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教師代表在學(xué)期末總結(jié)表彰大會上的發(fā)言稿
篇一:在期末考試總結(jié)表彰大會上的發(fā)言
尊敬的老師們,可愛的同學(xué)們
大家下午好!上學(xué)期期末考試順利結(jié)束。在整個考試過程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,達(dá)到了預(yù)期的效果,考試結(jié)果真實。今天,我們在此召開期中表彰、總結(jié)大會,表彰一學(xué)期里,在學(xué)習(xí)和生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異的學(xué)生、表彰品格高尚、有正義感、工作能力強(qiáng)的學(xué)生干部以及表彰七年級具有極強(qiáng)中考沖刺能力、進(jìn)步較快的同學(xué)們。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo),奮力拼搏,在今后取得更大更優(yōu)異的成績。借此機(jī)會,學(xué)校向為同學(xué)們的成長、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝!向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!同時,對一學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),以便于總結(jié)得失,使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。
一、前段教學(xué)工作取得成績
從開學(xué)到現(xiàn)在,我們的教學(xué)秩序是穩(wěn)定的,我們的教學(xué)氛圍是積極向上的。我們的教師和同學(xué)都得到了較大的提高。全體同學(xué)在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中進(jìn)步,在快樂中成長,不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。在本學(xué)期期末考試中,我們?nèi)?38名學(xué)生嚴(yán)守考紀(jì),誠信考試,考出了很好的成績,全校優(yōu)秀學(xué)生達(dá)到183名,良好學(xué)生達(dá)到333名,優(yōu)392名學(xué)生達(dá)到及格水平,特別是204班的弓知鑫、郭曉帆、206班的任曉琳,207班的張翼迅、景俊斐、楊雨錦、208班的李雨晴、李浩宇、211班的王哲帥等同學(xué),取得了全校前十名的好成績。211班208班分獲全年級第一第二名。 以上這些成績來源于老師對事業(yè)的責(zé)任心,和強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,源于同學(xué)們刻苦認(rèn)真,勤奮努力,善于合作,積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度?v觀一學(xué)期的工作,我們?nèi)〉玫某煽兪峭怀龅模泊嬖谥恍┲档梦覀兎此己透牡牡胤。今天把這些問題提出來,是要引起我們的深思,引起我們的重視,時刻把我們置于憂患之中而去謀求更大的發(fā)展。
二、前段教學(xué)中存在的問題
從質(zhì)量檢測所反饋的數(shù)據(jù)來看,發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題,值得我們關(guān)注:
。1)、我們的特優(yōu)生還不夠突出,全年級總分達(dá)特有的的僅有30人;最高分734分;其實,我們的同學(xué)有著非常好的潛質(zhì),如果我們能在平時的教學(xué)中再做的細(xì)一點,同學(xué)們努力再多一點,我們的成績將會更好。
。2)、小主科成績有待提高,本次考試我們的語文、數(shù)學(xué)成績居全縣第一,英語居第二,大主科成績優(yōu)異,珂由于種種原因,小主科成績不夠理想,影響了全年級總的排名和總的成績。有待于我們在本學(xué)
期補(bǔ)起這一課,加強(qiáng)課堂監(jiān)管,加強(qiáng)知識落實,加強(qiáng)小組的培養(yǎng)和建設(shè)。
三、對后半學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)和活的幾點建議
1、同學(xué)們要正確對待成績
成績的取得是可喜可賀的,成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白:山外有山,天外有天,我們競爭對手有很多;我們不能沾沾自喜,不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神,有百尺竿頭,更進(jìn)一步的決心只有這樣,我們才會不斷進(jìn)步,創(chuàng)造新的成績!
2、清醒認(rèn)識自身的不足或者說嚴(yán)重的問題。
我們能夠,也必須看到,發(fā)展是不平衡的。在這次考試中,我們部分同學(xué)取得了理想的成績,部分同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題,各學(xué)科發(fā)展不平衡,學(xué)科與學(xué)科,同學(xué)之間成績存在很大差距,偏科現(xiàn)象凸顯,而且在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,目的不明確,行動不自覺,作風(fēng)不刻苦,不能按時完成作業(yè),少數(shù)同學(xué)上課不專注,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
3、加強(qiáng)小組建設(shè),大面積提高學(xué)業(yè)成績。
老師們,同學(xué)們,合作學(xué)習(xí)是未來發(fā)展的趨勢,也是快速提升成績的好方法,希望在新的學(xué)期,每位老師杜重視起小組學(xué)習(xí),每位同學(xué)得在合作中求得發(fā)展,求得進(jìn)步,在合作中鍛煉自己,提升自己。
4、腳踏實地做好下階段學(xué)習(xí)計劃,并按計劃實施。讓我們老師和學(xué)生攜起手來,共同努力。我堅信,你們的未來不是夢!
老師們,同學(xué)們,過去的已經(jīng)過去,關(guān)鍵是把握住今天和未來,“不為失敗找理由,要為成功找方法”,讓我們共同努力,采用有效措施,為我們的成功而奮斗。最后祝全體老師和學(xué)生本學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步和輝煌的成績。
謝謝!
篇二:上學(xué)期期末考試總結(jié)表彰會發(fā)言稿
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
在全體師生的共同努力下,期末考試已圓滿結(jié)束,本學(xué)期就要畫上句號。 一份耕耘,一份收獲,在這次期末考試中,同學(xué)們嚴(yán)守考紀(jì)、誠信考試、用心答卷,全面檢查了平常所學(xué),較好地反應(yīng)出了真實成績,F(xiàn)在考試成績已揭曉,首先請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀. 下面我代表學(xué)校對期末考試成績進(jìn)行通報,對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰:
有以下同學(xué)獲得一等獎(現(xiàn)場發(fā)獎)
有羅楊等29位同學(xué)獲得二等獎,有張彬芬等45位同學(xué)獲得三等獎。有劉穎等21位同學(xué)獲得進(jìn)步獎,有朱奎等7位同學(xué)被評為優(yōu)秀班干部,有謝秋雅等7位同學(xué)被評為優(yōu)秀學(xué)生。
借此機(jī)會,我代表學(xué)校向為同學(xué)們的成長、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝!向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
老師們、同學(xué)們,我們舉行每學(xué)期的總結(jié)表彰大會,就是要讓我們的同學(xué),我們的老師看到前階段的工作成績,同時激勵同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績,再創(chuàng)佳績!成績出來之后,我們要做的便是反思,暑假將至,在這里,向全體同學(xué)提出幾點希望與要求:
第一、學(xué)習(xí)要刻苦。人的先天智力沒有多大的區(qū)別,要想取得成功,更多地要靠后天努力。如果你成績不理想,不是你的智力有問題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人。如七年級的張柳、八年級的張睿怡、九年級的張宇,他們就是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
第二、學(xué)習(xí)要講究方法。要以課堂為中心,努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),課堂聽課是最重要的,要積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做好筆記、完成各科作業(yè)。要認(rèn)真完成暑期作業(yè),有的老師要求按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識,有的老師要求預(yù)習(xí)新教材,我們可以每天用兩個小時完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容,保證完成這些學(xué)習(xí)活動所需的時間。下學(xué)期開學(xué)時各班班主任老師會認(rèn)真檢查暑假作業(yè)的,沒有認(rèn)真完成的一律不能報到。
第三、要時刻用目標(biāo)激勵自己,要相信自己能行。暑假期間,要確定學(xué)習(xí)目標(biāo),攻克薄弱環(huán)節(jié):六年級同學(xué)暑假8月20日有分班考試,下學(xué)期即將成為初中生,課程由三科變成七科,七年級同學(xué)下學(xué)期有一門新的課程—物理。八年級同學(xué)有—化學(xué),所以在暑假一定要確定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),下學(xué)期自己要有怎樣的成績,要考取怎樣的高中。
第四、要加強(qiáng)課外閱讀,讀好的書籍或文章不僅能豐富知識,還能陶冶情操。要知道明年開始中考語文由120分變?yōu)?50分,,老師建議:每天堅持閱讀一篇散文或短篇故事,每天積累優(yōu)美的詞句段,讀兩至三本中外名著,除了閱讀以外,還要多多練習(xí)寫作。
最后,祝全體老師工作順利,全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝全校師生假期快樂! 謝謝大家
篇三:期末考試總結(jié)大會上的發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師,可愛的同學(xué)們,大家上午好!
北風(fēng)吹散了霧霾,陽光驅(qū)走了嚴(yán)寒。在本學(xué)期期末考試中,我們學(xué)校九年級化學(xué)以全縣總評第一的驕人成績讓2013年收獲的句號如此的完美,如此的豐滿!
2013年,是值得理化人銘記的一年?冃Э己,學(xué)校將理化與數(shù)學(xué)分開。領(lǐng)導(dǎo)們的理解、關(guān)心和英明決策,為化學(xué)學(xué)科的騰飛注入了強(qiáng)大的動力!在此,謹(jǐn)向我們實驗中學(xué)這艘航船的舵手和所有的引航者們真誠地道一聲:謝謝!
再浪漫的單個音符也彈奏不出恢弘的樂章,再倔強(qiáng)的一棵大樹也無法幻化成磅礴的林海。今天,很榮幸能有機(jī)會向大家介紹我們的團(tuán)隊成員:904班的翟書杰老師,912到914班的張愛敏老師,901到903班的江旺老師,905到907班的我,908、909班的陳燦武老師,911、912班的張向麗老師。無法忘記工作中的點點滴滴:從學(xué)案的書寫到同課異構(gòu),從作業(yè)批改記錄、教學(xué)反思到教研室的聽課、評課,大家相互理解、相互支持、密切配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、沒有內(nèi)耗、沒有怨言。2013年12月21日下午,天寒地凍,實驗小學(xué),參與期末評卷的部分老師已走,當(dāng)我?guī)推渌M輸完成績,搓起凍僵的雙手,“關(guān)電腦,走。”耳旁響起熟悉的聲音,我驀然抬頭,書杰老師和愛敏老師正站在瑟瑟的寒風(fēng)中,“你們怎么沒走?”“等你!蹦且豢痰母袆樱坪鹾L(fēng)也溫情了許多。無法忘記生活中的絲絲縷縷:12月24日女兒高燒,書杰老師知道后對我說:“以后有事言一聲,我們幫你照看著,至少能讓學(xué)生學(xué)化學(xué)。”并和愛敏老師幫我整理好儀器,連試管都刷得干干凈凈。這就是我們的團(tuán)隊:真誠、友愛、無私、團(tuán)結(jié);這就是我們的秘笈,我們戰(zhàn)勝一切困難走向成功的法寶。讓我們一如既往,同心同德,群策群力,攜手并肩跨過13,迎來14,1314,一生一世!
可愛的孩子們,化學(xué)是理科中的文科,太多的知識需要記憶,除了你們老師為你們編撰的歌謠、口訣、諧音外,請學(xué)會利用身邊豐富的資源,我想給你們呈現(xiàn)四個場景。場景一:當(dāng)你一不小心跌倒,情不自禁哎喲一聲時,你撿到了金子,也記住了金的元素符號Au。場景二:選擇一個耐玩的主角,像906班超級耐玩的韓流源,打個招呼:“嗨,韓S源。”你記住了硫的元素符號S。場景三:907班班主任董欣老師,為了親切起見,我們親昵地叫聲“欣”,那么孩子們,讓我悄悄告訴你們記住實驗室制氫氣的絕招:把我們可愛的老班——欣,扔進(jìn)稀硫酸里,氫氣就出來了。場景四:我背給你們聽:三元及第才千頃,一品當(dāng)朝祿萬鐘;ㄝ鄻情g,仙李盤根調(diào)國脈;沉香亭畔,姣楊擅寵起邊風(fēng)。出身理科的我,沒有任何文學(xué)底蘊(yùn),靠死記硬背記住這既咬嘴又不解其意的幾句話,不簡單吧!孩子們,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,家長的呵護(hù),老師們的傾情付出,擁有無價青春資源的你們,搞定偶爾也有那么一點困難的化學(xué)知識,一定不在話下,你們一定是最棒的!新一輪征戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響,可愛的小王子、小公主們,請舒展你們鷹一般強(qiáng)有力的翅膀,去搏擊理想的藍(lán)天,實現(xiàn)人生絢麗的夢想,鑄就實驗中學(xué)2014年新的輝煌!
謝謝大家!
篇四:期末考試質(zhì)量分析總結(jié)會的講話
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、各位老師辛勤工作下,2010學(xué)年期末考試已順利結(jié)束,在這次考試中有許多同學(xué),個別科目,個別班級取得了可喜的成績,成績的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育,也是同學(xué)勤奮刻苦學(xué)習(xí)而獲得的一份喜悅的收獲。大家都知道,期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。 一份耕耘,一份收獲。在這次期中考試中,每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學(xué)生,以上這位同學(xué)之所以能考出理想成績,達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是因為這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。像 等同學(xué)小小的年紀(jì)就知道刻苦學(xué)習(xí)、積極上進(jìn);學(xué)習(xí)自覺性特別強(qiáng),從不需要別人提醒,更不需要別人強(qiáng)制,一絲不茍的完成每一項學(xué)習(xí)任務(wù)。
一、 成績分析:
1、各科成績分析(見附表)
2、優(yōu)生分析(級部前10名)
前90名分布情況是14 14 18 16 15 11
二、對班主任要求:
1、開好三會:學(xué)生質(zhì)量分析會、任課教師座談會、家長會。
2、研究本班情況,制定好下一步班級管理計劃,制定好下一步工作計劃。
3、抓好學(xué)生管理(晚自習(xí))希望老師們盯上、靠上。
4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,開展一幫一,一對紅的幫困活動,使本班減少學(xué)困生。加大對后進(jìn)生的跟蹤輔導(dǎo),利用愛心家訪等活動加強(qiáng)家校聯(lián)系
作為老師們,我們要在今后的教學(xué)中,針對出現(xiàn)的問題要及時補(bǔ)救,扎實有效地做好教學(xué)工作,強(qiáng)化質(zhì)量立校意識。為此,提出幾點要求。
1、抓好課堂40分鐘教學(xué)質(zhì)量,要靈活運(yùn)用教材,準(zhǔn)確把握重、難點,把知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Γ{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
2、加強(qiáng)新課改理念學(xué)習(xí),不斷提高自身水平及修養(yǎng),認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,優(yōu)化教法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生作業(yè)的布置和批改,用有效期的手段,循序漸進(jìn)地輔導(dǎo)。落實到位即:檢查到位,輔導(dǎo)到位,當(dāng)面批改到位等。
4、抓好學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。即:學(xué)風(fēng)、班風(fēng),審題、做題、檢驗的好習(xí)慣。
5、加強(qiáng)訓(xùn)練,加大練習(xí)量,豐富練習(xí)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
6、重視并做到三個提高。即:均分提高、及格率提高、優(yōu)秀率提高;一個減少,減少學(xué)困生人數(shù)。
7、工作要做到三個扎實。即:課堂教學(xué)扎實、輔導(dǎo)學(xué)生扎實、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)扎實。
總之,老師,同學(xué)們,家長們,一份耕耘一份收獲,只有熱愛學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,力爭做的更好,那成功一定會屬于你的。
下面就今后的學(xué)習(xí)給同學(xué)們提三點要求:
一、 端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。
其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài) 各班級都應(yīng)召開期中考試分析會,
度,明確目的。特別是考試不夠理想的班級,應(yīng)把端正班風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)作為下半期班務(wù)工作中心,努力培養(yǎng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
二、 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)要持之以恒。
作為一名學(xué)生,要想成績好,首先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要一心向?qū)W,要專心致志的對待學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講、積極思考,按時按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。其次,要充分利用好屬于自己自由支配的時間段,即晨讀課,一個“午自習(xí)”和放學(xué)后的家庭作業(yè)時間,這“三個時間段”大部分時間由自己決定,要把握好,利用好,才能效果好。俗話說:“一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空。但是,仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度,白白浪費時間,甚至就連課堂上都不認(rèn)真聽講,不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病,不良習(xí)慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績。
其實學(xué)習(xí)方法多種多樣,不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見,通過實踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣才能有收獲。上面講到的屬于自己支配的“三個時間段”要充分安排好,利用好,才能效果好,要想效果好,方法很重要,不同的學(xué)科有不同的特點。針對本學(xué)科特點,尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑,學(xué)習(xí)效率才能提高。
同學(xué)們,期中考試不是學(xué)習(xí)的終點,是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”,所以我們不能松一口氣,要加一把勁,找出自己的學(xué)習(xí)的不足,繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo),因為目標(biāo)是我們前進(jìn)的動力。沒有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段,勤奮好學(xué),樹立信心、多動腦筋、下定決心,使自己的成績再上新臺階。
篇五:期末考試學(xué)生總結(jié)分析會發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
很榮幸今天能有這個機(jī)會和大家在一起交流學(xué)習(xí),首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任,感謝老師們的指導(dǎo)和幫助,感謝高一、九班全體任課教師和全體同學(xué)的理解、支持和辛苦付出,特別感謝劉芬、杜厚儒、陳佳琳等同學(xué)幫我準(zhǔn)備的講話材料,由于準(zhǔn)備家長會,準(zhǔn)備的不夠充分,下面我就把在平時開班會時的常講的內(nèi)容和大家一起交流
先談四個字:
第一個字,勤,我們大家都知道勤奮的道理,相信大家在求學(xué)的歷程里早已領(lǐng)悟到了勤奮的重要性,可以說,沒有勤奮就不會進(jìn)入一中,沒有勤奮就很難適應(yīng)社會。我想說的是,雖然我們已經(jīng)很勤奮了,可我們的勤奮程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠:
08年畢業(yè)的劉XX同學(xué),大年初一早上連著做3套數(shù)學(xué)綜合試卷;
09年高三的同學(xué)一個寒假不到21天的時間,數(shù)學(xué)試卷完成45套,理科綜合完成38套,英語完成25套,語文完成8套包括作文,當(dāng)然還有基本能力10套;
參加數(shù)學(xué)競賽的10年高三數(shù)學(xué)競賽一等獎被保送清華,一個暑假數(shù)學(xué)競賽書就做了7本,要知道競賽題,老師會做的也不多,都在一個人在那里研究
所以,唯有勤奮才能取得大成就,勤奮是治學(xué)之本,勤奮是進(jìn)步之源。
然而,我們也看到過一些“假勤奮的現(xiàn)象”:例如晨讀時大聲讀書而忘記了思考,例如上課時奮筆疾書而忘記了聽課,例如作業(yè)時完成了數(shù)量而忽略了質(zhì)量,例如晚上加班到凌晨而忘記了休息,我認(rèn)為這些都是假勤奮的現(xiàn)象,讓別人從表面看來非常勤奮,而實際學(xué)習(xí)效果很難得到保證,希望有這些做法的同學(xué)能盡快調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。
第二個字,思,思考和反思,剛才提到了讀書時需要思考,我們知道學(xué)習(xí)的任何一個環(huán)節(jié)都需要思考,今天主要談反思,特別是考試后的反思,有的同學(xué)考前對試題卷是“可欲而不可求”,考時則是對試題卷“奉若真神”,生怕漏了一道題,但是考后則是把它無情的拋棄,這時,他們眼中只有分?jǐn)?shù)了。時下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在考后。其實分?jǐn)?shù)只不過是對你這階段努力的一個評價,考完后不是盯著它,難道盯著它就能把66分變成99分嗎?關(guān)鍵還是要弄清丟失分?jǐn)?shù)的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足,我們的目標(biāo)不是這一次次的小考,而是將來的高考,當(dāng)然了,也只有在這一次次小考之后及時總結(jié)并矯正,才能在未來的高考中創(chuàng)造輝煌。
第三個字,談靜,不僅是教室、宿舍內(nèi)的表面安靜,更重要的是心靜和冷靜。
遇事冷靜,不僅是待人接物的一種態(tài)度,而且是一種處理一切困難問題或突發(fā)問題的方法,更是人生的一種智慧。同學(xué)之間,師生之間,與家長之間,正是因為我們平時接觸最多,所以才會有誤會和摩擦,而正是因為我們平時接觸最多,我們才最容易將對方的感受忽略,遇事是否冷靜是一個人是否成熟的重要標(biāo)志。
人生在世不如意之事十有八九,人生無常,許多事情無法預(yù)料,急風(fēng)驟雨的時候常有,陽光普照`風(fēng)平浪靜的日子卻也難得.世上有許多無可奈何的安排,每天都有許多不盡人意的事情發(fā)生,對于所遭遇的不幸和所發(fā)生的不如意,關(guān)鍵在于你以何種心態(tài)去面對?不管為人處事,還是教室里學(xué)習(xí)也好,都需要我們有一顆能夠獨立、冷靜的頭腦。雖然有時會很累,但問題解決后總會有一種成就感,從而成為鼓勵自己繼續(xù)前進(jìn)的動力。脾氣
誰都有,但發(fā)脾氣前先考慮一下是否應(yīng)該這樣做?古語云“ 三思而行”,那也正是對自己負(fù)責(zé)任,并且也是從容淡定的前提和表現(xiàn)。建議,遇事后,先冷靜地思考3分鐘,等情緒有所好轉(zhuǎn)后,再決定到底應(yīng)如何做,可能就會有和原先過激行為完全不一樣的結(jié)果,不至于太極端。也只有經(jīng)過自己的仔細(xì)思考,才會有自己的觀點和成熟的想法,不至于人云亦云。 忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空!笆裁词虑閼(yīng)該做”,或者“什么事情不應(yīng)該做”,心里都要有一把衡量“標(biāo)尺”。倘若我們常用這樣的態(tài)度去對待生活中的大大小小的事情,相信我們就很少出現(xiàn)“急急火火、心浮氣躁、寢食不安、六神無主”的樣子。
大家知道,寧靜致遠(yuǎn) 靜能生慧,很多班級前后門都有類似的字詞。怎么才是心靜呢?就是在你想進(jìn)入一種你想要進(jìn)入的狀態(tài)時候,能夠隨意切換,而且在這個狀態(tài)之中,你是心無雜念,不會被外界影響的~注意力完全只聚焦在你想要完成的當(dāng)前的事情之中。比如一節(jié)晚自習(xí),按照自己的計劃,45分鐘過去后,順利地完成了預(yù)定的任務(wù),正要伸個懶腰,這才發(fā)現(xiàn),班主任在你身后很長時間了你竟然不知道。例如,晚上放學(xué)后,你把剛研究出來的數(shù)學(xué)題整理完之后,發(fā)現(xiàn)教室里其他同學(xué)早都已走了。例如,牛頓當(dāng)年在街上走著走著,被電線桿碰倒后,連忙喊對不起,對不起。可能有的同學(xué)會說,我想靜下心來學(xué)習(xí),可周圍的誰老是影響我,或者教室里有說話的我就靜不下心來。你可曾注意到,每天早上教室里同學(xué)們都大聲讀書的時候,你照樣能和其他同學(xué)一樣,記背很多東西,根本沒有注意到其他同學(xué)在那里讀的什么內(nèi)容,什么原因?心靜的緣故,所謂靜下心去學(xué)習(xí),就是要達(dá)到忘我的境界,只有靜下心,才能根本上杜絕浮躁,才能逐漸減少這樣或者那樣的失誤。只有懷有這種精神,并踏踏實實堅持下去,人生才能真正收獲寧靜的力量。
第四個字,談悟,如果說管理的關(guān)鍵在于感召,教育的真諦在于感動的話,那么學(xué)習(xí)的秘訣在于感悟。
作為一名一中的學(xué)生,在我們遇到困難題目的時候,我們的第一反應(yīng)不應(yīng)該查看答案,也不應(yīng)該是急著問同學(xué)、問老師,而應(yīng)該是獨立思考,結(jié)合題目,展開聯(lián)想,聯(lián)想已學(xué)的知識方法和常見題型,深入研究,在研究過程中很快就會發(fā)現(xiàn)試題沒有原來想象的那么困難,試題不僅可以得到解決,甚至在研究問題的過程中有了更好的思路和方法,甚至比參考答案還要好,這就說明你已經(jīng)對這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)有了新的感悟。只要我們平時能堅持做到獨立思考,深入研究,養(yǎng)成習(xí)慣,在不斷地感悟中提升自己的解題能力,自己的成績就能有很大的進(jìn)步。
只要我們勤于思考,善于思考,就能實現(xiàn)從量變達(dá)質(zhì)變的頓悟過程,從而感受到寧靜致遠(yuǎn)的力量。
再談兩個詞:
第一個詞是用心,有句話說的好:努力做事,只能把事做對;用心做事,才能把事做好。老子說,天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)。這句話精辟的指出成就事業(yè)必須從簡單的事情做起,從細(xì)微之處入手。生活的一切原本都由細(xì)節(jié)構(gòu)成,如果一切歸于有序,決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)。俗話說,態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗,就是這個道理。抓住學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),就是我們用心學(xué)習(xí)的一個重要表現(xiàn)。
認(rèn)真做事與用心做事有何區(qū)別呢?所謂認(rèn)真做事,就是按照老師的要求去做,只要完成任務(wù)就可以了,這樣至少不會被批評。而所謂用心做事,就是不僅要按老師的要求去做,而且還能積極主動地去開展工作,或者主動地去完成老師沒有要求的任務(wù),把工作做得
更細(xì),把工作更好,甚至還有一定的創(chuàng)新。認(rèn)真做事可能更多的是迫于外在壓力,機(jī)械地不折不扣地完成某件事,而用心做事除了有認(rèn)真層面的意義外,更多的是發(fā)自內(nèi)心的、用心智做事。只有這樣才能把事情做更好。
第二個詞,落實,每次考試之后發(fā)下試卷,很多同學(xué)都有很多遺憾,本來都會做,甚至能做對,結(jié)果卻沒能得到分?jǐn)?shù),
如果這時單純地以為是考試時的失誤的話,就很難從考試的失利中得到教訓(xùn),更不可能得到改進(jìn)的方法。為什么會出現(xiàn)這種情況呢?關(guān)鍵還是在于平時的落實不到位!
有句詩是這樣的,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,深刻地解釋了落實的重要性。那么如何落實呢?
1、大家都知道鞏固的重要性,可是每天是不是有意識地去 復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容呢?
2、考試后形成滿分卷。
3、錯題集整理是否及時,錯題集整理后是否充分利用
4、試卷中的題目老師講過后,自己是否又進(jìn)行了訂正
5、對于錯題的訂正,是只研究解題的思路和方法,還是自己在演算一遍
6、對于自己制定的計劃,每天是否都按計劃去執(zhí)行了
7、自學(xué)叢書是否都獨立完成,并進(jìn)行了錯題訂正
8、老師幫助提出的學(xué)習(xí)建議是否都用心地去改進(jìn)
9、對于典型的試題,是否有“好題至少做三遍的落實精神”
最后送給大家三句話:
人生沒有彩排,每天都是在現(xiàn)場直播
不怕有人比你強(qiáng),而怕比你強(qiáng)的人比你更加努力
覺得為時已晚的時候,恰恰是最早的時候
最后祝愿領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康 工作順利
祝全體同學(xué) 學(xué)業(yè)進(jìn)步 學(xué)有所成
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期中學(xué)習(xí)總結(jié)動員暨表彰大會上的發(fā)言08-17