教師愛國演講稿
【教師愛國演講稿】
朋友們:
大家好!
什么是愛國?回想自己成長的歲月,多少年來,我不懂什么是愛國。記得很小的時候,家里沒有廣播電視,不知道什么是祖國,眼里只有撒歡的那片山坡,捉魚的那條清亮的小河。
上學(xué)了,一個高年級漂亮的姐姐給我?guī)霞t領(lǐng)巾,老師說紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,那紅旗是用千萬烈士的鮮血染成的,是我們中華人民共和國的標(biāo)志。慢慢的,從課本中我知道了祖國在地圖上的形狀象公雞,知道了我們的祖國地大物博。然后每次寫作文,同學(xué)們的理想都是當(dāng)科學(xué)家,實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化,而我的理想是成為一名畫家,用自己的畫筆描繪祖國美麗的山河。
記得我在讀中學(xué)的時候,我們將全部的精力都用在學(xué)習(xí)上,改革開放中的祖國只是歷史、政治學(xué)科的一道道復(fù)習(xí)題。
后來光榮的考上了師范,快樂的學(xué)著美術(shù)。畫了幾年的畫,知道做畫家不象兒時寫作文那么容易,懂得了每天的素描、色彩是我將來的鐵飯碗,再沒有描繪祖國山河的激情。偶爾到野外風(fēng)景寫生,當(dāng)江山美景成為我畫面的斑斕的色彩時,享受的不是山水之美,而是放假一樣愜意的心情。
還記得讀師范時,每周的升國旗儀式,我都專心致志的蹭著自己腳下的那片草地,因?yàn)閲煜轮v話的內(nèi)容都是什么中國象太陽噴薄而出,“東亞病夫”變成體育強(qiáng)國等等,而我絲毫也感覺不到那種民族自豪感,仿佛游離于祖國之外,這些空洞的激情豪邁與我無關(guān)。
終于走上了工作崗位,年少疏狂、急功近利使曾經(jīng)的我走了好大一段彎路。XX年非典戰(zhàn)場的.硝煙彌漫了全國的每一個角落,我深深的被那些白衣天使震撼,他們?yōu)榱瞬∪酥米约旱陌参S诓活,有的推遲了婚期,有的舍下了年幼的孩子,是什么信念在支撐他們?當(dāng)很多人遺忘的時候,我永遠(yuǎn)的記住了鐘南山,人民給這位勞苦功高的院士戴上絢爛的光環(huán)時,他平靜的說:“我認(rèn)為最大的政治就是做好我的本職工作。”簡單的語言道出了樸素的真理,是啊,那么多醫(yī)護(hù)人員的無私奉獻(xiàn),就是在國家和人民最需要的時候不計代價的做好本職工作。
我只是一名普通的美術(shù)教師,或許我不能象明星一樣給千家萬戶帶去歡樂,沒有能力象富商一擲千斤捐助弱勢群體,不能如高官憂國憂民,更不會有機(jī)會如劉胡蘭,董存瑞做民族英雄。我能做到的不多,我能做到的只是認(rèn)真的做好我的本職工作,面對清貧平凡辛苦我無怨,面對名來利往的誘惑我無悔,我可以讓孩子感受愛,感受美,這愛和美滋養(yǎng)著孩子的心靈,孩子的成長是我最寶貴的收獲。
在平常的生活中,我們時常教育孩子,“今日我以××小為榮,明天××小以我為榮”。××小這個優(yōu)秀的集體是由眾多的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生組成的,正因?yàn)槊總人都在追求卓越,所以我們這所學(xué)校才享有如此盛譽(yù)與殊榮。
我的演講完畢,謝謝大家!
【教師愛國演講稿:用愛國行動實(shí)現(xiàn)社會主義和諧】
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:
大家好!
我叫××藝術(shù)學(xué)校的一名普通老師。我,文化水平不高,但也想解釋一下“諧”這個字。“諧”這個字由“言”和“皆”所組,也就是皆可發(fā)言這個意思。于是,我就放肆發(fā)言了,我再大膽的說一句,要建和諧社會必須要重視我們的教育。而我們的教育中必須重視愛國主義教育。我們的教育者一直將“德、智、體、美、勞”這幾個字掛在嘴邊,而我們真正的反思一下,“德”的教育夠嗎?我想它的回答肯定是,還不夠?那,為什么會這樣?責(zé)任在老師,在學(xué)生?我想不是。
首先,教育界將我們的母語——漢語普通話,給遺忘了。為什么這么說呢?在大學(xué)里,只有英語通過相應(yīng)的等級才可以畢業(yè)而漢語沒有限定。我認(rèn)為,說好母語是愛國的表現(xiàn),和諧社會里每個人至少都有一嘴標(biāo)準(zhǔn)的母語。
其次,我們現(xiàn)在還有多少學(xué)生,知道自己是一名中國人,是一名炎黃子孫呢?不要以為我是在危言聳聽?我有事實(shí)為證。當(dāng)新加坡將《道德經(jīng)》與《論語》定為小學(xué)教材時,我們正在批判孔子。當(dāng)我們的西湖國賓館里迎來“日本的貴賓”時,“跪賓”讓我們的服務(wù)員下跪,我們的服務(wù)員沒有下跪,這時我們的的經(jīng)理居然扮演起漢奸的角色,F(xiàn)在有很多人,有這個學(xué)位那個學(xué)位,精通多少多少國語言。可是連京劇都聽不懂,連自己的母語都講不好,都不愛還能愛什么?
每當(dāng)我想起“9·18”事變、“南京大屠殺”。我們仔細(xì)想一想我們現(xiàn)在的所做所為還像一個中國人嗎?
如果是危言聳聽的話就不會有人要去找岳飛寫歌詞了;也不會把端午節(jié)變成韓國的“端午祭”;四大名著也不會成為日本的游戲版權(quán);還要讓孔子、老子也搬家到國外。對不起!我太過激動了,前些時候,我們還在網(wǎng)上痛訴,韓國人為什么要說,漢字是韓國人創(chuàng)造的,中醫(yī)要改名為韓醫(yī),四大發(fā)明是韓國人的。我看,端午節(jié)的申遺只是一個開始。以后還會有很多東西,到那時我們只能對我們的子孫說,曾經(jīng)它們是我們的,是我們中國的。
總上所述,愛國主義教育需要加強(qiáng)。我們要創(chuàng)建和諧社會,必須要有愛國行動,加強(qiáng)愛國主義教是創(chuàng)建和諧社會的前提。
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
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