演講稿范文：《帶著夢(mèng)想，即刻出發(fā)》
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同仁：大家好！我是三堠村黨支部副書記xxx，我演講的題目是《帶著夢(mèng)想，即刻出發(fā)》。
仿佛昨日還穿著學(xué)士服，在校園里肆意揮灑著青春，今天就坐著面包車，穿梭于農(nóng)村坑坑洼洼的公路上，成為了一名大學(xué)生村官。有人說(shuō)，青春是一場(chǎng)無(wú)悔的夢(mèng)，作為一名大學(xué)生村官，我滿載著青春的夢(mèng)想走進(jìn)了農(nóng)村，從此也踏上了我人生的新旅程。
依舊清晰地記得剛參加工作不久，村長(zhǎng)帶著我走村入戶發(fā)放大學(xué)生村官卡的日子，略顯青澀的我還不懂得如何跟他們交流，只能以微笑應(yīng)對(duì)，而對(duì)于我的到來(lái)，我能明顯的從鄉(xiāng)親們的眼神當(dāng)中讀出一種熱情與一種期盼，那時(shí)起，我便下定決心要為淳樸的鄉(xiāng)親們做些什么。能為父老鄉(xiāng)親做什么呢？如今的農(nóng)村，村民不只是住上了新房，家里不只有了存款，村里還硬化了道路，甚至有了路燈，也有不少人買了車……怎樣才能讓父老鄉(xiāng)親的生活更上一層樓呢？
我想到了我在大學(xué)時(shí)的一段出國(guó)經(jīng)歷，我很榮幸有機(jī)會(huì)去日本進(jìn)行為期半個(gè)月的考察，我有幸體驗(yàn)到了日本人的生活，親身經(jīng)歷了日本偏遠(yuǎn)地區(qū)人們的生活，無(wú)論是教育還是文化，都洋溢著安靜、祥和的氛圍，井然有序。這次體驗(yàn)對(duì)我的觸動(dòng)很大，也讓我在工作當(dāng)中汲取了靈感。我想，無(wú)論是要治窮致富繼續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還是要充實(shí)思想提高精神的追求，都應(yīng)該先從教育著手，更何況我就學(xué)的是教育管理，三堠中心小學(xué)又在村支部的隔壁。為了我們的明天更美好，我要從教育入手為我們的父老鄉(xiāng)親做點(diǎn)實(shí)事。
這樣，關(guān)注教育就成了我工作的一部分。為了給孩子們傳播先進(jìn)的教育思想，借工作之便，我認(rèn)識(shí)了三堠中心小學(xué)的校長(zhǎng)，還有來(lái)自山西師范大學(xué)的支教老師。慢慢的熟知之后，我便與他們進(jìn)行經(jīng)常性的溝通與交流。因?yàn)槲乙灿羞^(guò)支教經(jīng)歷，所以對(duì)于學(xué)校的生活，我們有很多共同語(yǔ)言。她們會(huì)告訴我支教當(dāng)中她們對(duì)于農(nóng)村孩子的感受,善良、樸實(shí)、單純、快樂(lè)。而我也會(huì)向她們敘述在日本銀河鄉(xiāng)小學(xué)的考察經(jīng)歷。
我給他們說(shuō)，日本銀河鄉(xiāng)小學(xué)校的教師給我的感覺(jué)始終洋溢著人性化的色彩。我們?cè)谛W(xué)部進(jìn)行了為期兩天的教學(xué)觀摩，親身體驗(yàn)了日本小學(xué)生的課堂。教師授課的方式帶給我的是震撼與感動(dòng)，他們真正讓我體會(huì)到了教師是學(xué)生的引導(dǎo)者。他們會(huì)尊重學(xué)生的個(gè)性與想法，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能讓每一個(gè)學(xué)生都能得到成長(zhǎng)。我希望通過(guò)不斷的交流，可以讓農(nóng)村的孩子也感受到來(lái)自世界先進(jìn)國(guó)家的教育帶來(lái)的影響。在美術(shù)課上，他們可以根據(jù)自己的喜好去觀察事物的影子；在數(shù)學(xué)課上，他們可以知道為什么“9+4=13”，而不是機(jī)械的去記住答案；在體育課上，他們能體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)與合作的快樂(lè)，享受比賽的過(guò)程。
我努力把我感受到的先進(jìn)的思想傳播給這些老師，傳播給可愛(ài)的農(nóng)村孩子。我始終相信農(nóng)村的孩子是有無(wú)限的潛力的，因?yàn)槲以?jīng)看到過(guò)一個(gè)農(nóng)村的孩子親手制作出自動(dòng)升旗的模型。農(nóng)村的孩子也有著更為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些都是促使我繼續(xù)探索下去的動(dòng)力，也是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中最重要的一步。
伴隨著六一兒童節(jié)的到來(lái)，我很榮幸被邀請(qǐng)到三堠中心小學(xué)去參觀孩子們的匯演，與其說(shuō)匯演，倒也可以說(shuō)成是一次大聯(lián)歡。我忙前忙后的為孩子們準(zhǔn)備著要送給他們的禮物，忙著用照相機(jī)收集孩子們表演時(shí)燦爛的笑容。蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)說(shuō)：“我們對(duì)兒童所做的'一切，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果，不僅影響他一生，也決定他一生。只要準(zhǔn)備一個(gè)自由的環(huán)境來(lái)配合兒童生命的發(fā)展階段，孩子們的精神與秘密便會(huì)自發(fā)的顯現(xiàn)出來(lái)。”曾經(jīng)的我暢享于很多著名教育學(xué)家對(duì)于兒童情有獨(dú)鐘的觀察感受，如今的我也感同身受。
農(nóng)村的教育最能觸動(dòng)我心底最柔然的心弦，它像一片潔白的紙值得我們?nèi)グ阉枥L的更加美好。雖然對(duì)于教育的關(guān)注只占我工作當(dāng)中很小的比例，但它卻時(shí)常是能讓我擺脫工作煩惱的利器。蕓蕓眾生當(dāng)中，我只是一名很普通的大學(xué)生村官，懷揣著美好的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地的奮斗，希望有朝一日，能為我們美麗的家鄉(xiāng)注入更新鮮的血液！
謝謝大家!
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