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家長怎樣幫助孩子學習語文演講稿

時間:2023-04-03 18:47:52 演講稿范文 我要投稿
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家長怎樣幫助孩子學習語文演講稿

  【家長怎樣幫助孩子學習語文演講稿】

家長怎樣幫助孩子學習語文演講稿

尊敬的各位家長:

  大家好!感謝大家能抽出時間來參加家長會,同時也感謝各位家長對我們的信任。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目標,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我想借今天的家長會,從語文教材和語文家庭教育等方面,和大家一同探討孩子的語文學習問題,駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

  一、生字學習

  語文是一門整合力很強的綜合課程,就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成,但每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀訓練、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學習任務。當然,不同年段有各自的側重點,低年級重在字詞教學。到目前為止,我們學生已經(jīng)學習了4百多個生字會認,會組詞,能區(qū)別。本學期要求掌握250個生字,能讀準字音、記住字型、了解字意(組詞、擴詞),平均每一課要學習5-6個生字。生字數(shù)量很多,但是,總的感覺學起來還是比較輕松的。原因是學生在上學期的學習中已經(jīng)掌握了不少識字的方法,有了一定的識字能力。但是,學起來輕松,不等于記得牢。一年級學生的記憶特點是學得快,忘得快。而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。需要經(jīng)常性的鞏固復習,才能避免邊學邊忘。怎樣復習鞏固呢?可以利用配套的輔助材料,看物想字、讀書認字、寫話練字,這些方法不是讓學生刻意地掌握字詞,而是一種潛移默化的影響。效率高又有趣。還有,在生活中識字也是一個學生感興趣的好方法。所謂生活中識字,就是走到哪,認到哪。漢字無處不在,在餐館、超市、醫(yī)院、公路上到處都可以認字。因為低年級強調(diào)多識字,認字任務大,這就更加需要我們的家長多費些時間,盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況(每課聽寫一次生字簽字)。我們都知道,孩子的第一任老師是自己的家長,如果我們家長們能在百忙之中與孩子共同學習,那孩子自然也就興致百倍了。要注意:前面我所講的是檢查而不是陪學!

  二、課外閱讀

  很多家長總是抱怨孩子的語文寫話能力不高。這是為什么呢?再說作文,二年級就要開始作文起步了,學生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。

  培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題,一般而言,如果家長有閱讀的習慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習慣。”對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料并告知。

  引導中要注意的兩點問題。

  (1)不要選太長的文章。一般而言,小學一二年級的孩子,家長應輔以圖畫來陪讀,讓孩子經(jīng)?粗鴪D畫去想象、敘述。

  (2)別讓孩子接觸不健康的漫畫。

  三、家庭作業(yè)

  1、是抓作業(yè)。要規(guī)定孩子周末必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;做作業(yè)時,不要邊看電視邊做作業(yè),或者邊吃東西邊做作業(yè),因為一心不能二用。

  2、抓“聽寫”。關于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。如果孩子在家里能多讀,及時復習鞏固,那到學校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果小孩在家里聽寫過一次,第二次學校里一起聽寫,他就能全對了。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情,我覺得家長不會做不到,而主要是看家長去不去做,愿不愿意花時間去做。家長可以列一個小計劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會記憶更牢。

  3、抓“背書”。有很家長反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了,一篇課文那么長,認識的字又那么多。對于一個7歲的小孩子子來說是有點困難?墒窃嚼щy的事,對同學們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級那么長的文章你都能讀、都能背,真了不起。要鼓勵學生背書,在家的時候可以先到爸媽手里背,第二天到老師這背。希望家長們繼續(xù)做好這件事情,如果沒讀,就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。

  4、抓預習。(1)圈生字,劃生詞,給“我會認”的生字注音;(2)把課文讀3遍;(3)家長簽字。

  5、抓態(tài)度,家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫,尤其是書寫,不要以為孩子作業(yè)做完了就完了,更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,家長在家通過加強教育,積極引導和訓練,使孩子把字寫得既規(guī)范,又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習慣生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品。

  6、抓能力。主要是記憶力,想象力,思維能力等等,這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說,家長經(jīng)常讓孩子識字,認招牌等等,回到家中建議家長和孩子一起識字、看書,這樣孩子看書的熱情會很高,識字的能力會大大增強,另外鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習慣。

  7、主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。

  家長和孩子之間必須維持良好的關系,養(yǎng)成家庭學習的好習慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學習、自覺學習的好習慣,就像嬰兒會自己站起來走路一樣,能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了“自己學習力”,就擁有了一生進步向上的原動力,這也是教育中最重要的“自己培育力”,這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功,也就不會感覺學習很辛苦了。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣,這是家長送給孩子的最佳禮物。有些家長直到現(xiàn)在還以為孩子交到學校,交到老師手里就是老師的事了,有些在學校里看似很認真很乖巧的孩子,如果家長重視一下,應該很優(yōu)秀的孩子,可是由于家長的不重視,他們在家學習馬馬虎虎,每次回家作業(yè)總是隨意的應付一下。他們變得越來越平庸,差距和好的學生越拉越遠,真的很可惜!請你想想自己的孩子是不是本該優(yōu)秀的,如果努力一把是不是可以改變的。如果是這樣的,想想該怎樣做?

  最后,需要說明的是,教師是人,而非神。我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學習情況,協(xié)調(diào)好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。

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