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半期家長會發(fā)言稿

時間:2020-11-14 08:14:40 發(fā)言稿 我要投稿

半期家長會發(fā)言稿

  通過召開家長會,可以把學(xué)校的先進管理理念和管理措施展示給家長,下面請看小編給大家?guī)淼陌肫诩议L會發(fā)言稿

半期家長會發(fā)言稿

  半期家長會發(fā)言稿【1】

各位家長:上午好

  今天,你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷,對我們工作的大力支持來參加六年級4班家長會。首先我要對大家的到來表示真心地感謝!今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。隨著時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉(zhuǎn)眼,六年級都過了半學(xué)期了,小學(xué)六年級,是小學(xué)與初中的接軌點,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,將直接決定孩子們進入什么樣的初中及進入初中后的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)該認(rèn)識到,六年級是孩子們成長過程中至關(guān)重要的一個階段

  召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)并升入理想中的初中?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標(biāo)。

  今天,我就以下幾方面跟各位交流。

  一、介紹班級情況

  我們這個班現(xiàn)有39位學(xué)生,其中男生24人,女生15人。我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是:大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較聽話。半期考試中,我們班的孩子取得了很大的進步,不管是哪一科都有很大的提升。當(dāng)然,孩子們身上也會存在這樣或那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!大家都知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我們要在這幾個方面加強督促。

  二、學(xué)生的常規(guī)管理。

  三、語文學(xué)習(xí)方面的情況。

  在語文這個學(xué)科上,我主要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,制定這樣的規(guī)劃:重基礎(chǔ),重視字詞書寫;重課堂,提高聽課質(zhì)量;提興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí);養(yǎng)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教方法,重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

  至于孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀課外書的習(xí)慣,在這半期均已基本養(yǎng)成。

  四、我們的教育目標(biāo)。

  說說我的教育目標(biāo), 教書是為了育人,做學(xué)問就是學(xué)做人。所以,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,有積極向上的心態(tài),嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),團結(jié)協(xié)作的團隊精神,樂于助人的善良愛心,持 之以恒的信心等品質(zhì),是最重要的。一個人一生的發(fā)展過程中,學(xué)生時代的任務(wù)是學(xué)習(xí),但是作為我們教育者如果只盯住分?jǐn)?shù),那么我們目光豈不是短淺了要知道,學(xué)習(xí)是一個人全部生活的一部分,如果一個孩子連該自己做值日、清潔這些事都不掛在心上,那么他會認(rèn)真對待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎所以,全面成長和發(fā)展對一個人來說更為重要。在

  我們這個學(xué)校,各項活動開展的豐富多彩,孩子們在這個過程里,培養(yǎng)了集體榮譽感,培養(yǎng)了責(zé)任心,提高了綜合素質(zhì),也是最忙最辛苦的。

  五、對家長家長提幾點要求:

  1、給子女多一點關(guān)愛。

  每天,各門功課的作業(yè)量很足,有的學(xué)生可能會感到很難應(yīng)對,更不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來,學(xué)生感到非常疲勞。一周下來回到家里,他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時,做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成帶回家的周末作業(yè)。

  2、給子女多一點安寧。

  我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時候,要 盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成周末作業(yè)。

  3、給子女多一點約束。

  俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。 沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。因此家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱。

  4、給子女多一點引導(dǎo)。

  六年級的孩子,正是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo),學(xué)會溝通,學(xué)會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會把事情搞僵,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

  5、和教師多一點聯(lián)系。

  我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式,電話、親自來到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對他們進行教育。

  6、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。

  由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,并督促其及時完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

  7、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。

  8、加強對孩子上網(wǎng)的管理

  9、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,注意文明禮貌,孩子的模仿性特別強,常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則,家長必須以身作則,以自己的言行熏陶和感染孩子。此外,有事進校要衣冠整潔,找孩子最好不要直接到教室,可以先找班主任和老師。

  10、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

  家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面 提高自己的水平。在這里我要請各位家長對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

  11、教育孩子懂得感恩

  要感恩父母、感恩老師、感恩一切對自己有幫助的人,學(xué)會助人為樂。使孩子們從小樹立良好的思想品德

  12、接送孩子,家長要到指定地點接、送孩子。

  注意教育孩子交通安全,尤其過馬路時更要注意。

  各位家長,教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學(xué)生的成長和發(fā)展, 離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。

  請所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母! 需要說明的是,教師是人,而不是神。我面對的是近40個孩子,在目前的教育大環(huán)境中, 面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝,在工作中我們也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長多理解,多支持,多配合。

  在家長會結(jié)束之際,我把清華大學(xué)校長的一句話送給大家,與大家一起共勉“方向比努力重要,能力比知識重要,健康比成績重要,生活比文憑重要,情商比智商重要!

  最后祝家長們工作順利,合家幸福! 謝謝大家。

  半期家長會發(fā)言稿【2】

各位家長:

  晚上好!

  非常感謝各位家長的到來,感謝你們對我們工作的支持。今天我們再一次相聚在這里,通過交流溝通,希望能增進相互之間的了解,形成教育和合力,達成共同教育的目的.

  一、分析考試情況

  半個學(xué)期很快過去了,孩子期中考試的情況家長們也了解了。在這里我再介紹一下這次考試的整體情況。三個部分全優(yōu)的有39個學(xué)生,識字寫字部分有7人是合格,閱讀15人合格,寫作部分11人合格。這次考試有一定的難度,其中有七道題的難度比較高,而多數(shù)又集中在閱讀方面,比如像“但是”、“所以”、“而且”這些關(guān)聯(lián)詞的作用,給短文分段等。

  卷子發(fā)下去的時候,有很多學(xué)生問我,有沒有全對滿分的同學(xué)。我想這與我們家長的要求是有一定聯(lián)系的,家長總希望孩子能得滿分,其實我們老師也常常會這樣要求學(xué)生,但是仔細(xì)分析一下,就語文學(xué)科而言這樣的要求是不是苛刻了一點呢。語文考試一般都分基礎(chǔ),閱讀,寫作三部分,前兩部分是有可能全對的,但寫作就很難。這一部分考察的是孩子的表達能力,語言的組織能力。拿我們這次的作文來說,有兩個可選的內(nèi)容,一是寫一次比賽,還有一個是寫發(fā)生在雙修日的一件事,兩個內(nèi)容都是寫一件事,寫事的作文一般要求是按事情發(fā)生的先后順序把事情記錄下來,條理清楚,并且語句通順連貫。但是并不是符合了這些要求就能得滿分了,我們還要考慮語言的優(yōu)美性,構(gòu)思是不是巧妙,選擇的內(nèi)容是不是給人耳目一新的感覺,作文評價的尺度是方方面面的,所以一般30分的作文,得20幾的就很不錯了。加上前兩部分再出些差錯的話,連90分都是很困難的事,特別是隨著年級的增高,各部分的難度、靈活度也在提高,滿分對學(xué)生而言就像是天上的星星一樣,看得到卻摘不到。

  對孩子們的要求既要嚴(yán)格又要合理,考試的時候不一味地追求高分滿分,這是我們老師家長應(yīng)該擺正的地方。我們應(yīng)該在考試中看到孩子們還存在著哪些不足,讓他們以后不再犯同樣的錯誤才是明智之舉。在試卷上普遍反映出了這些問題:

  三、需要家長配合的工作

  1、讓爺爺奶奶帶孩子,不自己親自照顧。

  很多中國父母以為孩子只要身邊有人看著,沒有生命危險就好。其實從出生開始,孩子就需要和別人交流。不會說話也可以交流。肌膚的接觸,擁抱,關(guān)

  注的眼光,和他說話。孩子需要不斷的交流,會變得比較聰明,對愛有安全感。我們很多家庭的孩子,是在沒有關(guān)注的環(huán)境下長大。腦子會變得怪異呆滯。然后永遠缺乏愛的安全感。終生追求那童年,嬰兒時期失去卻永遠追不回的愛。

  2、在孩子面前做表率

  輪到我前面的那個小孩報名了,小孩的母親把戶口本遞給老師,老師翻看了一下,就問小孩:“你幾歲了?”小孩回答:“6歲。”老師接著問:“你媽媽是干什么的?”小孩想了想說:“媽媽是打牌的!敝車募议L們都大笑起來,要教好孩子,家長當(dāng)務(wù)之急是要加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),改正自身不良習(xí)慣和毛病,樹立好的榜樣。只有這樣,才能改善父母自身的教育觀念和具體的教育方法與技巧,并以實際行動作表率,培養(yǎng)孩子良好的品格和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。 “媽媽是打牌的。”這話真讓人覺得悲哀,值得家長們自省和深思。兒童教育家孫敬修說過:“孩子的眼睛是錄像機,孩子的耳朵是錄音機,孩子的頭腦是電子計算機。”這就需要家長以良好的形象以身示范。托爾斯泰指出:教育孩子的實質(zhì)在于教育自己。這話真是一語中的,發(fā)人深省。

  3、盡量不要在孩子面前議論教師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

  4、不要把孩子當(dāng)炫耀比較的對象。

  中國人一方面愛面子,一方面想鼓勵孩子上進。常常說,你看人家孩子多用功,成績多好。人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當(dāng)著很多人的面說。說難聽點,孩子考試考不好只怪你基因太差。人受到基因影響太多了。包括智力,個性種種。并不是孩子不愿意做好。實在是你的基因問題太多。你每一次把孩子和別人比,只帶給他多一份不滿和痛苦。對于事情沒有什么幫助。這種比較和競爭的心里,也導(dǎo)致中國人團體比較無法和諧合作做事。喜歡互斗。對于能力強的人不是佩服,而是嫉妒,要拉他下來。學(xué)校的老師更是火上加油。整個家長和老師的教育觀念需要加速修正。否則中國人的團隊合作永遠不如人。

  5、不要把學(xué)校成績當(dāng)成一切表現(xiàn)的指標(biāo)。認(rèn)為越用功越好。

  很多父母愚蠢地以為學(xué)校的成績代表一切。人生的目標(biāo)兩個,一是高考,二是留學(xué)。目標(biāo)訂清楚了。父母剩下的工作,就是用一切威逼利誘苦肉哀求,來達到這個目的。這個科舉時代遺留的過時觀念,仍舊深存人心。 其實事實擺在面前。很多出國回來現(xiàn)在找不到工作。很多北大清華的現(xiàn)在也只能混口飯吃。在學(xué)校的成績并不代表一切。反而是全面的能力,活力,毅力,性格,才是影響他們一生的重要因素。

  6、不要認(rèn)為孩子不應(yīng)該做家事,應(yīng)該把時間拿來學(xué)習(xí)。 或者把很多家務(wù)都讓學(xué)生去做。

  社會學(xué)家調(diào)查的結(jié)果,在家常做家事的孩子將來生活比較幸福?赡苁且驗樘幚硎虑榈哪芰Ρ容^強。所以長大以后比較不容易有挫折;蛘弑容^能面對挫

  折。中國的父母為了讓孩子學(xué)習(xí),剝奪了一切孩子做家事的機會。剝奪了他學(xué)習(xí)工作,學(xué)習(xí)分擔(dān)責(zé)任,學(xué)習(xí)面對問題的機會。教養(yǎng)出一個個只會解幾題數(shù)學(xué)(又解不好)的傻孩子。中國父母應(yīng)該讓子女充分分擔(dān)家事。學(xué)校應(yīng)該全面減低作業(yè)份量。

  7、把孩子塑造成自己想要的方向。

  很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合,或者不喜歡。譬如學(xué)鋼琴。譬如出國。在這種壓力下,家庭變的不快樂。親子的愉快時光成了斗爭大會。犧牲了親子的和諧關(guān)系,追求一些莫明其妙,也不見得正確的父母理想。當(dāng)子女長大回想起童年,盡是不快樂的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。

  半期家長會發(fā)言稿【3】

各位家長朋友,下午好!

  與大家相處近百日,感謝大家對老師們工作的理解和支持,大家對教育的關(guān)注是老師們工作的前提和后盾.希望接下來的一小時內(nèi),大家能放下平日工作的繁忙和急促,手機調(diào)為靜音,共同安靜傾聽孩子們成長的聲音.

  一、 班級總體情況通報.

  目前,我們班共31個孩子,男生18人,女生13人。

  其中,身高從一米一到一米三五;體重十多公斤到三十多公斤不等;使用左手,二人;會系鞋帶,不過十人;會整理書包,一半;缺牙,過半,數(shù)目還持續(xù)增加中;使用標(biāo)準(zhǔn)普通話,31人;身體健康、心地善良,31人。每一個孩子都在朝一名合格小學(xué)生的路上進步。

  以上是老師們通過半期觀察到的孩子們大體情況。我們既然有幸成為一個大家庭,大家也有義務(wù)了解這家里的每個孩子,甚至每個家長和老師;ハ鄮椭,互相學(xué)習(xí),共同進步。

  下面一起來看看孩子們在這個集體中,一天天的成長變化。(PPT圖片)

  相信大家從剛才的幻燈片里,也看到了孩子們從九月到現(xiàn)在短短三個月不到時間里的變化和進步。也和我一樣感動。他們還只是六七歲的孩子,在短時間里適應(yīng)新規(guī)則、新環(huán)境、新朋友,我覺得他們都非常了不起。

  1、 衛(wèi)生

  本學(xué)期從第三周開始,我們安排了每個孩子的打掃衛(wèi)生任務(wù)分工。讓教室每天都有固定的清潔小組打理。一開始,老師會和孩子們一起,逐個教他們相對應(yīng)的打掃工作。一周后,每個孩子對自己的分工有了了解。都能夠主動、有效地進行打掃。放學(xué)后十分鐘內(nèi)都能完成地面清潔、擺放桌椅、擦玻璃、擦黑板、整理講臺、清理垃圾、關(guān)閉門窗等系列任務(wù),然后六人小組有序安全地離開教室。劉玥、呂坤靜、劉昱亨孫遠謀、龔思綺、楊譯欽。

  另一方面,孩子們的個人衛(wèi)生情況也比開學(xué)有了大進步。指甲干凈多了,臉蛋上少了鼻涕和淚花,衣服整潔,書包干凈。但也還是有個別情況,書桌抽屜凌亂,紅領(lǐng)巾有污漬。這些需要改進的習(xí)慣老師們會隨時提醒,也希望家長時刻有意識地教導(dǎo)孩子,養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的生活習(xí)慣。這對孩子的生活和思維都是百益無害的。

  說到需要家長參與的衛(wèi)生,要提到校門外的馬路。每早會有一些孩子來不及在家吃飯,到了校門匆忙吃兩口,吃完后塑料包裝隨手扔在路邊。愛護公共衛(wèi)生環(huán)境,是每個公民的義務(wù),更是作為家長應(yīng)該給孩子樹立的正確觀念。我相信我們班的家長和孩子,無論在什么地方,一定會做到這一點。

  2、 學(xué)習(xí)

  聽、說習(xí)慣:經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練和學(xué)習(xí),大多數(shù)孩子們學(xué)會了正確的傾聽和表達方式。善于傾聽別人的意見,能從別人的回答中發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的地方;能正確、完整地表達自己的想法,并且甚至能用不同方式和詞語。這些都得益于孩子們課上和課下的看書學(xué)習(xí)良好習(xí)慣。但聽、說能力還需要強化,希望家長們在家庭生活中也多提醒孩子,尊重別人,耐心傾聽,表達時表達清楚,說完整的句子。若每天接送孩子需要長時間車程的,建議可網(wǎng)上下載故事音頻,讓孩子在車上聽,回家后給家人講。陳思羽、劉洋、張劭榕、敬康睿、張圣煜靈、楊永軒。

  作業(yè):十月下旬開始,給孩子專門的本子紀(jì)錄作業(yè)。重點不在于會寫和寫好那些字,主要是養(yǎng)成記錄和書寫的習(xí)慣。但是現(xiàn)在,他們的記作業(yè)本上正確、工整的字越來越多,這也是課外識字的一個方法。語文和數(shù)學(xué)作業(yè)中,有些需要家長檢查或簽字,也需要家長積極配合。同時關(guān)注孩子在家完成作業(yè)時的看書寫字姿勢、做題思路等細(xì)節(jié)。

  書寫:書寫姿勢、“三個一”;卷面整潔,書本上老師要求學(xué)生動筆的地方:田字格描紅,下寫一個,預(yù)習(xí)時的記號,語文天地的作業(yè)。(數(shù)學(xué)也同理)其他地方不能臨摹或亂畫。

  3、 安全

  學(xué)生在校都能牢記安全,課間沒了打鬧追逐情況,在室外操場活動也能夠安全進行。我要說的是需要家長參與的安全,主要是放學(xué)接孩子的時間。如果家長不能及時來接,請?zhí)崆案嬷蠋;有參加托管班的也請告知老師?/p>

  說到這里,提醒大家有時間登陸安全平臺學(xué)習(xí)和測試.那里面的教育資源很豐富,相信對大人和小孩都有益無害.

  4、 校園生活

  孩子為什么喜歡校園群體生活,因為這里有活潑可愛的小伙伴,有豐富多彩的活動.孩子們可以在體育課上做游戲,在音樂課比賽唱歌,在溫暖的陽光里在操場以最舒服的狀態(tài)閱讀.這些都是有益于孩子身心成長的活動.

  關(guān)于閱讀,閱讀多的孩子在詞匯量,語言邏輯,知識面各方面都能明顯優(yōu)于別人.閱讀興趣的培養(yǎng),我建議周末在家時,家長多營造讀書氛圍.比如帶孩子上圖書館共同閱讀,或以身作則,自己拿起書本和孩子共享美好時光.

  二、 語文學(xué)科情況通報.

  1、 試卷分析

  本次半期測試,是對基礎(chǔ)知識掌握的檢測.孩子們從試卷上反映出:知識掌握基本過關(guān),書寫筆畫筆順正確,生字識字量和寫字量較大。拼音是知識積累的問題,書寫也是一個長期過程,需要耐心和毅力.書寫好的有胥彥宇、王思維、劉玥、應(yīng)惠茜、虞林夢、黃靖雯、楊譯欽、敬康睿。他們的書寫干凈工整,行筆有力.但也還有孩子鉛筆削得不好,寫出來的字粗細(xì)不勻,或者用橡皮胡亂拭擦后整個卷面一團糟.造成失分的原因一方面是課文掌握不牢,聽題不清,書寫不好,還有不按規(guī)定答題,沒用尺子連線的也會扣分,這些都是我們要注意和加強改正的地方.

  2、 學(xué)習(xí)情況

  現(xiàn)在剛進入拼音學(xué)習(xí),這是語文學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。希望大家一定引起重視。每天新課學(xué)習(xí)后,會布置回家拼讀的作業(yè),希望家長至少在態(tài)度上,讓孩子養(yǎng)成多拼、多讀的習(xí)慣,正確與否,老師會在學(xué)校逐個過關(guān)。

  現(xiàn)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了單韻母aoeiuv,聲母bpmf dtnl,孩子們易混淆的是二聲和三聲,bpd的認(rèn)讀,n和l的發(fā)音。希望家長在孩子家庭作業(yè)時多加注意。

  三、 家校溝通

  我一直懷著一顆感恩的心和孩子們一起成長,感謝天真無邪的孩子們給我的感動,感謝家長們對老師工作的無條件支持.尤其感謝家委會劉可睿、陳思羽、胡鈴琳、劉昱亨、彭俊翔、王彥哲、虞林夢等同學(xué)的家長,為班級建設(shè)和孩子們的成長出心出力.

  半期家長會發(fā)言稿【4】

尊敬的各位家長:

  首先,我代表文玉學(xué)校  班的全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天邀請大家來開這個家長會,目的是為了進一步加強老師、家長、孩子之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長”

  初二學(xué)年是初二學(xué)年最關(guān)鍵的黃金學(xué)段,必須在新學(xué)期開始就讓孩子們緊張起來,盡快進入狀態(tài)。為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在;蛟诩业谋憩F(xiàn),以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。所以請大家來一起交流工作。交流的內(nèi)容主要有這樣五方面: (小小請求請把你的手機打在震動上)

  一是期中考試成績分析

  二學(xué)生存在問題

  三、初二年級特點

  四、是給在座的各位家長關(guān)于如何教育孩子提幾點建議

  五、需要各位配合的幾個方面

  一、期中考試成績分析

  年級最高分:645分  年級最低分:279分

  班級最高分: 最低分:

  各科最高分:語文106、數(shù)學(xué)120、英語115、物理70、

  化學(xué)50、政治50、歷史50、地理50、生物50

  二、發(fā)現(xiàn)班級存在的問題

 。1)多數(shù)同學(xué)缺乏競爭意識,沒能形成你追我趕的積極向上的良好學(xué)風(fēng),個別同學(xué)面對自己的較差的成績無動于衷。一些成績較好的同學(xué)也僅限于完成作業(yè),沒能把目光放眼班外,放眼校外,安于現(xiàn)狀,不思進取。還有相當(dāng)一部分同學(xué),沒從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,連上課都不好好聽課,導(dǎo)致成績更差。

  (2)學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒,表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)不主動,靠老師管著盯著,更不用說積極回答問題,不懂就問了;不按時完成作業(yè),作業(yè)潦草完成,雙休日作業(yè)少、漏!史地生作業(yè)不做,所以成績較差。

 。3)多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,不會學(xué)習(xí),早自習(xí)晨讀不讀、缺乏計劃性、目的性、自控能力尤其差。個別同學(xué)精力不集中,很會偽裝。謊話多。因而學(xué)習(xí)不專心、再加上沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致成績較差。

 。4)雙休日作業(yè)質(zhì)量差,家長的監(jiān)督力度和責(zé)任心不夠。周一來了老師檢查作業(yè)是一種苦難??()

  (5)學(xué)科之間不平衡,有偏科現(xiàn)象。

  還發(fā)現(xiàn)總結(jié)了幾種差異

 。1)學(xué)生習(xí)慣有差異

  班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學(xué)生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的`時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。

 。2)家長重視程度有差異

  對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長可能會說放棄,但是我們老師不會輕言放棄,特別是對于那些不是因為接受能力問題,而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,造成了輸在起跑線上的狀況,無論是對于學(xué)生還是對于我們來說,都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,成績無所謂的,甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識應(yīng)該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),

  這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過:決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,也不會有較理想的結(jié)果的。反之,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

  可開學(xué)來我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長卻絲毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認(rèn)真的形象,在無形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。(家長電話推卸責(zé)任、簽字本只負(fù)責(zé)簽字,沒真正去檢點孩子的作業(yè)情況,給那些不自覺孩子可乘之機)

 。3)、學(xué)習(xí)效率有差異。

  作業(yè)問題一直是一個敏感的問題,我理解每個當(dāng)父母的心情,希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題,作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)不是很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了,而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,單門功課在一個半小時以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè),這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們允許個體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。(動輒給校長打電話告狀)

  (4)、學(xué)習(xí)方法的差異

  有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí),除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計劃地給自己補充了很多精選的練習(xí),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動地隨性地學(xué)習(xí),有時布置的作業(yè)也不能完成,更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過程中,有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺較技,自然是后者落敗的可能性來的大了。

  學(xué)科之間不平衡,有偏科現(xiàn)象。

  針對發(fā)現(xiàn)的問題,我的工作重點

 。1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。讓各位很辛苦寫的每晚的交流本就是其中的典型例子。就這個問題我想請各位一定如實填寫,自認(rèn)為這是幫助大家約束咱們孩子的一個好方式。內(nèi)容如下:

  1、回家的時間,2、完成作業(yè)的時間和情況,3、在家表現(xiàn),4、復(fù)習(xí)內(nèi)容(一般是周一到周四背誦第二天要上的史地生,而雙休日七門全部復(fù)習(xí))5、周一到周四不看電視玩電腦,雙休日這兩者總共不能超過倆小時,并讀好書,提高能力。(國慶7天長假條條分明的合同書也是。)

  (2)嚴(yán)抓班級管理,大量地跟學(xué)生做思想工作;以正面教育為主,同時,抓典型,規(guī)范學(xué)生行為。如上課不聽課的,雙休日作業(yè)不完成的,而且作業(yè)永遠就是那么幾個人不完成,希望家長幫忙監(jiān)督一下。作業(yè)本上記作業(yè),家長簽名。等等。。

  (3)發(fā)揮班干部的作用,督促他們管理好班級。建立一套比較完善的管理制度,并用三個大組輪流值日的值日生、班長責(zé)任制。

  三、初二學(xué)年的特點

  初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,是一個分水嶺。

  孩子升入初二年級,一切又是一個新的起點。學(xué)生的各項發(fā)展要求,都和原來有了很大的區(qū)別。因此初二年級是很重要的一個轉(zhuǎn)折,如果孩子能很快適應(yīng),那么他會越學(xué)越輕松,反之,孩子會越學(xué)越累,成績越落越后。形成嚴(yán)重的兩極分化。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程,初三中考考上心目中的學(xué)校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么咱們必須了解孩子這個過程中的變化:

  1、學(xué)習(xí)方面:

  知識學(xué)習(xí)更廣泛了,考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。由七科變成九科。新增了主

  科理化。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長,接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀,有些家長不要憂心忡忡,尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實,我要告訴在座的各位家長,這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),更要看分?jǐn)?shù)的含金量。

  2、心理方面:

  其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結(jié)果,可以先答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,因為這階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。

  3、今年中考情況:班級情況、全縣比例;本屆畢業(yè)生六千人??  四、如何提高孩子的成績呢?給家長幾點建議

  第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。

  原因有:一、智力水平不高

  在班級中,每個學(xué)生的智力是有差異的,他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量,有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時間,在目前情況下,教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,如果作業(yè)一多,他們必須花很多的時間,這時如果沒有人來幫助督促,時間一長,這些學(xué)生就容易喪失信心,害怕做作業(yè)。

  二、學(xué)習(xí)目的不明確

  玩是孩子的天性。自實行雙休日以來,學(xué)生課外活動的時間更多了,如果家長只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)痛快,等到第二天要上學(xué)了,實在沒辦法,才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長在孩子的假期中,要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。當(dāng)前形勢

 。R上升初三,6000畢業(yè)生,競爭激烈)考不上高中何談大學(xué)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)并不是讓你每天陪著他學(xué)習(xí),而是你培養(yǎng)他獨立思考問題的習(xí)慣,學(xué)會自覺主動的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。你對孩子的學(xué)習(xí)了解多少?他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢?你的孩子的記憶力怎么樣呢?他學(xué)習(xí)遇到困難的時候,你采取了什么樣的措施?你給予支持和幫助了嗎?他的哪一門知識學(xué)得不好?是基礎(chǔ)知識基本技能呢還是思維到不了位?怎么樣開發(fā)孩子的思維呢?這些你想過嗎?關(guān)心孩子不是口頭上說我很關(guān)心孩子,而是實實在在的持續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

  大家心里要回答這么幾個問題:

  1.你花了多少時間欣賞孩子朗讀背誦?

  2.你花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語?

  3.你知道孩子的作業(yè)是什么嗎?孩子做作業(yè)時態(tài)度怎么樣?

  4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什么地方丟的分?什么原因?

  5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習(xí)題嗎?

  6.你知道孩子放假和誰在一起?他在干什么嗎?我想想過這些問題的家長一定不是很多。不要覺得給孩子送到學(xué)費昂貴的學(xué)校,你就多么的舍得,這是你的義務(wù)。

  三、意志不強

  學(xué)生放學(xué)回家,經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開心。吃完晚飯,本來想做作業(yè),如果這時父母把電視機打開,想看一會兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來。結(jié)果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業(yè)補上。因此,做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應(yīng)放任孩子。

  四、情緒的影響

  心理學(xué)研究表明:愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,心理承受能力較差,容易自暴自棄。所以,做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動。對于智力水平不高的孩子,家長要耐心的幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

  第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能'虎頭蛇尾'或'龍習(xí)鳳舞'.

  第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.

  第四、關(guān)心孩子的雙休日

  時今,雙休日學(xué)生不得留校補課,很多學(xué)校都能遵照執(zhí)行,如此一來,孩子的業(yè)余時間的確多了,但這業(yè)余時間怎樣度過呢呢?為此家長有必要對孩子的雙休日過問一下,關(guān)心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日,游戲廳生意特別紅火,仔細(xì)一瞧,圍著游戲機玩得滿頭大汗的,大多是中小學(xué)生,他們沉浸在宇宙大戰(zhàn),槍殺打殺片之中,試想,如此雙休日,孩子能得到什么?相反地有的家長對自己子女的雙休日極為重視,除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外,帶子女走向大自然,讓孩子感受生活的美好,人間的親情,同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉,所以,家長有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子,不妨過問一下:

 。、雙休日您的孩子在玩什么?

  2、雙休日您的孩子怎么玩?和誰玩?

 。、雙休日您的孩子有多長時間在學(xué)習(xí)?

  告誡各位,5+2=0.

  五、需要各位配合的幾個方面。

  家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,更是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。

  1、禁止學(xué)生帶手機、mp3、首飾上學(xué),男生不留長發(fā)、不準(zhǔn)剪碎發(fā)。

  2、監(jiān)督孩子在家或外面玩電腦的情況,上網(wǎng)瀏覽黃色圖片、閱讀不良刊物書籍以及了解孩子和怎樣的人交往。

  3、希望家長在假期、周六晚上、周日這段時間內(nèi)督促孩子多看書,少看電視,更不允許上網(wǎng)玩游戲。

  4、不要輕易放棄對孩子的希望,一定要多關(guān)注監(jiān)督孩子在家做作業(yè)學(xué)習(xí)的情況。多關(guān)心自己孩子的平時成績和各方面表現(xiàn)。幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

  5、家長應(yīng)與老師保持密切的聯(lián)系,及時反映孩子在家的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn),以便及時掌握孩子的情況,進行監(jiān)督與教育。

  6、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,尤其雙休日不能讓咱們的孩子過于疲憊。

  7、多同子女交流、溝通,及時了解他們的心理動向,隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會更好。溺愛是誤入孩子口中的毒藥,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。尤其孩子抱怨學(xué)校的一些事時,不可聽其片面之詞,調(diào)查之后,再采取行動也不晚

  8、早戀 9、正確對待弱課輔導(dǎo)

  孩子是家庭的希望”,孩子成長的每一步都牽動著父母的心。家長們,我們的目標(biāo)是一致的,愿我們相互合作,把您的孩子,我們的學(xué)生,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為他們整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。我希望每個家長,多一份責(zé)任,少一分放任 多一分鼓勵,少一分訓(xùn)斥  多一份關(guān)心,少一分隨意 多一分理解,少一分責(zé)備  多一分賞識,少一分自棄)  另外告訴大家一個好消息:明年暑假期間我校將組織部分優(yōu)秀孩子組成國際班出國交流學(xué)習(xí)說多說少多是為了孩子, 謝謝大家

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