì)，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個(gè)比喻，個(gè)人經(jīng)歷，軼事傳 聞，出人意外的提問，將主要演講內(nèi)容銜接起來(lái)；
３、激發(fā)�？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽眾思維的 問題，把聽眾的注意力集中到演講中來(lái)；
４、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。 世界上許多著名的政治家、作家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。
演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：
�。保_門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為接 受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。”運(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演 講的中心，把要向聽眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上 集中起來(lái)。
�。玻榻B情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。 例如恩格斯在１８８１年１２月５日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們 現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性，在１８１４年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華 倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí) 候，他和自己未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了。”這個(gè)開頭對(duì)發(fā)生的 事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說明，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。
３．提出問題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽 眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯１８５４年７月４日在美國(guó) 紐約州羅徹斯特市舉行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的 積極思考，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請(qǐng)恕我問一問，今天為什么 邀我在這兒發(fā)言？我，或
者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干？《獨(dú)立宣言》 中闡明的政治自由和生來(lái)平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉 獻(xiàn)上我們卑微的貢品，承認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠(chéng)的謝意 么？” 除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。
二、主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入
這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問題。
（一）層次 層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它(來(lái)自:WwW.smhaida.Com 海達(dá) 范文 網(wǎng):好的發(fā)言稿)體現(xiàn)著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者 對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過程，演講稿結(jié)構(gòu)的層次是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組 合而形成的。由于演講是直接面對(duì)聽眾的活動(dòng)，所以演講稿的結(jié)構(gòu)層次是聽眾無(wú)法憑借視覺 加以把握的，而聽覺對(duì)層次的把握又要受限于演講的時(shí)間。
那末，怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢？根據(jù)聽眾以聽覺把握層次的特點(diǎn)，顯 示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的.有聲語(yǔ)言標(biāo)志，以此適時(shí)訴諸于聽眾 的聽覺，從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反復(fù)設(shè)問，并根據(jù)設(shè)問來(lái)闡述自己的觀 點(diǎn)，就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入。此外，演講稿用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然 后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次，也是使層次清晰的有效方法。
�。ǘ┕�(jié)奏 節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。 演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏，主要是通過演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換，是在一個(gè) 主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪⒃?shī)文、軼事等內(nèi)容，以便聽眾的注意力既保持 高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說家?guī)缀鯖]有一個(gè)不長(zhǎng)于使用這 種方法。 演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會(huì)使聽眾緊張疲勞， 而內(nèi)容變換過于頻繁，也會(huì)造成聽眾注意力渙散。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服 務(wù)，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽眾的心理特征來(lái)確定。
�。ㄈ┿暯� 銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái)，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的 節(jié)奏需要適時(shí)地變換演講內(nèi)容，因而也就容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、 疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于 演講主題的深入人心。 演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句。
三、結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的 結(jié)尾能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷地思考和回味；而松散疲沓、枯燥無(wú)味的結(jié)尾則 只能使聽眾感到厭倦，并隨著事過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢？美國(guó) 作家約翰·沃爾夫說：“演講最好在聽眾興趣到高潮時(shí)果斷收束，未盡時(shí)嘎然而止。”這是演 講稿結(jié)尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時(shí)候，聽眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒 都由此而達(dá)到最佳狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然收
束演講，那么保留在聽眾大腦中的最后印 象就特別深刻。 演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式，或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，或以號(hào)召性、 鼓動(dòng)性的話收束，或以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的 印象。
第三節(jié) 演講稿的寫作
一、了解對(duì)象，有的放矢 演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文 化程度、職業(yè)狀況如何；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看 對(duì)象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá) 不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。
二、觀點(diǎn)鮮明，感情真摯 演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見解 的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講 的作用。 演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注 意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒，又有 所喜；既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑， 就像泉水噴涌而出。
三、行文變化，富有波瀾 構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。
如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在 聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容 的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。
四、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣 要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來(lái)或說出來(lái)，讓人們看得見，聽得到，就必須借 助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大。要提高 演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。 寫作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下五個(gè)問題：
�。ㄒ唬┮谡Z(yǔ)化�！吧峡凇薄ⅰ叭攵边@是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求，也就是說演講的語(yǔ)言 要口語(yǔ)化。 演講，說出來(lái)的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講 者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好， 也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會(huì)上，一個(gè)公安戰(zhàn)士講到他在 執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了“獨(dú)眼龍”，可是這位戰(zhàn) 士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講臺(tái)，大聲說：“我‘獨(dú)眼龍’又 回來(lái)了！”會(huì)場(chǎng)里的聽眾立即報(bào)以熱烈的掌聲。 演講稿的“口語(yǔ)”，不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制，而是經(jīng)過加工提煉的口頭語(yǔ)言，要邏 輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫出來(lái)的，受書面語(yǔ)言的束縛較大，因此，就 要沖破這種束縛，使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。為了做到這一點(diǎn)，寫作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成 短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪 去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、 “入耳”，就需要進(jìn)一步修改。
�。ǘ┮ㄋ滓锥�。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽不懂，那么這篇 演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此，演講稿的語(yǔ)言要力 求做到通俗易懂。列寧說過：“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄 晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口 號(hào)、決定和結(jié)論”。（《社會(huì)民主黨和選舉協(xié)議》）魯迅也說過：“為了大眾力求易懂”。（《且介 亭雜文·論舊形式的
�。ㄈ┮鷦�(dòng)感人。好的演講稿，語(yǔ)言一定要生動(dòng)。如果只是思想內(nèi)容好，而語(yǔ)言干巴 巴，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演 講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動(dòng)感人的語(yǔ)言。語(yǔ) 言大師老舍說得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 若是表達(dá)不出，誰(shuí)能知道那思想與感情怎樣好呢？”（《人物、語(yǔ)言及其他》）由此可見，要 寫好演講稿，只有語(yǔ)言的明白、通俗還不夠，還要力求語(yǔ)言生動(dòng)感人。 怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢？一是用形象化的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言 的形象色彩，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言， 增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧；既可調(diào)整演講的 節(jié)奏，又可使聽眾消除疲勞。三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。
�。ㄋ模┮獪�(zhǔn)確樸素。準(zhǔn)確，是指演講稿使用的語(yǔ)言能夠確切地表現(xiàn)講述的對(duì)象——事物 和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。作者要做到這一點(diǎn)，首先，要對(duì)表達(dá)的對(duì)象熟悉了 解，認(rèn)識(shí)必須對(duì)頭；其次，要做到概念明確，判斷恰當(dāng)，用詞貼切，句子組織結(jié)構(gòu)合理。樸 素，是指用普普通通的語(yǔ)言，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗。如果過分地追求文辭的華美，就會(huì)弄巧成拙，失去樸素美的感染力。
�。ㄎ澹┮刂破Ｑ葜v稿不宜過長(zhǎng)，要適當(dāng)控制時(shí)間。德國(guó)著名的演講學(xué)家海茵茲·雷 德曼在《演講內(nèi)容的要素》一文中指出：“在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個(gè) 給人印象深刻的思想，也不要五十個(gè)證人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進(jìn)一根釘子，也不 要松松地按上幾十個(gè)一撥即出的圖釘�！彼裕葜v稿不在乎長(zhǎng)，而在乎精。 五，認(rèn)真修改，精益求精 從事任何文體的寫作都要重視修改，認(rèn)真修改，精心修改，寫作演講稿自然不能例外。例如， 林肯在接到要他作上述演講之后，在指揮戰(zhàn)爭(zhēng)、通權(quán)國(guó)是的情況下，親自起草演講稿，并把 演講稿念給白宮的傭人聽。直到演講的前一天晚上，他還在旅館的小房間里再次推敲、修改 這篇演講稿。
《競(jìng)聘班長(zhǎng)的演講稿》
同學(xué)們：
你們好！
今天，我走上演講臺(tái)的惟一目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”--班長(zhǎng)。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說。
我從沒有擔(dān)任過班干部，缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢(shì)，但正因?yàn)閺奈丛凇肮賵?chǎng)”混過，一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓�，從未有過“高高在上”的體驗(yàn)，對(duì)擺“官架子”看不慣，弄不來(lái)，就特別具有民主作風(fēng)。因此，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的
篇三：一篇好的演講稿應(yīng)該具備什么
一篇好的演講稿應(yīng)該具備什么
要寫演講稿，首先要弄明白什么是演講稿？這種文體與其他的書面表達(dá)文體有什么不一樣？演講稿是一種介乎于口語(yǔ)和書面語(yǔ)言之間的文體。它與一般的書面文章不同的是：
�。�1）感受方法不一樣———一般的書面文章是供人閱讀的，即通過人的視覺器官對(duì)文字符號(hào)的識(shí)別而引起大腦中相應(yīng)的概念（或表象）運(yùn)動(dòng)；演講則通過人的聽覺器官對(duì)語(yǔ)音的識(shí)別而產(chǎn)生相應(yīng)的思維活動(dòng)。所以，在撰寫演講稿的時(shí)候，應(yīng)該更多地考慮聽眾的聽覺感受效果，尤其是在遣詞造句方面更要注意，不要用那些比較冷僻、比較拗口的詞語(yǔ)。
�。�2）作用效果不一樣———一般的書面文章是作用于個(gè)體的，即一篇文章即使要傳閱也得一個(gè)一個(gè)讀者輪流著看，而不可能同時(shí)有幾個(gè)人甚至一群人一起看一篇文章；演講則是一篇文章讀給大家聽。如果某個(gè)讀者對(duì)書面文章里的觀點(diǎn)或表示方法有異議，他可以看了一半就放棄，不會(huì)影響他人；演講則要注重現(xiàn)場(chǎng)效果，如果闡述的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、使用的語(yǔ)言是不得體的，那么，就會(huì)引起聽眾的議論，破壞現(xiàn)場(chǎng)效果。
接下來(lái)要講的是如何寫好演講稿。寫好演講稿必須注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）針對(duì)性要強(qiáng)、審題要準(zhǔn)———演講的內(nèi)容必須有針對(duì)性，一般來(lái)說，演講都會(huì)有一個(gè)規(guī)定的主題，就像學(xué)生寫作文時(shí)的命題作文一樣，比如《我與班組》、《美在生活中》、《知識(shí)改變命運(yùn)》等。當(dāng)然，有時(shí)候主題會(huì)比較原則一點(diǎn)，就像半命題作文那樣，在比較寬泛的范圍內(nèi)，由演講者自己選擇切入點(diǎn)，比如《紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征70周年》、《改革開放帶來(lái)的變化》等。在撰寫演講稿時(shí)一定
要緊緊圍繞已經(jīng)確定的主題來(lái)寫，絕不能游離主題任意發(fā)揮。比如，要求你圍繞的主題是《我與班組》，你在寫稿的時(shí)候卻只字不提你所在的班組，而是寫企業(yè)、寫車間、寫其他班組，這就太離譜了；或者寫的是自己的班組，但都寫別人在班組中的情況，只字不提“我”自己在班組中的感受，那也離題了。所以，撰寫演講稿和學(xué)生寫作文時(shí)一樣，首先要審題，弄明白這個(gè)主題要反映的是什么，應(yīng)該從哪個(gè)角度入手。這樣寫出來(lái)的演講稿才有針對(duì)性。
�。�2）內(nèi)容要緊湊、要有個(gè)性———審題清楚以后就可以動(dòng)筆寫稿了，但一般的演講比賽都有規(guī)定時(shí)間，超過規(guī)定時(shí)間是要扣分的。那么，要在有限的時(shí)間里完整地闡述自己的觀點(diǎn)并給聽眾留下深刻的印象，就必須在內(nèi)容的選擇和表達(dá)上下工夫。尤其在比較寬泛的主題面前，你會(huì)覺得可供選擇的實(shí)例太多，要表述的內(nèi)容太豐富，這時(shí)，你就要學(xué)會(huì)“取舍”，要善于從眾多的實(shí)例中挑選那些最能襯托主題的例子，以精練的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。如有家單位在“七一”前夕舉辦了一次演講比賽，主題是《重溫入黨誓言》，許多人在演講中都回顧了自己當(dāng)初面對(duì)黨旗、舉起右手、莊嚴(yán)宣誓的狀況，并決心要繼續(xù)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在工作中真正起到先鋒模范作用。這樣的內(nèi)容都沒錯(cuò)，但太平了，沒有個(gè)性。有一位門衛(wèi)的演講卻令人耳目一新，他簡(jiǎn)要回顧了自己當(dāng)年在部隊(duì)入黨時(shí)的情景，然后，話鋒一轉(zhuǎn)談到了自己轉(zhuǎn)業(yè)后來(lái)到這個(gè)事業(yè)單位，沒有專業(yè)技能，也不思上進(jìn)，只能當(dāng)門衛(wèi)，當(dāng)了門衛(wèi)還感到委屈，一直鬧情緒，覺得“懷才不遇”，重溫了入黨誓言，就像給自己敲響了警鐘，找到了努力方向，決心振作起來(lái)，自我加壓，加快“充電”步伐，爭(zhēng)取再立新功。這樣的演講有血有肉有個(gè)性，贏得了聽眾的一片掌聲。
�。�3）舉例要確切、能打動(dòng)人心———演講稿為了表達(dá)主題，必須要有確切的例子作論據(jù)，光有例子還不夠，要善于選擇那些最能打動(dòng)人心的例子，不能以
空洞的理論來(lái)說教。首先，所舉的例子要與主題相吻合。其次，所舉的例子要有新意，所謂的“人云亦云不云，老生常談不談”，如果要引用古代的例子，必須要有獨(dú)到的見解；如果要引用當(dāng)今的例子，最好是自己所熟悉的；如果要引用發(fā)生在自己身上的例子，則應(yīng)該是對(duì)他人有啟迪的。比如有家單位舉辦的演講比賽主題是《讀書，我選擇的生活方式》，一位盲人選手上臺(tái)演講，他講述了自己獨(dú)特的讀書方式，即通過聽廣播、讀盲文書籍來(lái)不斷充實(shí)自己。如果他光講這個(gè)過程，那么，聽眾僅僅是佩服、同情而已，但他從自己的讀書經(jīng)歷中提煉出了人生感悟，說明在人生的道路上每個(gè)人都會(huì)遇到困難，有的困難還看起來(lái)是難以逾越的，但只要不被困難所嚇倒，那么，再大的困難也是能夠克服的。這番富有哲理的論述，就對(duì)廣大聽眾很有啟發(fā)了，這樣的演講無(wú)疑是成功的。
�。�4）語(yǔ)言要生動(dòng)、要有感染力———一篇好的演講稿，往往就是一篇美文，在演講稿里可以運(yùn)用多種修辭手法，比較常見的有排比、比喻、比擬、設(shè)問、反問等，在撰寫演講稿的時(shí)候，要有意設(shè)計(jì)一些“高潮”，就像相聲里面的“抖包袱”一樣，起到吸引聽眾注意力、引起聽眾共鳴的作用。有位演講大師曾經(jīng)將好的演講者比作為“技藝高超的琴師”，即要善于用生動(dòng)的語(yǔ)言去“彈撥人們的心弦，刺激之，興奮之，鼓勵(lì)之”。有些演講內(nèi)容其實(shí)很動(dòng)人，但由于撰寫者不善于使用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，便使整個(gè)演講過程艱澀、刻板，“面目可憎”起來(lái)。還要注意的是，演講稿不是總結(jié)、匯報(bào)稿，盡量少用長(zhǎng)句，盡量少喊口號(hào)。有些人喜歡在演講稿中夾雜一些文言文或外文，為了更好地闡述自己的觀點(diǎn)，也無(wú)尚不可，但應(yīng)該在講完聽眾不太熟悉的文言文和外文后，作適當(dāng)?shù)慕忉�。如果在文章中能有一到兩句“點(diǎn)睛之作”，那定會(huì)令聽眾回味無(wú)窮、獲益匪淺。
最后，簡(jiǎn)要講一下演講稿的寫作結(jié)構(gòu)。
�。�1）開頭一般是“開門見山”，直接說出演講者的意圖，不要兜圈子，因?yàn)檠葜v時(shí)間有限，一兜圈子就把時(shí)間全兜掉了。從某種角度來(lái)講，演講稿也是一篇小論文，所以，上來(lái)就亮出自己的觀點(diǎn)（論點(diǎn)），比較明了。但是演講稿的開頭也是最難寫的，既要直接，又要能夠吸引聽眾，好的開頭能一下子就抓住聽眾的心�？傊_頭要避免套話、空話、題外話，直奔主題為好。
（2）中間要展開，充分闡述主題，可以從正面、反面兩方面來(lái)論證觀點(diǎn)；也可以像剝筍一樣一層層地展開，層層遞進(jìn)，引人入勝。但展開部分必須緊緊圍繞主題，就像是“眾星捧月”，既有“自轉(zhuǎn)”也有“公轉(zhuǎn)”，一切都為表達(dá)主題服務(wù)，“枝枝蔓蔓”要?jiǎng)h除，中心要突出。
�。�3）結(jié)尾要有力，形成亮點(diǎn)和高潮，一個(gè)有力的結(jié)尾能夠給聽眾留下深刻的印象，給人以回味和思考，起到“文止而意留”以及“余音繞梁，不絕于耳”的效果。
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篇四：好礦嫂發(fā)言稿
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的姐妹們：
大家上午好！我叫 ，是 隊(duì)職工 的妻子。非常高興在這里和大家歡聚一堂，也很榮幸能作為好礦嫂的代表與大家一起交流談心。
我們常說， “礦以安為本，家以和為貴�！边@句話雖算不上什么至理名言，但卻是幾代煤礦工人用自己的親身經(jīng)歷提煉出來(lái)的。記得他第一次下井時(shí)，我的心一直是七上八下的，生怕他出什么事。因?yàn)閺膱?bào)紙、電視上聽說過各種礦難事故，總覺得下井是一件很危險(xiǎn)的事情。終于等到他上井了，我懸著的心才放了下來(lái)。我急切的問他第一次下井是什么感覺，他微笑著告訴我說：“傻樣兒，看把你嚇的，現(xiàn)在的礦井各種安全措施都很齊全，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)礦工的安全也非常重視，放心吧，不會(huì)有什么事兒的�！钡俏覐乃v的臉上可以看出這并不是件輕松的事情，吃飯時(shí)，他那狼吞虎咽的樣子，更加讓我肯定了這一點(diǎn)。也就是從那時(shí)起，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要照顧好丈夫，決不惹他生氣，讓他高高興興上班，平平安安回家。我不敢說丈夫是我的全部，但我可以肯定的說丈夫的安全就是我們家庭的幸福所在！
既然做了礦工的妻子，就要擔(dān)起這份責(zé)任。無(wú)論老公回來(lái)有多晚，無(wú)論自己有多累，我都會(huì)把一杯暖暖的茶、一碗熱乎乎的飯、一句貼心的問候送到他的面前；不論多難多苦，我都無(wú)怨無(wú)悔地操持好家務(wù)，伺候好老人、照顧好孩子，決不讓賈巍分半點(diǎn)心。每當(dāng)他在工作中遇到了什么困難，我也總是耐心地開導(dǎo)他，給他最大的支持和鼓勵(lì)。
身為一名礦嫂，不光要管好家里的柴米油鹽，更重要的是要吹好“安全”風(fēng)。我與賈巍 “約法三章”：一叮囑、二詢問、三保證。就是上班前叮囑注意安全，下班后詢問安全生產(chǎn)情況，保證他吃好、休息好、工作好。有了這些條條杠杠作保證，我的心里更有底了。
煤礦的安全靠每一職工的自覺維護(hù)，也需要我們這些平凡的礦嫂勤儉持家、精心照顧、營(yíng)造溫馨和諧的生活環(huán)境，解除他們的后顧之憂，全身心地把精力投入到工作中去。在今后的生活中，我要和所有的礦嫂一樣，用孝心和誠(chéng)心對(duì)待父母親朋，用愛心和熱心幫助礦工兄弟，用真親和親情傳遞我們的溫暖，為構(gòu)建和諧礦山做出我們自己的貢獻(xiàn)。
最后祝愿我們()的安全天空更加晴朗，祝愿我們()人的生活更加幸福安康！
謝謝大家！
篇五：好媳婦發(fā)言稿
三八婦女節(jié)“好媳婦”發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的姐妹們：
大家好！
我們懷著激動(dòng)的心情在這春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里，迎接“三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”的到來(lái)！能夠獲得“好媳婦”稱號(hào)我感到無(wú)比自豪，我所做的事情，都是我應(yīng)該做的，也是我的責(zé)任和義務(wù)！感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣的機(jī)會(huì)，讓我作為好媳婦代表在這里發(fā)言。
我是兩當(dāng)一中的一名教師，公公、婆婆都是退休干部，丈夫長(zhǎng)期在基層工作，家中的事情自然應(yīng)落在我的肩上。七年來(lái)作為兒媳，我盡自己的努力在生活上對(duì)他們細(xì)心照顧。人上了年紀(jì)身體開始走下坡，而一些高血壓、高血脂等疾病也隨之而來(lái)，公公不能吃太辣的東西，而婆婆胃不好、牙也不好，吃飯要松軟，因此平日里買菜、做飯我總是尊重他們的口味，讓他們吃好能有個(gè)好身體。公公、婆婆年輕時(shí)受的苦也多，生活比較節(jié)儉。每次洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)一些不能再穿的內(nèi)衣、鞋襪，我都會(huì)悄悄扔掉或撕成抹布，然后給他們買來(lái)新的換上，連孩子都說我“媽媽真壞，把奶奶背心都撕掉了！”。每年冬、夏換季或有出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我都會(huì)抽空為老人添置一些適合的新衣，因?yàn)槲蚁肽贻p人愛美，老人肯定也愛美；雖然他們有能力去買，但是能穿著孩子們的孝心在同齡人中炫耀，也是他們一生的成就與自豪。
作為教師的我懂得：要讓老人晚年生活的幸福，做兒女的不但要讓老人吃好、穿好、住好，還應(yīng)該讓老人有個(gè)好心情。因此我總是千方百計(jì)的讓老人獲得精神上的滿足。雖然我們?cè)谏磉�，但大哥一家三口總是老人的牽掛，每逢中秋�?jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)佳節(jié)或周末，我們就邀請(qǐng)大哥一家回來(lái)團(tuán)聚，讓公公、婆婆感受兒孫滿堂的濃濃親情，盡享天倫之樂。平時(shí)我們上班、孩子上
學(xué)，我擔(dān)心他們寂寞，建議他們多出去走走，走廣場(chǎng)上或河堤邊健身鍛煉，或找其他老人聊聊天，和在縣城里居住的兒時(shí)伙伴拉拉家常、聊聊所見所聞，同增樂趣。
人常說，一家中最難處的是妯娌與婆媳關(guān)系，可是我覺得只要每個(gè)人都能寬容一些，明理一些，就沒有什么越不過的溝坎。老人也會(huì)有煩燥的時(shí)候，有時(shí)會(huì)一件事說幾遍，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┥罴?xì)節(jié)抓住不放。坦誠(chéng)地說誰(shuí)的耐心都是有限的，但既然不能跟老人去講道理爭(zhēng)個(gè)我高你低，那應(yīng)當(dāng)耳旁風(fēng)吧。過了今天什么也會(huì)云散了。吃點(diǎn)虧受點(diǎn)委屈無(wú)所謂，只要家人健康和睦就好。讓老人常有好心情，會(huì)對(duì)身體有好處，他們的健康也是我們做兒女的福份。
同時(shí)我們妯娌之間相處得也很好，她長(zhǎng)我?guī)讱q在單位也是業(yè)務(wù)骨干，為人處事都做得很好，我經(jīng)常對(duì)一些生活和工作的瑣事與她交流，受到她大姐姐一樣的關(guān)心和照顧，有什么事相互商量，互相鼓勵(lì)互相幫助，讓雙方老人們也感到無(wú)比的放心與安慰。使他沒有后顧之憂全身心的投入到工作中去，也取得了可喜的工作成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng)。近來(lái)來(lái)，多次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)工作者，連續(xù)多次獲得年度考核優(yōu)秀。
從教十多年來(lái)，我勤奮認(rèn)真、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)同事、愛護(hù)學(xué)生，受到師生的好評(píng)，多次獲得十佳青年教學(xué)能手、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)，2006年被授予“縣優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。當(dāng)然，我所取得的成績(jī)離不開成績(jī)老人的支持與鼓勵(lì)，溫馨、愉快的家庭生活為我提供了努力工作，勇往直前的保障與動(dòng)力。
人人都會(huì)老，老人的今天就是我們的明天，每個(gè)人都有自己的親生父母，將心比心，我們應(yīng)該拿出自己的一片真心對(duì)待老人。人老了能哄著讓她高興、讓她開心，也是我最快樂的事。世間萬(wàn)物，因和諧而美麗，因和諧而溫馨，社會(huì)是這樣，家庭也是這樣。只有和諧才能活得有滋有味，也只有和諧才能
興旺發(fā)達(dá)，家和萬(wàn)事興！
朋友們，我們是女性，我們不依靠別人，我們要自信、自立、自強(qiáng)，我們要給自己的孩子做榜樣。在此我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我榮譽(yù)，感謝愛人給了我支持，感謝父母給了我鼓勵(lì)，與許多姐妹相比我做得還很不夠，我要向你們學(xué)習(xí)，做一個(gè)細(xì)心周到、寬容賢惠的好媳婦！
最后，祝愿所有的婦女姐妹身體健康、工作順利、家庭幸福！謝謝大家
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