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色彩演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧，下面是小編收集整理的色彩演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
色彩演講稿1
如果說(shuō)發(fā)展是一種挑戰(zhàn)，那么它需要我們勇敢的面對(duì)，如果說(shuō)發(fā)展是一種進(jìn)取，那么它需要我們努力的開(kāi)拓；如果說(shuō)發(fā)展是一種硬道理，那么它需要我們畢生的拼搏！
大家好！我演講的題目是：“開(kāi)拓進(jìn)取，再鑄輝煌”。今后五年，是我市實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的五年，也是實(shí)現(xiàn)建設(shè)大臨沂、新臨沂大有作為的五年，我們既面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為此，我們有的人‘勤’字當(dāng)頭，唱一首《愛(ài)拼才會(huì)贏》；有的人‘奉獻(xiàn)’開(kāi)路，譜一曲《生命在于奉獻(xiàn)》；有的人選擇了潛心學(xué)習(xí)，加班加點(diǎn)，也有的人文武并舉，張馳有道！古人說(shuō)：“人無(wú)進(jìn)取，不可立于世”，我們必須樹(shù)立起遠(yuǎn)大的目標(biāo)，宏揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新，奮勇?tīng)?zhēng)先的精神，才能開(kāi)拓出嶄新的工作局面。
“藍(lán)天是白云的家，森林是小鳥(niǎo)的家，小河是魚(yú)兒的家，泥土是種子的家，美麗的_就是我的家。”我一直生長(zhǎng)在_古丈，從小就聽(tīng)先輩們說(shuō)_的事，說(shuō)_的
山，說(shuō)_的水，說(shuō)_的人，那些美麗動(dòng)人的故事，秀麗絕倫的山水，深深地吸引了我。我愛(ài)上了這塊土地，愛(ài)上了這里的一切，我想在這里高聲表達(dá)我對(duì)家鄉(xiāng)滿心的愛(ài)。我愛(ài)你——秀麗的_、美麗的古丈！
愛(ài)您，因?yàn)槟沱惖纳胶于A得了普天下的贊美。紅石林的石頭得到了上天的眷顧，賦予了它褐紅的顏色和千姿百態(tài)的身姿，在不經(jīng)意間成就了紅石林的神奇，被評(píng)為“國(guó)家級(jí)地質(zhì)公園”；棲鳳湖，波光磷磷、溫柔細(xì)膩、湖中有島、島中有湖、岸線曲折，沿湖山巒疊翠，茶果飄香。我國(guó)著名畫家黃永玉，龍清廉泛舟于此時(shí)曾題寫“青山似畫、碧水如詩(shī)”的字句。
愛(ài)你，因?yàn)槟阌兄凭玫臍v史，充滿了古老的.魅力。所謂“一方水土養(yǎng)一方人”，當(dāng)我們呱呱墜地之際，是您那顆殷赤的愛(ài)心承認(rèn)了我們；當(dāng)我們還是只小雛鷹時(shí)，是您用那飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手為我們雕塑了一雙雙天使般純潔的翅膀；當(dāng)我們成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)青春的精靈時(shí)，是您賦予了我們飛向藍(lán)天的力量和勇氣，期待著我們有朝一日向著冉冉升騰的朝陽(yáng)翱翔；等到我們都老了時(shí)，是您獻(xiàn)出自己的軀體掩蓋我們的靈魂。您，則是哺育我們的家鄉(xiāng)。
作為一個(gè)生活在家鄉(xiāng)懷抱里的青年，宛如蓬勃的朝陽(yáng)，為家鄉(xiāng)增美麗、添光彩是我們的責(zé)任。應(yīng)該深知，我們可以在那個(gè)有限的生命背后創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。一個(gè)人，生來(lái)不應(yīng)該自私地活著，更應(yīng)該向家鄉(xiāng)添上一抹燦爛的色彩，比如出自家鄉(xiāng)的全國(guó)著名苗族歌唱家何繼光、宋祖英用他們那美麗動(dòng)人的歌聲唱出了故鄉(xiāng)茶的靈魂，使茶鄉(xiāng)名播四海。全國(guó)乃至世界舉重冠軍陳初富、羅紅衛(wèi)、龍亞玲更是為家鄉(xiāng)增添了莫大的光彩。家鄉(xiāng)母親并不苛求我們要轟轟烈烈，只要我們貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)一滴的力量，總會(huì)把家鄉(xiāng)建造得很美麗。生命的內(nèi)涵不僅僅存在于個(gè)人的勝利或輝煌里，它的偉大在于我們?yōu)榧亦l(xiāng)而犧牲小我，完成大我。說(shuō)實(shí)在的，我們的確應(yīng)該為家鄉(xiāng)做點(diǎn)好事；一個(gè)人，總應(yīng)該要有感激的意識(shí)吧，我們可以想想家鄉(xiāng)為我們所付出的，盡管她并不是個(gè)有生命的生靈，但我們要對(duì)得起家鄉(xiāng)，也要對(duì)得起上帝賦予我們創(chuàng)造生命價(jià)值的權(quán)利——為了這些理由，我們更應(yīng)該為家鄉(xiāng)添光彩，增美麗。
我的演講到此結(jié)束，謝謝！
色彩演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春就像一塊調(diào)色板，赤橙黃綠青藍(lán)紫，每一種色彩都令人陶醉。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，競(jìng)爭(zhēng)激烈，運(yùn)動(dòng)員使出渾身解數(shù)為班級(jí)爭(zhēng)光，啦啦隊(duì)服務(wù)隊(duì)忙得不亦樂(lè)乎，操場(chǎng)上一片沸騰!瞧，這邊跳遠(yuǎn)場(chǎng)地，一個(gè)個(gè)飛躍的身影如同一只只小鹿，起跑、騰空、落地，劃出一道道美麗的弧線，贏得一陣陣的掌聲;那邊長(zhǎng)跑的同學(xué)剛剛完成比賽，同學(xué)們就圍了上去，遞水的遞水，擦汗的擦汗，攙扶的攙扶，在如此溫暖的集體中，誰(shuí)還會(huì)吝嗇自己的汗水呢?
青春像紅紅的烈火，它燃燒著，同時(shí)給別人帶來(lái)溫暖。
課堂上，同學(xué)們時(shí)而抬頭聆聽(tīng)，時(shí)而低頭思考，時(shí)而奮筆疾書，這時(shí)什么都無(wú)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，他們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘露，他們及時(shí)地把知識(shí)裝進(jìn)自己的`大腦……
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。青春仿佛湛藍(lán)的天空，寧?kù)o遼闊，任我們自由翱翔。
下課鈴響了，同學(xué)們像一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)從教室里飛出來(lái)，他們有的圍在一起做游戲，臉上蕩漾著快樂(lè)的漣漪;有的站在陽(yáng)光下盡情的享受著日光浴;有的在眺望遠(yuǎn)處荷塘美景;有的呼吸近處花草的清香……然而這種寧?kù)o的氣氛往往維持不了多久，突然，后面會(huì)冒出一個(gè)調(diào)皮鬼，拍一下肩膀或扮一個(gè)鬼臉，于是教室外又是一陣歡聲笑語(yǔ)。
青春像蓬勃的春草，它充滿活力，充滿希望。
地上靜靜地躺著一張百元大鈔，一個(gè)學(xué)生疾步上前，把它撿了起來(lái)，你一定認(rèn)為他會(huì)把這錢據(jù)為己有吧?那你就錯(cuò)了。只見(jiàn)他迅速跑到保衛(wèi)科，把錢交給了學(xué)校保安，保安的夸獎(jiǎng)反使他不好意思起來(lái)，紅著臉跑開(kāi)了。
青春如同一張白紙，純潔無(wú)瑕，誰(shuí)也不想玷污了它。
是啊，青春是多彩的，也正因?yàn)樗奈宀世_紛，我們的生活才有意義，正因?yàn)樗奈宀世_紛，它才令人神往、讓人陶醉。
讓我們好好珍惜青春、大聲地贊美青春吧!
色彩演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春的天空是斑斕的，七彩的畫筆描繪著絢爛的生活，歡笑與淚水編織成繽紛的夢(mèng)想，我們憂傷，我們歡樂(lè)，我們感慨，我們沉思，是什么讓我們的生活如此動(dòng)人?是青春，五彩的青春，色彩爛漫的青春!
仰望，仰望，我們的天空
青春是天空的顏色，純凈的藍(lán)，純凈的心情，單純的白，單純的心靈。我們是天空下幸福的孩子，我們會(huì)為流失的過(guò)往而惋惜，又會(huì)對(duì)未來(lái)的夢(mèng)充滿憧憬;我們用知識(shí)澆灌心靈的沃土，用智慧豐實(shí)我們的生活，我們?cè)跉g笑中享受成功的`喜悅，我們?cè)跍I水中蕩滌心中的塵埃;暖陽(yáng)下我們快樂(lè)地奔跑，風(fēng)雨中，我們勇敢的向前……
抬起頭看一看吧，我們的天空是如此純凈!那蔚藍(lán)的天空啊，已見(jiàn)證了多少我們的淚與歡笑;那潔白的云朵啊，已手機(jī)了多少我們的累累碩果!
青春是天空的顏色，藍(lán)與白的舞蹈，是多么單純!我們的青春，是多么純凈!
沸騰，沸騰，血液在沸騰
青春是紅色的，是國(guó)旗的顏色，是中華兒女的顏色，更是中國(guó)的顏色!當(dāng)看見(jiàn)奧運(yùn)健兒們?cè)趭W運(yùn)賽場(chǎng)上努力拼搏時(shí)，當(dāng)看見(jiàn)五星紅旗一次又一次在體育場(chǎng)上升起時(shí)，當(dāng)看見(jiàn)殘疾運(yùn)動(dòng)員們克服身體的障礙沖向終點(diǎn)時(shí)，我們的血液在沸騰，我們的心在顫抖，我們的一腔愛(ài)過(guò)熱血在為國(guó)歡呼!年輕的運(yùn)動(dòng)員把自己的青春獻(xiàn)給了體育場(chǎng)，獻(xiàn)給了祖國(guó)!他們的青春紅的精彩!
當(dāng)看見(jiàn)武警戰(zhàn)士在廢墟上奮力搶救被壓的災(zāi)民時(shí)，當(dāng)看見(jiàn)“白衣天使”在抗擊非典的一線上搶救民眾時(shí)，當(dāng)看見(jiàn)戰(zhàn)士們不怕苦累在大雪中搶險(xiǎn)時(shí)，我們的血液再一次沸騰了，他們是多么偉大，他們把青春獻(xiàn)給了人民與國(guó)家，他們用永不言棄的精神，詮釋了青春的紅，生命的紅，中國(guó)的紅!他們的青春紅的炫目!
色彩演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?”青春期的我，腦海里總會(huì)時(shí)不時(shí)地蹦出這個(gè)問(wèn)題來(lái)!我青春的色彩，應(yīng)該是怎樣的?浩瀚星空下，我思緒飛揚(yáng)
如果青春是一幅絢麗的版畫，我要繪出怎樣的風(fēng)景?如果青春是一闋悅耳的歌曲，我要譜出怎樣的旋律?如果青春是一方寬闊的舞臺(tái)，我要跳出怎樣的舞姿?
我的青春，應(yīng)該是紅色的，仿佛早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，噴薄萬(wàn)丈光芒。伴隨著串串清脆的鈴聲，向教室奔去，在知識(shí)的.殿堂里遨游。
我的青春，應(yīng)該是綠色的，它好比一顆龍舌蘭，一葉一葉地長(zhǎng)起來(lái)，而現(xiàn)在的我，就在拼命地向上爬，努力做到吸收更多的陽(yáng)光雨露，更好地成長(zhǎng)
我的青春，應(yīng)該是藍(lán)色的，人生的道路還很漫長(zhǎng)，現(xiàn)在的我就如漂浮在蔚藍(lán)的大海上的一葉輕舟，一不小心，就有被風(fēng)浪打翻的危險(xiǎn)，社會(huì)并不像想象中那么美好，但只要把握好航向，就能找到正確的目的地，追求到理想和光明。
我的青春，它也會(huì)變成黃色，那一片片綠色的葉子隨著時(shí)光的流逝也會(huì)變黃，某一片葉在某個(gè)時(shí)期曾被那些昆蟲(chóng)做過(guò)巢穴，或那些鳥(niǎo)兒在上頭歌唱著，直到有一天，它凋落了，只有瘢的痕跡留在干上……
五彩的青春，詮釋著的是張揚(yáng);五彩的青春，張顯的是綻放。我要用這五彩的顏色，繪出一幅美麗的水彩畫，并命名為——青春的色彩。我要將一串串小巧而精致的貝殼裝點(diǎn)上這青春的色彩，做成衣服的紐扣，把它傳遞給每一個(gè)人……
清晨，起床鈴聲響起，同學(xué)們加快自己的動(dòng)作，步入操場(chǎng)，心情隨著樹(shù)葉微微地?cái)[動(dòng)而雀躍，沉溺在清新的空氣中，滿懷信心迎接新的一天。
青春是多彩的，青春是美麗的，青春萬(wàn)歲。
色彩演講稿5
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫下：相信未來(lái)。無(wú)論我們遇到什么挫折，只要我們相信未來(lái)，那么，希望的曙光總會(huì)在前方閃爍。正是這振奮人心的詩(shī)歌，激勵(lì)著我走過(guò)了生活的坎坷，使我于艱難的人生旅途中充滿無(wú)畏的勇氣，堅(jiān)定地走著我腳下的路。
我是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子，像眾多貧困山區(qū)的孩子一樣，我的家庭并不富裕，我的父母是普普通通的.農(nóng)民，供我們兩姐妹讀書已耗盡了他們?nèi)康木�。去年夏天，姐姐考上了大學(xué)，這是一件多么令人欣慰的事情啊!但收到大學(xué)錄取通知書時(shí)，我分明看見(jiàn)父母臉上彌漫著憂愁。是啊，每年一萬(wàn)多的學(xué)費(fèi)對(duì)這個(gè)貧困的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是天文數(shù)字。當(dāng)時(shí)我正初中畢業(yè)，面臨著升學(xué)的選擇。我很想能像姐姐一樣進(jìn)入普高，圓我的大學(xué)夢(mèng)。但我知道，對(duì)父母來(lái)說(shuō)那是難以承受的負(fù)荷。我想輟學(xué)，尋找一份工作減輕家庭的負(fù)擔(dān)，但父母和姐姐堅(jiān)決反對(duì)，父親說(shuō)：“再怎么困難也不能讓你做犧牲�！甭�(tīng)著這句話，我流淚了。再三斟酌之下，我選擇了中職校，選擇了我心儀的專業(yè)——國(guó)際貿(mào)易專業(yè)，這個(gè)當(dāng)今世界熱門的專業(yè)重新燃起了我理想的火焰，我希望我能在這里實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
為了生活，為了求學(xué)，為了心中的夢(mèng)想，那個(gè)暑假，我和姐姐決定去城里打工。來(lái)到城里，我們開(kāi)始挨家挨戶地推銷自己，只想找到一份工作。經(jīng)過(guò)兩天的努力，我們終于在一個(gè)工廠找到了一份打雜的工作。上班那天，天公不作美，下著傾盆大雨，我和姐姐拖著行李淋得像個(gè)落湯雞。我們走進(jìn)了那個(gè)亂得看不見(jiàn)地面的房間，用我們的雙手清理出了我們整潔的宿舍。當(dāng)我勞累地靠在墻上休息時(shí)，看著整潔的宿舍，我欣慰地笑了。這時(shí)我才真正體會(huì)到那句話：出門在外什么都得靠自己!
接下來(lái)的生活是緊張的，每天十二小時(shí)的工作使我勞累不堪，我像機(jī)器人一樣勞作著。勞累使我?guī)子瓜�，但我從沒(méi)想過(guò)退縮。因?yàn)槲仪宄�，我需要這筆錢;我明白，美好的未來(lái)在這艱辛的勞動(dòng)里;我堅(jiān)信;總有一天，我可以憑我的智慧更好地生活!
在難耐的酷熱中，在難熬的艱辛里，我的信念一天比一天堅(jiān)定：一定要通過(guò)不懈的努力，用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的幸福!
耳邊又聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，輕舞飛揚(yáng)，我想那是我明媚而多彩的明天。同學(xué)們，不要為一時(shí)的迷茫而氣餒而灰心，我們要以永不言棄的信念去攀登那成功的險(xiǎn)峰，去創(chuàng)造一個(gè)明媚而多彩的明天!
色彩演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
大于世界，生命形形色色，生命的色彩，各不相同。世界在不斷定運(yùn)動(dòng)，色彩在不斷地呈現(xiàn)……
紅色的心
愛(ài)，也許是這個(gè)世界上最引人注目的，它的色彩當(dāng)然是最顯眼的紅色，在世界的每一個(gè)角落都有紅色的分布：叢飛用他的生命體現(xiàn)愛(ài)的彩色，用火紅的心照亮了孩子們的心，愛(ài)在紅色中傳遞;李嘉誠(chéng)懷著一顆赤子之心回到祖國(guó)，他沒(méi)有嫌棄貧窮的“母親”而是投資興辦學(xué)校，為祖國(guó)的未來(lái)獻(xiàn)出自己火紅的愛(ài)心……他們的生命色彩是紅的，他們用紅色照亮了世人前進(jìn)的道路。
黃色的菊
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，菊，被喻為花之隱逸者，它們散發(fā)著淡淡的清香引來(lái)了厭倦斗爭(zhēng)的`陶淵明。從此生命有了黃色，淡淡的黃色。在世俗的期望下，他甘于淡淡的生命，他在淡黃的花叢中輕泡一壺茶，讓茶香與菊香結(jié)合，在南山的襯托下表明他的淡泊名利。像這樣的人，他們的生命色彩是黃色的，淡淡的黃色，給人一種安逸給人一種美。
白色的不羈
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?”一句大逆不道的話體現(xiàn)了他的放蕩不羈。他沒(méi)有讓自己潔白的靈魂受到一點(diǎn)點(diǎn)的沾污，他愿意放棄功名利祿，只求一醉方休，雖然高臺(tái)明鏡悲白發(fā)但千金散盡還復(fù)來(lái)，他堅(jiān)信天生我材必有用。他的放蕩不羈為后人傳誦，他只是帶著一身潔白仰天大笑出門去，高唱“我輩豈是蓬蒿人”!
像這樣的人，他們的生命色彩是白色的，他們用放蕩不羈維護(hù)了他們的潔白，盡管人生是如此的慘淡，他們?nèi)耘f大笑出門，沒(méi)有后悔沒(méi)有猶豫……
色彩演講稿7
流年如馬蹄般穿花而過(guò)，留下了一串絕美的回響，扣人心扉。青春也隨之而至，濃墨重彩的記載了那段昂揚(yáng)活力，刻骨銘心的花季歲月。描繪了毫不單調(diào)，顏色斑斕的青春顏色。
窗外淅淅瀝瀝的不停息的下著大雨，大地籠罩在一片烏云之下。而我們卻也在教室里挑戰(zhàn)著那暴風(fēng)雨中的雷電。為了迎接中考，唉！我們所有的學(xué)習(xí)資料放在課桌上都堆得像山一樣高了，似乎再放一顆石子它就會(huì)崩塌下去，可老師卻矢志不移的借用雷電石頭在磨煉我們。好不容易挺過(guò)了漫長(zhǎng)的化學(xué)考試，本想長(zhǎng)舒一口氣，數(shù)學(xué)老師卻又笑里藏刀的拿著一疊試卷走進(jìn)了教室“好！同學(xué)們今天測(cè)試��！”�。∽郎系纳娇於巡幌铝�，那又能怎么樣呢？在這黑色暴風(fēng)雨中我們只能聽(tīng)天由命了！窗外一道閃電劃過(guò)，我知道快打雷了，果不其然，測(cè)完數(shù)學(xué)后歷史老師又笑盈盈的捧著一大疊學(xué)案發(fā)了下來(lái)。寫的要寫、背的要背、太多太多。時(shí)間卻讓我們來(lái)不及崩潰，黑板上又布滿了白壓壓的家庭作業(yè)。外面仍被烏云籠罩著，雨仍肆意的下著，我們?cè)诮淌冶贿@灰色的青春壓著、打磨著。
在勞累了一天過(guò)后，美妙動(dòng)聽(tīng)的放學(xué)鈴聲舒緩了我們內(nèi)心的疲憊。太陽(yáng)也慢慢的.藏在了白云背后，只剩下了那絲余暉照在了校園的操場(chǎng)上，呈現(xiàn)出昂揚(yáng)活力的黃色。仍然那般唯美，我站在教室的走廊上，觀看這夕陽(yáng)西下的景色，欣賞那道黃昏下的校園操場(chǎng)的風(fēng)景線�？�！他（她）們有的在打籃球，有的在打羽毛球。一個(gè)個(gè)矯健的身姿映入眼簾�！澳腔@球進(jìn)了，真酷！唉！這局羽毛球輸?shù)牟粦?yīng)該�！蔽液蜕砼缘呐笥言u(píng)價(jià)著。但無(wú)論怎樣，我始終覺(jué)得運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)是美麗的、充滿活力的，羽毛球在我們的手中揮舞著、籃球在我們的手中控制著，黃色青春帶領(lǐng)我們昂揚(yáng)向上的一直走下去。
青春的顏色是豐富的，“灰色”青春能磨煉我們的意志，讓我們面對(duì)壓力挑戰(zhàn)困難，變得更堅(jiān)強(qiáng)與成熟�！包S色”青春讓我們展現(xiàn)出了學(xué)生時(shí)期本就應(yīng)有的活力，讓我們能全面的展示自己。青春是美麗的，花季歲月是珍貴的，讓我們好好的彼此珍惜吧！
色彩演講稿8
大家好！
今天我演講的題目是《道德，生命中最絢麗的色彩》。
道德是什么呢？是文明？是誠(chéng)信？是感恩？還是責(zé)任？是啊，這些美麗的詞匯都在以不同的方式描繪著道德。但我要說(shuō)，道德絕不僅僅是這些。在我的眼里，道德宛如山間的涓涓細(xì)流，雖然沒(méi)有驚濤駭浪的雄偉壯觀，但是能默默地潤(rùn)人心田；好像顆顆細(xì)小的沙礫，雖然沒(méi)有碧玉的青翠欲滴，卻能成就萬(wàn)丈高樓。
說(shuō)起道德，4月14日的玉樹(shù)大地震再次牽動(dòng)了我的心，那一幅幅感人至深的畫面無(wú)一不是道德的縮影，無(wú)一不在展示著道德的力量。在救災(zāi)中，我們永遠(yuǎn)記住了一位香港人，他是一位普通的貨車司機(jī)，他就是黃福榮，朋友們親切地叫他阿福，阿福是4月8日到玉樹(shù)的，他到玉樹(shù)的孤兒院做義工，他要幫孩子們買些學(xué)習(xí)生活用品，也要幫孩子們建立一座簡(jiǎn)易的衛(wèi)生廁所。14號(hào)，地震發(fā)生的時(shí)候，阿福其實(shí)已經(jīng)到了安全地方，當(dāng)他聽(tīng)到奔跑的老師在喊，還有3個(gè)孤兒和老師還在廢墟地下時(shí)，他迅速折返了回去，他要去救他們，他把3個(gè)孤兒及老師救了出來(lái)，但大家還沒(méi)來(lái)及慶祝自己安全的時(shí)候，余震發(fā)生了，重重的水泥板壓在了黃福榮的`身上，：“阿福，阿福，你堅(jiān)持住，你不要著急，我們馬上來(lái)救你，我們一定會(huì)救出你�！崩蠋焸冇秒p手挖，孩子們用稚嫩的雙手扒開(kāi)那些石塊，還有人喊，快來(lái)人啊，可是強(qiáng)烈的余震，幾雙手怎么能扒開(kāi)那些石塊呢。“孩子們和老師還好嗎？孩子和老師救出來(lái)了沒(méi)？”水泥板下的聲音越來(lái)越微弱 “孩子們和老師還好嗎？孩子和老師救出來(lái)了沒(méi)？”這是阿福留在人世間最后一句話。
我為他們感動(dòng)，我想說(shuō)，道德就像那清清的水，沒(méi)有顏色，沒(méi)有味道，那么清澈，那么純凈。 有些人以為做一個(gè)有道德的人難，只要你用心去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，你看，給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯熱茶，是道德讓我們擁有溫暖的家；為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解答一個(gè)疑難問(wèn)題，是道德讓我們擁有真誠(chéng)的友誼；把被風(fēng)吹歪了的小樹(shù)苗扶正，是道德讓我們擁有美好的家園；見(jiàn)到紙屑彎腰撿起，是道德讓我們擁有清潔的環(huán)境；在公交車上主動(dòng)為年邁的老人讓座，是道德讓我們擁有和諧的社會(huì)。
道德讓我們的生活環(huán)境更加清新亮麗，讓我們的心情更加愉悅舒暢。
同學(xué)們，道德，就像是蒲公英的種子，隨風(fēng)飄散，落到哪里，就在哪里生根，成長(zhǎng)，就會(huì)在哪里開(kāi)出美麗的金色小花。而我們的行動(dòng)就像那傳播種子的縷縷輕風(fēng)。讓你，讓我，讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)吧，共同播下道德的種子，讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧！
謝謝！
色彩演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春一詞，我不知道如何去定義，只知道它屬于90后們，80后們一代人的記憶，繽紛多彩，絢麗迷人，豐富而又不失本性�？芍^是一碗良藥，苦澀而又美好。
我正經(jīng)歷青春，所以我不知道什么叫做青春，青春的含義又是什么�，F(xiàn)在的人大多愿意回味青春的美好與甜蜜，是啊!誰(shuí)不愿意回味美好的失誤呢?活在夢(mèng)一般甜蜜的記憶里，就像一杯咖啡，濃濃的溫暖濃濃的甜蜜，是那放蕩不羈的自己，所以才叫人那么向往，那么回味。那充滿活力朝氣，那年輕氣盛，動(dòng)作輕盈，沒(méi)有社會(huì)的壓抑，沒(méi)有過(guò)多的生活“苦難”，沒(méi)有過(guò)多的虛偽，沒(méi)有“大人”的那一套，活在這兒。真是一場(chǎng)夢(mèng)境吧!然而這些都是短暫的，人不可能停止不前，不斷地重復(fù)同一個(gè)畫面。即使前方的道路再困難，曲折到無(wú)法立腳，讓你摔落，人也會(huì)義無(wú)反顧地走下去。這是我的責(zé)任，我的道路，我的人生，我的夢(mèng)想，我自我的價(jià)值，正如此，我的青春沒(méi)有那么多多余的活力，沒(méi)有那么多放蕩不羈的笑容，沒(méi)有那么多的“熱鬧”可玩，因?yàn)槲腋惺艿搅�，中�?guó)已是站立在新的開(kāi)端需要我們這一代人的開(kāi)端，中國(guó)已處于換“血”的時(shí)代，而我們新一代的人有能力扛起這一重任嗎?現(xiàn)在很多人以青春為幌子，浪費(fèi)時(shí)間、經(jīng)歷、金錢，在談及未來(lái)夢(mèng)想及職業(yè)時(shí)，大多選擇逃避或不屑一顧的眼神，裝作沒(méi)事。我也正在經(jīng)歷青春，可我不打算逃避，我的夢(mèng)想是想做一名導(dǎo)演，去拍攝自己的電影，拍出自己的理想與面對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，以及信念中國(guó)新一代人對(duì)人性、“愛(ài)”的一種丟失，千年文化傳承的一種遺失，人與人之間的不信任，道德上的`迷失。這正是我所尋找的根。
青春是美好的，他不會(huì)告訴你，外面的世界是多么“精彩”，享受它的時(shí)刻，也就意味著我們將失去更多，無(wú)論是快樂(lè)還是丑惡，我將承受越來(lái)越多的東西，有舍才有得，正是這樣才會(huì)利益進(jìn)步，才會(huì)使得社會(huì)發(fā)展與前進(jìn)。
青春并不代表你有更多的時(shí)間可以浪費(fèi)，有更多經(jīng)歷去荒廢，不要以青春的名義去放蕩不羈，因?yàn)槌鰜?lái)混遲早是要還的，在青春的背后是一步步走向成熟的我們，所以青年人們?cè)谀銈冞�擁有青春的時(shí)候，不要荒廢它，利用它去完成自己的夢(mèng)想，去拓展自己，開(kāi)拓自己的眼界，去追尋自己的價(jià)值。懂得去思考，就像一幅畫面般去追尋，去追尋自己，可能這才是青春的含義吧!追尋自己的路標(biāo)。
青春似一列火車，窗外有很多亮麗的風(fēng)景，山川、河流、溪水，也會(huì)有泥潭、暴雨經(jīng)過(guò)，每個(gè)人都會(huì)有不一樣的色彩略過(guò)。一代人會(huì)有一代人的局限性，未來(lái)在等待著我們，去追尋吧!少年。
我要我青春的色彩。
色彩演講稿10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：讓青春綻放色彩。
同學(xué)們，怎樣讓青春綻放色彩？無(wú)疑，青春于我們而言是寶貴的，青春是夢(mèng)想的翅膀，我們應(yīng)該趁著這最美好的`年華啟航�？�，相信大家都有這樣一個(gè)疑問(wèn)：怎樣趁著青春?jiǎn)⒑�？或說(shuō)怎樣讓我們的青春年華過(guò)得充實(shí)、綻放色彩呢？在此，我有三個(gè)建議。
第一，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)充實(shí)自己的靈魂。有人說(shuō)：“知識(shí)是靈魂的養(yǎng)料”，確實(shí)，“腹有詩(shī)書氣自華”，只要受到知識(shí)的熏陶，我們的精神才會(huì)得到升華，我們的氣質(zhì)才能得到涵養(yǎng)，我們才擁有讓青春飛揚(yáng)的風(fēng)帆，帆憑風(fēng)起，直上九霄。
第二，我們應(yīng)該積極參加課外活動(dòng)，為社會(huì)服務(wù)。可能有同學(xué)要問(wèn)了：學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，哪兒有時(shí)間參加課余活動(dòng)呢？大家注意，為社會(huì)服務(wù)，不一定要專門挪時(shí)間進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)，我們可以利用碎片時(shí)間為社會(huì)做些有意義的事——隨手撿拾地上的垃圾，關(guān)閉樓道的燈……這都是為社會(huì)服務(wù)。看似微不足道的小事，積累下來(lái)，便能為社會(huì)增添一份美好�！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤�，做好這點(diǎn)，我們的青春便有了意義，色彩便又豐富了幾分。
第三，也是最為重要的一點(diǎn)：我們要堅(jiān)守自己的信念，綻放自己獨(dú)特的色彩。堅(jiān)守信念很好理解，即為堅(jiān)定不移地追逐夢(mèng)想。但，同學(xué)們，什么是自己獨(dú)特的色彩呢？固執(zhí)、潑辣？驕傲、自滿？當(dāng)然否�！蔼�(dú)特的色彩”指的是自身的美德、發(fā)光點(diǎn)。例如謙遜有禮、尊師重道等等，我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)這些美德，讓青春的色彩明亮而純潔，剔除其中的污濁之氣。
同學(xué)們，關(guān)于“讓青春綻放色彩”，我的建議只有這些，希望對(duì)大家有所幫助。我的演講完了，謝謝大家！
色彩演講稿11
從小我就幻想：在藍(lán)天白云下，在歡樂(lè)的海洋里，我?guī)е蝗禾焓拱慊顫娍蓯?ài)的孩子，像蝴蝶一樣翩翩起舞，像小鳥(niǎo)一樣盡情歡唱，像小魚(yú)一樣在知識(shí)的海洋里遨游……如今，我的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，我選擇并深深愛(ài)上了太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)——平凡而光榮的幼兒園教師工作。
那年，花季般年齡的我，帶著青春的夢(mèng)幻，帶著彩色的希冀，踏進(jìn)了幼兒園的大門，迎接我的是一張張?zhí)O果似的小臉和一雙雙充滿歡樂(lè)、又略帶遲疑的眼睛，似乎在說(shuō)：“這位大姐姐是我們的老師嗎？”我的心慌亂起來(lái)，手足無(wú)措，不知是誰(shuí)帶頭喊了聲：“老師好！”
瞬間，我的心又如同一葉被風(fēng)鼓起的小帆，于是，我把最美好的微笑給了孩子們，而三年來(lái)孩子們揮動(dòng)他手中的筆描畫著，使我的平凡添上了色彩。
春天，在溫暖的陽(yáng)光沐浴下，我和孩子們?cè)诓萜荷献龅挠螒颍幌奶�，我和孩子們一起在操�?chǎng)上進(jìn)行“三浴”的鍛煉；秋天，我和孩子們感受豐收的喜悅；冬天，我們圍坐在一起，講圣誕老人，講雪天使的故事。孩子們的'心，隨著圣誕老人的雪橇飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
孩子們讓我體驗(yàn)了生命中許多的第一次，更讓我體會(huì)幼兒給予的那份深情。一次，我站在高凳準(zhǔn)備給鐘換電池，不小心一腳踏空摔了下來(lái)，疼痛使我趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，連話都說(shuō)不出來(lái)，孩子們忽地圍了上來(lái)，叫著：“老師，老師，你怎么了！”
接著七手八腳地把我扶起來(lái)，“老師你那里摔痛了，我?guī)湍闳嗳唷�；調(diào)皮大王xx也跑過(guò)來(lái)舉起小手打了我踩的那張椅子，嘴巴說(shuō)“欺負(fù)我的老師，打死‘你’。”
看到他們那認(rèn)真可愛(ài)的樣子，我又感動(dòng)，又好笑。第二天，當(dāng)我忍著疼痛走進(jìn)活動(dòng)室時(shí)，孩子們撲過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著問(wèn)：“老師，還疼嗎？”“我?guī)Я艘粋�(gè)大蘋果，你一吃就不疼了�！薄袄蠋煟疫@里有瓶藥油，平時(shí)我摔傷時(shí)媽媽幫我涂的，我?guī)湍阃��！?/p>
不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“我們給老師捶背吧”，許多雙溫暖的小手撫在了我的腰間，我胸中熱潮翻涌，眼前頓時(shí)模糊了，如果您沒(méi)有做過(guò)老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是我們用滿腔的愛(ài)換取的一份厚禮——一份世俗的天平無(wú)法衡量的感情
孩子雖小，但發(fā)生在孩子身邊的一些小事和這些小事對(duì)他一生所產(chǎn)生的影響都是無(wú)法估量的。
那是一節(jié)語(yǔ)言課。朗朗小朋友沒(méi)帶書，我看淋淋去訓(xùn)練體操，就將淋淋的書借給了朗朗用。淋淋回來(lái)了，眼睛紅紅地對(duì)我說(shuō)放在書包的不見(jiàn)了。我連忙說(shuō)：“剛才你不在，我看朗朗沒(méi)有，就借給他了�！绷芰苷f(shuō)：“老師，你不是說(shuō)過(guò)，別人的東西不能隨便動(dòng)，要和別人商量以后才可以拿嗎？”
當(dāng)時(shí)，我的臉一下紅了。忙說(shuō)：“淋淋，對(duì)不起，是老師不對(duì)。”事后，我深深地體會(huì)到言行一致的重要性，更深深地理解了平等和尊重的含義。我們就是在這平凡而瑣碎的事中啟迪幼兒智慧，教導(dǎo)幼兒做人的道理。
還有一次，一個(gè)并非節(jié)日的周一早晨，我們班文文小朋友入園時(shí)拿著一朵玫瑰花，一進(jìn)門就說(shuō)：“區(qū)老師，送給你的。”“文文，今天又不是什么節(jié)日，為什么要送花給老師呢？”“區(qū)老師，因?yàn)槊刻炷愣家阄覀円黄鹜�，教我們寫字、畫畫、做游戲。這是我讓媽媽給你買的�！笨粗⒆幽请p真誠(chéng)的眼睛我還能說(shuō)什么呢？我只有緊緊地抱著孩子，送上了一個(gè)深深的吻。盡管花早已凋謝了，但在我心中卻始終艷麗如初。
朋友，也許我們航行了終生，也沒(méi)有到達(dá)彼岸；也許我們攀登了一世，也沒(méi)有到達(dá)頂峰。但是既然我們選擇了幼教事業(yè)，既然我們選擇了天使般的孩子，那么我們就應(yīng)該熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，愛(ài)孩子。在工作中，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，做一名全能型的老師，才能培養(yǎng)出體、智、德、美、勞身心和諧全面發(fā)展的新一代，完成歷史和社會(huì)賦予我們的重任。
或許，我們每個(gè)人在人生道路上的軌跡不盡相同，但我們努力和奮斗的最終目的都是為了我們共同的事業(yè)——孩子的健康成長(zhǎng)。三年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分。今天，面對(duì)那一張張可愛(ài)的小臉和一雙雙純情的眼睛，我要說(shuō)：“我平凡——因?yàn)槲沂且幻變簣@教師，但我的平凡充滿五彩比分的顏色，謝謝你們，我的孩子是你們讓我的平凡添上了色彩�！�
色彩演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
外婆家有兩棵棗樹(shù)，它們幾乎同時(shí)開(kāi)始了生命的旅途，但從它們被種下的一刻起，它們就注定要走兩條不同的路。門前的那一棵就像是一個(gè)“野孩子”，定是要自己闖出一片天地。而后院的那棵就像是一個(gè)“大小姐”，有鐵門、院墻守護(hù)著。
去年到棗樹(shù)結(jié)果子的季節(jié)，后院的.那棵棗樹(shù)上已掛滿了青青的小棗，但門口的一棵甚至連枝都沒(méi)有抽出來(lái)，應(yīng)該是死了吧;我看見(jiàn)那棵可憐的樹(shù)時(shí)，總是這么想。因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人給它澆水、施肥;后來(lái)，門前這棵好不容易結(jié)了些棗，卻又被折騰地滿枝丫的傷痕累累。等到天冷了，它總是變得毫無(wú)生機(jī)，剩幾枝細(xì)細(xì)的枝丫在風(fēng)雨中搖擺。
今年又到了棗樹(shù)結(jié)果的季節(jié)，我總是想起外婆家門口那棵被折的七零八落的棗樹(shù)。星期天去了外婆家，車還未停穩(wěn)，便看見(jiàn)一片新綠。哇!是那棵棗樹(shù)，他長(zhǎng)出了生命的綠色。不算粗壯的枝條上掛了好多青色的小棗，我忍不住輕輕摘了一顆，放進(jìn)嘴里，澀澀的還未熟透，卻格外好吃，這可是這個(gè)小小生命在無(wú)數(shù)艱難中成長(zhǎng)的見(jiàn)證呀!
我們何不學(xué)學(xué)這棵門口的棗樹(shù)呢，不求依靠，不需照顧，靠著自己無(wú)比頑強(qiáng)的毅力茁壯成長(zhǎng)。最終在風(fēng)雨中綻放出生命的色彩!
色彩演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
你說(shuō)，青春是什么顏色的呢?是白色，黑色，紅色，還是沒(méi)有顏色，我終究不懂。自己拼了命，想要得到的，還有什么?是世界太虛偽，還是自己太過(guò)天真……
還記得，曾經(jīng)還是拿著棒棒蹣跚的學(xué)生，然后，扎著羊角辮咿咿呀呀，最后滿臉稚氣背著書包，而如今，卻換上了一副漠然的表情，尖銳地走在世界的邊緣，痛不由說(shuō)，苦不露情。
也許，我們?cè)诼砷L(zhǎng);也許，我們學(xué)會(huì)偽裝。如果說(shuō)，我說(shuō)如果，那些夢(mèng)，都是真的，如果我們都能裝點(diǎn)彼此的夢(mèng)，這樣多好。
我想說(shuō)，我現(xiàn)在超討厭青春這兩個(gè)字。我感覺(jué)它就是一個(gè)無(wú)恥的騙子，專門騙我們這些單純的人，騙得我們一無(wú)所有，沒(méi)有錢坐上回家的車。而它，依舊諂媚地伸出手撫摸你的肩，安慰你說(shuō)，孩子，我給你一份憂傷，而你不得不接，因?yàn)槟銢](méi)有退路。
是青春，或者說(shuō)是時(shí)光，讓我們?cè)僖不夭蝗チ恕?/p>
記得小時(shí)候，我經(jīng)常問(wèn)媽媽，我什么時(shí)候可以長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后的我是什么樣子?是不是和現(xiàn)在不一樣，我就這樣一直想，一直想……時(shí)光帶走了我的稚氣。漸漸地，我開(kāi)始懂得，有些人，有些事，卻不是表面那么簡(jiǎn)單的。有時(shí)候，我竟憎恨起時(shí)光，是它讓我失去童真，同時(shí)又讓我擁有青春，我看著如今憔悴的自己，自我陶醉的'笑了。笑的眼淚都掉了，笑的世界都變得模糊起來(lái)，笑這個(gè)世界怎么那么可愛(ài)，和我這樣單純的人開(kāi)玩笑。
為什么夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的差距永遠(yuǎn)都那么遙遠(yuǎn)，讓我們可望而不可及。為什么風(fēng)兒可以吹走蒲公英，卻吹不走我的傷痛?如果，可以回到昨天，該多好!
我-直以為，青春不該是這樣的。
如果可以翻閱人心，細(xì)數(shù)那些最不堪的邊邊角角，偏執(zhí)，欺騙，自私，窮盡所有丑陋的回憶，是不是足夠?
如果可以長(zhǎng)大成人，迎接那最冷漠的磕磕絆絆，恐懼，無(wú)奈，糾結(jié)，窮盡這些絕望的字眼，卻沒(méi)到頭?
是不是，我追求了應(yīng)該追求的，就算我被現(xiàn)實(shí)打擊扒倒在地，也是值得的。是不是那些唾罵，打擊都是時(shí)光派來(lái)給我的成人禮?
你說(shuō)，人會(huì)不會(huì)難過(guò)到麻木，沒(méi)有知覺(jué)，難過(guò)到哭不出來(lái)。只是，只有這樣而已嗎?
如果可以，真想回到從前，做回曾是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的天真小女孩，什么都不用想，只要一顆糖就會(huì)知足，就會(huì)哈哈大笑，只是回不去了吧……現(xiàn)在的自己，偶爾也會(huì)像小時(shí)候一樣，買一瓶娃哈哈，慢慢地喝著，但好似再也喝不出從前的味了。喝到的只有苦澀。我笑了，笑自己的天真。
跟自己說(shuō)聲對(duì)不起，曾經(jīng)為了別人難為了自己。青春，一個(gè)多美的字眼，很酸，很甜，很幸福。
色彩演講稿14
各位老師、各位家長(zhǎng)、各位學(xué)子：
上午好！今天是我們石筍街小學(xué)20xx級(jí)4班畢業(yè)聚會(huì)。
感謝大家的到來(lái)，請(qǐng)大家起立，我們一起鼓掌歡迎尊敬的老師。請(qǐng)坐下。
今天我們還要感謝家委會(huì)的組長(zhǎng)，他們有：賈之恒的爸爸（請(qǐng)為他鼓掌）、郭張翼的媽媽（請(qǐng)為她鼓掌）、劉欣雨的媽媽（請(qǐng)為她鼓掌）、廖曼茹的媽媽（請(qǐng)為她鼓掌）、林靜怡的媽媽（請(qǐng)為她鼓掌）、石沛佶的媽媽（請(qǐng)為她鼓掌）、杜炎恒的爸爸（請(qǐng)為他鼓掌）、還有我們這次活動(dòng)的總策劃師劉平山的爸爸（請(qǐng)為他鼓掌），有了這些家長(zhǎng)的鼎力相助我們的活動(dòng)才會(huì)更精彩，再次謝謝你們。
我們今天的主題是《繽紛色彩、有你一筆》。
回想小孩第一天走進(jìn)學(xué)校，放手的我們心情是多了一份期待，今天老師會(huì)跟小孩講些什么，放學(xué)回家看到孩子一臉燦爛，蹦蹦跳跳地給我們說(shuō)我知道這就是1啦！我認(rèn)識(shí)數(shù)字嘍！”。那一刻的欣喜與激動(dòng)，難以言表，終生難忘。從此刻起，對(duì)老師的敬佩之心就開(kāi)始伴隨著我們將要經(jīng)歷的一生歷程。
老師的知識(shí)猶如奔涌不息的清泉，讓孩子總感到取之不竭、用之不盡。老師用他們的知識(shí)滋潤(rùn)著孩子的成長(zhǎng)，充實(shí)著孩子的頭腦，增添孩子認(rèn)識(shí)世界的力量。老師的知識(shí)讓孩子有了久旱逢甘霖的喜悅，有了時(shí)刻擁有巨大知識(shí)寶庫(kù)的安全感而從不懼怕任何的困難。老師不僅教書育人，還時(shí)刻傳遞著與人為善的人生道理，寬嚴(yán)之間透露著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的師恩哺育，每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的'價(jià)值；有的人轟轟烈烈做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而，當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí)，很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進(jìn)的路
這六年來(lái)，在座的爺爺奶奶爸爸媽媽對(duì)孩子們奉獻(xiàn)著樸實(shí)無(wú)私的愛(ài)，有了這些愛(ài)，你看孩子們多么的陽(yáng)光、善良、正直，你們的愛(ài)陪著孩子慢慢長(zhǎng)大，因此我們想對(duì)親愛(ài)的孩子們說(shuō)：親愛(ài)的孩子在爸爸媽媽的眼中你是最好的，所以，孩子，你慢慢來(lái)，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
這六年來(lái)，在座家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一次一次活動(dòng)的碰撞，我們的友誼越來(lái)越深，這離不開(kāi)你們的參與，人生得一知己容易，但得一眾朋友，真的是很快樂(lè)的事�；貞浺酝c(diǎn)滴也是很有感觸，內(nèi)心不免也有激動(dòng)之處。感懷之時(shí)不免也時(shí)時(shí)想起你們，所以希望能得到大家的支持，無(wú)論來(lái)多少家長(zhǎng)，我們體會(huì)到的是各種不一樣的心情、不一樣的快樂(lè)，所以來(lái)吧！我們聚在一起海闊天空的聊吧，失去的是你一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間而得到的是一份真誠(chéng)和友誼，只要大家團(tuán)結(jié)齊心，我想這次活動(dòng)將非常精彩和有意義。
謝謝大家，我的講話完畢。
現(xiàn)在有請(qǐng)我們的主持人郭媽媽上主席臺(tái)。
大家歡迎。
色彩演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春是紅色的，它是無(wú)私的奉獻(xiàn)，是堅(jiān)強(qiáng)的定義，是愛(ài)過(guò)的情操!看啊，我么么的青春紅的是那么耀眼!
奔跑，奔跑，夢(mèng)想在招手
青春是金色的，那是陽(yáng)光的色彩，喜悅的色彩，更是豐收的色彩!
我們?cè)诒寂�，向著那片金色的麥地奔跑，想著那輪金色的旭日在奔跑，向著那金色的�?mèng)想在奔跑!我們追著、跑著、哭著、笑著迎著風(fēng)蹦跳著、奔跑著，一路上會(huì)碰到許多的同伴，收獲許多驚喜，也會(huì)到達(dá)一片又一片金色的麥地，豐收而后繼續(xù)想下一片麥地奔跑;一路上，向日葵為我們引路，蝴蝶縈繞在身旁舞蹈，同伴的微笑、父母的鼓勵(lì)、老師的教誨激勵(lì)著我們努力奔跑!在一次次的輪回中，我們觸摸著夢(mèng)想前行，我們會(huì)一直不停的奔跑，向著那金色的夢(mèng)想。
青春是金色的，是努力的色彩，是夢(mèng)想的'色彩，更是豐收的色彩!
旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，我們的青春
青春是彩色的，燦爛如煙火般照亮整個(gè)天空。
我們用彩色的絲帶編織天馬行空的想象，我們用五彩的畫筆描繪炫彩藍(lán)圖。敢愛(ài)敢恨使我們的作風(fēng)，永不言棄是我們的堅(jiān)持，敢作敢當(dāng)是我們的信念。我們的喜怒哀樂(lè)從不刻意掩藏，我們的心扉向知心的人敞開(kāi)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中尋覓夢(mèng)想，我們?cè)谏钪袑ふ要?dú)一無(wú)二的快樂(lè)，這就是青春，絢爛的青春。我們是單純的孩子，是知足的孩子，小小的幸福就足以溫暖整個(gè)心靈。
旋轉(zhuǎn)吧青春，飛快地旋轉(zhuǎn)吧!交織所有的色彩，編織最美麗的夢(mèng)，讓青春的這方天空流光溢彩。
這便是我眼中的色彩，我眼中青春的色彩，它藍(lán)的單純，紅的耀眼，金的奪目，更因那其他色彩的陪襯而更顯活力與靈動(dòng)。仰望，仰望，我們的天空;沸騰，沸騰，血液在沸騰;奔跑，奔跑，夢(mèng)想在招手;旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，我們的青春!讓我們手拉起手，共赴青春的盛宴，用我們自己對(duì)青春的詮釋與不懈的努力是青春的天空更加燦爛!
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